1 2 3 4 5 6 7 8 Número de veces que se desarrolla la capacidad
Unidad / situación significativa
DURACION (en horas y sesiones)
CAMPOS TEMATICOS
1 2 3 4 5 6 7 8 VINCULO CON OTROS APRENDIZAJES (por unidad de ser pertinente) Unidad 1: Unidad 2: Unidad 3: Unidad 4: Unidad 5: Unidad 6: Unidad 7: Unidad 8 MATERIALES Y RECURSOS: PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE
PRODUCTOS
PLANIFICACION DE UNIDAD DIDACTICA
TITULO DE LA UNIDAD
SITUACION SIGNIFICATIVA
APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADORES
CAMPOS TEMATICOS
PRODUCTO MAS IMPORTANTE
SECUENCIA DE SESIONES Sesión 1 (__ horas) Indicador: Campo temático: Actividad: Sesión 3 (__ horas) Indicador: Campo temático Actividad Sesión 5 (__ horas) Indicador: Campo temático: Actividad: Sesión 7 (__ horas) Indicador: Campo temático Actividad Sesión 9 (__ horas) Indicador: Campo temático: Actividad: EVALUACION Situación de Aprendizaje / Instrumento
Sesión 2 (__ horas) Indicador: Campo temático: Actividad: Sesión 4 (__ horas) Indicador: Campo temático Actividad Sesión 6 (__ horas) Indicador: Campo temático: Actividad: Sesión 8 (__ horas) Indicador: Campo temático Actividad Sesión 10 (__ horas) Indicador: Campo temático: Actividad:
COMPETENCIA
MATERIALES BASICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE
Nota: Estos esquemas han sido sacados de la PROGRAMACION CURRICULAR DEL AREA DE COMUNICACIÓN - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA disponible en la página web del Ministerio de Educación.