Estela Quintar

Estela Quintar, pensadora Argentina residenciada en México, ha iniciado sus viajes no parametrales.

¿Qué es la didáctica no parametral? Es el enfr enfren enta tarr el proc proces eso o de la ense enseña ñanz nza a de una una mane manera ra meno menos s esquemática, rígida y con un estado ánimico en positivo, en conciencia histórica, en el cual se reclama a un sujeto erguido y en postura.. Sus Sus preg pregun unta tas s no son son meno menos s inqu inquie ieta tant ntes es "¿Cu "¿Cuál ál es el sent sentid ido o de enseñ enseñar ar en esta esta reali realida dad d cambi cambiant ante?, e?, ¿para ¿para qué qué vamo vamos s a enseñ enseñar? ar?,, ¿cuál va a ser el sentido de optar y de elegir algo que se pone de moda, más que desde la necesidad radical de nuestros propios alumno? ¿Qué estamos entendiendo por disciplina?

Estela basa su propuesta de Didáctica no parametral, en los siguiente elementos: * Círculos de reflexión, a modo de circulación de ideas * Resonancia Didáctica * Didactobiogragía o Narrativa *

Dispositivos didáctico Es una mirada en la dignidad del estar siendo, en permanente construcción, donde el sujeto está presente, en franca rebeldíaresistencia con las propuestas tradicionales en las cuales el sujeto no existe es un objeto mediatizado e idiotizado por los intereses dominantes del momento.

Estela nos incita a seguir explorando: "También es bueno aprender a identificar el orden. Cada vez que escucho las palabras calidad, modernización y competencia digo, ¿y la justicia social? ¿Por qué ahora reemplazamos al término “justicia social” por el de “calidad” en el sistema educativo? ¿Acaso cambiaron las condiciones materiales de los latinoamericanos? A mí no me parece que hayan cambiado mucho. En definitiva no queremos hombres de pensamiento Bonsai