RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM ( RPP )
Satuan Pendidikan Kelas/semester
: SMP 15 Yogyakarta : VII (sembilan)/ 1 (satu) 2011-2012
Program Layanan
: Kelas Reguler
Pengembangan Diri
: Bimbingan dan Konseling
Jumlah pertemuan
: 2 kali pertemuan
Tugas Perkembangan 4 : Memantapkan nilai dan cara cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan yang lebih luas
Rumusan Kompetensi 4.1 : Memahami nilai dan cara-cara berperilaku pri-badi dalam kehidupan di luar kelompok sebaya
A.
TOPIK
: Tata Krama
B.
BIDANG BIMBINGAN
:
Pribadi
C.
JENIS LAYANAN
:
Penguasaan kontent
D.
FUNGSI LAYANAN
:
Pemahaman dan pengembangan
E.
TUJUAN LAYANAN
: 1. Peserta didik memiliki pemahaman baru tentang tata karma dengan benar
2. Peserta didik bias mempraktikan tata karma dengan benar F.
SASARAN LAYANAN
: Kelas VII
G.
URAIAN KEGIATAN 1. STRATEGI LAYANAN
:
1. Apersepsi Guru meminta anak memperagakan tata krama ketika anak terlambat masuk kelas
2. Eksplorasi Guru Melakukan tanya jawab dan diskusi kelas tentang berbagai contoh tata krama yang benar dan berlaku dalam kehidupan seharihari 3. Elaborasi GP membagi kelas dalam 6 kelompok Dimana 3 kelompok membahas tatakarama di rumah,di sekolah dan di masyarakat. Dan 3 kelompok membahas tata krama berbicara, berpenampilan dan berperilaku.
4. Konfirmasi Presentasi dan tanya jawab hasil diskusi. Memperagakan salah satu sikap tata krama disekolah.
H.
TEMPAT LAYANAN
Diskusi,tanya jawab peragaan. : Tata Krama : Dinas pendidikan.2006. Tata krama dan Tata : t e r t i b . Yogyakarta: SMP 15 Yogyakarta : Ruang kelas
I.
WAKTU
: 2 jam pelayanan
MINGGU KE/SEMESTER
: Minggu 1&
J.
PELAKSANA
: Guru BK
K.
PIHAK YANG
: -
2. METODE & TEKNIK 3. MATERI LAYANAN 4. SUMBER
BERPERAN SERTA L.
ALAT DAN
: Lembar Diskusi Peserta didik
PERLENGKAPAN M.
RENCANA PENILAIAN
: Laiseg : antusiasme peserta didik Laijapen: monitoring perilaku peserta didik
TINDAK LANJUT
: Memantau pelaksanaa tata krama peserta didik di
O.
CATATAN KHUSUS
:
Yogyakarta, Memeriksa dan menyetujui Kepala SMP 15 Yogyakarta
................................... Guru BK
.......................................................
.......................................
RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM ( RPP )
Satuan Pendidikan
: SMP 15 Yogyakarta
Kelas / Semester
: VII (tujuh)/ 1 (dua) 2011-2012
Jenis Program
: Reguler
Pengembangan Diri
: Bimbingan dan Konseling
Jumlah pertemuan
: 2 kali pertemuan
Tugas Perkembangan 2 : Mempersiapkan diri menerima dan bersikap positif serta Dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi Pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat Rumusan Kompetensi 2.1 :
Memahami rasa percaya diri serta bersikap positif terhadap perubahan yang terjadi pada fisik dan psikis
A.
TOPIK
:
Rasa percaya diri
B.
BIDANG BIMBINGAN
:
pribadi
C
JENIS LAYANAN
:
Informasi
D
FUNGSI LAYANAN
:
Pemahaman & pengembangan
TUJUAN LAYANAN
:
. E.
1. Peserta didik meiliki perasaan positif tentang gaya percaya diri
2. Peserta didik memiliki pemahaman baru tentang pentingnya percaya diri dengan benar
3. Peserta didik dapat membuat rencana kegiatan untuk mewujudkan rasa percaya diri dengan benar F.
SASARAN LAYANAN
G
URAIAN KEGIATAN
.
