Descripción: Material de trabajo para la sesión de aprendizaje de segundo grado que busca relacionar las fraccions y el poprcentaje. Webquest enlace http://www.everyoneweb.es/reales/
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sesion de aprendizaje
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idea generatriz de la industriaDescripción completa
Descripción: proceso resumido en lenguaje sencillo para facil comprecion
Instituto Superior de Educación Público
I. E. “Santa Rosa”
Cabracancha
“Nuestra Señora de Chota”
SESIÓN DE APRENDIZAJEN°61 I.
II.
DATOS INFORMATIVOS 1. UGEL 2. GRADO – SECCIÓN 3. ÁREA 4. PROFESOR DE ÁREA 5. PRACTICANTE 6. HORA / FECHA 7. TEMA
: Chota : Primer grado “B” : Matemática : PÉREZ BURGA, Adriano : TAMAY CIEZA, Idelia : De 7:50 a 9:20/ 01–10–13 : “Recordando la Generatriz de un Número Decimal”
COMPETENCIA Resuelve problemas con números reales; argumenta y comunica los procesos de solución y resultados utilizando el lenguaje matemático.
III. CONTENIDO TRANSVERSAL Lecto escritura y comprensión lectora. Valores para la identidad con la institución. IV. CAPACIDAD (APRENDIZAJE ESPERADO) Interpreta la fracción generatriz Identifica la generatriz de una expresión decimal Resuelve ejercicios que involucren la generatriz de una expresión decimal. V.
ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Motivación El docente presenta la siguiente lámina en donde pide a sus alumnos que conviertan a números decimales las siguientes fracciones : 3/11, 8/10 y 4/30 Recuperación de saberes previos: El docente realiza las siguientes interrogantes: ¿En el primer, primer, segundo y tercer qué tipo de decimal es? Aprendiendo de lo que sabemos
El
número
decimal
0.1333…
¿Cómo
ACCIÓN DE LOS PROCESOS ESTUDIANTES COGNITIVOS
Escuchan
Observan
Atienden
Recuerdan los conocimientos previos.
Contestan Exploran
lo
obtuvimos y a qué será igual? ¿Cómo se llama la fracción que da origen a estos tipos de números? ¿El tema que trataremos el día de hoy será? Conflicto Cognitivo: El docente realiza la siguiente interrogante: - ¿Cómo se les denominan a las fracciones que tienen repetida una o más cifras en la parte decimal?
Preguntan sus dudas
Analizan
Construcción del conocimiento: Una vez descubierto el tema el docente sistematiza la información de: - Concepto de generatriz de una expresión decimal - Generatriz de una expresión decimal periódica pura - Generatriz de una expresión periódica mixta - Generatriz de una expresión decimal exacta. Construyendo - Para la mejor comprensión del tema el docente explicará con ejemplos cada punto tratado y si el nuevo hubiera alguna duda el docente volverá a saber explicar despejando así cualquier duda Aplicación de lo Aprendido El docente entregará a cada alumno una ficha práctica. Los alumnos resuelven la práctica de manera individual, para que luego los ejercicios sean presentados a la plenaria. Reflexión de lo Aprendido: El docente preguntara a los alumnos Evaluando lo ¿Qué es lo que han aprendido hoy? aprendido ¿En qué subtema necesitan reforzamiento? ¿Cómo les ha parecido la clase?
Organizan
la información
Ordenan los conocimientos
Ejercitan lo Aprendido
Participan
Resuelve problemas
Reflexionan sobre lo aprendido
VI. EVALUCIÓN CRITERIOS
INDICADORES
Razonamiento y Demostración Comunicación Matemática Resolución Problemas
de
INSTRUMENTOS
Interpreta la fracción generatriz a través de la ficha práctica demostrando así el interés por el tema. Identifica la generatriz de una expresión decimal al desarrollar los ejercicios de la ficha práctica. Resuelve ejercicios que involucren la generatriz de una expresión decimal de la ficha práctica.
VII. BIBLIOGRAFÍA MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2012)
