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Ensayo Sobre La Importancia de
Actividad 2 Gerencia de
Luis Fernando Villacis Castro
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¿Cómo se Puede Lograr la Transversalidad de las Tics?
Sandra Patricia Buriticá Estudiante Aprendiente Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa Abril 2017
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¿Cómo se Puede Lograr la Transversalidad de las Tics?
La evolución tecnológica ha conllevado a múltiples oportunidades de aprend
significativos; es por esto que se hace necesaria a la par del conocimiento de las tecnolog
adquisición de nuevas actitudes, habilidades y competencias que nos permitan aprovecharla
integrarlas a nuestras formas de pensar y de proceder en un mundo que demanda cada vez m participación de todos.
La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación dentro d
escenarios educativos ha transformado el quehacer pedagógico al interior de las aulas de c
pues hoy en día, la sociedad exige un ambiente de aprendizaje dinámico e interactivo, don
estudiante y el docente trabajen de manera colaborativa para la búsqueda de nuevos sabere You're Reading a Preview permitan el desarrollo de nuevas e innovadoras prácticas educativas. Unlock full access with a free trial.
Las nuevas tecnologías que aporta la informática implican un desafío y un conjun Download With Free Trial
oportunidades para el sector educativo, por tanto se debe comenzar a preparar a los individuo
que puedan manejarse con destrezas y habilidades enSign el upmundo dethis lastitle redesinform to vote on
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(Sanhueza, 2003); pues el impacto que ha generado las TIC alcanza a todos los sectores de
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de la sociedad moderna. Donde es necesario que el docente utilice diversas herramientas
computador, correo electrónico, internet, video, software educativo, blogs. Páginas web, otras, y se convierta en el guía que orienta al estudiante en la búsqueda de información.
Cuando se integran las Tics al trabajo del aula, el estudiante se convierte en un agente a
en su proceso de aprendizaje, el aprendiz está dispuesto a “aprender a aprender” en difer entornos. Bajo este perfil, el Dr. Julio Cabero (EDUTEC 2007), hace referencia al buen uso
TIC en el ámbito educativo, destacando que lo más importante es la estrategia implementad
el docente, ya que es quien le da el verdadero sentido al recurso, es decir, que depende del do
la manera de utilizarlo. Desde el punto de vista personal, la visión de este autor, es más pedag
enfocada en el diseño de las estrategias y metodología que se aplique en el desarrollo d
Readingdesempeñados a Preview actividades, de forma que los rolesYou're tradicionales por el profesor y por el m
estudiante cambien.
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Por consiguiente, la actualización en los procesos de enseñanza y aprendizaje nos llev
medi incorporación de las Tics en el aula, de tal forma que Sign la implementación de estos up to vote on this title
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comunicación e información en el ámbito educativo den un giro favorable, convirtiendo a su a los docentes en facilitadores de dichos procesos. También, el uso de estas herramientas,
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el conocimiento. De esta forma, se propicia un espacio para la reflexión y el gusto por la cie
en el cual los niños y jóvenes desarrollen una sensibilidad que les permita conocer, interpr proponer desde su realidad, brindando soluciones a su entorno.
Entonces, la transversalidad me permite como docente la construcción de proces
enseñanza y aprendizaje que están en contaste interacción social, lo cual establece una integr con cada uno de los temas programáticos de las diferentes áreas del conocimiento. Es de suma importancia que cada una de las áreas del conocimiento proponga
transversales, esto permitirá que el estudiante adquiera una mirada holística de la realida
transversalidad como alternativa pedagógica permite que los estudiantes desarrollen otro ti
actitudes, valores y habilidades con los cuales sean capaces de transformar y construir n You're Reading a Preview
conocimientos; por medio del procesamiento, selección e interpretación de la informa Unlock full access with a free trial.
realizando relaciones con su vida diaria con el fin de resolver problemas de manera refle Download With Free Trial
donde se pongan en escena la creatividad, la imaginación y el trabajo colaborativo. Sign up to vote on this title
En conclusión, se requiere una nueva concepción y rediseño de los currí Useful Not useful
implementando nuevos recursos y estrategias, incorporando las TIC dentro de los ambien
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Referencias Bibliográficas
Libro Electrónico Multimedial: Fundamentos de la Educación Mediada por TIC CVU
Inciarte, M., D. (2004). Técnologías de la información y la Comunicación. U
Transversal para el logro de aprendizajes significativos. REICE. Revista Electr
Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2 (1). Recuperad
Técnologías de la información y la Comunicación. Un eje Transversal para el log aprendizajes significativos
MEN. (2008). Ser competente en tecnología ¡una necesidad para el desarrollo! Mini
de Educación Nacional. Bogotá: Imprenta Nacional. Recuperado de: Ser competen tecnología ¡una necesidad para el desarrollo!
Orjuela, D. (2010). Esquema metodológico para lograr la integración curricular de las You're Reading a Preview
Revista Ciencia Tecnología y fullSociedad, 129-141. Recuperado de: Esq Unlock access with a 3, free trial. metodológico para lograr la integración curricular de las TIC Download With Free Trial
Sánchez, J. (2003). Integración curricular de TICs. Conceptos y modelos. Revista Enf Sign up to vote on this title
Educacionales, 5 (1), 1-15. Recuperado de: Integración de TICs. Concep Usefulcurricular Not useful modelos
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GUZMÁN, L. (2015), LAS TIC COMO HERRAMIENTA TRANSVERSAL. Pontif Universidad Católica Madre y Maestra.
SANHUEZA, J. (2003): Características de las Prácticas Pedagógicas con TIC y
Efectividad Escolar en un Liceo Montegrande de la Araucanía-Chile. Tesis para opta
grado de Magíster en Informática Educativa. Universidad de La Frontera, Chile 2003
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