1. STRATEGI LAYANAN
:
Kelas VII
:
Secara Klasikal,
1. Apersepsi Peserta didik mengamati film dan gambar yang menunjukan adanya contoh aktivitas percaya diri dan hidup tidak
sehat
2. Eksplorasi Guru beberapa gambar tentang perilaku sehat dan tidak sehat, makanan sehat dan tidak sehat dsb, kemudisn peserta didik memberi komentar 3. Elaborasi Peserta didik berdiskusi tentang langkah-langkah percaya diri
4. Konfirmasi Presentasi hasil diskusi & menyimpulkan hasil diskusi
2. METODE & TEKNIK 3. MATERI LAYANAN 4. SUMBER
: : :
Observasi, tanya jawab, diskusi Rasa percaya diri Teks power point
H
BIAYA
:
Bantuan Operasional Sekolah (BOS)
I.
TEMPAT LAYANAN
:
Ruang Audio Visual
J.
WAKTU
:
2 X 40 menit ( 2 jam layanan)
MINGGU KE/BULAN/SEMESTER
:
Minggu Ke .......................
K.
PELAKSANA
:
Konselor Sekolah
L.
PIHAK YANG BERPERAN SERTA
:
-
:
LCD,Laptop, perangkat Audio
M ALAT DAN PERLENGKAPAN . N
Visual, lembar diskusi RENCANA PENILAIAN
:
.
Laiseg: Aspek afektif,Kognitif, psikomotorik
TINDAK LANJUT
:
Membuat program pribadi untuk mewujudkan rasa percaya
O .
CATATAN KHUSUS
:
.
Yogyakarta, Memeriksa dan Menyetujui Kepala SMP 15 Yogyakarta
Guru BK
RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM (RPP)
Satuan pendidikan
: SMP 15 Yogyakarta
Kelas/Sem
: VIII/ 1 /2011-2012
Program Layanan
: Reguler
Pengembangan diri
: Bimbingan dan Konseling
Jumlah pertemuan
: 2 kali pertemuan
Tugas Perkembangan 1 : Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Rumusan Kompetensi 1.2 : Memahami dan menjalankan hubungan sosial antar umat beragama
A.
TOPIK
:
Toleransi Beragama.
B.
BIDANG BIMBINGAN
:
Sosial
C.
JENIS LAYANAN
:
Penguasaan Kontent
D.
FUNGSI LAYANAN
:
Pemahaman dan Pengembangan
E.
TUJUAN LAYANAN
:
1. Peserta didik memiliki perasaan positif tentang toleransi beragama
2. Peserta didik memiliki pemahaman baru tentang manfaat toleransi beragama dengan benar
3. Peserta didik mempunyai rencana kegiatan dan unjuk kerja untuk mewujudkan toleransi beragama. F.
SASARAN LAYANAN
G.
URAIAN KEGIATAN 1. STRATEGI LAYANAN
:
Kelas VIII
:
1. Guru BK menyampaikan Konten tentang pentingnya toleransi 2. Diskusi kelompok dengan topik Toleransi
3. Presentasi Hasil diskusi 4. Menyimpulkan hasil kegiatan. Diskusi Tanya jawab 2. METODE & TEKNIK
:
Toleransi
3. MATERI LAYANAN
:
4. SUMBER
:
Yulita Rintyastini. 2005. Bimbingan dan Konseling SMP : Jakarta : Essis
H.
TEMPAT LAYANAN
:
Ruang Kelas
I.
WAKTU
:
2 X 40 Menit
MINGGU KE/BULAN/SEMESTER
:
Minggu ke 3 agustus/sem 1
J.
PELAKSANA
:
Guru BK
K.
PIHAK YANG BERPERAN SERTA
:
-
L.
ALAT DAN PERLENGKAPAN
:
Lembar Kerja Peserta didik
BIAYA
:
RP. 10.000,-
RENCANA PENILAIAN
:
Laiseg : Antusiasme peserta didik.
M.
Pemahaman peserta didik Hasil Kerja Peserta didik. TINDAK LANJUT
:
Menyalurkan peserta didik dalam kegiatan Peringatan Hari besar agama
O.
CATATAN KHUSUS
:
Yogyakarta, Memeriksa dan menyetujui Kepala SMP 15 Yogyakarta
Guru BK
RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM (RPP)
Satuan Pendidikan
: SMP 15 Yogyakarta
Kelas / semester
: VIII (delapan ) / 1
Program Layanan
: Reguler
Pengembangan Diri
: Bimbingan Dan Konseling
Jumlah pertemuan
: 2 Kali Pertemuan
Tugas Perkembangan 2 : Mempersiapkan diri menerima dan bersikap positif serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang s Rumusan Kompetensi 2.1 : Memahami bahwa perubahan fisik dan psikis mempengaruhi hubungan sosial.
A.
TOPIK
:
Percaya Diri
B.
