1. OBJETIVOS
1.1 GENERAL
Efectuar el levantamiento topográfico por medio de radiación simple utilizando un solo delta, para el terreno Bioplasma bajo teniendo en cuenta la realización de cálculos topográficos.
1.2ESPECIFICOS Capacitarnos en el manejo del teodolito. Adquirir habilidad en el proceso de armada, centrada nivelada del mismo. Esquematizar el terreno levantado con sus diferentes datos !ealizar cálculos de distancias, ángulos "horizontal#azimuts$, coordenadas área con base a la información recogida durante la práctica, aplicando loss co lo cono noci cimi mien ento toss ad adqu quir irid idos os en el au aula la de cl clas ase e ut utililiz izan ando do lo loss instrumentos topográficos correspondientes necesarios. %acer un plano del terreno levantado con sus datos más relevantes •
detalles significativos del mismo. Adquirir destreza rendimiento al tabular las distintas tablas.
2. PR PROC OCED EDIIMI MIEN ENTO TOS S
2.1 LOCALIZACIÓN DEL LOTE
El lote está ubicado en la parte derecha de la ruta que conecta a la universidad con la v&a nacional que comunica a 'unja con Bucaramanga( en frente de la estación meteorológica, diagonal a la salida de los rosales, en la parte posterior de los laboratorios de metal)rgica, debajo del lote llamado Bioplasma alto. Bioplasma bajo
Fuente: Googe E!"t#
2.2 DESCRIPCIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS
2.2.1
E$u%&o' e(&e!)o'
*ara la práctica se usó+
1. Teo)o%to )e &"e*%'%+n *on t",&o)e: nstrumento mecánico#óptico usado para obtener ángulos horizontales verticales.
2. Po(!)!' *eso de plomo o bronce, que marca una l&nea vertical para audar a materializar puntos.
-. E't!*!' )e (!)e"! *eque-os postes de madera que se usan para materializar puntos en el terreno
. M!*#ete avaja de metal utilizada para retirar ramas que dificulten el trabajo de campo
/. C%nt! (0t"%*! - (3 nstrumento de medida que permite tomar distancias en l&neas rectas o superficies curvas
4. J!onee' Accesorio para realizar visuales desde distancias mu grandes
5. C!"te"! Cuaderno usado en el campo para tomar nota de los datos del terreno
6. Ee(ento' )e 'egu"%)!) *!'*o 7 *#!e*o3 2.2.2 P"o*e)%(%ento )e *!&o
El monitor hizo la entrega de equipos elementos al respectivo grupo. /e hizo un reconocimiento de la zona a levantar, en este caso el terreno Bioplasma bajo, se ubicó materializo los v0rtices que constituen la poligonal. 1uego se ubicó dentro de la zona a levantar un punto tal que desde el se pudiesen ver todos los posibles v0rtices del pol&gono. *unto que se denominó estación o delta, se representó por medio de una estaca la cual se enterró en el suelo. /e armó el tr&pode sobre el delta, procurando que la mesilla quedara verticalmente encima de la estaca además que quedara apro2imadamente horizontal para lo cual se jugó con la longitud variable de las patas del tr&pode. /e sacó el teodolito del estuche se colocó sobre la mesilla del tr&pode, sujetándolo a esta por medio de una rosca. /e centró correctamente el teodolito, una vez que la plomada óptica nos indicó que se estaba dentro del punto delta, se procedió a nivelar el teodolito con los tornillos de nivelación. 3na vez armado centrado nivelado el teodolito se ubicó una norte arbitraria se marcó la escala angular horizontal 4546466./e elaboró un plano no preciso, para gu&a, se estableció el delta puntos que se tomaron para armar el croquis delimitar el terreno Bioplasma bajo. 3na vez se estableció el delta, se inició a posicionar los jalones en los puntos correspondientes, con el teodolito se dio visual hacia el jalón se hizo sobre este la lectura del ángulo horizontal, luego se utilizó la cinta m0trica para medir la distancia entre el teodolito el punto, este mismo procedimiento se repitió para los demás puntos. /e anotó el ángulo horizontal simultáneamente la distancia en la cartera de campo. 1uego de esto el grupo hizo entrega de elementos equipo en el respectivo gabinete de topograf&a.
