UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA) FACULTAD DE PSICOLOGÍA
DIAGNÓSTICO SITUACIONAL Estas pautas sobre el análisis situacional fueron sustraídas de la guía del Programa de Intervención Comunitaria escrita por el psicólogo Jorge Soto en el 201 !
ANÁLISIS SITUACIONAL (DIAGNÓSTICO): Para Para poder iden"#car iden"#car las necesidades necesidades o problemas problemas $ue afectan a la población o grupo %umano $ue viene a ser el foco de nuestro inter&s es indispensable conocer mu' bien la realidad en la $ue se %alla inmersa( El análisis situacional es un proceso de inves"gación mediante el cual obtenemos la información necesaria para conocer adecuadamente todos los componentes o aspectos relacionados con la salud ' para poder plani#car apropiadamente la intervención intervención comunitaria( Es necesario tener claro un marco de referencia $ue contemple las caracterís"cas del distrito o de la Comunidad )ocal donde se van a reali*ar las ac"vidades ' cómo &stas están relacionadas con los problemas $ue afectan al grupo poblacional con el $ue $ueremos traba+ar ' tambi&n con la situación macro del país, toda ve* $ue la S-)./ es un componente transversal transversal a todos los factores $ue se tratan de eplicitar a con"nuación(
2.1. FACTOR GEOGRÁFICO:
.bicac .bicación ión geogr geográ#c á#ca a del distrit distrito o ' locali localidad dad donde donde se e+ecuta e+ecutará rá el traba+o traba+o de interv intervenc ención ión comunitaria( Etens Etensión ión territ territoria oriall super#c super#cie ie total3( total3( )ímites )ímites(( /ivisión /ivisión en )ocalida )ocalidades des o Centros Centros Poblado Poblados, s, .rbani*aciones, -sociaciones de 4ivienda, -sentamientos 5umanos( Planeamien Planeamiento to urbano, urbano, 6eis 6eiste7 te7 6cómo 6cómo se se da el el proceso proceso de de epansi epansión ón ' crecimie crecimiento nto urbano7 urbano7 Si es una *ona rural %acer una descripción del lugar( 8reve 8reve descripción descripción de las caracterís caracterís"cas "cas del del suelo, suelo, acciden accidentes tes geogr geográ#cos á#cos,, datos datos %idrográ %idrográ#cos, #cos, fauna, 9ora( Clima, Clima, variac variacion iones es o diversid diversidad, ad, se:al se:aland ando o si es $ue "enen "enen una in9uenc in9uencia ia signi#c signi#ca"v a"va a en la salud( ;acilidad ;acilidad de acceso( acceso( 4ías 4ías de comunicació comunicación, n, "pos de transporte transporte,, condic condiciones iones opera"vas opera"vas((
2.2. FACTOR HISTÓRICO!
u& papel papel +uega +uegan n las orga organi*aci ni*aciones ones de base base en el el proceso proceso de crecimien crecimiento to ' desarro desarrollo llo local7 local7 6Cómo es su marco organi*a"vo organi*a"vo ' funcional7 funcional7 6Eiste un sistema sistema de redes traba+o traba+o con+unto con otras organi*aciones37 8reve 8reve rese: rese:a a %istóri %istórica ca del segme segmento nto poblac poblacion ional al o de la organi* organi*ació acióne nes3 s3 comuna comunall con la $ue se va a traba+ar! Si es un segmen segmento to poblaci poblaciona onal, l, 6&ste 6&ste se insert inserta a dentro dentro de las caract caracterís erís"ca "cass general generales es del distrito o del país7 1
Si es un Centro Educa"vo u otro "po de ins"tución! fundación, %istoria, $u& in9uencia "ene dentro de la población( Si es una ?rgani*ación de 8ase( Cuándo, cómo ' ante $u& situaciones %an ido surgiendo son o no una respuesta a las necesidades de la población local, $u& segmento poblacional es el bene#ciario directo( 6Cuál es el nivel de lidera*go $ue eiste dentro de la organi*ación7 6Cuál el grado de in9uencia $ue e+ercen los líderes en l os miembros de la organi*ación7
2.3. FACTOR SOCIOECONÓMICO:
