INSTITUCION EDUCATIVA N° 821138 – NUEVA NUEVA ESPERANZA MATARA – CAJAMARCA CAJAMARCA
2018
“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”
RESOLUCION DIRECTORAL INSTITUCIONAL Nº 11-2018 – I.E. Nº 821138 - NE/M.
Nueva Esperanza, Marzo del 2018 En la fecha se ha expedido la siguiente Resolución Directoral Institucional Nº 11 -2018-I.E. Nº 821138 – NE/M.
VISTO: El proyecto del Plan Anual de Trabajo de la I.E. No. 821138 de Nueva Esperanza, comprensión de Matara y Departamento de Cajamarca, elaborado por el Director en coordinación con el apoyo del CONEI y APAFA de dicha institución. CONSIDERANDO: Que, es necesario contar con un instrumento normativo y técnico actualizado, que oriente a la Institución Educativa, a fin de garantizar un eficiente servicio educativo. Que, estando a lo informado, y de conformidad con la Ley de Reforma Magisterial Nº 29944; D.S N° 004-2013 y la R. M. Nº 657- 2017 - ED orientaciones y Normas Nacionales para la gestión de las Instituciones Educativas de Educación Básica y las Directivas 2018 – GR –CAJ / UGEL-AGP-EBR-EP.
SE RESUELVE: ARTICULO 1º Aprobar el Plan Anual de Trabajo 2018 de la Institución Educativa Nº 821138 de Nueva Esperanza, comprensión de Matara, provincia y departamento de Cajamarca. ARTICULO 2º Cumplir responsablemente con el PAT y su correspondiente evaluación cuyos resultados se informarán en el Informe de Gestión Anual. ARTICULO 3º Comunicar a la UGEL de Cajamarca, remitiendo un ejemplar para su conocimiento y fines que estime conveniente.
Regístrese y comuníquese,
………………………….. Jorge Luis Muñoz Portal DIRECTOR (e)
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LA I.E.I. N°821138
1. DATOS GENERALES 1.1.
DRE
:
Cajamarca
1.2.
UGEL
:
Cajamarca
1.3.
Institución Educativa
:
821138
1.4.
Código modular
:
0639039
1.5.
Código de local escolar :
098959
1.6.
Nivel Educativo
:
Primaria
1.7.
Lugar
:
Nueva Esperanza
1.8.
Distrito
:
Matara
1.9.
Provincia
:
Cajamarca
1.10. Directora (e )
:
Jorge Luis Muñoz Portal
1.11. Docentes
:
Jorge Luis Muñoz Portal María del Pilar León Díaz Natividad Correa Leyva.
1.12. Año escolar
:
2018
2. Diagnóstico situacional anual 2.1. Resultados de progreso anual de aprendizajes de los estudiantes de la IE a) Resultados obtenidos de actas consolidadas de evaluación integral del año anterior (Grafios Ad, A, B y C) NIVEL INICIAL: EVOLUCIÓN PORCENTUAL DE LA CALIFICACIÓN "A" POR AÑO Y ÁREA
3 añ os
4 añ os
5 añ os
3 añ os
4 añ os
5 añ os
3 añ os
4 añ os
5 añ os
2015 2016 2017 CIENCIA Y AMBIENTE 100. 100. 100. 100. 100. 100. 100. 100. 100. PERSONAL SOCIAL 100. 100. 100. 100. 100. 100. 100. 100. 100. COMUNICACIÓN 100. 100. 100. 100. 100. 100. 100. 100. 100.
Preguntas de análisis
¿Cómo han evolucionado las calificaciones, durante el año escolar anterior, obtenidas por los estudiantes? ¿Qué interpretación se obtiene al observar los niveles de logro obtenidos por los estudiantes en el año escolar anterior?
Análisis de los gráficos obtenidos y/o revisión de documentos
Problemas relacionados
Causas asociadas
2.2. Resultado anual de indicadores de eficiencia interna
TOTAL MATRICULADOS
25
s o s n o d 23 m a u l l a u c 22 e i r d t a 21 o r m N
1
24
24
24
20
21 19
2015
Preguntas de análisis
AÑO DE2016 EVALUACIÓN
Análisis de los gráficos obtenidos y/o revisión de documentos
Problemas relacionados
2017
O S O D A R I S T O E R D S A O D N A L M S U A L R A T E D O R N
1 1 0 0
Causas asociadas
¿La institución educativa ha incrementado, mantenido o disminuido el número de estudiantes matriculados respecto al año escolar anterior, considerando el número de estudiantes retirados y trasladados? ¿La institución educativa ha aumentado, mantenido o reducido el porcentaje de estudiantes no aprobados en el último año escolar? ¿La institución educativa ha aumentado, mantenido o reducido el porcentaje de estudiantes con extraedad en el año escolar anterior?
