PROGRAM TAHUNAN KELAS X KEGIATAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING SMK MALAHAYATI TAHUN 2012 - 2013
I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.
PERSIAPAN PELAKSANAAN LAYANAN KEGIATAN PENDUKUNG PENGEMBANGAN EVALUASI ANALISIS LAPORAN TINDAK LANJUT
PROGRAM TAHUNAN KELAS XI KEGIATAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING SMK MALAHAYATI TAHUN 2012 - 2013
I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.
PERSIAPAN PELAKSANAAN LAYANAN KEGIATAN PENDUKUNG PENGEMBANGAN EVALUASI ANALISIS LAPORAN TINDAK LANJUT
PROGRAM TAHUNAN KELAS XI KEGIATAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING SMK MALAHAYATI TAHUN 2012 - 2013
I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.
PERSIAPAN PELAKSANAAN LAYANAN KEGIATAN PENDUKUNG PENGEMBANGAN EVALUASI ANALISIS LAPORAN TINDAK LANJUT
PROGRAM TAHUNAN KELAS XII KEGIATAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING SMK MALAHAYATI TAHUN 2012 - 2013
I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.
PERSIAPAN PELAKSANAAN LAYANAN KEGIATAN PENDUKUNG PENGEMBANGAN EVALUASI ANALISIS LAPORAN TINDAK LANJUT
I. PROGRAM PERSIAPAN KELAS X
NO
JENIS KEGIATAN
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
KOMPONEN LAYANAN
1
Konsul Konsultas tasii progra program m
Progra Program m BK selar selaras as dengan dengan progra program m sekolah
Guru Bk
Juli 2012
Dukungan Sistem
2
Penyus Penyusun unan an program
Program BK Sejalan dengan program dan kondisi sekolah & kelancaran pelaksanaan pelaksanaan program
Guru Bk
Juli - Agustus 2012
Dukungan Sistem
3
Penyiapa Penyiapan n sarana sarana / prasarana
Sarana Prasarana tersedia sesuai dengan kebut kebutuh uhan an (peny (penyiap iapan an forma format-f t-form ormat at untuk kelengkapan data siswa)
Guru uru Bk
Juli Juli - Agut Agut - Sept Sept 2012
Dukungan Sistem
I. PROGRAM PERSIAPAN KELAS XI NO
JENIS KEGIATAN
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
KOMPONEN LAYANAN
1
Konsul Konsultas tasii progra program m
Progra Program m BK selar selaras as dengan dengan progra program m sekolah
Guru Bk
Juli 2012
Dukungan Sistem
2
Penyus Penyusun unan an program
Program BK Sejalan dengan program dan kondisi sekolah & kelancaran pelaksanaan pelaksanaan program
Guru Bk
Juli - Agustus 2012
Dukungan Sistem
3
Penyiapa Penyiapan n sarana sarana / prasarana
Sarana Prasarana tersedia sesuai dengan kebut kebutuh uhan an (peny (penyiap iapan an forma format-f t-form ormat at untuk kelengkapan data siswa)
Guru uru Bk
Juli Juli - Agut Agut - Sept Sept 2012
Dukungan Sistem
I. PROGRAM PERSIAPAN KELAS XII NO
JENIS KEGIATAN
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
KOMPONEN LAYANAN
1
Konsultasi program
Program BK selaras dengan program sekolah
Guru Bk
Juli 2012
Dukungan Sistem
2
Penyusunan program
Program BK Sejalan dengan program dan kondisi sekolah & kelancaran pelaksanaan program
Guru Bk
Juli - Agustus 2012
Dukungan Sistem
3
Penyiapan sarana / prasarana
Sarana Prasarana tersedia sesuai dengan kebutuhan (penyiapan format-format untuk kelengkapan data siswa)
Guru Bk
Juli - Agust - Sept Dukungan Sistem 2012
II. PROGRAM PELAKSANAAN LAYANAN KELAS X NO 1
JENIS KEGIATAN Orientasi
MATERI / TEMA
BENTUK KOMPONEN PEMBELAJARAN LAYANAN
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
Belajar
Pemahaman
Membantu peserta didik memahami lingkungan baru terutama lingkungan dalam dan l uar sekolah untuk menyesuaikan diri serta mempermudah dan memperlancar peran peserta didik di lingkungan yang baru.
