Técnicas Proyectivas Duss

TEST DE CUENTOS DE DUSS

Mg. Natalia L. RAMIREZ SAENZ Como una variante del método de Backer M. Thoma! la "ic#loga ui$a Louie %u! "ro"uo un método "ro&ectivo a 'ae de cuento incom"leto (ue el ni)o de'e com"letar. %u contru&# u tet con la mira de lograr un intrumento eguro & r*"ido "ara un diagn#tico & "ron#tico "icoanal+tico del u,eto. Lo cuento -tema im'oli$ado "ro"onen concretamente "rovocar re"ueta im'#lica -tenione enmacarada (ue "ermitan decu'rir la "reencia & etructura de uno o m* com"le,o. En el "er+odo de invetigaci#n! la autora lo normali$# en /01 u,eto de 0 a /2 a)o! en u ma&or+a varone de am'iente heterogéneo. MATERIAL Et* contituido "or un re"ertorio de cuento 'reve & encillo! inteligi'le "ara ni)o de 3 a 4 a)o &! no o'tante! de interé "ara un adolecente de /4 a /2 a)o. Cada cuento "lantea una ituaci#n uce"ti'le de ucitar la e5"rei#n de una 6rae la evoluci#n "icoe5ual7 oral! anal. 8retral! ed+"ica. Cada cuento e un com"le,o im'oli$ado! u6icientemente cu'ierto como "ara no ucitar angutia & no movili$ar la de6ena del &o del e5aminado.  A%MINISTRACI9N  A%MINISTRACI9N El e5aminador dice al "e(ue)o7 :Te vo& a contar alguno cuento (ue tienen una "regunta al 6inal. T; tiene (ue darle la re"ueta. a'r* de evitare! "or tanto! la movili$aci#n de de6ena (ue im"edir+an la emergencia del material inconciente "or recha$o de la cenura.  ANALISIS E INTER
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Normal Normal77 El ni)o ni)o 'rinda 'rinda una re"ue re"ueta ta com;n com;n!! 'anal! 'anal! irrele irrelevan vante7 te7 indica indica e(uili e(uili'ri 'rio o "+(ui "+(uico. co. Eta Eta re"ue re"ueta ta  interindividualmente igni6icativa. Signi6icat Signi6icativa7 iva7 El ni)o 'rinda una re"ueta re"ueta (ue e5"rea e5"rea cul"a'ilida cul"a'ilidad! d! angutia! angutia! agreivida agreividad7 d7 indicio indicio de com"le,o! com"le,o! denuncia al ni)o neur#tico. Reitencia7 El ni)o no re"onde al relato7 indicio de (ue toca un con6licto del ni)o.

N8ESTRA A%Aemo hallado indi"ena'le introducir en el método de %u do modi6icacione (ue demotraron 'ene6icio. Cuando hace alguno a)o em"e$amo a em"lear el %u con ni)o de edad "reecolar! com"ro'amo reiteradamente (ue la "rue'a ol+a 6racaar. El ni)o la inicia'a con guto. Acicateando "or la "romea de la conigna! lo a'orda'a en general! con vivo & e"ont*neo interé.
A la e5cei e5ceiva va 'revedad 'revedad de lo relato relato -lo -lo ni)o ol+an ol+an decir decir (ue eo eo no eran :cuento :cuento de de verdad=. verdad=. A la 6alt 6alta a de ilutr ilutraci aci#n #n "ict#r "ict#rica ica..

 A"o&ado o're eta e5"eriencia e hi"#tei "rocedimo! "or una "arte! a dar ma&or e5teni#n a lo cuento mediante una adici#n de "ala'ra no igni6icativa! neutra! de uerte alargar lo cuento originale in a6ectarlo en u utancia ni en u valore! de 6*cil viuali$aci#n & com"reni#n! coloreada en 6orma atractiva & (ue! a+ mimo! no introdu,eran ning;n ingrediente ugetivo! uce"ti'le de condicionar la re"ueta del ni)o. -/.  Adminitrado en ea 6orma! a(uello 6racao redu,eron u 6recuencia a lo normal! & com"ro'amo (ue incluo lo ni)o "e(ue)o "or lo general mantienen u interé a lo largo de la "rue'a! & en mucho cao reclaman m* cuento -En tale cao! olemo continuar con el C.A.T..  A continuaci#n trancri'iremo lo /1 cuento! eg;n te5to ada"tado "or nootro! indicando el n;cleo com"le,itico (ue en cada cao 'ucan e5"lorar & la re"ueta normale -no igni6icativa ta'ulada "or %u en u ni)o. -0 (1) Logramos ese resultado resultado luego de varios ensayos, ensayos, pues muchas muchas láminas resultaron sugestivas. sugestivas. Esta tarea se realizó en el  Departamento de Psicologa Educacional de La Plata con la inaprecia!le cola!oración psicológica y artstica de la "ra. Naria ?errando de Co'anera. (#) En el instituto de Psicologa de $osario $osario (%niversidad &acional de Litoral) hemos iniciado la recolección de prue!as con la cola!oración de estudiantes de la carrera de Psicologa en una amplia muestra de varones y ni'as, a in de determinar  las respuestas normales y signiicativas de nuestra po!lación. po!lación.