BIDANG BIMBINGAN
:
Pribadi
C.
JENIS LAYANAN
:
Informasi
D.
FUNGSI LAYANAN
:
Pemahaman
E.
TUJUAN LAYANAN
:
1. Peserta didik memliki perasaan positif tentang percaya diri
2. Peserta didik meiliki pemahaman baru tentang Percaya diri dengan benar
3. Peserta didik memiliki rencana kegiatan untuk meningkatkan rasa percaya diri dengan sungguh-sungguh F.
SASARAN LAYANAN
:
Kelas VIII
G.
URAIAN KEGIATAN 1. STRATEGI LAYANAN
:
1. Apersepsi Guru memutar film tentang “percaya diri”
2. Eksplorasi Guru bercerita tentang contohcontoh remaja yang memiliki percaya diri, siswa memberi tanggapan dari cerita dan pertanyaan guru
3. Elaborasi Diskusi untuk merumuskan langkah-langkah percaya diri yang bisa dilakukan remaja.
4. Konfirmasi Presentasi hasil diskusi dan menyimpulkan hasil diskusi
2. METODE & TEKNIK
Ceramah, tanya jawab, observasi :
3. MATERI LAYANAN
Diskusi klasikal. Remaja dan Percaya diri
: 4. SUMBER
:
Nurhayati Tafsir, 2004. Meniti Karir Masa depan. Jakarta : Tunas Melati
H.
TEMPAT LAYANAN
:
Ruang Kelas/audio visual
I.
WAKTU
:
2 X 40 Menit
MINGGU KE/BULAN/SEMESTER
:
Minggu ke .............
J.
PELAKSANA
:
Guru BK
K.
PIHAK YANG BERPERAN SERTA
:
-
L.
ALAT DAN PERLENGKAPAN
:
-
M
BIAYA
:
Rp. 10.000,-
N.
RENCANA PENILAIAN
:
Laiseg : 1. Antusiasme peserta didik 2. Pemahaman peserta didik
TINDAK LANJUT
:
Memberikan tugas Pada peserta didik membuat resep tentang rasa percaya diri
O.
CATATAN KHUSUS
:
Yogyakarta, ..................... Memeriksa dan menyetujui Kepala SMP 15 Yogyakarta
Guru BK
RENCAN PELAKSANAAN PROGRAM (RPP) Satuan Pendidikan
: SMP 15 Yogyakarta
Kelas / Semester
: IX / 2 (dua) / 2011-201
Jenis Program
: Reguler
Pengembangan DIri : Bimbingan dan Konseling Jumlah pertemuan : 2 kali pertemuan
Tugas Perkembangan : 7. Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, dan ekonomi. Rumusan Kompetensi 7. 4 : Memahami kehidupan karir sesuai dengan gambaran tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, dan ekonomi
A.
TOPIK
:
Perkemb angan Karier Di Masyarakat
B.
BIDANG BIMBINGAN
:
Karier
C.
J E N IS L A Y A N A N
:
Informasi
D.
FUNGSI LAYANAN
:
Pemahaman dan pengembangan
E.
TUJUAN LAYANAN
:
1. Peserta didik memiliki pemahaman baru tentang perkembangan karier di masyarakat dengan benar
2. Peserta didik memiliki perasaan positif tentang pentingnya memahami perkembangan karier di masyarakat. 3. Peserta didik memiliki rencana kegiatan untuk mewujudkan karier masa depannya dengan sungguh-sungguh F.
SASARAN LAYANAN
G.
URAIAN KEGIATAN 1. STRATEGI LAYANAN
:
Kelas IX
:
Secara Klasikal 1. Apersepsi Guru memutarkan Slide tentang berbagai macam karier yang berkembang di masyarakat 2. Eksplorasi Guru mengadakan brainstorming (curah pendapat) tentang macam-
macam karier di masyarakat 3. Elaborasi Diskusi kelompok, membahas tentang perkembangan karier di bidang pendidikan, Hankam, Kesehatan, seni budaya, Hukum, perindustrian dll 4. Konfirmasi Pembahasan, hasil diskusidan curah pendapat 5. 2. METODE & TEKNIK
:
Refleksi
Ceramah, Tanya Jawab, pemberian tugas, Curah pendapat,diskusi
3. MATERI LAYANAN
H.
:
Perkembangan karier di masyarakat
4. SUMBER
:
Nurhayati Tafsir, 2004. Meniti Karir Masa depan. Jakarta : Tunas Melati
BIAYA
:
RP. 15. 000,- Untuk biaya fotocopy daftar isian peserta didik Sumber dana dari BOS
H.
