Nombres: Susana Carolina
Apellidos: Paulino Paulino Ureña Ureña
Matricula: 14-598
Asi!natura: Asi!natura: Pr"ctica #ocente #ocente $
%acilitador: #aniel &o'ue
NA(UA) MA&$A *&$#$NA# SANC+, &,PU./$CA #0M$N$CANA
GUIA PARA CINEFORUM Filme: La historia de Ron Clark The Ron Clark Story tam!i"n #ono#ida #omo The Tri$m%h en A$stralia& N$e'a (elanda& )"l*i#a& el Reino Unido& S$e#ia y Fili%inas+ es $n tele,ilme de TNT %rota*oni-ada %or Matthe. Perry/ )asado en el %ro,esor Ron Clark& $n %ro,esor de $n %e0$e1o %$e!lo& 0$e se m$da a N$e'a 2ork e intenta ha#er 0$e s$s est$diantes #rean en ellos mismos/ La %el3#$la ,$e %atro#inada %or 4ohnson 5 4ohnson/ Ron Clark es $n %ro,esor estado$nidense 0$e ha tra!a6ado #on est$diantes #on %ro!lemas en es#$elas r$rales de Carolina del Norte y del neoyorkino !arrio de 7arlem/ Esta es $na historia ins%irada en $n he#ho real/ Te in'ito a dis,r$tar del ,ilme y a di,$ndirlo/ Com%arte t$ e8%erien#ia res%ondiendo lo si*$iente:
I.
Impacto emocional producido por la película. -¿Qué sentimientos o emociones se han despertado en mí a partir del visionado de la película? -¿Ha logrado emocionarme o conmoverme?; ¿en qué sentido?; ¿me ha dejado indiferente? -¿u!l es en este momento mi estado de !nimo?; ¿c"mo me siento? -¿Qué recuerdos# deseos# aspiraciones o necesidades me ha despertado la película? -¿Qué es lo primero que se me ocurre decir en este momento? II. $eguimiento. -%espués de ver la película# ¿qué e&perimento' una identificaci"n# o un recha(o?; ¿en qué sentido?; ¿por qué? -¿u!les otras películas cono(co que son de este tipo?
III.
%ifusi"n ) compromiso. -*eali(a un inventario de personas conocidas a las que motivar!s a ver la película.
%+$,**'
I/ I/0,1 +/I2, 0*%3I% 0* , 0+43,.
,. 9Qué sentimientos o emociones se han despertado en mí a partir del visionado de la película? Esta ma*n3,i#a %el3#$la ha des%ertado en m3& sentimientos de emoti'idad& #om%asin& de es%eran-a al sa!er 0$e si se %$de lo*rar *randes metas #on %o#os re#$rsos y so!re todo #on %o#o a%oyo de las a$toridades res%onsa!les/
5 9En 0$" sentido;: En el sentido %arti#$lar y %ro,esional& #omo maestro %odemos reali-ar *randes lo*ros en este #amino/ En esta %el3#$la los ni1os de este #$rso eran re%$diado so#ialmente hasta %or s$s %adres y eran tratados #omo si ,$eran $n #aso %erdido& el tra!a6o 0$e lle'o a #a!o este maestro ,$e al*o e6em%lar& ya 0$e re#at al*o tan 'alioso 0$e hasta lo mismo al$mnos da!an %or %erdido La moti'a#in y el deseo de ser al*$ien en la 'ida+/
6. ¿/e ha dejado indiferente?' No&
esta %el3#$la me ha des%ertado $na a#tit$d %ositi'a y he des#$!ierto n$e'as ,ormas de #mo %odemos reali-ar n$estra *estin <$li#a sin #aer en la monoton3a r$tinaria 0$e tanto des,a'ore#e la moti'a#in est$diantil/
. -¿u!l es en este momento mi estado de !nimo?' Mi estado de
%. -¿Qué es lo primero que se me ocurre decir en este momento?' =Si& se %$ede> Por0$e solo ha#e ,alta de#isin y 'ol$ntad %ara lo*rar lo 0$e el maestro Ron Clark lo*r& In#l$so este %ro,esor !$s#a!a la ,orma de estar siem%re a#om%a1ando a s$s est$diantes& ay$d
II.
$+73I/I+21. -%+$038$ %+ 9+* , 0+43,.
,. ¿qué e&periment"' una identificaci"n# o un recha(o?; ¿en qué sentido? ¿por qué?' E8%eriment" $na identi,i#a#in& en el sentido de 0$e "ste maestro& Ron Clark& no ten3a %or %rioridad s$ #ondi#in rem$nerati'a %or s$ la!or #omo maestros& s$ ?ni#o o!6eti'o y %reo#$%a#in era lo*rar la meta de 0$e s$s est$diantes me6oren s$s #ali,i#a#iones& s$ re%$ta#in ,rente a la es#$ela y a la so#iedad@ 0$e sean %ersonas res%onsa!les y de !ien so#ial& entes e6em%lares di*nos de mere#er la #erti,i#a#in an$al de est$diantes meritorios/
6.
¿u!les otras películas cono(co que son de este tipo?
/ / D/ / / /
Betr
III. %I:3$I2 < /0*/I$.
,. -*eali(a un inventario de personas conocidas a las que motivar!s a ver la película' • • • • • •
Fran#is#o Pereyra/ Ed$ard Contreras Ra,ael 'i#ioso/ Ama$rys Rodr3*$e-/ 4os" ramn Santana/ Romer G$illen/
o que imitaría de esta película'
A/ Imitar3a el #ar<#ter de en,rentar las sit$a#iones/ )/ Imitar3a el deseo y ent$siasmo de darse %or entero al a%rendi-a6e de los est$diantes/ C/ La em%at3a 0$e t$'o este maestro est$diantes/
#on #ada $no de los
B/ El se*$imiento #ontin$o y la orienta#in %ermanente& sa!iendo 0$e ellos no eran 'isto #omo #omo !$enos e6em%los/ E/ Imitar3a el es%3rit$ de no rendirme a los ,a#tores ad'ersos 0$e resta!an el desem%e1o la!oral de la do#en#ia/ F/ Tam!i"n& #onsiderarme $no de ellos #omo lo hi-o Ron Clark& %ara sentir la realidad tal y #omo ellos la sienten& as3 me identi,i#o #on s$ sit$a#in y %$edo ay$darlos desde s$ %ro%io entorno so#ial/
