TECNICAS PROYECTIVAS

TECNICAS PROYECTIVAS -

Frank Frank introdu introdujo jo el métod métodoo proyet proyeti!o i!o"" #ue de$ri% de$ri%ia ia una ate& ate&ori oriaa de prue%a$ prue%a$ para para el e$tudio de la per$onalidad on e$timulo$ de$e$truturado$' (a$ Prue% Prue%a$ a$ proye proyeti! ti!a$ a$ preten pretender der e)ami e)aminar nar a la per$o per$ona na por medi medioo de e$tim e$timulo ulo$$ !a&o$" am%i&uo$ y $e re$ponden on on$truione$ propia$' (a$ prue%a$ proyeti!a$ proyeti!a$ tienen tienen in*lueni in*lueniaa de la teor+a teor+a p$ioanalit p$ioanalitia" ia" en uanto uanto a lo$ lo$ a$peto$ inon$iente$ de la per$onalidad'

,IPTESIS PROYECTIVAS -

Se le$ le$ llaman llaman .ip/te$i$ .ip/te$i$ proyeti!a$" proyeti!a$" a la$ la$ $upo$iio $upo$iione$ ne$ de #ue la$ interpre interpretaio taione$ ne$  per$onale$ aera de lo$ e$t+mulo$ am%i&uo$ de%en de%e n re*lejar por o%li&ai/n l$ nee$idade$" moti!o$ y on*lito$ inon$iente$ del indi!iduo e)aminado' - En el métod métodoo proyet proyeti!o i!o"" la$ téni ténia$ a$ pretende pretendenn o%tener o%tener del indi indi!id !iduo uo 0a#uell 0a#uelloo #ue no puede o no #uiere deir1 por #ue no lo $a%e y no $ta oniente de lo #ue re!ela $o%re $i mi$mo a tra!é$ de la$ proyeione$' - El reto reto de la$ la$ prue%a$ prue%a$ proye proyeti ti!a$ !a$ e$ de$i de$i*rar *rar lo$ lo$ proe$o proe$o$$ de la per$on per$onali alidad dad $u%yaente$2nee$idade$"moti!o$ o on*lito$3 on %a$e en la$ re$pue$ta$ indi!iduali4ada$" unia$ y $u%jeti!a$ de ada per$ona e)aminada' e)aminada' CO5PEN6IO 6E T7CNICAS PROYECTIVAS PROYECTIVAS -

(a$ (a$ tén téni ia$ a$ proy proyet eti! i!a$ a$ data datann del $i& $i&lo lo pa$a pa$ado do 8alton 8alton de$arrol de$arrolla la una prue%a prue%a de a$o a$oia iai/n i/n de pala pala%ra$ %ra$ 9entt y Ro$ano* 9en Ro$ano*** adapt adaptaron aron prue%a$ prue%a$ de a$o a$oia iai/n i/n de pala pala%ra$ %ra$ :un& :un& util utili4 i4oo e$ta e$ta$$ tén téni ia$ a$ en en tera terapi pia$ a$ E%%in&.au$ E%%in&.au$ utili4o utili4o una una prue%a prue%a de de oraione$ oraione$ inompleta$ inompleta$"" para medir medir la inteli&eni inteli&eniaa  pero re$ulto mejor para medir la per$onalidad' - Ror$. Ror$.a. a. reali4 reali4// una una prue% prue%aa on on man.a man.a$$ de tinta tinta'' - ;inet ;inet *ue *ue prur prur$or $or de de la téni téniaa de narrio narrionn de .i$tor .i$toria$ ia$ C(ASIFICACIN 6E (AS T7CNICAS PROYECTIVA PROYECTIVAS A3 ;3 C3 63 E3

(ind (ind4ey 4ey rea reali li4/ 4/ la $i& $i&ui uient entee la$i la$i*i *ia ai/ i/n< n< A$oiai/n A$oiai/n on on man.a$ man.a$ d tinta tinta o pala%ra pala%ra$$ Con$trui/n Con$trui/n de .i$toria .i$toria$$ o $euenia$ $euenia$ Completami Completamiento ento de de *ra$e$ *ra$e$ o .i$toria$ .i$toria$ Ordenai/n= Ordenai/n=$elei $elei/n /n de ilu$traione$ ilu$traione$ u opione$ opione$ !er%ale$' !er%ale$' E)pre$i E)pre$i/n /n on on di%ujo di%ujo$$ o jue&o$ jue&o$''

T7CNICAS 6E ASOCIACIN RORSC,AC, - Con Con$ta $ta de >? >? man.a man.a$$ di$e@ad di$e@ada$ a$ por ,erm ,erman an Ror$.a Ror$.a." ."  ne&ra$ ne&ra$ on on $om%rea $om%reado do &ri$ y  a olor" per am%a$ on *ondo %lano' - Se apli apliaa a per$ona per$ona$$ de  a@o$ a@o$ en adel adelant ante" e" pero pero e$ mB$ mB$ omn omn en adul adulto$ to$''

-

(a apliai/n $e da en do$ *a$e$< a$oiai/n li%re y enue$ta' El autor murio ante$ de omplear $u$ método$ de ali*iai/n" a$+ #ue re$ulto au)iliar en la entre!i$ta y no una prue%a en $i' ,a $ido di*+il o*reer &enerali4aione$ oni$a$ de la on*ia%ilidad !alide4 y utilidad linia de Ror$.a." por $to no .a o%tenido un ni!el de re$pon$a%ilidad ient+*ia y #ui4B nuna lo lo&re'