TEMPAT LAYANAN
:
Ruang Kelas/ audio visual
I.
WAKTU
:
2 Jam Pelayanan
MINGGU
:
Minggu ke ..........
KE/BULAN/SEMESTER J.
PELAKSANA
:
Guru BK
K.
PIHAK YANG BERPERAN
:
-
:
Perangkat audio visual dan lembar kerja
SERTA L.
ALAT DAN PERLENGKAPAN
M.
RENCANA PENILAIAN
:
1. Pemahaman peserta didik (Kognitif) melalui Tanya jawab. 2. Perasaan positif peserta didik (afektif) melalui observasi 3. Rencana kegiatan peserta didik (Psikomotorik) melalui daftar isian peserta didik.
:
TINDAK LANJUT
1. Mendokumentasikan daftar isian peserta didik. 2. Menghimpun/mengklasifikasi masalah peserta didik yang berhubungan dengan perkembangan karier di masyarakat
O.
CATATAN KHUSUS
:
Memberikan
liflet
tentang
perkembangan
karier di masyarakat. Yogyakarta, Memeriksa dan Menyetujui Kepala SMP 15 Yogyakarta
Guru BK
.........................................................
RENCANA PELAKSANAAN Program (RPP)
Satuan Pendidikan Kelas Semester Jenis Program Pengembangan Diri Jumlah pertemuan
: SMP 15 Yogyakarta : IX : 1 / 2010-2011 : Reguler : Bimbingan Dan Konseling : 2 Kali Pertemuan
Tugas Perkembangan 2 : Mempersiapkan diri menerima dan bersikap positif Serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis Yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang Sehat. Rumusan Kompetensi 2.1 : Memahami Rasa percaya diri.
A.
TOPIK
:
Perkembangan fisik dan psikis Remaja
B.
BIDANG BIMBINGAN
:
Pribadi.
C.
JENIS LAYANAN
:
Informasi
D.
FUNGSI LAYANAN
:
Pemahaman dan Pengembangan
E.
TUJUAN LAYANAN
:
1. Peserta didik memiliki pemahaman baru tentang perkembangan fisik dan psikis remaja 2. Peserta didik memiliki perasaan positif terhadap perubahan fisik dan psikis 3.
Peserta didik memiliki rencana kegiatan untuk mengoptimalkan perkembangan fisik dan psikisnya
F.
SASARAN LAYANAN
G.
URAIAN KEGIATAN 1. STRATEGI LAYANAN
:
Kelas IX
1. Apersepsi Guru menayangkan slide tentang perkembangan manusia sejak dalam kandungan sampai tua 2. Eksplorasi Guru mengajak anak melakukan brainstorming (curah pendapat) tentang perkembangan fisik dan psikis yang di alami di masa remaja
3. Elaborasi Diskusi kelompok untuk merumuskan dampak positif dan negative perkembangan fisi dan psikis serta usaha-usaha untuk mengoptimalkan perkembangan fisik dan psikis remaja 4. Konfirmasi Presentasi hasil diskusi dan kesimpulan. 2. METODE & TEKNIK
:
Tanya jawab .Diskusi. brainstorming.
3. MATERI LAYANAN
:
Perkembangan fisik dan psikis remaja
4. SUMBER
:
Nurhayati Tafsir, 2004. Meniti Karir Masa depan. Jakarta : Tunas Melati
H.
TEMPAT LAYANAN
:
Ruang Kelas/audio visual
I.
WAKTU
:
2 X 40 menit
MINGGU
:
Minggu 1 / Oktober
KE/BULAN/SEMESTER J.
PELAKSANA
:
Guru BK.
K.
PIHAK YANG
:
-
BERPERAN SERTA L
BIAYA
M
ALAT DAN
Dari Bantuan Operasional Sekolah :
LCD dan perangkat audio visual
:
Laiseg : Pemahaman peserta didik , hasil
PERLENGKAPAN N
RENCANA PENILAIAN
diskusi peserta didik
TINDAK LANJUT
:
1. Mendokumentasikan hasil diskusi peserta didik dalam portofolio peserta didik. 2. Membuat mind mapping tentang masalah yang dihadapi peserta didik sehubungan dengan perkembangan fisik dan psikisnya.
O.
CATATAN KHUSUS
:
Yogyakarta, Memeriksa dan Menyetujui Kepala SMP 15 Yogyakarta
.............................. Guru BK
.......................................................
RPP BIMBINGAN & KONSELING KELAS 7,8,9
