Formato Planificación Artes 2018 (1)

Corporación Comunal Quinta Normal

PLANIFICACIÓN CURRICULAR –PRIMER SEMESTRE 2018 DISTRIBUCIÓN DISTRIBUCIÓN DE OBJETIVOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJES EN UNIDADES UNIDADES DE APRENDIZAJE Docente: Claudia Troncoso Garcés

Asignatura: Artes Visuales

Curso: 2°A

Los Progr Programa amass de Estudi Estudios os esta estable blecen cen dos UNDA UNDADE DE!! TE"A TE"ATCA! TCA! #or semes semestr tre$ e$ la siguie siguient ntee Plani% Plani%cac caci&n i&n se establecen los meses en los 'ue se abordaran los di(erentes )A: Objetv! "#$# #b$%#$ e& '%#! (#! U&)%#%e! OBJETIVOS DE APRENDIZAJES *OA+ E/PRESAR  CREAR VISUALMENTE (OA01)Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: › entorno natural: figura u!ana y paisajes cilenos › entorno cultural: personas y patri!onio cultural de "ile › entorno art#stico: obras de arte local$ cileno$ latinoa!ericano y del resto del !undo (OA0%) Experi!entar y aplicar ele!entos del lenguaje visual (incluidos los del nivel anterior) en sus trabajos de arte: › l#nea (vertical$ ori&ontal$ diagonal$ espiral y 'uebrada) › color (pri!arios y secundarios) › for!as (geo!tricas) (0A0) Expresar e!ociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experi!entación con: › !ateriales de !odelado$ de reciclaje$ naturales$ papeles$ cartones$ pega!entos$ l*pices$ pinturas$ textiles e i!*genes digitales › erra!ientas para dibujar$ pintar$ pintar$ cortar$ !odelar$ !odelar$ unir y tecnológicas (pincel$ tijera$ !irete$ co!putador$ entre otras) › procedi!ientos de dibujo$ pintura$ collage$ escultura$ dibujo digital$ entre otros

APRECIAR  RESPONDER FRENTE AL ARTE (0A0+) "o!unicar y explicar sus i!presiones de lo 'ue sienten y piensan de obras de arte por variados !edios, (Observar anual!ente al !enos 10 obras de arte local o cileno$ 10 latinoa!ericanas y 10 de arte universal), (0A0-) Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte pe rsonal y de sus pares$ usando ele!entos del lenguaje visual,

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UNIDADES DE APRENDIZAJES CLASE A CLASE PRIMER SEMESTRE

UNIDAD I N3b$e

.eali&ación de trabajos de pintura y collage$ centrados en las personas 'ue los rodean y los paisajes cilenos, /esarrollo de la apreciación y las preferencias personales,

EJE DE APRENDIZAJE

Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: › entorno natural: figura u!ana y paisajes cilenos › entorno cultural: personas y patri!onio cultural de "ile › entorno art#stico: obras de arte local$ cileno$ latinoa!ericano y del resto del !undo