- C8LC9LOS
-.1FORM9LAS EMPLEADAS
1. **uo )e "u(;o' A783' 4; a <4; <4; a=>4; =>4; a @4; @4; a D4;
!38B9 Azimut =>4; # Azimut Azimut =>4; D4; # Azimut
C3A:!A'E #E #? /#? /#E
Fuente: E!;o"!*%+n &"o&%!
2. P"o7e**%one' Proyeccionde latitud : Distancia × cos ( rumbo ) Proyeccionde longitud : Distancia × sen ( rumbo )
-. D%'t!n*%! ent"e <0"t%*e'
√ ( Diferencia de nortes ) +( Diferencia de estes ) 2
. 8"e!
2
Fuente: E!;o"!*%+n &"o&%!
Area=
∑ ( Nortes × Estes )−∑ ( Estes × Nortes) 2
/. E'*!!
•
•
Mayor longitudhorizontal papel ( Mayor longitud del terreno ) Escala papel = ¿
¿
Escala papel =
Resultado Mayor longitud vertical
( Mayor longitud terreno ) •
( menor longitud del papel )
4. Coo")en!)!'
Coordenadabase ± proyeccin
-.2EJEMPLO DE C8LC9LOS
1. C*uo )e Ru(;o' Azimut = 99 ! 7 " 00 Rumbo=180 ! −99 ! 7 " 00
=N80°53´00 E
@. C*uo )e &"o7e**%one'
Distancia= 45.461 m #
Rumbo= N 6 ! 56 40 E 6 ! 56 # 40 )=45.127 Proyeccinnorte − sur= 45.461 $ cos ¿ 6 ! 56 # 40)=5.497 Proyeccineste − oeste = 45.461 $ sen ¿
. C*uo )e *oo")en!)!'
Coordenadabase =1000 Coordenadanorte =1000 + 45.127 =1045.127
Coordenadaeste =1000 + 5.497=1005.497
DISTANCIA ENTRE V=RTICES F!'C E
CG1C319
!E/31'A:9
2 2 √ ( N 2 − N 1 ) + ( E 2− E 1 )
A#B
2 2 √ (1007.144 −1044.130 ) +( 1013.259 − 1000.000 )
<.@<=
B#C
√ (1009.049 −1007.144 ) +( 1033.345− 1013.259 )
@4.=D
C#:
2 2 √ (1015.720 −1009.049 ) +( 955.661 −1033.345 )
.<4
:#E
2 2 √ (1037.880 −1015.720 ) +( 953.957 −955.661 )
@@.@@H
E#I
√ (1016.042 −1037.880 ) + ( 987.691 −953.957 )
J4.=>D
I#K
2 2 √ ( 955.779 −1016.042 ) + ( 983.549 − 987.691 )
D4.J4H
K#%
2 2 √ ( 979.364 −955.779 ) +( 970.186 − 983.549 )
@.=4>
%#
√ ( 995.422 −979.364 ) + ( 968.684 −970.186 )
=D.=@>
#L
2 2 √ ( 998.752 −995.422 ) +( 1003.236 − 968.684 )
L#M
√ ( 976.749−998.752 ) +( 1032.597 −1003.236 )
M#A
2 2 √ (1044.130 −976.749 ) + ( 1000.000 −1032.597 )
2
2
2
2
Fuente: E!;o"!*%+n &"o&%!