C8ENT9S INC9M
El "a,a "a,ari rito to -3 -3 L*mi L*mina na  E5"lora 6i,aci#n o inde"endencia 6ilial. Si vuela hacia la madre! deeo de mantener "rotecci#n & la de"endencia hacia la 6igura materna. Si vuela hacia el "adre! de igual 6orma "ara la 6igura "aterna. Si e (ue el "a,arito e (ueda detenido & e"era (ue lo "adre vengan indica una ';(ueda de o're"rotecci#n &a (ue 'lo(uea u energ+a vital "ara 'ucar la$o 6iliale "ro6undo. Si e (ue e va al *r'ol del medio! reacciona en ';(ueda de inde"endencia 6ilial! deeo de ma&or  autonom+a. 0. El aniver aniverar ario io de de caa caado do -3 L*mi L*mina na E5"lora hock en la ha'itaci#n de lo "adre! celo de la uni#n de lo "adre. Si el ni)o conteta (ue e iente olo! (ue et* moleto! evidencia celo de la relaci#n de la 6igura "arentale! ea del com"le,o de Edi"o o de Electra. 3. El cord corder erit ito o -A -A -0 -0 L*mi L*mina na  Cuando el ni)o ace"ta comer "ato! "reenta la ace"taci#n & oluci#n del con6licto o com"le,o del %etete. Cuando re6le,a (ue llor#! e reinti# & (uer+a eguir tomando leche! e encuentra 6i,ado en la 6ae oral de ma&or de"endencia con la 6igura materna! deeo de grati6icaci#n de u neceidade inmediata & una o'rede"endencia. El corderito -B -0 L*mina El com"le,o de Ca+n! i dice (ue va a comer "ato e u'ica la ace"taci#n o umii#n 6rente al hermano menor. Si e (ue dea"arece al corderito "e(ue)o con e5"licacione! e5ite el con6licto de rivalidad 6raterna! el cual et* amena$ando el @o & "or ende vuelve el ni)o en agrei#n o im"ulo no controlado. 4. El enti entier erro ro o via, via,e e -/ L*mi L*mina na E5"lora E5"lora agreividad! agreividad! deeo de muerte! muerte! cul"a'ilida cul"a'ilidad! d! autocatig autocatigo o o miedo miedo al a'andono! a'andono! de acuerdo acuerdo a la re"ueta re"ueta o'ervamo (ue la "erona (ue muere o e va de via,e indica entimiento de aniedad & temor! e un agente (ue le "roduce teni#n interna. 2. El mie miedo do -/ L*mi L*mina na El ni)o con 6acilidad en ete cuento va a re6le,ar temore! miedo a la muerte! temor a la oledad! temor a la e"araci#n de lo "adre! 6o'ia ecolar! miedo a la ocuridad! a lo animale agreivo. . El ele6 ele6an ante te -3 -3 L*mi L*mina na  E5"lora el com"le,o de Catraci#n. En el cao del ni)o hom're -de 3 a)o  6ae 6*lica "uede er "or "adre cr+tico! cenuradore. Ni)a envidia de "ene! el a'er (ue no lo "oee genera agreividad contra el "adre "or(ue él lo tiene. E,em"lo7 6rutraci#n! ni)o orinan "arado. . El o', o',et eto o 6a'ri 6a'rica cado do -0 -0 L*mi L*mina na  E5"lora el com"le,o Anal -/ D a 0 a)o. Control de e6+ntere. Tierra im'oli$a la hece 6i,aci#n del ni)o7 i no lo entrega  car*cter "oeivo retentivo! o'tinado! terco &! i lo entrega  u"er# el com"le,o anal. F. 8n "ae "aeo o con con la madre madre -"ad -"adre re -0 L*mi L*mina na E5"lora el com"le,o de Edi"o. G. La noti notici cia a -0 -0 L*m L*min ina a E5"lora temore & neceidade! temor al 6racao ecolar! a a'andono. Neceidade -,uguete  deeo de grati6icaci#n in6antil. /1. La "ead "eadill illa a -/ L*min L*mina a Cuento (ue e re6iere a lo relato anteriore. Montruo & 6antama! agreividad de 6igura "arentale adulto. Bru,a! el re6le,o & "ro&ecci#n de una madre mala. Ladrone (ue corretean o "eriguen! entimiento de de'ilidad! entimiento de "erecuci#n! temor al da)o e5terno. Narraci#n de lo cuento7 /.