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

INDICADORES DE EVALUACIÓN

(OA 01) Expresar y crear › /escriben trabajos de arte a partir de la observaciones de observación del: › entorno i!*genes y obras de arte natural: gura u!ana y de personas$ del entorno$ paisajes cilenos › entorno de otros *!bitos y cultural: personas y paisajes cilenos, patri!onio cultural de "ile › Expresan e!ociones e › entorno art#stico: obras de ideas por !edio de arte local$ cileno$ esculturas y collages$ latinoa!ericano y del resto entre otros$ con los te!as del !undo de personas, › "rean pinturas$ esculturas y collages expresivas con el te!a de personas$ del entorno$ de otros *!bitos y paisajes cilenos, Expresar e!ociones e (OA 0 )Expresar › Experi!entan y usan ideas en sus trabajos e!ociones e ideas en sus variados procedi!ientos de arte$ a partir de la trabajos de arte$ a partir de tcnicos en pintura$ experi!entación con: la experi!entación con: › escultura y relieve para › !ateriales de !ateriales de !odelado$ de crear trabajos de arte, !odelado$ de reciclaje$ naturales$ papeles$ › roponen for!as reciclaje$ naturales$ cartones$ pega!entos$ innovadoras para aplicar papeles$ cartones$ l*pices$ pinturas$ textiles e diferentes !ateriales$ pega!entos$ l*pices$ i!*genes digitales › erra!ientas y pinturas$ textiles e erra!ientas para dibujar$ procedi!ientos, i!*genes digitales › pintar$ cortar$ !odelar$ unir › san diferentes erra!ientas para y tecnológicas (pincel$ tijera$ !ateriales y erra!ientas dibujar$ pintar$ cortar$ !irete$ co!putador$ entre para reali&ar collages y !odelar$ unir y otras) › procedi!ientos de esculturas, (papel crep$ tecnológicas (pincel$ dibujo$ pintura$ collage$ volant#n$ greda$ arcilla$ tijera$ !irete$ escultura$ dibujo digital$ cartón$ papel alu!inio$ co!putador$ entre entre otros cola fr#a$ entre otros), otras) › Expresan e!ociones$ ideas y su propia i!aginación por !edio de collages y esculturas,

DURACIÓN *!e3#&#!  N4 5(#!e!+ 18 horas pedagógicas

(6horas pedagógicas)

(6 horas pedagógicas)


Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares$ usando ele!entos del lenguaje visual,

(OA0 -) Explicar sus

› /escriben las preferencias frente al trabajo e!ociones personales de arte personal y de sus frente a su trabajo de arte pares$ usando ele!entos de y el de sus co!pa2eros, lenguaje visual, › "o!unican sus preferencias frente al trabajo personal y de otros$ usando la expresión oral y corporal, › Explican có!o aplicaron los ele!entos de lenguaje visual en sus trabajos de arte y el de sus co!pa2eros, › .espetan los co!entarios y preferencias 'ue acen sus co!pa2eros de trabajos de arte, › "o!paran trabajos en relación con las e!ociones 'ue estos generan, › "o!paran trabajos de arte$ usando criterios relacionados con la aplicación de lenguaje visual,



UNIDAD II N3b$e

3rabajos sobre el patri!onio cultural de "ile y la figura u!ana$ co!o pintura$ escultura o collage, Observación de autorretratos y retratos individuales y colectivos.

EJE DE APRENDIZAJE



Expresar y crear (OA 01) Expresar y crear › /esarrollan ideas para trabajos de arte a trabajos de arte a partir de la sus trabajos personales partir de la observación del: › entorno basados en la observación observación del: › natural: gura u!ana y de i!*genes$ obras de arte$ entorno natural: gura paisajes cilenos › entorno experiencias personales e u!ana y paisajes cultural: personas y i!aginación, › 4dentifican cilenos › entorno patri!onio cultural de "ile › caracter#sticas personales y cultural: personas y entorno art#stico: obras de aspectos de su propia patri!onio cultural de arte local$ cileno$ identidad y las expresan en "ile › entorno latinoa!ericano y del resto pinturas y esculturas, art#stico: obras de arte del !undo › /escriben observaciones local$ cileno$ de i!*genes y de obras de latinoa!ericano y del arte con te!as resto del !undo patri!oniales$ y de figura u!ana, › 5eleccionan entre !ateriales dados por el profesor para desarrollar sus trabajos de arte, › Expresan e!ociones e ideas en pinturas y collages con el te!a del retrato (persona$ fa!iliar y colectivo), › "rean pinturas$ esculturas y collages con el te!a de: 6 retrato y autorretrato 6 patri!onio cultural de "ile

DURACIÓN *!e3#&#!  N4 5(#!e!+ 18horas pedagógicas

(6horas pedagógicas)