Siswa
Juli 2012
MOPDB (Klasikal)
Dasar Bimbingan
b. Orientasi Kegiatan Belajar (kurikulum, KKM Syarat kenaikan kelas)
Pribadi
Pemahaman
Membantu peserta didik memahami kegiatan belajar (kurikulum, KKM, syarat kenaikan kel as) untuk menyesuaikan diri serta mempermudah dan memperlancar peran peserta didik dalam KBM di lingkungan yang baru.
Siswa
Juli 2012
MOPDB (Klasikal)
Dasar Bimbingan
c. Orientasi Diri (ekskul)
Sosial
Pemahaman
Membantu pes erta di dik memahami diri serta kopetensi yang dimiliki baik keleman diri maupun kelebihan diri untuk dapat menyesuaikan diri serta mempermudah dan memperlancar peran peserta didik di lingkungan yang baru.
Siswa
Agustus 2012
Klasikal
Dasar Bimbingan
a.
Lingkungan dalam dan luar Sekolah
NO
JENIS KEGIATAN
MATERI / TEMA
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
Karier
Pemahaman
Membantu peserta didik memah ami lin gkungan perusahaan/ pabrik Industri untuk menyesuaikan diri serta mempermudah dan memperlancar peran peserta didik dalam lingkungan kerja.
Siswa
Januari 2013
Intra Studi
Dasar Bimbingan
Belajar
Pemahaman
Membatu peserta didik menerima dan memahami berbagai informasi tentang Psikologi Remaja untuk dapat mengembangkan diri secara maksimal.
Siswa
Agustus 2012
Klasikal
Dasar Bimbingan
b. Fungsi Agama Bagi Kehidupan
Pribadi
Pemahaman
Membatu peserta didik menerima dan memahami berbagai informasi tentang fungsi agama bagi kehidupan untuk menguatkan iman dan taqwa kepada Allah SWT.
Siswa
Agustus 2012
Klasikal
Dasar Bimbingan
c. Hubungan antara Bakat, minat, pendidikan dan pekerjaan.
Karier
Pemahaman
M embatu peserta didik menerima dan memahami berbagai informasi tentang hubungan antara bakat, minat, pendidikan dan pekerjaan untuk dapat mengembangkan keriernya dimasa depan.
Siswa
Agustus 2012
Klasikal
Dasar Bimbingan
d. Orientasi Perusahaan/ Pabrik Industri
2
Informasi
a.
Konsep diri Remaja
NO
JENIS KEGIATAN
MATERI / TEMA
4
Penempatan & penyaluran
Penguasaan konten
KOMPONEN LAYANAN
Oktober 2012
Klasikal
Dasar Bimbingan
Siswa
Juli 2012
Pem. Kelas
Dukungan Sistem
Membantu peserta didik memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat di dalam kegiatan ekskul.
Siswa
Agustus 2012
Angket
Dukungan Sistem
Pemeliharaan
Membantu peserta didik memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat di dalam kegiatan Organisasi.
Siswa
Agustus 2012
Org. Kelas
Dukungan Sistem
Karier
Pemeliharaan
Membantu peserta didik memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat di dalam pemilihan jurusan/ program.
Siswa
Januari 2013
Angket & Tes Penjurusan
Dukungan Sistem
Pribadi
Pemahaman
Membantu peserta didik menguasai konten tertentu terutama dalam Peranan PQ, IQ, EQ dan SQ yang berguna dalam kehidupan di sekolah, keluarga dan masyarakat.
Siswa
Agustus 2012
Klasikal
Dasar Bimbingan
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
Sosial
Pemahaman
M embatu peserta didik menerima dan memahami berbagai informasi tentang keragaman lintas budaya untuk dapat bersosialisasi secara baik sesuai dengan lingkungan dimana dia tinggal.
Siswa
Belajar
Pemeliharaan
Membantu peserta didik memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat di dalam kelompok belajar (kelas baru)
b. Pemilihan Ekskul
Pribadi
Pemeliharaan
c. Pembentuka n Organisasi
Sosial
d. Pilihan Jurusan/ Program
d. Memahami Keragaman Lintas Budaya
3
BENTUK PEMBELAJARAN
BIDANG
a.
a.
Pembentuka n kelompok belajar (kelas baru)
Peranan PQ, IQ, EQ dan SQ dalam kehidupan
NO
5
JENIS KEGIATAN
Konseling perorangan
MATERI / TEMA
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
November 2012
Klasikal
Dasar Bimbingan
Siswa
Februari 2013
Klasikal
Dasar Bimbingan
Membantu peserta didik menguasai konten tertentu terutama dalam Mengenal Filosofi dan Etos Kerja yang berguna dalam kehidupan di sekolah, keluarga dan masyarakat.
