A continuación tienes palabras cruzadas. Descubre los términos y la palabra clave. 5 ptos.
RDOEHECS
RACELARD
NRECSOGO
DIRAJIUC
CANISONE
TRAPIOTA
DIOSVCEN
CNREFAAS
TEBLAIRD
Encuentra la palabra clave en los cuadrantes sombreados:
NEGBOIRO
III.
INSTRUCCIONES:
A continuación desarrolla el cuadro de doble entrada: 5ptos.
COMIDAS TÍPICAS
DANZAS FOLCLÓRICAS
FIESTAS PATRONALES
VALOR ORIGEN SENTIDO MANIFESTACIONES CULTURALES FUTURO IV.
INSTRUCCIONES:
Desarrolla el siguiente caso sobre diversidad cultural en el Perú. 5 ptos.
Leo el siguiente caso y respondo las preguntas: En el salón de Alicia están organizando una feria gastronómica y cada alumno deberá llevar un plato que prepare su familia para compartirlo con los demás. Un día la profesora empezó a hacer una lista para saber que llevaría cada uno. Algunos se anotaron para llevar los platos criollos como el arroz con pollo, la carapulcra y el olluquito. Sin embargo, no todos los platos eran conocidos por todos. Así encontramos a Julián, que llevará tacacho con cecina pues su mamá lo prepara delicioso. Alicia llevará un cuy chactado, que aunque a muchos les causó desagrado, logró que otros se mostraran curiosos y con ganas de probarlo.
1. ¿Cómo se expresa la diversidad diversidad cultural cultural en este caso? …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………… …………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ……
2. ¿Qué opinas opinas de la actitud actitud de los alumnos frente a los los diferentes diferentes platos?