Expresar e!ociones e (OA0 ) Expresar e!ociones › Experi!entan y usan ideas en sus trabajos e ideas en sus trabajos de diferentes !ateriales y de arte$ a partir de la arte$ a partir de la erra!ientas para reali&ar experi!entación con: experi!entación con: › pinturas$ collages y › !ateriales de !ateriales de !odelado$ de esculturas (pasteles grasos$ !odelado$ de reciclaje$ naturales$ papeles$ tintas$ t!pera$ ele!entos reciclaje$ naturales$ cartones$ pega!entos$ naturales$ !aterial de papeles$ cartones$ l*pices$ pinturas$ textiles e reciclaje$ globos$ entre pega!entos$ l*pices$ i!*genes digitales › otros), pinturas$ textiles e erra!ientas para dibujar$ › roponen for!as i!*genes digitales › pintar$ cortar$ !odelar$ unir y innovadoras para aplicar erra!ientas para tecnológicas (pincel$ tijera$ diferentes procedi!ientos dibujar$ pintar$ cortar$ !irete$ co!putador$ entre tcnicos, !odelar$ unir y otras) › procedi!ientos de › Expresan e!ociones$ tecnológicas (pincel$ dibujo$ pintura$ collage$ ideas y su propia tijera$ !irete$ escultura$ dibujo digital$ entre i!aginación en pinturas$ co!putador$ entre otros collages y esculturas, otras) › procedi!ientos de dibujo$ pintura$ collage$ escultura$ dibujo digital$ entre otros Comunicar * e+#licar sus (OA 0+7) "o!unicar y › "o!unican oral!ente$ im#resiones de lo 'ue explicar sus i!presiones de lo por escrito o usando la sienten * #iensan de 'ue sienten y piensan de expresión corporal$ lo 'ue obras de arte #or obras de arte por variados sienten (senti!ientos y ,ariados medios!edios, e!ociones) y piensan de .)bser,ar anualmente las obras de arte, al menos /0 obras de › Explican sus i!presiones arte local o c1ileno$ /0 de las obras de arte lanoamericanas * /0 oral!ente o usando la de arte uni,ersal3expresión corporal, › Observan y describen en las obras de arte: 6 los ele!entos (for!a y colores) y objetos 'ue contienen 6 las escenas$ personajes y te!as 6 sus aspectos originales y posibles significados





(OA0 -) Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares$ usando ele!entos del lenguaje visual,

› /escriben sus trabajos de arte en relación con las e!ociones y sensaciones 'ue les trans!iten, › /escriben verbal!ente o por escrito el uso de ele!entos de lenguaje visual en sus trabajos de arte y el de sus co!pa2eros, › Explican lo 'ue trataron de trans!itir con sus trabajos de arte, › Explican verbal!ente o por escrito sus preferencias frente al trabajo propio y el de sus pares,


PLANIFICACIÓN CURRICULAR –SE6UNDO SEMESTRE 2018 D!T45UC6N DE )57ETV)! DE AP4END8A7E! EN UNDADE! DE AP4END8A7E

Docente: Claudia Troncoso Garcés

Asignatura: Artes Visuales

Curso: 2°A

Los Programas de Estudios establecen dos UNDADE! TE"ATCA! #or semestre$ la siguiente Plani%caci&n se establecen los meses en los 'ue se abordaran los di(erentes )A: Objetv! "#$# #b$%#$ e& '%#! (#! U&)%#%e! OBJETIVOS DE APRENDIZAJES *OA+ E/PRESAR  CREAR VISUALMENTE (OA01)Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: › entorno natural: figura u!ana y paisajes cilenos › entorno cultural: personas y patri!onio cultural de "ile › entorno art#stico: obras de arte local$ cileno$ latinoa!ericano y

OA "#$# e&!e,#$ e& A7! Se"' O5' Nv


del resto del !undo (OA0%) Experi!entar y aplicar ele!entos del lenguaje visual (incluidos los del nivel anterior) en sus trabajos de arte: › l#nea (vertical$ ori&ontal$ diagonal$ espiral y 'uebrada) › color (pri!arios y secundarios) › for!as (geo!tricas) (0A0) Expresar e!ociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experi!entación con: › !ateriales de !odelado$ de reciclaje$ naturales$ papeles$ cartones$ pega!entos$ l*pices$ pinturas$ textiles e i!*genes digitales › erra!ientas para dibujar$ pintar$ cortar$ !odelar$ unir y tecnológicas (pincel$ tijera$ !irete$ co!putador$ entre otras) › procedi!ientos de dibujo$ pintura$ collage$ escultura$ dibujo digital$ entre otros