Siswa
Maret 2013
Klasikal
Dasar Bimbingan
Pengentasan
Membantu peserta didik dalam mengentaskan masalahpribadinya
Siswa
Insiden tal 2012-2013
Perorangan
Responsif
Pencegahan
Membantu peserta didik dalam mengentaskan masalah sosial
Siswa
Insiden tal 2012-2013
Perorangan
Responsif
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
b. Pengembang an Nilai-nilai Kehidupan
So sial
Pemahaman
Membantu peserta didik menguasai konten tertentu terutama dalam Pengembangan Nilai-nilai Kehidupan yang berguna dalam kehidupan di sekolah, keluarga dan masyarakat.
Siswa
c. Teknik Belajar Aktif, Kreatif dan Efektif
Belajar
Pemahaman
Membantu peserta didik menguasai konten tertentu terutama dalam Pengembangan Teknik Belajar Aktif, Kreatif dan Efektif yang berguna dalam kehidupan di sekolah, keluarga dan masyarakat.
d. Mengenal Filosofi dan Etos Kerja
Karier
Pemahaman
Masalah individu mengenai malah pribadi
Pribadi
b. Masalah individu mengenai malah sosial
Sosial
a.
NO
6
7
JENIS KEGIATAN
Bimbingan kelompok
Konseling kelompok
MATERI / TEMA
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
In sidental 2012-2013
Perorangan
Responsif
Siswa
In sidental 2012-2013
Perorangan
Responsif
Pemeliharaan & Membantu peserta didik dalam pengembangan pengembangan pribadi dengan melakukan motivasi berprestasi melalui dinamika kelompok. Pemeliharaan & Membantu peserta didik dalam pengembangan pengembangan pribadi dengan melakukan Eksplorasi Potensi Dasar Belajar melalui dinamika kelompok.
Siswa
April 2013
Klasikal
Dasar Bimbingan
Siswa
April 2013
Klasikal
Dasar Bimbingan
Pemeliharaan & Membantu peserta didik dalam pengembangan pengembangan pribadi dengan melakukan Kepekaan diri sosial melalui dinamika kelompok. Pemeliharaan & Membantu peserta didik dalam pengembangan pengembangan pribadi dengan pemikiran Hidup adalah untuk Bekerja melalui dinamika kelompok.
Siswa
Mei 2013
Klasikal
Dasar Bimbingan
Siswa
Juni 2013
Klasikal
Dasar Bimbingan
Siswa
Juli 2012Juni 2013
kelompok
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
c. Masalah individu mengenai malah
Belajar
Pencegahan
Membantu peserta didik dalam mengentaskan masalah belajar
Siswa
d. Masalah individu mengenai malah karier
Karier
Pencegahan
Membantu peserta didik dalam mengentaskan masalah karier.
a.
Motivasi Berprestasi
Pribadi
b. Eksplorasi Potensi Dasar Belajar
Belajar
c. Kepekaan diri sosial
Sosial
d. Hidup adalah untuk Bekerja
Karier
Masalah kelompok mengenai malah pribadi
Pribadi
a.
Pengentasan
Membantu peserta didik dalam pembanhasan dan pengentasan masalah pribadi melalui dinamika kelompok.
Responsif
NO
8
JENIS KEGIATAN
Konsultasi
MATERI / TEMA
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
Juli 2012Juni 2013
kelompok
Responsif
S iswa
Juli 2012Juni 2013
kelompok
Responsif
S iswa
Juli 2012Juni 2013
kelompok
Responsif
Membatu peserta didik dalam memper oleh wawasan , pemahaman dan cara-cara yang perlu dilaksanakan dalam menangani kondisi dan atau masalah pribadi peserta didik
S iswa
Juli 2012Juni 2013
Insidential
Responsif
Pemahaman
Membatu peserta didik dalam memper oleh wawasan , pemahaman dan cara-cara yang perlu dilaksanakan dalam menangani kondisi dan atau masalah sosial peserta didik
S iswa
Juli 2012Juni 2013
Insidential
Responsif
Pemahaman
Membatu peserta didik dalam memper oleh wawasan , pemahaman dan cara-cara yang perlu dilaksanakan dalam menangani kondisi dan atau masalah belajar peserta didik
S iswa
Juli 2012Juni 2013
Insidential
Responsif
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
b. Masalah kelompok mengenai malah sosial
Belajar
Pencegahan
S iswa
c. Masalah kelompok mengenai malah d. Masalah kelompok mengenai malah karier
Sosial
Pencegahan
Karier
Pencegahan
Membantu peserta didik dalam pembanhasan dan pengentasan masalah pribadisosial melalui dinamika kelompok. Membantu peserta didik dalam pembanhasan dan pengentasan masalah belajar melalui dinamika kelompok. Membantu peserta didik dalam pembanhasan dan pengentasan masalah karier melalui dinamika kelompok.