2.3. Resultados del Informe de Gestión Anual (IGA) (Priorizar problemas relevantes por compromiso – ESQUEMA IGA 2017). Compromisos de Gestión Escolar COMPROMISO 1. Progreso anual de aprendizajes de todas y
Aspectos a mejorar
Alternativas de solución
En el presente año tenemos como meta incrementar un punto porcentual en el
Trabajar al menos una hora extra por semana y coordinar con los padres, especialmente con los recién incorporados, para juntos asumir el compromiso de mejorar el rendimiento.
todos los estudiantes de la IE.
rendimiento académico y estudiantes aprobados.
COMPROMISO 2. Retención anual de estudiantes en la IE.
El presente año académico Ofrecer las facilidades y buen servicio para 2018 hay un ligero seguir manteniendo el número de estudiantes incremento de 4 niños, vale hasta concluir el año académico decir 2017 : 48 niños y 2018: 52 niños matriculados Los docentes asumen Acordar en reuniones que la atención a padres voluntariamente su labor en de familia y/o visitas será en horas de recreo o horas efectivas de clase a partir de las 13:00 horas. Por ser una Institución Se aplicará la técnica de sinceramiento en las donde el Director tiene aula falencias de cada docente, para ello la reunión a cargo, para mejorar el se programará en el lugar factible para todos trabajo pedagógico se los docentes dos tardes seguidas al fin de efectuará a través de GIAS trimestre. (una por trimestre) Los acuerdos de convivencia Se coordinará con el departamento de que no se logra consolidar, Psicología de la UGEL Cajamarca para se trabajará desde el inicio programar una jornada de concientización de año. sobre los derechos y la convivencia democrática.
COMPROMSO 3
COMPROMISO 4
COMPROMISO 5
3. Programación de actividades y metas 3.1. Objetivos y metas por compromisos de gestión
Compromiso Compromiso 1
Objetivo
Meta
3.2. Matriz de Programación de actividades a) Actividades del buen inicio del año escolar: N°
1
Actividades a desarrollar en el año escolar
Elaboración del PAT.
Descripción de la actividad Realizar el reajuste del PAT durante la semana de planificación
Compromiso
1 x
2
4 x
5
Responsables
Director y docentes
x
Elaborar la calendarización en función a la Resolución 657 y dar a conocer a toda la comunidad educativa. Repartición de los Prevención de cuadernos de eventos que afecten autoaprendizaje el desarrollo regular oportunamente. de las actividades Organizar y coordinar planificadas sobre el horario de atención a padres y visitantes. planificación curricular Programar las unidades de colaborativa Aprendizaje en coordinación todos los docentes. Con la participación de Elaboración de las los niños en cada aula normas de se establecerá los convivencia de la I.E acuerdos de y del aula convivencia Coordinación con el Establecimiento de centro de salud para alianzas con trabajar temas
Elaboración y difusión de la calendarización
organizaciones de la localidad
3 x
Director y Docentes
Fuente de verificación
PAT
Calendarización
Fecha
Recursos
Primera semana de marzo
IGA Norma técnica 2018
Primera semana de Marzo
Capacitación a Directores 2018
Fecha
Recursos
comunes durante el año
b) Actividades de la escuela que queremos:
N°
Actividades a desarrollar en el año escolar
Seguimiento al cumplimiento de la calendarización Seguimiento a la asistencia y puntualidad estudiantil Seguimiento a la asistencia y puntualidad del personal directivo docente y administrativo Seguimiento a la implementación de la planificación curricular colaborativa Seguimiento al desempeño de los
Descripción de la actividad
Primer GIA para mejorar la labor pedagógica Formulación del Plan Lector
Compromiso
1
2
3
4
5
Responsables
Fuente de verificación
organizaciones de la localidad
comunes durante el año
b) Actividades de la escuela que queremos:
N°
Descripción de la actividad
Actividades a desarrollar en el año escolar
Seguimiento al cumplimiento de la calendarización Seguimiento a la asistencia y puntualidad estudiantil Seguimiento a la asistencia y puntualidad del personal directivo docente y administrativo Seguimiento a la implementación de la planificación curricular colaborativa Seguimiento al desempeño de los
Compromiso
1
2
1 x
2 x
3
4
5
Responsables
Fuente de verificación
Fecha
Recursos
Primer GIA para mejorar la labor pedagógica Formulación del Plan Lector