APRECIAR  RESPONDER FRENTE AL ARTE (0A0+) "o!unicar y explicar sus i!presiones de lo ' ue sienten y piensan de obras de arte por variados !edios, (Observar anual!ente al !enos 10 obras de arte local o cileno$ 10 latinoa!ericanas y 10 de arte universal), (0A0-) Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte pe rsonal y de sus pares$ usando ele!entos del lenguaje visual,

UNIDADES DE APRENDIZAJES CLASE A CLASE SE6UNDO SEMESTRE

UNIDAD III N3b$e

EJE DE APRENDIZAJE



DURACIÓN *!e3#&#!  N4 5(#!e!+


3rabajos sobre paisajes de "ile y la figura u!ana$ co!o pintura$ escultura y collage, /eben co!unicar lo 'ue sienten y piensan$ y describir los ele!entos representados,

Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: › entorno natural: figura u!ana y paisajes cilenos › entorno cultural: personas y patri!onio cultural de "ile › entorno art#stico: obras de arte local$ cileno$ latinoa!ericano y del resto del !undo

Experi!entar y aplicar ele!entos de lenguaje visual (incluidos los del nivel anterior) en sus trabajos de arte: › l#nea (vertical$ ori&ontal$ diagonal$ espiral y 'uebrada) › color (pri!arios y secundarios) › for!as (geo!tricas)

(OA0 1) Expresar y crear › /escriben observaciones 18horas trabajos de arte a partir de de obras de arte con te!as pedagógicas la observación del: › de paisajes cilenos y (4horas entorno natural: gura figura u!ana, pedagógicas) u!ana y paisajes cilenos › 5eleccionan !ateriales › entorno cultural: personas para desarrollar sus y patri!onio cultural de trabajos de arte, › intan "ile › entorno art#stico: basados en la observación obras de arte local$ cileno$ de obras de arte y latinoa!ericano y del resto fotograf#as de personajes del !undo de diferentes pocas y culturas, › .eali&an pinturas y esculturas con te!as personales y basadas en la observación de obras de arte y fotograf#as con te!as de paisajes cilenos y figura u!ana, › Expresan e!ociones e ideas por !edio de pinturas y esculturas con los te!as de figura u!ana y paisaje cileno, (OA 0%) Experi!entar y › 4dentifican y dan aplicar ele!entos de eje!plos de colores lenguaje visual (incluidos pri!arios$ secundarios y los del nivel anterior) en for!as geo!tricas en su sus trabajos de arte: › l#nea entorno y en obras de (vertical$ ori&ontal$ arte, › Experi!entan con (4 horas pedagógicas) diagonal$ espiral y diferentes 'uebrada) › color procedi!ientos y (pri!arios y secundarios) › !ateriales para obtener for!as (geo!tricas) nuevos colores, › Aplican colores pri!arios y secundarios en sus trabajos de arte$ usando diferentes !ateriales (por eje!plo: papel crep$ de volant#n$ t!peras$ entre otros), › Aplican distintas for!as geo!tricas en sus trabajos de arte, › Aplican ele!entos de lenguaje visual en sus trabajos para expresar e!ociones,


Expresar e!ociones e ideas en sus trabajos de arte$ a partir de la experi!entación con: › !ateriales de !odelado$ de reciclaje$ naturales$ papeles$ cartones$ pega!entos$ l*pices$ pinturas$ textiles e i!*genes digitales › erra!ientas para dibujar$ pintar$ cortar$ !odelar$ unir y tecnológicas (pincel$ tijera$ !irete$ co!putador$ entre otras) › procedi!ientos de dibujo$ pintura$ collage$ escultura$ dibujo digital$ entre otros