Mengenai malah pribadi
Pribadi
Pemahaman
b. Mengenai malah sosial
Belajar
c. Mengenai malah belajar
Sosial
a.
NO
9
JENIS KEGIATAN
Mediasi
MATERI / TEMA
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
Juli 2012Juni 2013
Insidential
Responsif
Juli 2012Juni 2013
Insidential
Responsif
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
d. Mengenai malah karier
Karier
Pemahaman
Membatu peserta didik dalam memperoleh wawasan, pemahaman dan cara-cara yang perlu dilaksanakan dalam menangani kondisi dan atau masalah karier peserta didik
Siswa
Menjembatani hubungan antar individu
Sosial
Pengentasan
Membantu peserta didik menyelesaikan permasalahan dan memperbaiki hubungan antar mereka
Siswa
II. PROGRAM PELAKSANAAN LAYANAN KELAS XI NO 1
JENIS KEGIATAN Orientasi
MATERI / TEMA
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
a. Orientasi Rehabilitasi penderita Narkoba
Pribadi
Pemahaman
Membantu peserta didik memahami tentang Rehabilitasi penderita Narkoba untuk dapat mempertahankan diri dan memperlancar peran peserta didik dilingkungan yang sehat.
Siswa
Juli 2012
Klasikal
Dasar Bimbingan
b. Orientasi Lokakarya/ diskusi
Sosial
Pemahaman
Membantu peserta didik memahami kegiatan belajar dengan lokakarrya/diskusi untuk menyesuaikan diri serta mempermudah dan memperlancar peran peserta didik dalam lingkungan sosial yang baru.
Siswa
Juli 2012
Klasikal
Dasar Bimbingan
c. Orientasi Lembaga Bimbingan Belajar
Belajar
Pemahaman
Membantu peserta didik memahami tempat -tempat Lembaga Bimbingan Belajar untuk dapat menyesuaikan diri serta mempermudah dan memperlancar peran peserta didik di lingkungan belajar yang baru.
Siswa
Sep-12
Klasikal
Dasar Bimbingan
d. Orientasi ke Perkebunan
NO 2
JENIS KEGIATAN Informasi
Karier
Pemahaman
Membantu peserta didik memahami lingkungan perkebunan untuk menyesuaikan diri serta mempermudah dan memperlancar peran peserta didik dalam lingkungan kerja.
Siswa
Januari 2013
Intra S tudi
Dasar Bimbingan
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
a. Menjadi Pribadi Mandiri
Pribadi
Pemahaman
Membatu peserta didik menerima dan memahami berbagai informasi tentang bagaimana menjadi pribadi mandiri untuk dapat mengembangkan diri secara maksimal.
Siswa
Agustus 2012
Intra Studi
Dasar Bimbingan
b. Bekerjasama
Sosial
Pemahaman
Membatu peserta didik menerima dan memahami berbagai informasi tentang bekerjasama untuk membangun rasa kebersamaan.
Siswa
Agustus 2012
Klasikal
Dasar Bimbingan
c. Motivasi Belajar
Belajar
Pemahaman
Membatu peserta didik menerima dan memahami berbagai informasi tentang motivasi belajar untuk dapat mengembangkan prestasi baik akademik maupun non akademik secara maksimal.
Siswa
Oktober 2012
Klasikal
Dasar Bimbingan
MATERI / TEMA
3
4
d. Menumbuhk an Jiwa Kewirausaha an
Karier
Pemahaman
M embatu peserta didik menerima dan memahami berbagai informasi tentang menumbuhkan jiwa kewirausahaan untuk dapat mengembangkan kariernya dimasa depan.
Siswa
Oktober 2012
Klasikal
Dasar Bimbingan
Penempatan & Penyaluran
a. Penempatan Jurusan
Pribadi
Pemeliharaan
Membantu peserta didik memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat di dalam Pengambilan jurusan.
