Carrera: GESTION Y ADMINISTRACIÓN DE PYMES-GFIN
Ciclo Escolar: 2018-1
Asignatura: FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN
Semestre: SEGUNDO Bloque: B1
Nombre del Docente: EVELYN HURADO MORALES Nombre del Estudiante: YURENI NUÑEZ GARCIA UNIDAD 1 La Investigación y su entorno ACTIVIDAD 2: Paradigmas de la Investigación
Instrucciones de la actividad Revisa en el contenido de la unidad el tema 1.2. La construcción del conocimiento científico y lee los recursos de apoyo propuestos. 2. Identifica los tres paradigmas sobre sobre la construcción del conocimiento que se describen. Métodos o paradigmas de la investigación: Cuantitativo
Cualitativo
Mixto
3. Investiga en fuentes confiables las características y principales exponen de estos paradigmas y, en un documento de texto, elabora un cuadro comparativo.
Confirmatorio
CUALITATIVO Examinar los fenómenos de manera amplia y profunda, considerando la subjetividad y la personalidad de los individuos Exploratoria
Preguntas estructuradas
CARACTERISTICAS
Objetivos de Objetivos investigación
Tipos de investigación Tipo de preg unta
CUANTITATIVO Comprobar teorías objetivas al examinar la relación entre un conjunto de variables
Los datos se recolectan en el escenario natural del
MIXT O Combina o asocia la forma cualitativa y cuantitativa, involucra suposiciones filosóficas de ambos paradigmas.
Juego creativo y estratégico
Tiempo de ejecución Representati vidad
C las e de análisis Habilidades del investigador Resultados
Plazos cortos Sus datos son valores numéricos organizados en forma de variables matemáticas, y su análisis por lo general se lleva a cabo mediante procedimientos estadísticos. Estructura predeterminada (introducción, métodos, resultados y discusión) Predicciones, relaciones estadísticas, descriptivas y causales. Procedimiento científico y estadístico, habilidades de interpretación subjetiva Utilizan estadísticas para buscar correlaciones, comparaciones de promedios, diferencias entre poblaciones o factores de causa efecto.
participante en el estudio. Preguntas no estructuradas Prolongado Basado en observación directa Preguntas y respuestas subjetivas Contenido interpretativo
Análisis inductivo (de lo particular a lo general) Observación, comunicación personal e interpretación Limitados sin hipótesis
4. Al final de tu cuadro, incluye una descripción breve sobre cómo impacta en la actividad del investigador asumir alguno de estas posturas. Indica cuál es la postura con la que te identifiques más y explica por qué.
Para el desarrollo de una investigación debemos elegir el paradigma que nos ayude al cumplimiento del objetivo. En cuestiones comparativas no podemos hablar de que si uno es mejor que el otro, esto porque todo depende de los objetivos de la investigación. El enfoque cuantitativo utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar preguntas de investigación y probar hipótesis establecidas previamente, se lleva acabo por la medición numérica, el conteo y la estadística para establecer con exactitud patrones de comportamiento en una población, y por otra parte, el enfoque cualitativo, al utilizarse primero en descubrir y refinar preguntas de investigación y al basarse en métodos de recolección de datos sin medición numérica, como las descripciones y las observaciones y por su flexibilidad se mueve entre los eventos y su interpretación, entre las respuestas y el desarrollo de la teoría.
Concluyendo, considero que el más apto sería un enfoque mixto porque, es un proceso que recolecta, analiza y vincula datos cuantitativos y cualitativos en un mismo estudio o una serie de investigaciones para responder a un planteamiento.
Bibliography (s.f.). Obtenido de http://biblo.una.edu.ve/documentos/enfoque.pdf. Gialdino, I. V. (.). Estrategias de investigación cualitativa. .: Gedisa editorial. Retrieved from http://www.cepsifotocopiadora.com.ar/archivos/folios/31638_201592.pdf UMNG, F. d. (2014, Abril 9). Retrieved from https://www.youtube.com/watch?v=XpODjddaAqg