T7CNICA 6E ,O(TD5AN 6E 5ANC,AS 6E TINTA -

,olt4man utili4a man.a$ de tinta on proedimiento$ $impli*iado$ para $u apliai/n y ali*iai/n' (a per$ona e)aminada $e limita a una re$pue$ta por lamina" pre$entBndole  lamina$' Su $i$tema de ali*iaion e$ on*ia%le y la e$tandari4aion paree adeuada'

T7CNICAS 6E CO5P(ETA5IENTO -

Se pre$enta al e)aminado una erie de parte$ de *ra$e$ #ue $e on*orman de una$ uanta$ pala%ra$ del iniio de la mi$ma y la tarea on$i$te en dar la$ terminaione$' Se $upone #ue la$ oraione$ terminada$ re*lejan la$ moti!aione$" atitude$" on*lito$ y temore$ $u%yaente$ dela per$ona #ue re$ponde a la prue%a' Se puede interpretar de do$ *orma$ di*erente$< $u%jeti!o-intuiti!o y o%jeti!o'

FOR5(ARIO 6E FRASES INCO5P(ETAS 6E ROTTER  -

Con$i$te en tre$ *orma$ $imilare$< eduai/n media" uni!er$itaria y adulta" ada una ontiene ? parte$ de *ra$e$ e$rita$ en primera per$ona' Puede interpretar$e de manera $u%jeti!a a tra!é$ del anBli$i$ ualitati!o de nee$idade$ proyeti!a$' El in$trumento proporiona un método rapido y e*ia4 para o%tener un +ndie &eneral del *unionamiento otidiano de la$ per$ona$" pero no tiene tiene po$i%ilidad de aptar lo$ matie$ de l *unionamiento de la per$onalidad'

EST6IO 6E ROSENDGEI8 6E FRSTRACIN POR I(STRACIONES -

Ténia $emiproyeti!a #ue re#uiere #ue el e)aminado produ4a una re$pu$ta !er%al a un e$timulo !er%al-pitorio $umamente e$truturado' Se puede o%tener en tre$ *orma$
T7CNICAS 6E CONSTRCCIN

-TEST 6E APERCEPCIN TE5TICA 2TAT3 - Con$i$te en J? ilu$traione$ #ue repre$entan ue$tione$ y tema$ en di%ujo$ y *oto&ra*ia$en %lano y ne&ro" una e$ta en %lano' - Se le pide al e)aminado #ue in!ente una .i$toria dramatia para da lamina" en la #ue e)pli#ue a#uello #ue ondujo a la e$ena atual " #ue $uede en e$e momento" #ue pien$an y $iéntenlo$ per$onaje$ y ual $erB el de$enlae' - 5urria de$arrollounn $i$tema de ali*iai/n para medir JK nee$idade$' - (a interpretai/n $e %a$a en un anali$i linio Lualitati!o de la$ produione$" $e $upone #ue el indi!iduo $e identi*ia on $u per$onaje y proyeta en el $u$ nee$idade$" e$*uer4o$ y $entimiento$" la$ #ue e!ita pueden repre$entar area$ de on*lito' PRE;A 6E (A5INAS PROYECTIVAS -

Con$ta de J? *oto&ra*ia$ del en$ayo Family o* man' Coloa mayor én*a$i$ enntema$ interper$onale$ #ue en lo$ intraper$onale$' 6a mayor importania a a$peto$ 0$ano$1" 0adapati!o$1 de la per$onalidad'

TEST 6E (A PERCEPCIN INFANTI( 2TAT3 -

Con$ta de >? lamina$ para .ni@o$ de J a >? a@o$' CAT-A" u$a animale$ en am%iente$ $oiale$' CAT-," u$a *i&ura$ .umana$" para ni@o$ de mayor edad'

T7CNICAS EMPRESIVAS -PRE;A 6E( 6I;:O 6E (A FI8RA ,5ANA -

8oodenou&. utili4o la *i&ura .umana para e$timular la inteli&enia' 9aren ma.o!er *ue la pionera en la adaptai/n de la *i&ura .mana omo ténia  proyeti!a de la per$onalidad' - (a interpretai/n de la 6F, proede de manera omplentamente linio-intuiti!a" #uiada por !aria$ .ip/te$i$ tentati!a$ on %a$e p$iodinamia' - na apliai/n adeuada del 6F, ayuda a detetar tra$torno$ ondutale$ o emoionale$ en lo$ ni@o$' -TECNICA 6E( 6I;:O PROYECTIVO 6E CASA-AR;O(-PERSONA 2 ,-T-P3 -

Se utili4a omo ténia proyeti!a de per$onalidad Se da a la per$ona li%ertad de tra4ar lo$ tre$ o%jeto$" $e piden di%ujo$ a lapi4 y a olore$ por $eparado' 6epende de tre$ $upo$iione$ &enerale$< (a a$a re*leja la !ida .o&are@a y la$ relaione$ intra*amiliare$' El ar%ol re*leja la manera en #ue el indi!iduo e)perimenta el am%iente' En la pe$ona $e re*lejan $u$ relaione$ interper$onale$' • • •

(o$ punto$ por lo$ #ue no e$ po$i%le $u !alidai/n< nin&n $i&no tiene un $olo $i&ni*iado' (a importania de un $i&no puede di*erir'  Nin&uno de lo$ elemento$ del $i$tema de ali*iai/n uantitati!a puede tomar$e por $u !alor aparente' • • •

REITERACIN < (A PARA6O:A PROYECTIVA