Siswa
Juli 2012
Pem. Kelas
Dukungan Sistem
JENIS KEGIATAN
MATERI / TEMA
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
c. Pembentuka n kelompok belajar (kelas)
Belajar
Pemeliharaan
Membantu peserta didik memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat di dalam kelompok belajar.
Siswa
Agustus 2012
Org. Kelas
Dukungan Sistem
d. Kegiatan Lapangan
Karier
Pemeliharaan
Membantu peserta didik memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat di dalam pemilihan karir yang diminatinya.
Siswa
Januari 2013
Out Class
Dukungan Sistem
a. Pengambilan keputusan
Pribadi
Pemahaman
Membantu peserta didik menguasai konten tertentu terutama dalam pengambilan keputusan yang berguna dalam kehidupan di sekolah, keluarga dan masyarakat.
Siswa
November 2012
Klasikal
Dasar Bimbingan
Penguasaan konten
JENIS KEGIATAN 5
Konseling perorangan
b. Komunikasi
So sial
Pemahaman
Memban tu peserta didik menguasai konten tertentu terutama dalam komunikasi yang berguna dalam kehidupan di sekolah, keluarga dan masyarakat.
Siswa
November 2012
Klasikal
Dasar Bimbingan
c. Kecerdasan emosi dan pengendalia n diri
Belajar
Pemahaman
Membantu peserta didik menguasai konten tertentu terutama dalam Pengembangan kecerdasan emosi dan pengendalian diri yang berguna dalam kehidupan di sekolah, keluarga dan masyarakat.
Siswa
Februari 2013
Klasikal
Dasar Bimbingan
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
a. Masalah individu mengenai malah pribadi
Pribadi
Pengentasan
Membantu peserta didik dalam mengentaskan masalahpribadinya
Siswa
Insidental 2012-2013
Perorangan
Responsif
b. Masalah individu mengenai malah sosial
Sosial
Pencegahan
Membantu peserta didik dalam mengentaskan masalah sosial
Siswa
Insidental 2012-2013
Perorangan
Responsif
c. Masalah individu mengenai malah belajar d. Masalah individu mengenai malah karier
Belajar
Pencegahan
Membantu peserta didik dalam mengentaskan masalah belajar
Siswa
Insidental 2012-2013
Perorangan
Responsif
Karier
Pencegahan
Membantu peserta didik dalam mengentaskan masalah karier.
Siswa
Insidental 2012-2013
Perorangan
Responsif
MATERI / TEMA
6
Bimbingan kelompok
JENIS KEGIATAN 7
Konseling kelompok
a. Potensi Diri
Pribadi
Pemeliharaan & Membantu peserta didik dalam pengembangan pengembangan pribadi dengan memahami potensi diri yang dimilikinya secara utuh.
Siswa
Maret 2013
Klasikal
Dasar Bimbingan
b. Dunia pergaulan
Sosial
Pemeliharaan & Membantu peserta didik dalam pengembangan pengembangan pribadi-sosial dalam dunia pergaulan di masa sekarang.
Siswa
April 2013
Klasikal
Dasar Bimbingan
c. Mengemban gkan kreativitas
Belajar
Pemeliharaan & Membantu peserta didik dalam pengembangan pengembangan pribadi dengan mengembangkan kreativitas.
Siswa
Mei 2013
Klasikal
Dasar Bimbingan
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
MATERI / TEMA
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
a. Pengentasan masalah kelompok mengenai malah pribadi
Pribadi
Pengentasan
Membantu peserta didik dalam pembanhasan dan pengentasan masalah pribadi melalui dinamika kelompok.
Siswa
Insiden tal 2012-2013
kelompok
Responsif
b. Pengentasan masalah kelompok mengenai malah sosial
Belajar
Pencegahan
Membantu peserta didik dalam pembanhasan dan pengentasan masalah pribadisosial melalui dinamika kelompok.
Siswa
Insiden tal 2012-2013
kelompok
Responsif
c. Pengentasan masalah kelompok mengenai malah belajar
Sosial
Pencegahan
Membantu peserta didik dalam pembanhasan dan pengentasan masalah belajar melalui dinamika kelompok.
Siswa
Insiden tal 2012-2013
kelompok
Responsif
8
Konsultasi
JENIS KEGIATAN
9
Mediasi
d. Pengentasan masalah kelompok mengenai malah karier
Karier
Pencegahan
Membantu peserta didik dalam pembanhasan dan pengentasan masalah karier melalui dinamika kelompok.