-.-C8LC9LO DE LA ESCALA
2
2
2
J.=@ 2
D.D<= J.>H@
TAMA>O DE PAPEL 4.m "4cm$ 2 4.H m "H4cm$
8REA DE TRABAJO: 4.DJ "DJcm$ 2 4.JJ "JJcm$
Long%tu) #o"%?ont!: =4 m Long%tu)
ESCALA: =4 N 4.DJ O @DH.D@H O =+44 =@=N 4.JJmO @H O=+44 O =+44
-.C8LC9LO DE 8REA @ DEL PERMETRO
=4JJ.= =44.=JJ =44<.4J< =4=H.@ =4.>> =4=D.4J@ .H@ <D.J<
=444 =4=.@H< =4.JH .D<= <>.HJ< <4.=>D .D>J =44.@D =4@.H<
=4JJ.=
=444
8"e! H@J.4H Pe",(et"o @<=,J=@J
. PLANO
/. CONCL9SIONES
=. El levantamiento por radiación simple cinta m0trica, nos facilita hallar los ángulos distancia de un punto de una manera eficaz mu rápida. /implemente es estar concentrados en lo que se hace, para no cometer errores de cálculo, o en el momento de anotar los datos. 2. *ara realizar un levantamiento topográfico debemos ser mu cuidadosos con los instrumentos, as& poder tener la maor e2actitud posible. -. El levantamiento topográfico realizado lo consideramos como un levantamiento mediante radiación simple, porque solo utilizamos un delta J. Con la topograf&a se es posible realizar distintas obras proectos civiles, realizar la cartograf&a de un terreno espec&fico. /. *or medio de la obtención de los diferentes datos del lote se creó un plano del terreno, donde se plasmaron los datos más importantes como los l&mites, detalles, v0rtices, forma área total del terreno.
4. RECOMENDACIONES
1. 2. -. .
8antener bien tensionada la cinta m0trica a la hora de tomar las medidas o hacer mediciones de más de =4m si ha demasiado viento. o apoarse sobre el equipo. 'ener cuidado con la punta de las plomadas.
PR8CTICA 2 LEVANTAMIENTO POR RADIACION SIMPLE
CANARA GONZ8LEZ FABI8N ANDR=S SANABRIA PINEDA OSCAR
@ESID
PEREZ LOZANO ILLIAM FERNANDO VARGAS LIZARAZO JORGE ENRI9E
9NIVERSIDAD PEDAGÓGICA @ TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FAC9LTAD DE INGENIRA ESC9ELA DE TRANSPOTE @ VAS T9NJA 21/ PRACTICA 2 LEVANTAMIENTO POR RADIACION SIMPLE
GR9PO INTEGRANTE
CODIGO
CANARA GONZ8LEZ FABI8N ANDR=S
21225
SANABRIA PINEDA OSCAR
@ESID
212151
PEREZ LOZANO ILLIAM FERNANDO
21-222/
VARGAS LIZARAZO JORGE ENRI9E
INFORME DE TOPOGRAFIA PRESENTADO A: ING. ILLIAM FERNANDO PABÓN
MONITOR: ILLIAM FERNANDO MORENO 9NIVERSIDAD PEDAGÓGICA @ TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FAC9LTAD DE INGENIRA ESC9ELA DE TRANSPOTE @ VAS T9NJA 21/ TABLA DE CONTENIDO
=. 9BLE'9/ =.= KEE!A1 =.@ E/*ECIC9/ @. *!9CE:8E'9/ @.= 19CA17ACP :E1 19'E @.@ :E/C!*CP :E 19/ *!9CE:8E'9 @.@.= EQ3*9/ E8*1EA:9/ @.@.@ *!9CE:8E'9 :E CA8*9 @.@. *!9CE:8E'9 :E 9ICA . CA1C319/ .= I9!831A/ E8*1EA:A/ .@ ELE8*19/ :E CA1C319/ . C3A:!9 :E !E/31'A:9/ .J CG1C319 :E 1A E/CA1A .H CG1C319 :E1 G!EA R E1 *E!S8E'!9 J. *1A9 H. C9C13C9E/ D. !EC98E:AC9E/