Ejecución del Plan de estudiantes, identificando alertas e Mejoramiento de los Aprendizajes. implementación de Aplicación de pruebas estrategias de simuladas a la ECE mejora. Segundo GIA para Supervisión y mejorar la labor acompañamiento de pedagógica los aprendizajes. Promoción del trabajo colaborativo y desarrollo docente Charla sobre la Desarrollo de las convivencia horas de tutoría democrática y defensa de los derechos del niño Desarrollo de jornadas y encuentros familiares a) Balance y rendición de cuentas: N°
Actividades a desarrollar en el año escolar
Celebración del primer día del logro Celebración del segundo día del logro Segunda jornada de reflexión Tercera jornada de reflexión
Descripción de la actividad Exposición de los productos
Compromiso
3 x
4
5
Responsables
Fuente de verificación
Fotos y Videos
Fecha
26 07-18 –
Recursos
Ejecución del Plan de estudiantes, identificando alertas e Mejoramiento de los Aprendizajes. implementación de Aplicación de pruebas estrategias de simuladas a la ECE mejora. Segundo GIA para Supervisión y mejorar la labor acompañamiento de pedagógica los aprendizajes. Promoción del trabajo colaborativo y desarrollo docente Charla sobre la Desarrollo de las convivencia horas de tutoría democrática y defensa de los derechos del niño Desarrollo de jornadas y encuentros familiares a) Balance y rendición de cuentas: N°
Actividades a desarrollar en el año escolar
Celebración del primer día del logro
Descripción de la actividad Exposición de los productos
Celebración del segundo día del logro Segunda jornada de reflexión Tercera jornada de reflexión
(Incluir actividades propias de la intervención)
Compromiso
1 x
2 x
3 x
4
5
Responsables
Fuente de verificación
Fotos y Videos
Fecha
26 07-18 –
Recursos
(Incluir actividades propias de la intervención)
4. Organización institucional 4.1. CONEI, comisiones y equipos de trabajo (R.M. N° 321-2017-MINEDU Escritorio Limpio) CONEI/comisiones/ equipos de trabajo Consejo Educativo Institucional
Integrantes
Responsabilidades • •
•
5. Distribución del tiempo 5.1. Calendarización escolar
Participar en la formulación y evaluación del PEI Participar en los procesos destinados al ingreso, ascenso, y permanencia del personal docente y administrativo de la Institución, de acuerdo con la normatividad específica que emita el ministerio de Educación.
4. Organización institucional 4.1. CONEI, comisiones y equipos de trabajo (R.M. N° 321-2017-MINEDU Escritorio Limpio) CONEI/comisiones/ equipos de trabajo Consejo Educativo Institucional
Integrantes
Responsabilidades • •
•
5. Distribución del tiempo 5.1. Calendarización escolar
Participar en la formulación y evaluación del PEI Participar en los procesos destinados al ingreso, ascenso, y permanencia del personal docente y administrativo de la Institución, de acuerdo con la normatividad específica que emita el ministerio de Educación.
5.2. Cuadro de distribución de secciones y horas de clase Grados/Edad Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto
Sección UNICA UNICA UNICA UNICA UNICA UNICA
ÁREAS CURRICULARES Comunicación Matemática Ciencia y ambiente Personal social Arte Educación religiosa Educación física Tutoría Horas de libre disponibilidad Total de horas
Nº Estudiantes 11 07 13 10 05 04
Profesor de Aula CORREA LEYVA Natividad Teodomira CORREA LEYVA Natividad Teodomira MUÑOZ PORTAL Jorge Luis MUNOZ PORTAL Jorge Luis LEÓN DÍAZ María del Pilar LEÓN DÍAZ María del Pilar
1° 8
2° 8
3° 8
4° 8
5° 8
6° 8
8 3 3 2 2 2 2
8 3 3 2 2 2 2
8 3 3 2 2 2 2
8 3 3 2 2 2 2
8 3 3 2 2 2 2
8 3 3 2 2 2 2
0
0
0
0
0
0
30
30
30
30
30
30
6. Monitoreo y evaluación de actividades del PAT 6.1. Matriz de monitoreo y evaluación del PAT
N°
01
Actividades programadas
Elaboración, reajuste y/o actualización instrumentos de gestión.
Estado de avance de actividades Parcial Mediano Total
x
Responsables
Director, docente, Plana docente, administrativ a y de servicio
Medios de verificación
PEI PAT RI PCI
Acciones a implementar a partir de la evaluación
Documentar todas las acciones realizadas a fin de contar con la evidencia
7. Anexos Herramientas utilizadas, cronograma de visitas de observación de aula, fichas detalladas de actividades planificadas, horarios de clase, horarios de uso del aula de innovación u otros espacios, directorio del personal de la IE, directorio de instituciones u organizaciones aliadas, actas de reunión, fotografías, etc.
