ESCUELAS JURÍDICAS Definida como el grupo de autores que comparten una visión de los derechos rela relati tivo vos s al crit criter erio io de vali valide dez z y dive divers rsas as regl reglas as de inte interp rpre reta taci ción ón de las las diferentes normas jurídicas así mismo sobre el contenido en sí del derecho Las Las escu escuel elas as juríd jurídic icas as se divi divide den n en dos dos gran grande des s grup grupos os:: Las Las escu escuel elas as Moralistas y positivistas
1. Escuela Escuela morali moralista sta o IUSNATUR IUSNATURALISMO ALISMO Post Postul ula a la exis existe tenc ncia ia de dere derech chos os del del homb hombre re fund fundad ados os en la natu natura rale leza za humana, se imponen a los hombres por fuerza de la misma naturaleza.
1.1. 1.1. IUSN IUSNAT ATUR URAL ALIS ISMO MO GRIE GRIEGO GO Desarrollaron variadas concepciones y análisis sobre la sociedad y política en diversas líneas filosóficas: atomismo, sofismo, idealismo, etc. Mas todas ellas tenían una base común la existencia de una naturaleza organizada. Este orden demostraba la existencia de un derecho natural que no esta escrito que existe en nuestro mundo y que el hombre acata. Proponiendo que el derecho natural es un conjunto de ideas inmutables que provienen de la naturaleza y no del hombre.
1.2. 1.2. Escu Escuel ela a med medie ieva vall o teo teoló lógi gica ca Dos vertientes: según el análisis de la filósofa Hannah Arendt Cosmología antigua: los hombres son considerados como mortales el mundo es considerado inmortal Cosmología cristiana: el hombre es considerado el centro del mundo a imagen y semejanza de dios con un alma que vivirá después de la muerte. mu erte.
1.3. Escuela Escuela derecho derecho racional racional (siglo (siglo XVI, XVI, y finales finales siglo siglo XVIII) Ya no se habla de los designios de Dios si no de la importancia de la razón humana por lo que ya no se considera necesario justificar la razón a través través de la religi religión, ón, sus princi principal pales es repres representa entante ntes s fueron fueron:: Hugo Hugo Grotiu Grotius, s, Godfri Godfried ed Leibniz e Inmanuel Kant.
1.3.1.
Hugo Gr Grotius (1 (1583-1645).- Fue el fundador del Iustraciunismo
moderno propugno que la verdadera naturaleza de los hombres es la razón por lo que lo natural es idéntico a lo racional
1.3.2.
Godfried
Wilhelm
Leibniz
(1646-1716).-
La verd verdad ader era a voluntad de dios es que el hombre creado a su imagen y semejanza sea responsable de sus actos contribuyendo a la construcción del bien común
1.3.3.
Iluminismo jurídico (siglo XVIII).- El Iluminismo Tuvo una
connotación revolucionaria, estuvo en la base de la revolución francesa, el iluminismo cuestionaba y criticaba la sociedad de esa época estas criticas estaban referidas a la desigualdad existente, a la existencia de la servidumbre y esclavitud, limitación del derecho de propiedad, el autoritarismo, al absolutismo de la iglesia, a la crueldad de la justicia penal y a las condiciones de vida inhumanas.
1.3.4.
Inmanuel Kant (1724-1804).- Propuso que el derecho debe
garantizar la libertad de todos y este debe ser compuesto por normas generales a través de la racionalidad (razón).
2. Escuelas positivas del derecho Se entendía el derecho como un sistema de normas (reglas) que regulan el comportamiento social.
2.1. Teorías positivas centradas en la legislación 2.1.1.
Thomas Hobbes (588-1679).- Promovió el poder absoluto,
afirmo que solo así seria posible organizar la convivencia en sociedad garantizando la seguridad de todos.
2.1.2.
Jean Jacques Rousseau (1712-1778).- afirmo que los hombres
establecen un pacto social para evitar las injusticias y las guerras, el pueblo es el que debe hacer y aplicar sus leyes, por lo que demostró su lado democrático.
2.1.3.
Hans kelsen (1881-1973).- El objeto de la ciencia jurídica es
examinar como funciona el ordenamiento legal y lo que principalmente interesa son las relaciones entre las diferentes normas jurídicas así mismo Kelsen concluyo que toda norma emana de otra norma.
2.2. TEORIAS POSITIVAS CENTRADAS EN LA APLICACIÓN DEL DERECHO Hobbes Rousseau y kelsen elaboraron teorías positivistas centradas en la legislación. la voluntad del legislador es la espina dorsal del sistema jurídico así mismo en la historia del pensamiento jurídico encontramos teorías del derecho positivo centradas en la aplicación de estas considerando como decisivos los procesos de interpretación del derecho a través de los tribunales los representantes de estas escuelas parten de la posición de que los órganos encargados de la aplicación del derecho son aquellos que concretizasen el contenido de la ley a veces alterando su significado , quien adopta esta posición elabora un análisis anti formalista del derecho, entre las escuelas antiformalistas presentaremos aquí la jurisprudencia de los intereses y el realismo jurídico
2.2.1. Jurisprudencia de los intereses Cuyo principal representante fue Philip Heck (1858-1943) afirmándose que aunque los tribunales puedan decidir con flexibilidad deben evitar una solución subjetiva. Existiendo una obediencia delos jueces hacia la ley, considerando la situación social en el momento de la situación.
2.2.2.Realismo Jurídico Se desarrollo en Escandinavia en el siglo XIX y en EEUU. EL Realismo escandinavo.- realiza análisis metodológicos y filosóficos sobre lo que es el derecho (investigación teórica) Americano.- dedicado al estudio de la práctica jurídica, los factores que influencian las decisiones en los tribunales.
2.2.3.Escuelas positivistas de carácter sociológico Representantes 2.2.3.1.
Charles de montesquieu (1689-1755).- Las leyes siguen las
costumbres de cada pueblo, alterar las leyes seria un acto de tiranía abalizo, los factores naturales para explicar las legislaciones de diversos pueblos.
2.2.3.2.
Escuela histórica del derecho (primera mitad del siglo XIX)
Sus principales representantes fueron Gustav Hugo y Friedrich Carl von Savigny , propugnaba esta escuela que la evolución histórica es determinada por la presencia de un espíritu peculiar el espíritu del pueblo y la opinión del pueblo, los representantes de esta escuela rechazaron las tentativas de de una codificación del derecho según modelos racionales , considerados “artificiales”.
2.2.3.3.
Escuela marxista
Dos principales representantes Karl Marx (1818-1883) y friedrich engels (18201895) Es la doctrina con la que Marx y Engels ofrecieron una concepción científica al mundo al afirmar que este por su naturaleza es material y que los diferentes fenómenos que en el se dan son materia en movimiento.
2.2.3.4. Émile Durkhein (15 de abril 1858 – París, 15 de noviembre 1917) Durkhein considero al derecho como un símbolo visible de la solidaridad social. Distinguió dos tipos de solidaridad social:
Mecánica: fundamentada en la semejanza de los miembros de la sociedad, de la uniformidad del comportamiento.
Orgánica: Se trata de una división compleja fundamentada en la división del trabajo según el principio de la especialización
3. Conclusión Fundamentan el derecho en una autoridad determinada. Las escuelas positivas consideran el derecho como un producto histórico de una determinada sociedad. Las escuelas más recientes tienden a desmitificar el derecho haciendo una lectura más realista