El "a,arito -E5"lora7 ?i,aci#n o inde"endencia 6ilial >a'+a una ve$ tre "a,arito7 el "a"*! la mam* & u "e(ue)o "ichoncito. Lo tre dorm+an tran(uilamente en el nido o're la rama de un *r'ol
0.

El aniv aniver era ari rio o de de ca caad ado o -E5"lora7 Shock en la ha'itaci#n de lo "adre! celo de la uni#n de u "adre Era el aniverario de caamiento de un "a"* & de una mam*. El "a"* & la mam* e (uer+an mucho & ha'+an hecho una 6ieta mu& linda. %urante la 6ieta el ni)o e levant#! e 6ue al 6ondo del ,ard+n & e (ued# olo H
3.

El cor corderi derito to -A -A -E5"lora7 El com"le,o de %etete

>a'+a una ve$ en el cam"o! hace mucho tiem"o! una mam* ove,a & u "e(ue)o corderito. El corderito ,uguetea'a todo lo d+a alrededor de u mam*. Toda la ma)ana & toda la noche la mam* le da'a al corderito una rica leche calientita (ue le guta'a mucho. a'+a una ve$ en un cam"o! una mam* ove,a & u "e(ue)o corderito. El corderito ,uguetea'a todo lo d+a alrededor de u mam*. Toda la ma)ana & toda la noche la mam* le da'a a u corderito la rica leche calientita (ue tanto le guta'a mucho.
El ent entie ierr rro o o via via,e ,e -E5"lora7 Agreividad! Agreividad! deeo de muerte! cul"a'ilidad! autocatigo! miedo al a'andono 8n entierro "aa "or la calle del "ue'lo & la gente e "regunta7 H(uién e el (ue ha muertoJ! alguien conteta  Es alguien de la amilia ue vive en auella casa. casa. Huién eJ
2.

El miedo -E5"lora7 Angutia! autocatigo >a'+a una ve$ un ni)o (ue di,o mu& 'a,ito  h, u- miedo tengo. tengo. H%e (ué ten+a miedo ee ni)oJ

.

Re"ueta Anali$a'le7 a'+a una ve$ un ni)o (ue ten+a un "e(ue)o ele6ante de ,uguete. El ni)o (uer+a mucho a u ele6antito "or(ue era mu& lindo con u larga! larga trom"a -hacer adem*n (ue lo decri'a. 8n 'uen d+a al volver el ni)o de un "aeo! entro en u ha'itaci#n & e encontr# con (ue u ele6antito eta'a mu& cam'iado. HEn (ué ha'+a cam'iadoJ H@ "or (ué ha'+a cam'iadoJ Re"ueta Normale7 El ni)o ha vito otro ,uguete m* 'onito & el u&o &a no le interea. No e el ele6ante el (ue ha cam'iado ino el ni)o! ha crecido & &a no le guta ,ugar. Re"ueta Anali$a'le7 Anali$a'le7 No ha cam'iado! ha cam'iado de "iel.

.

El o',e o',eto to 6a'r 6a'ric icad ado o -E5"lora7 Car*cter o'tinado o "oeivo. El com"le,o Anal >a'+a una ve$ un ni)o (ue conigui# hacer una coa con tierra  una torre  mu&! mu& linda. Su madre la vio & e la "idi#. El ni)o "odr+a d*rela o no! er+a como él (uiiera. @ 'ien! H(ué hi$o el ni)o con la torre de tierraJ He la ha'r* dadoJ Re"ueta Normale7 Se la dar* a u mam*! ,ugar* con ella & e la dar* i u mam* e la "ide. Re"ueta Anali$a'le7 Anali$a'le7 No e la dar*! e la motrara a todo el mundo.