Siswa
Insidental 2012-2013
kelompok
Responsif
a. Mengenai malah pribadi
Pribadi
Pemahaman
Membatu peserta didik dalam memperoleh wawasan, pemahaman dan cara-cara yang perlu dilaksanakan dalam menangani kondisi dan atau masalah pribadi peserta didik
Siswa
Insidental 2012-2013
Insidential
Responsif
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
c. Mengenai malah belajar
Sosial
Pemahaman
Membatu peserta didik dalam memperoleh wawasan, pemahaman dan cara-cara yang perlu dilaksanakan dalam menangani kondisi dan atau masalah belajar peserta didik
Siswa
Insidental 2012-2013
Insidential
Responsif
d. Mengenai masalah karier
Karier
Pemahaman
Membatu peserta didik dalam memperoleh wawasan, pemahaman dan cara-cara yang perlu dilaksanakan dalam menangani kondisi dan atau masalah karier peserta didik
Siswa
Insidental 2012-2013
Insidential
Responsif
Menjembatani hubungan antar individu
Sosial
Pengentasan
Membantu peserta didik menyelesaikan permasalahan dan memperbaiki hubungan antar mereka
Siswa
Insidental 2012-2013
Insidential
Responsif
MATERI / TEMA
II. PROGRAM PELAKSANAAN LAYANAN KELAS XII NO 1
JENIS KEGIATAN Orientasi
MATERI / TEMA
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
Agustus 2012
Klasikal
Dasar Bimbingan
September 2012
Klasikal
Dasar Bimbingan
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
a Orientasi Seni dan Budaya
Pribadi
Pemahaman
Membantu peserta didik memahami lingkungan baru terutama tentang seni dan budaya untuk menyesuaikan diri serta mempermudah dan memperlancar peran peserta didik di lingkungan yang baru.
Siswa
b Orientasi Rapat Besar
Sosial
Pemahaman
Membantu peserta didi k memahami sikap dalam rapat besar untuk menyesuaikan diri serta mempermudah dan memperlancar peran peserta didik dalam KBM di lingkungan yang baru.
Siswa
NO 2
JENIS KEGIATAN Informasi
c Orientasi Lembaga Bimbingan Belajar
Belajar
Pemahaman
Membantu peserta didik memahami lembaga bimbingan belajar untuk dapat menyesuaikan diri serta mempermudah dan memperlancar peran peserta didik di lingkungan belajar yang baru.
Siswa
Oktober 2012
Klasikal
Dasar Bimbingan
d Orientasi ke Kampus/Uni versiras
Karier
Pemahaman
Membantu peserta didik memahami lingkungan kampus/Universitas untuk menyesuaikan diri serta mempermudah dan memperlancar peran peserta didik dalam lingkungan kerja an di ilihn a.
Siswa
November 2012
Intra Studi
Dasar Bimbingan
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
a Membangun nilai diri
Pribadi
Pemahaman
Siswa
Oktober 2012
Intra Studi
Dasar Bimbingan
b Hubungan dalam Keluarga
Sosial
Pemahaman
Membatu peserta didik menerima dan memahami berbagai informasi tentang membangun niali diri untuk dapat mengembangkan diri secara maksimal. M embatu peserta didik menerima dan memahami berbagai informasi tentang hubungan dalam keluarga untuk dapat bersosialisasi secara baik sesuai dengan lingkungan dimana dia tinggal.
Siswa
November 2012
Klasikal
Dasar Bimbingan
MATERI / TEMA
3
NO
c Kemampuan Akademik (Kognisi)
Belajar
Pemahaman
Membatu peserta didik menerima dan memahami berbagai informasi tentang kemampuan akademik (kognisi) untuk dapat mengembangkan prestasi belajarnya secara maksimal.
Siswa
Januari 2013
Klasikal
Dasar Bimbingan
d Pilihan Karier
Karier
Pemahaman
Membatu peserta didik menerima dan memahami berbagai informasi tentang pilihan karier untuk dapat mengembangkan karier secara baik sesuai dengan lingkungan dimana dia bekerja.
Siswa
Januari 2013
Klasikal
Dasar Bimbingan
Penempatan & penyaluran
a Penempatan posisi duduk di kelas
Pribadi
Pemeliharaan
Membantu peserta didik memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat di dalam posisi duduk dikelas untuk peningkatan belajar.
Siswa
Juli 2012
Pem. Kelas
Dukungan Sistem
JENIS KEGIATAN
MATERI / TEMA
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
b Penempatan kelas
Sosial
Pemeliharaan
Membantu peserta didik memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat di dalam kelas baru untuk dapat besosiali sasi dengan baik.
