Ejemplo de Una Planeación Argumentada

Ejemplo de una Planeación Argumentada Mtro. Jaime Gerardo Méndez Barrientos

PLANEACION ARGUMENTADA Desde mi muy humilde y personal punto de vista, de acuerdo a la materia que imparto, cada quien la adecúa a su contexto. Espero les sirva.

EJEMPLO FUNDAMENTADO EN PLANES Y PROGRAMAS 2011 EJE TEMÁTICO: Sentido TEMÁTICO: Sentido numérico y pensamiento algebraico TEMA:: Números y sistemas de numeración TEMA ESTÁNDAR:: Resuelve problemas que impliquen efectuar cálculos con ESTÁNDAR expresiones algebraicas APRENDIZAJES ESPERADOS: ESPERADOS : Resuelve problemas aditivos que implican el uso de números enteros, fraccionarios o decimales positivos y negativos CONTENIDO: 7.4.1 Planteamiento y resolución de problemas que impliquen la CONTENIDO: utilización de números enteros, fraccionarios o decimales positivos y negativos. ACTITUDES:: Comparte e intercambia ideas sobre los procedimientos y resultados ACTITUDES al resolver problemas. PROPOSITOS: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las PROPOSITOS: operaciones escritas con números enteros, fraccionarios o decimales, para resolver problemas aditivos y multiplicativos. COMPETENCIAS •Resolver problemas de manera autónoma COMPETENCIAS •Resolver • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y Resultados • Manejar técnicas eficientemente

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CONTEXTO DEL AULA AULA:: el grupo se compone de 45 alumnos de los cuales 24 son mujeres y 21 hombres. El grupo se conforma con alumnos con preponderancia de estilos de aprendizaje heterogéneo entre visuales, auditivos y kinestésicos, por lo que se tienen que programar actividades para los tres tipos de aprendizajes. El contexto de los alumnos es que la mitad son de familia monoparental, disfuncionales o con problemas de desintegración familiar, por lo que requieren de un esfuerzo …. Etc. en el diagnóstico inicial del grupo, no manejan eficientemente los algoritmos de las operaciones básicas por lo que hay que reforzar operaciones básicas sin calculadora. DESCRIPTORES DE LOGRO: LOGRO: Los Los propósitos o descriptores de logro a alcanzar en esta sesión son los siguientes: 1.- Introduce la idea de resta de números con signos, como por ejemplo la variación de la temperatura 2.- Calcula la variación entre dos temperaturas, una positiva y una negativa, como el número de grados que hay que recorrer para llegar de una a la otra. 3.- Aplica los conocimientos que adquirió con los termómetros y las rectas para comparar cualquier par de números con signo. INTENCIONES DIDÁCTICAS: DIDÁCTICAS: Que Que los alumnos ubiquen en una línea del tiempo citas históricas de antes y después de Cristo. METODOLOGÍA: organizar equipos con algún juego o actividad lúdica, METODOLOGÍA: exponiendo en el pintarrón o pizarrón electrónico o pizarrón la tabla con los datos, luego se pretende que mediante la exposición se comparen los resultados de los diferentes equipos y se confronten resultados, de lo cual surge una discusión para alcanzar conclusiones que cada alumno de manera individual exprese. Al principio se dan a conocer los descriptores de logro para que guíen el trabajo de los



CONSIGNA: En CONSIGNA: En equipo, lean las siguientes citas históricas; luego realicen lo que se pide y al terminar las actividades dar a conocer al grupo los resultados. A) En el año 340 antes de Cristo surge la figura de Alejandro Magno e implanta la época helenística, periodo que duró hasta ha sta el inicio del imperio romano. B) En el año 2 800 antes de Cristo se da la unificación de Egipto, atribuida al faraón Menes. C) En el año 630 después de Cristo un profeta árabe llamado Mahoma, se convirtió en la figura más importante de la edad media. Es fundador de una de las religiones más importantes. D) En el año 1 600 antes de Cristo surge el poder de los hititas, quienes se instalaron en Asia Menor. Su imperio se s e extendió hasta Siria. E) Los españoles logran conquistar la ciudad de Tenochtitlan en el año 1 521 después de Cristo e inician la conquista de México. F) La revolución rusa se inicia en el año 1917 después de Cristo. G) En el año 30 antes de Cristo se inicia la época de los emperadores romanos.H) En el año 620 antes de Cristo nace Tales de Mileto, filósofo griego que murió a la edad de 89 años. ACTIVIDAD: Ubica en la línea del tiempo que a continuación se te presenta los ACTIVIDAD: Ubica años correspondientes a las citas históricas. REFLEXIÓN: con esta actividad se pretende que los alumnos de manera REFLEXIÓN: colaborativa utilicen la recta numérica para localizar números con signo y realizar operaciones con ellos de acuerdo a su posición en la misma.



ELEMENTOS DE UNA PLANEACIÓN ARGUMENTADA TEMA. CAMPO DE FORMACIÓN O EJE. SUBTEMA. ESTÁNDAR. APRENDIZAJE ESPERADO. CONTENIDO (DE ACUERDO A PLANES Y PROGRAMAS DEL GRADO Y MATERIA.) COMPETENCIA A DESARROLLAR DESARROLLAR.. PROPÓSITO DE LA MATERIA. ACTITUDES. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE (Actividades y forma de retroalimentación para evaluación formativa. METODOLOGÍA (Organización de la clase y formas de trabajo). FORMA DE EVALUACIÓN (Rubrica, lista de cotejo, observación registro en listas etc)

Esto es solo una sugerencia, a manera de secuencia de actividades, cada quien puede darle el formato que desee, el plan de estudios así lo afirma. Saludos

Ejemplo de Una Planeación Argumentada

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