F.

8n "ae "aeo o con con la madr madre e -"a -"adr dre e -E5"lora7 El com"le,o de Edi"o o Electra >a'+a >a'+a una ve$ un ni)o -a (ue ha'+a alido con u mam* -"a"* -"a"* "ara dar un "aeo mu& lindo "or el 'o(ue! 'o(ue! entre lo *r'ole! la "lanta & la 6lore. El ni)o & la mam* -ni)a & "a"* lo ha'+an "aado mu& 'ien ,unto. Se divirtieron mucho. Cuando de"ué de ee "aeo volvieron otra ve$ a u caa! el ni)o -a e dio cuenta (ue u "adre -madre no ten+a la cara de iem"re. H
G.

La noticia

-E5"lora7 %eeo o temore 8na ve$! un ni)o volv+a de la ecuela -o de un "aeo! eta'a "or entrar en u caa! "ero cuando lleg# a la "uerta & e encontr# con u mam*! ella le di,o  &o comiences los de!eres enseguida. Primero tengo ue darte una noticia. Hué noticia. Hué le di,o la mam*J Re"ueta Normale7 La mam* (uiere contarle una hitoria! ha& un rico "otre o ha& viita! ha reci'ido una 'uena noticia! la mam* (uer+a hacerle recomendacione "ara u tra'a,o & "ara u vida. Re"ueta Anali$a'le7 Su "adre a muerto! u hermano ha tenido un accidente! (ue ella tiene una grave en6ermedad! (ue tendr*n (ue ire del "a+. /1. /1. La "e "ead adil illa la -E5"lora7 Cuento de control de lo relato anteriore 8na ve$ un ni)o e de"ert# "or la ma)ana mu&! "ero mu& canado. Al de"ertar di,o  y  y ue sue'o tan eo he tenido. tenido. Hué o)# el ni)oJ Re"ueta normale7 @o @o no é "or(ue no ue)o! he o)ado con la guerra. Re"ueta Anali$a'le7 Anali$a'le7 >e o)ado con un animal (ue me come. E,em"lo de regitro de %u7 •

%e un "reecolar7 Ni)o de 4 a)o &  mee (ue concurr+a a un ,ard+n de in6ante donde e motra'a indici"linado! miedoo & de"rimido. Tiene un hermanito de / a)o &  mee hacia el cual iente mucho celo. Su "adre e autoritario & "unitivo. Su re"ueta 6ueron7 /. -El "a,ari "a,arito to Se (ued (ued# # enta entado do en en el uelo. uelo. 0. -El anive aniver rari ario o de caado caado 
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%e un ecolar7 Ni)o de  a)o &  mee con 'uena ca"acidad intelectual -Tet de oodenough & Tet de Raven & madure$ -Tet de Bender & Tet ABC de ?ilho! de conducta ineta'le & car*cter terco tanto en el hogar como en la ecuela! ecuela! e mu& controlado controlado en u vida & catigado catigado "or u "adre -hom're -hom're de ecaa cultura & de car*cter car*cter r+gido! r+gido! con (uien eté en "ermanente lucha. Su re"ueta 6ueron7 /. -El "a,arito "a,arito Kol# Kol# a un *r'ol! *r'ol! a éte éte -e)ala -e)ala el *r'ol *r'ol del del medio. medio. 0. -El anivera aniverario rio de caado caado
%iagn#tico7 Seg;n Seg;n %u! %u! #lo #lo corre corre"on "onde de diagno diagnoti ticar car un com"le com"le,o ,o cuando cuando adem* adem* de 'rinda 'rindare re re"ue re"ueta ta  interi interindi ndivid vidual ualmen mente te igni6icativa! concurren alguno de eto otro igno intraindividuale7 • • • •

Re"ueta inmediata & no controlada o re"ueta e5"rea con ra"ide$.
Solo "rocede 6ormular un diagn#tico tra'a,ando en 'ater+a. Adem*! conideramo (ue a la lu$ del material del cao! todo dato e igni6icativo.