Siswa
Juli 2012
Pem. Kelas
Dukungan Sistem
c Pembentuka n kelompok belajar (kelas)
Belajar
Pemeliharaan
Membantu peserta didik memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat di dalam kegiatan kelompok belajar untuk menciptakan suasana kondusif di kelas.
Siswa
Juli 2012
Org. Kelas
Dukungan Sistem
4
NO
Penguasaan konten
JENIS KEGIATAN
d Kegiatan Lapangan
Karier
Pemeliharaan
Membantu peserta didik memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat di dalam pemilihan jurusan/ program, bidang pekerjaan untuk dapat menunjang kehidupan dimasa depan.
Siswa
Agustus 2012
Out class
Dukungan Sistem
a SWOT
Pribadi
Pemahaman
Membantu peserta didik menguasai konten tertentu terutama dalam SWOT yang berguna dalam kehidupan di seko lah, keluarga dan masyarakat.
Siswa
Januari 2013
Klasikal
Dasar Bimbingan
b Mendengar, memahami, dan merespon pendapat
Sosial
Pemahaman
Membantu peserta didik menguasai konten tertentu terutama dalam mendengar, memahami dan merespon pendapat yang berguna dalam kehidupan di sekolah, keluarga dan masyarakat.
Siswa
Januari 2013
Klasikal
Dasar Bimbingan
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
Belajar
Pemahaman
Siswa
Februari 2013
Klasikal
Dasar Bimbingan
MATERI / TEMA c Membaca dan meringkas
Membantu peserta didik menguasai konten tertentu terutama dalam membaca dan meringkas yang berguna dalam kehidupan di sekolah, keluarga dan masyarakat.
5
NO 6
Konseling perorangan
JENIS KEGIATAN Bimbingan kelompok
d spirit of success
Karier
Pemahaman
Membantu peserta didik menguasai konten tertentu terutama dalam meraih kesuksesan yang berguna dalam kehidupan di sekolah, keluarga dan masyarakat.
Siswa
Februari 2013
Klasikal
Dasar Bimbingan
a Masalah individu mengenai malah pribadi
Pribadi
Pengentasan
Membantu peserta didik dalam mengentaskan masalahpribadinya
S iswa
In sidental 2012-2013
Perorangan
Responsif
b Masalah individu mengenai malah sosial
Sosial
Pencegahan
Membantu peserta didik dalam mengentaskan masalah sosial
S iswa
In sidental 2012-2013
Perorangan
Responsif
c Masalah individu mengenai malah belajar d Masalah individu mengenai malah karier
Belajar
Pencegahan
Membantu peserta didik dalam mengentaskan masalah belajar
S iswa
In sidental 2012-2013
Perorangan
Responsif
Karier
Pencegahan
Membantu peserta didik dalam mengentaskan masalah karier.
S iswa
In sidental 2012-2013
Perorangan
Responsif
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
Siswa
Maret 2013
Klasikal
Dasar Bimbingan
MATERI / TEMA a Sikap terhadap Alam
Pribadi
Pemeliharaan & Membantu peserta didik dalam pengembangan pengembangan pribadi dengan memelihara sikap terhadap alam melalui dinamika kelompok.
7
NO
Konseling kelompok
JENIS KEGIATAN
b hubungan muda-mudi
Sosial
Pemeliharaan & Membantu peserta didik dalam pengembangan pengembangan pribadi dengan memelihara hubungan mudamudi melalu i dinamika kelompok.
Siswa
Maret 2013
Klasikal
Dasar Bimbingan
c Sikap terhadap hasil ulangan dan ujian
Belajar
Pemeliharaan & Membantu peserta didik dalam pengembangan pengembangan pribadi dengan melakukan Kepekaan diri sosial melalui dinamika kelompok.
Siswa
April 2013
Klasikal
Dasar Bimbingan
d Memilih pekerjaan
Karier
Pemeliharaan & Membantu peserta didik dalam pengembangan pengembangan pribadi dengan memilih pekerjaanyang sesuai melalui dinamika kelompok.
Siswa
April 2013
Klasikal
Dasar Bimbingan
a Masalah kelompok mengenai malah pribadi
Pribadi
Pengentasan
Membantu peserta didik dalam pembanhasan dan pengentasan masalah pribadi melalui dinamika kelompok.
