Ejemplo de Grupo Focal

Universidad de Guayaquil Facultad de Ciencias Médicas Escuela de Medicina Cátedra de Epidemiología Tema: ¿De qué manera el preservativo previene el SIDA?

Técnica de informacin: Grupo focal

!ntegrantes: Massiel Ximena Fiallo Rodr!ue" #ets$ %arolina Fi!ueroa Analuisa &%'  (osel$ne Da$anara Da$anara (iméne" (iméne" )iteri

"ocente: Dr* (ulio +alomeque Matovelle

Grupo: , - .uinto semestre

Fec#a de entrega: /0 - 12 - 32

T$C%!C&' "E !%F()M&C!*% T$C%!C& & EM+,E&): G)U+( F(C&, -.ué es un grupo focal/ 4n !rupo focal es una entrevista de !rupos5 en una situaci6n construida5 que permite la producci6n de discursos variados so7re un mismo tema5 a la ve" que e8plora una din9mica de consenso o de conicto entre !rupos sociales opuestos o dentro de un mismo !rupo de pertenencia*

&plicacin de la técnica: +ara reali"ar este !rupo focal ;emos ele!ido estudiantes universitarios como nuestros participantes* eros de diferentes facultades de la 4niversidad de Gua$aquil5 de los cuales 0 asistieron el da miércoles 3 de @unio &fec;a acordada' en la +la"oleta de la eros de la eros*

+rimer grupo focal • • • • •

u!ar: Sala / de la %apilla Mormona EI!lesia de (esucristo S4D* Fec;a: 3 - 12 - 32 ora: 3H11 Duraci6n: /1 minutos %aractersticas de los participantes 3* +ertenecen a diversas facultades de la 4niversidad de Gua$aquil: os*

!nforme: Al inicio de la sesi6n mostramos nuestro a!radecimiento a los participantes por ;a7er de@ado sus actividades a un lado para acompa>arnos en esta actividad* Jos presentamos $ asimismo ellos lo ;icieron porque no se conocan entre s previamente* A continuaci6n5 la animadora plante6 la inc6!nita de fondo: ¿De qué manera el preservativo previene el SIDA? Al instante no supieron darnos una respuesta5 por ese motivo encaminamos la conversaci6n ;acia temas m9s !enerales so7re su conocimiento respecto al SIDA como concepto5 formas de conta!io5 maneras de prevenci6n5 este ltimo llev9ndonos a la importancia del uso del preservativo* 4na ve" enfocados en el tema central5 muc;as fueron las opiniones vertidas por los compa>eros5 unos defendiendo su utili"aci6n5 otros inclin9ndose por la a7stinencia $ el restante se mantuvo neutral* eros desviaron sus opiniones al mostrar preocupaci6n con respecto a los adolescentes $ la promiscuidad5 estando ellos e8puestos a conta!iarse de enfermedades

se8uales de todo tipo5 tam7ién se mostr6 interés en el em7ara"o no deseado $ los ni>os que terminan siendo las vctimas al infectarse de este virus por va vertical* an"as en las instituciones educativas como fundamentales5 $a que en los ;o!ares ;a7lar so7re se8ualidad si!ue siendo un ta7* +ara evitar nuevamente que se desviaran de la interro!ante central5 la animadora intervino focali"ando la atenci6n ;acia la prevenci6n del SIDA* Aunque los participantes pertenecan a diferentes facultades5 no se not6 !ran diferencia en relaci6n a sus opiniones $ conocimiento5 puesto reBrieron conocer acerca de la tem9tica por cultura !eneral &escuela - cole!io' o porque les produce muc;o interés &consulta va internet'* A pesar de discrepar en varias ocasiones5 todos lle!aron a la conclusi6n que el preservativo es una 7uena opci6n para el evitar el posi7le conta!io del )I*

'egundo grupo focal • • • • •

u!ar: Asociaci6n os*

!nforme: A diferencia de la anterior sesi6n esta cont6 con la participaci6n de estudiantes que conocan muc;o del tema a tratar5 no fue difcil que intercam7iaran ideas $ discreparan so7re ello* Aunque eran de diferentes a>os se nota7a una conBan"a $ li7ertad al e8presar sus opiniones so7re lo que crean5 defendiendo su punto de vista $ corri!iendo al compa>ero equivocado en sus conceptos* ero intervino corri!iéndola respetuosamente5 $ e8pla$9ndose a continuaci6n* Al contar con m9s participantes esta reuni6n dur6 m9s en concluir en relaci6n con la primera sesi6n5 pues todos queran participar $ aportar con al!o $a sean e8periencias5 creencias o conocimientos que ;an ido adquiriendo durante su vida $ !racias a la carrera* Al ser estudiantes de medicina su uide" al ;a7lar $ su terminolo!a eran a criterio de las investi!adoras m9s cientBco $ f9cil de entender* Al!o a rescatar fue el aporte de una participante so7re la e8periencia de tener un ami!o con SIDA5 $ c6mo esta enfermedad repercuti6 so7re él5 aisl9ndolo de la sociedad $ o7li!9ndolo a vivir nicamente con su pare@a quien tam7ién es portador del )I* Jo supo e8plicarnos con claridad c6mo el individuo se conta!i65 solo e8alt6 con !ran triste"a lo difcil que fue para él esta enfermedad que lo llev6 indirectamente a la muerte*  =am7ién se destac6 el ;ec;o de que la a7stinencia es la me@or forma de prevenir el conta!io de las enfermedades de transmisi6n se8ual* K al!o que nos llam6 la atenci6n es que nin!uno de los participantes tendra una relaci6n se8ual con al!uien portador del )I5 a pesar de anteriormente defender el !ran porcenta@e de eBcacia del preservativo contra esta enfermedad5 ale!ando que nin!uno de ellos arries!ara su vida a cam7io de un momento de placer* K si fueran ellos los infectados5 tam7ién manifestaron estar en contra de mantener relaciones se8uales con su pare@a para evitar el sufrimiento mutuo* Finalmente a!radecimos a cada uno por ;a7er participado en el !rupo focal $ ;a7ernos de@ado conocer sus puntos de vista*

)esultados %on am7os !rupos focales reco!imos como resultado el si!uiente conocimiento ante la interro!ante: ¿De qué manera el preservativo previene el SIDA? • • • • • •

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Si conocan so7re la diferencia entre )I $ SIDA* alaron la escase" motivacional ;acia el uso de preservativos a ra"6n del ta7 que todava inu$e en la sociedad &especBcamente en los padres de nuestros @6venes'*

As5 la aplicaci6n de esta técnica fue mu$ fructfera por conocer el pensar de los compa>eros en con@unto $ su forma de e8presarse en presencia de otros5 lo cual suma m9s datos para la construcci6n de la informaci6n que planteamos al inicio de la tarea o7tener*

&%E0(' +rimer grupo focal

'egundo grupo focal