(OA 0) Expresar e!ociones e ideas en sus trabajos de arte$ a partir de la experi!entación con: › !ateriales de !odelado$ de reciclaje$ naturales$ papeles$ cartones$ pega!entos$ l*pices$ pinturas$ textiles e i!*genes digitales › erra!ientas para dibujar$ pintar$ cortar$ !odelar$ unir y tecnológicas (pincel$ tijera$ !irete$ co!putador$ entre otras) › procedi!ientos de dibujo$ pintura$ collage$ escultura$ dibujo digital$ entre otros

› /esarrollan ideas para sus trabajos personales$ basados en la observación de i!*genes$ obras de arte$ experiencias personales e i!aginación, › roponen for!as innovadoras para aplicar diferentes procedi!ientos tcnicos, › "rean pinturas y esculturas a partir de la experi!entación con !ateriales y procedi!ientos, › san diferentes !ateriales y erra!ientas para reali&ar pinturas$ y esculturas (l*pices de cera$ pasteles grasos$ t!pera$ plasticina$ !aterial de reciclaje$ entre otros), › Expresan e!ociones$ ideas y su propia i!aginación en sus trabajos de arte acerca de experiencias y te!as personales,



Comunicar * e+#licar sus im#resiones de lo 'ue sienten * #iensan de obras de arte #or ,ariados medios.)bser,ar anualmente al menos /0 obras de arte local o c1ileno$ /0 lanoamericanas * /0 de arte uni,ersal3-

(OA 0+7) "o!unicar y › "o!unican lo 'ue explicar sus i!presiones de sienten y piensan de lo 'ue sienten y piensan de obras de arte oral!ente$ obras de arte por variados por escrito o usando la !edios, expresión corporal, › Observan y describen escenas$ personajes y te!as de retratos y paisajes de "ile, › /escriben !ateriales usados en obras de arte, › /escriben sus i!presiones sobre obras de arte, › /escriben l#neas$ colores y for!as presentes en retratos y paisajes de "ile, › Establecen relaciones entre colores y senti!ientos

(OA 0- )Explicar sus Explicar sus preferencias frente al preferencias frente al trabajo de arte personal y trabajo de arte de sus pares$ usando personal y de sus ele!entos del lenguaje pares usando visual, ele!entos del lenguaje visual,

› /escriben las e!ociones personales frente a su trabajo de arte y el de sus co!pa2eros, › .econocen y explican la aplicación de ele!entos de lenguaje visual en su trabajo y en el de sus pares, › Explican significados del trabajo personal, › Exponen y ablan de sus trabajos de arte$ co!unicando sus preferencias, › Explican preferencias frente a trabajos de arte$ usando co!o criterio la originalidad en el uso de !ateriales$ for!as y colores, › 4nfieren significados de trabajos de arte de sus co!pa2eros, › .espetan los co!entarios y preferencias 'ue acen sus co!pa2eros de trabajos de arte,




UNIDAD IV N3b$e

3rabajos sobre te!as relacionados con actividades 'ue desarrollan las personas$ paisajes de cilenos e ideas personales$ co!o pintura$ dibujo digital y otros !edios,

EJE DE APRENDIZAJE



DURACIÓN *!e3#&#!  N4 5(#!e!+

18 horas Expresar y crear (OA0 1) Expresar y crear › /esarrollan ideas para pedagógicas trabajos de arte a trabajos de arte a partir de la sus trabajos de arte$ partir de la observación del: › entorno bas*ndose en la !8sica$ observación del: › natural: gura u!ana y experiencias$ istorias e (4 horas entorno natural: paisajes cilenos › entorno i!aginación pedagógicas) figura u!ana y cultural: personas y › /escriben observaciones paisajes cilenos › patri!onio cultural de "ile de obras de arte de entorno cultural: › entorno art#stico: obras de diferentes pocas y culturas personas y arte local$ cileno$ con te!as de figura patri!onio cultural latinoa!ericano y del resto u!ana y paisajes cilenos, de "ile › entorno del !undo › intan creativa!ente$ art#stico: obras de basados en la observación arte local$ cileno$ de fotograf#as y obras de latinoa!ericano y del arte de diferentes pocas y resto del !undo culturas acerca de personas, › .eali&an trabajos de arte$ basados en te!as personales y en te!as contingentes