Principales ac"vidades económicas $ue se dan en el lugar ' $ue están estrec%amente vinculadas a la salud( Población infan"l, adolescente ' +uvenil $ue traba+an( En $u& ac"vidades, condiciones ' sistema de pago( >u& grupos ocupacionales eisten, si los %a'( Condiciones de pobre*a ' etrema pobre*a( Condiciones de empleo, subempleo ' desempleo( Posibilidades para sa"sfacer sus necesidades básicas( Cuáles son las estrategias de supervivencia( Posibilidades de cobertura de la canasta básica( Condiciones de vivienda( Espacios básicos versus %acinamiento( /e $u& material están construidas predominantemente( Condiciones de saneamiento básico agua, lu*, desag@e3( -cceso a servicios de medios de comunicación masivo radio, tv, tel&fono, internet, etc(3(
2.4. FACTOR EDUCATIVO-CULTURAL:
Escolaridad, estadís"ca de centros educa"vos inicial, primaria, secundaria ' superior( Aiveles de analfabe"smo( )engua, dialectos( Preferencias respecto a programas radiales, televisivos, informá"cos( .so del "empo libre, inter&s por la lectura( Inter&s por otras ac"vidades culturales! mBsica, dan*as, deporte( Principales fuentes de esparcimiento ' diversión para los diferentes grupos de edad( Epresiones follóricas( Eistencia de grupos &tnicos, raciales, cuál es el es"lo de convivencia, eisten pre+uicios, marginación, enfrentamientos internos de grupo(
2.5. FACTOR DEMOGRÁFICO:
Población Dotal( /istribución por seo ' edad, en el distrito o localidad con datos del Censo Aacional( .bicar la dimensión demográ#ca local en el marco de la distrital ' &sta dentro del marco nacional, reali*ar cálculos porcentuales( Dasas de natalidad ' mortalidad materna, mortalidad infan"l ' mortalidad en general( Dasas de crecimiento poblacional( =rupos poblacionales de ma'or riesgo! Infantes, ni:os población escolar3, adolescentes, mu+eres en edad f&r"l, ancianos( =rupos poblacionales $ue re$uieren atención de salud mental( Proceso migratorio, su poblamiento obedece a un crecimiento natural o a un proceso migratorio( Cómo %a tenido lugar el proceso migratorio, etapas( 6Cuál es o %a sido la intensidad ' dirección de las corrientes migratorias7 =rupos poblacionales es"mados porcentuales3 $ue reciben atención del inisterio de Salud, de la Seguridad Social ' atención del sector privado(
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2.6. ASECTO DE SALUD:
Promedio de vida( Esperan*a de vida al nacer( Principales causas de muerte( Principales causas de enfermedad( Es"mado porcentual de morbilidad! Cuadro epidemiológico del Bl"mo a:o( Problemas de salud más frecuentes ' nivel de gravedad, tendencias( Problemas más frecuentes de salud mental o problemas psicosociales $ue más afectan a la población( ABmero de Establecimientos de Salud! 5ospitales, Centros ' Puestos de Salud, Centros privados( >u& población a"enden( Personal de salud! ABmero de profesionales ' t&cnicos( Cómo está integrado( - $u& "po de servicios especiali*ados "ene acceso la población( -cceso de la Comunidad a los Servicios de Salud! 6>u& problemas afronta para tener una atención oportuna7 Servicios, acciones 'Fo Programas de Salud e+ecutados, calidad de la atención( u& eperiencias previas %an tenido7 6>u& "po de inicia"vas %an mostrado7 6>u& grado de conocimiento o información sobre salud mental "enen7 .so de m&todos tradicionales para el cuidado de la salud ' curación de la salud mental(
Dodo lo anterior se ob"ene vía entrevistas, inves"gación documental, observación, etc( Esta información es vital para poder conducir el proceso de traba+o !"#"$"!% & '& "!*+,&," ! ,"!&! % /#%0'& ( Ao debe olvidarse $ue tambi&n deberá ponerse el su#ciente inter&s para iden"#car todo lo relacionado no sólo con los problemas ' necesidades, sino tambi&n con las /%,"&'"!&! de la población o comunidad en la $ue se pretende intervenir( /eberá acudirse a unicipiosG Centros de SaludG IAEIG Centros Educa"vos, .SEHs, otros organismos estatales ' no estatales, publicaciones, libros, inves"gaciones, etc(
R#,"& Soto, J( 2013( ;undamentación( En PROGRAMA DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA - GUÍA N° 2: Formulació ! a"licació #$ u Pro%rama #$ I&$r'$ció Comui&aria pp( 3( anuscrito in&dito, ;acultad de Psicología, .niversidad Aacional a'or de San arcos, PerB(
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