SESIÓN DE APRENDIZAJE I.
DAT DA TOS IN INF FORMATIVOS:
1. 1. 1. 2. 1. 3. 1. 4. 1. 5. 1. 6. 1. 7.
I.E. GRADO ÁRE A FECHA DURACIÓN DOCENTE FACIITADOR
T!TUO DE A SESIÓN II.. II
Elaboramos el concepto de espacio público.
APRENDIZ IZA AJES ESP ESPERA RAD DOS: CONTENIDOS
III. II I.
COMPETENCIA
CAPACIDAD
Convive respetándose a sí mismo y a los demás.
Cuida los espacios públicos y el ambiente desde la perspectiva del desarrollo sostenible.
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a un concepto de espacios públicos.
DISCIPINA R El espacio público.
PEDAGÓGICO Lluvia de ideas Estudio dirigido Método interactivo Método de Centro de Interés.
TECNOÓGIC ICO O Pizarra igital Interactiva !mart noteboo" #$ Lesson %ctivity &ool"it
Conocer el concepto de espacio público. Lista de cote'o.
SECU SE CUEN ENCI CIA A DI DIDÁ DÁCT CTIC ICA A DE A SE SESI SIÓN ÓN:: PRIMERA HORA 45 ,$")*'+/ I"$%$' 15 ,$")*'+/ El doce docente nte indi indica ca (ue esta prim primera era unidad tiene por nombre Con Construy struyendo endo nuestras nuestras normas en los espacios de la escuela. La escribe en la pizarra y plantea la siguiente pregunta retadora) *+Por (ué surgen los con,lictos en el aula- •
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El docente propicia una lluvia de ideas para (ue los estudiantes respondan la pregunta y esas palabras será traba'adas en las actividades del L%&./.0 de !mart 1oteboo"2 luego leen en con'unto cada una de ellas y el docente comenta con mayor én,asis las (ue se relacionan con los aprendiza'es de la unidad. El docente e3plica con palabras sencillas los aprendiza'es aprendiza'es esperados2 4aciendo un listado de las competencias2 capacidades e indicadores2 así como el producto con el (ue serán evaluados. Luego pide (ue los estudiantes copien tanto las competencias y capacidades como la situaci5n de evaluaci5n en su cuaderno2 sugiriéndoles (ue se acostumbren a consultar estas anotaciones para recordar lo (ué 4arán en el transcurso de la unidad.
D-+&(('00' 25 ,$")*'+/ •
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Para (ue los estudiantes construyan el concepto de espacio público2 se recomienda aplicar la estrategia de construcci5n y reconstrucci5n de conceptos con las actividades del L%&./.0 de !mart 1oteboo"2 también presente en el ,ascículo de las 6utas del aprendiza'e ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Fascículo 1. Ejerce plenamente su ciudadanía. VI ciclo 7Minedu /0#8b) 9#:. El docente escribe en la pizarra) *+;ué es el espacio público- Los estudiantes responden mediante una lluvia de ideas mencionando sus saberes previos relacionados a las palabras espacio y público2 por separado. 7%ctividad de L%& /.0 clasi,icaci5n v5rtices de su libro de te3to 7Minedu /0#/: e identi,icarán2 por lo menos2 seis palabras clave2 las cuales serán anotados en su cuaderno. !e les recuerda recordar (ue los conceptos se ,orman a partir de otros conceptos2 por lo (ue es necesario identi,icar esas palabras 7(ue son sustantivos: e ir reconociendo sus propias de,iniciones2 tal y como se indica en la estrategia del ,ascículo para el ciclo ?I 7Minedu /0#8b) 9@:. La primera lectura la puede realizar el docente en voz alta2 mientras (ue los estudiantes lo 4acen en silencio. La segunda lectura la realizan de manera individual para comenzar a identi,icar los conceptos clave.
C$-((- 5 ,$")*'+/ •
El docente le pregunta a los estudiantes si tienen alguna duda sobre el traba'o desarrollado2 4ace las aclaraciones del caso y se cerciora de (ue 4aya (uedado clara la e3plicaci5n.
SEGUNDA HORA 45 ,$")*'+/ I"$%$' 5 ,$")*'+/ %puntamos en la Pizarra igital Interactiva la pregunta *+;ué es el espacio público- para recordarles (ue están traba'ando en la construcci5n de este concepto.
D-+&(('00' 35 ,$")*'+/ •
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Mediante la 4erramienta de generador de grupos de !mart se organizan en grupos2 luego se reúnen en e(uipos y comparten sus palabras clave encontradas. El docente pregunta) *+&odas las palabras subrayadas son ,undamentales para contestar a la pregunta-2 +(ué es espacio público-2 +Cuáles son los sustantivos (ue no pueden ,altar en nuestra respuesta para (ue este completa-
Los sustantivos o conceptos necesarios para conceptualizar espacio público son: convivencia, bien común, normas, lugar, personas, libre, Estado, dialogar, acuerdos, política.
Mediante la actividad L%& clasi,icaci5n por categoría A te3to2 los estudiantes di,erencian los conceptos relacionados con espacio y2 en el otro2 los relacionados con público. Los e(uipos o grupos se ponen de acuerdo y eligen los conceptos o palabras clave para la construcci5n del concepto espacio público. •
Los estudiantes e3plican brevemente (ué signi,ica cada uno de estas palabras a través de e'emplos. Los e(uipos o grupos redactan una oraci5n para cada una de las palabras o conceptos
clave (ue están en la lista (ue consensuaron. Estas de,iniciones deben ser +$"$$%&*$&+ las cuales serán elaboradas en la actividad L%& /.0 !1B #$ para ellos y no solo una copia de algún diccionario. Luego procederán a socializar sus oraciones dentro del grupo y las copiarán en sus cuadernos.
C$-((- 5 ,$")*'+/ •
Los estudiantes copian los conceptos clave consensuados en su cuaderno y el docente e3plica (ue en la siguiente 4ora2 de manera individual2 construirán la noci5n de espacio público utilizando los conceptos clave.
TAREA A TRAAJAR EN CASA. 1ombrar (ué espacios públicos conocen y para (ué los utilizan. !erá importante guiar a los estudiantes para (ue vayan reconociendo (ue el aula es también un espacio público 7tema (ue será traba'ado en la siguiente sesi5n:.
MATERIAES O RECURSOS A UTIIZAR #. ME 7/0#8a:. utas del aprendi!aje "on#i#ir$ participar y deliberar para ejercer una ciudadanía democr%tica e intercultural. Fascículo &eneral. 'n aprendi!aje (undamental en la escuela )ue )ueremos. Lima) Minedu. /. ME 7/0#8b:. utas del aprendi!aje. ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Fascículo 1. Ejerce plenamente su ciudadanía. VI ciclo. Lima) Minedu. 8. ME 7/0#/:. *e+to escolar 1, &rado de Educación -ecundaria. Formación "iudadana y "í#ica . Lima) ed. !antillana. >. Pizarra igital Interactiva. $. Computadora Personal Portátil. @. !mart 1oteboo" 9. %ctividades L%& /.0 =. erramienta Denerador de grupos
___________________________ Docente Facilitador
___________________________ Docente de aula
___________________________ Director de la I.E.
ANEO 1
COMPETENCIA: Convive respetándose a sí mismo y a los demás. CAPACIDAD: Cuida los espacios públicos y el ambiente desde la perspectiva del desarrollo sostenible.
INDICADOR
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NOMRES 8 APEIDOS
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