Experi!entar y aplicar ele!entos de lenguaje visual (incluidos los del nivel anterior) en sus trabajos de arte: › l#nea (vertical$ ori&ontal$ diagonal$ espiral y 'uebrada) › color (pri!arios y secundarios) › for!as (geo!tricas)

(OA 0%)Experi!entar y aplicar ele!entos de lenguaje visual (incluidos los del nivel anterior) en sus trabajos de arte: › l#nea (vertical$ ori&ontal$ diagonal$ espiral y 'uebrada) › color (pri!arios y secundarios) › for!as (geo!tricas)

› 4dentifican diversos tipos de l#neas y for!as geo!tricas en el entorno y en obras de arte, › Experi!entan con diferentes tipos de l#neas y for!as geo!tricas en sus trabajos de arte, › Aplican diferentes tipos de l#neas y for!as geo!tricas en sus trabajos de arte en for!a intencionada, › Aplican diferentes tipos de l#neas y for!as geo!tricas en sus trabajos de arte para expresar e!ociones e ideas, › .eali&an dibujos digitales$ usando diferentes tipos de l#neas y for!as geo!tricas,



(OA0 ) Expresar

› Experi!entan y usan Expresar e!ociones e e!ociones e ideas en sus distintos procedi!ientos$ ideas en sus trabajos trabajos de arte$ a partir de !ateriales y erra!ientas de arte$ a partir de la la experi!entación con: › en sus trabajos de arte, experi!entación con: !ateriales de !odelado$ de › "rean pinturas a partir › !ateriales de reciclaje$ naturales$ papeles$ de la !8sica, !odelado$ de cartones$ pega!entos$ › "rean t#teres y juegos reciclaje$ naturales$ l*pices$ pinturas$ textiles e dra!*ticos visuales a papeles$ cartones$ i!*genes digitales › partir de diferentes pega!entos$ l*pices$ erra!ientas para dibujar$ !otivaciones, pinturas$ textiles e pintar$ cortar$ !odelar$ unir › Expresan e!ociones$ i!*genes digitales y tecnológicas (pincel$ tijera$ ideas y su propia !irete$ co!putador$ entre i!aginación en trabajos otras) › procedi!ientos de de arte, dibujo$ pintura$ collage$ escultura$ dibujo digital$ entre otros



"o!unicar y explicar sus i!presiones de lo 'ue sienten y piensan de obras de arte por variados !edios, (Observar anual!ente al !enos 10 obras de arte local o cileno$ 10 latinoa!ericanas y 10 de arte universal),

(OA 0+7 )"o!unicar y explicar sus i!presiones de lo 'ue sienten y piensan de obras de arte por variados !edios,


(OA 0- )Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares$ usando ele!entos del lenguaje visual,

› "o!unican sus sensaciones e i!presiones acerca de obras de arte$ usando diferentes !edios (lenguaje oral y escrito), › "o!unican lo 'ue sienten y piensan de obras de arte$ por escrito o usando la expresión corporal, › /escriben escenas$ personajes y te!as de diferentes obras de arte , › /escriben sus i!presiones reflejadas en obras de arte, › /escriben l#neas$ colores y for!as presentes en las obras de arte,

› /escriben las e!ociones personales frente a su trabajo de arte y el de sus co!pa2eros, › /escriben y explican có!o an sido usados los ele!entos de lenguaje visual en su trabajo y en el de sus pares, › Explican significados del trabajo personal, › 4nfieren significados de trabajos de arte de sus co!pa2eros, › "o!paran trabajos de arte$ usando co!o criterio la originalidad y respetando los distintos estilos, › Exponen y ablan de sus trabajos de arte$ co!unicando sus preferencias, › 5eleccionan trabajos de arte ayudados por el profesor para ser expuestos en el estableci!iento o en la p*gina 9eb,




Formato Planificación Artes 2018 (1)

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