Importancia de Las Tic

La Pizarra Digital como recurso didáctico del siglo XXI Módulo Formativo 1: Importancia de las TIC en el entorno educativo

Módulo Formativo 1: Importancia de las TIC en el entorno educativo

1. DE LA ENSEÑANZA TRADICIONAL A LAS NTIC

Enseñar, desde una perspectiva muy general, es comunicar algún conocimiento, habilidad o experiencia a alguien con el fin de que lo aprenda, empleando para ello un conjunto de métodos y técnicas. Desde los tiempos más remotos se ha llevado a cabo una enseñanza basada en modelos conductistas, donde la enseñanza estaba proporcionalmente relacionada con el aprendizaje; a este modelo de enseñanza se le conoce como enseñanza tradicional. Desde esta perspectiva, se concibe la enseñanza como una actividad artesanal y al profesor/a como un artesano, donde su función es explicar claramente y exponer de manera progresiva; si aparecen errores es culpa del alumno por no adoptar la actitud esperada; además, el alumno es visto como una página en blanco que hay que rellenar. En general, se ve al alumno como un individuo pasivo. Es por todo esto por lo que cada vez hay más consenso en la sociedad sobre la evolución que debe experimentar la enseñanza tradicional, considerando que dicha evolución debe producirse a la misma velocidad que lo hacen las tecnologías de la información que darán origen a un nuevo modelo de enseñanza que pueda satisfacer las demandas de una sociedad que usa cada vez más las nuevas tecnologías.

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La enseñanza tradicional tiene una serie de limitaciones que hace que dicho modelo sea necesario. En cambio, el modelo de enseñanza basado en las NTIC (Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación) favorece el trato personalizado entre profesor y alumno, la flexibilidad y disponibilidad en el sentido que los alumnos pueden acceder a la información desde cualquier lugar, así como el papel activo del alumno que no se limita sólo a recibir información sino que es partícipe de ella. Hoy en día, las posibilidades de conexión a Internet y la nueva generación de programas informáticos dan lugar a una enseñanza de más calidad y flexibilidad denominada enseñanza virtual. Es usual que al profesor tradicional no le alcance la clase para terminar la exposición del tema; debe abrir su mente a las nuevas opciones, cursos en línea, libros virtuales, multimedia, entre otras herramientas. De los defectos más graves de un profesor convencional es el de olvidarse que enfrente tiene personal, con sentimientos y sueños que si se tratan como máquinas puede que se insensibilicen y pierdan interés en su realidad o incluso en sí mismos. Por el contrario, cuando el docente utiliza recursos TIC, los alumnos lo reciben con

satisfacción. Sin entrar a valorar las indudables ventajas

educativas que ya nadie cuestiona, el utilizar y dejar utilizar los recursos tecnológicos más avanzados supone una motivación

que es un valor

añadido en el proceso de enseñanza aprendizaje. Por qué no decirlo, es un derecho de los alumnos.

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De manera esquemática, estas son las características del nuevo rol de los alumnos adaptados a la sociedad del conocimiento. •

Protagonista activo de su aprendizaje.

•

Aprende a aprender.

•

Trabaja la información.

•

Construye su conocimiento.

•

Usuario tic.

•

Creativo.

2. IMPORTANCIA E INTEGRACIÓN DE LAS TIC DENTRO DEL AULA

Las TIC cada vez son más frecuentes en la vida cotidiana, y muchos de los trabajos u oficios que hoy conocemos eran impensables cuando hace 40 años tener un ordenador era cosa de la NASA y algunas agencias gubernamentales. Las TIC se encuentran en la mayoría de los puestos de trabajo del futuro que pueden llegar a desempeñar nuestros alumnos del presente, por lo que debemos proceder a realizar un acercamiento de las TIC a los alumnos, y este acercamiento debe de ir acompañado de una utilidad, de manera que vean la practicidad y el uso con moderación. La motivación del alumnado por algunos contenidos es baja o nula, incluso aquel alumno que le cuesta un poco y se esfuerza necesita de una ayuda

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externa. Las nuevas tecnologías cubren todos estos casos y muchos más que se presentan de forma asidua en las aulas. La siguiente imagen nos muestra en clave de humor una de las razones para integrar la pizarra digital en las aulas.

La pizarra digital ofrece una motivación extra haciendo más atractivos los contenidos y ofreciendo una forma de aprender más divertida. Si ahora nos ponemos en el lado del docente, puede ser una herramienta que aunque al principio resulte algo difícil, mas por la novedad, que por la complicación intrínseca, a la larga nos puede ahorrar mucho tiempo a la hora de elaborar actividades de desarrollo, refuerzo o ampliación para

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nuestros alumnos, con la posibilidad de poder modificarlo de una forma rápida, limpia y sencilla.

3. ELEMENTOS TIC EDUCATIVOS

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son incuestionables y están ahí, forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos convivir. Amplían nuestras capacidades físicas y mentales y las posibilidades de desarrollo social. Ordenador: sistema tecnológico que recibe y procesa datos para convertirlos en información útil. Es un dispositivo electrónico capaz de realizar operaciones lógicas y matemáticas de manera programada y a gran velocidad. Los hay fijos y portátiles.

Proyector: sistema tecnológico que recibe una señal de vídeo y proyecta la imagen correspondiente a una pantalla de proyección usando u n sistema de lentes, permitiendo así visualizar imágenes fijas o en movimiento.

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Pizarra Digital (P.D.): es un sistema tecnológico, generalmente integrado por un ordenador y un video-proyector, que permite proyectar contenidos digitales en un formato idóneo para visualización en grupo. Se puede interactuar sobre imágenes proyectadas utilizando los periféricos del ordenador, como el ratón o el teclado.

Pizarra Digital Interactiva (P.D.I.): sistema tecnológico, generalmente integrado por un ordenador, un videoproyector y un dispositivo de control de puntero, que permite proyectar en una superficie interactiva contenidos digitales en un formato idóneo para visualización en grupo. Se puede interactuar directamente sobre la superficie de proyección.

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P.D.I.

portátil

o

Tablet

P.C.:

sistema

tecnológico,

que

puede

complementarse con una pizarra digital o simplemente con un video proyector, proyectando sobre cualquier pantalla o incuso la pared. Lleva integrado un dispositivo inalámbrico Bluetooth, el cual facilita al profesor el dar la clase desde cualquier parte del aula o pasársela a un estudiante para que interactúe en la clase desde su mesa. Además hace más accesible el uso de las nuevas tecnologías a profesores y alumnos que, por algún tipo de minusvalía, tienen problemas de movilidad y/o se desplazan en silla de ruedas, ya que su ligereza permite sujetarla con una mano o colocarla sobre las piernas.

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P.D.A.: del inglés Personal Digital Assistant , es un computador de mano originalmente diseñado como agenda electrónica (calendario, lista de contactos, bloc de notas y recordatorios) con un sistema de reconocimiento de escritura. Hoy día, estos dispositivos pueden realizar muchas de las funciones de un ordenador (ver películas, crear documentos, juegos, correo electrónico, navegar por Internet, reproducir archivos de audio, etc.) pero con la ventaja de ser portátil.

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4. BIBLIOGRAFÍA

http://es.wikipedia.org/ http://www.educacion.es http://www.gaturro.com www.pangea.org

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