Siswa
Insidental 2012-2012
kelompok
Responsif
b Masalah kelompok mengenai malah sosial
Belajar
Pencegahan
Membantu peserta didik dalam pembanhasan dan pengentasan masalah pribadisosial melalui dinamika kelompok.
Siswa
Insidental 2012-2013
kelompok
Responsif
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
Sosial
Pencegahan
Membantu peserta didik dalam pembanhasan dan pengentasan masalah belajar melalui dinamika kelompok.
Siswa
Insidental 2012-2013
kelompok
Responsif
MATERI / TEMA c Masalah kelompok mengenai malah bela ar
8
NO 9
Konsultasi
JENIS KEGIATAN
d Masalah kelompok mengenai malah karier
Karier
Pencegahan
Membantu peserta didik dalam pembanhasan dan pengentasan masalah karier melalui dinamika kelompok.
Siswa
Insidental 2012-2013
kelompok
Responsif
a Mengenai malah pribadi
Pribadi
Pemahaman
Membatu peserta didik dalam memperoleh wawasan, pemahaman dan cara-cara yang perlu dilaksanakan dalam menangani kondisi dan atau masalah pribadi peserta didik
Siswa
Insidental 2012-2013
Insidential
Responsif
b Mengenai malah sosial
Belajar
Pemahaman
Membatu peserta didik dalam memperoleh wawasan, pemahaman dan cara-cara yang perlu dilaksanakan dalam menangani kondisi dan atau masalah sosial peserta didik
Siswa
Insidental 2012-2013
Insidential
Responsif
c Mengenai malah belajar
Sosial
Pemahaman
Membatu peserta didik dalam memperoleh wawasan, pemahaman dan cara-cara yang perlu dilaksanakan dalam menangani kondisi dan atau masalah belajar peserta didik
Siswa
Insidental 2012-2013
Insidential
Responsif
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
Karier
Pemahaman
Membatu peserta didik dalam memperoleh wawasan, pemahaman dan cara-cara yang perlu dilaksanakan dalam menangani kondisi dan atau masalah karier peserta didik
Siswa
Insidental 2012-2013
Insidential
Responsif
MATERI / TEMA d Mengenai malah karier
Mediasi
Menjembatani hubungan antar individu
Sosial
Pengentasan
Membantu peserta didik menyelesaikan permasalahan dan memperbaiki hubungan antar mereka.
Siswa
Insidental 2012-2013
Insidential
Responsif
III. PROGRAM KEGIATAN PENDUKUNG KELAS X NO 1
JENIS KEGIATAN Ap li kasi instrumentasi
MATERI / TEMA
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
Pribadi
Pencegahan
Mengumpul kan data tentang diri peserta didik dan lingkungannya melalui aplikasi instrumen angket siswa dan angket orang tua.
Siswa
Juli 2012
Angket
Dukungan Sistem
* Tes Diagnostik
Bel ajar
Pengentasan
Mengumpul kan data tentang diri peserta didik dan lingkungannya melalui aplikasi instrumen Tes Diagnostik.
Siswa
Agustus 2012
Tes
Dasar Bimbingan
* Tes Sosiometri
Sosial
Pencegahan
Mengumpulkan data tentang diri peserta didik dan lingkungannya melalui aplikasi instrumen Tes Sosiometri.
Siswa
Februari 2013
Tes
Dasar Bimbingan
* Tes IQ
Pribadi
Pengembangan Mengumpulkan data tentang diri peserta didik dan lingkungannya melalui aplikasi Tes IQ
Siswa
Februari 2013
Tes
Dasar Bimbingan
* Tes Bakat Minat
Belajar
Pengembangan Mengumpulkan data tentang diri peserta didik dan lingkungannya melalui aplikasi instrumen Tes Bakat Minat.
Siswa
Februari 2013
Tes
Dasar Bimbingan
a. Non Test * Angket Siswa dan Orang Tua
b. Test
NO
JENIS KEGIATAN
MATERI / TEMA * Tes Hasil Belajar
2
Himpunan data
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
Belajar
Pengembangan Mengumpulkan data tentang diri peserta didik dan lingkungannya melalui aplikasi Tes Hasil Belajar.
Siswa
Okt-Des 2012- MrtJun 2013
Nilai Raport
Perencanaan Individu
a. Data Pribadi Siswa
Pribadi
Pengembangan Menghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Mengenal diri peserta didik lebih dalam.
Siswa
Juli 2012
Blangko
Perencanaan Individu
b. Potensi dasar, IQ, Bakat, Minat
Belajar
Pengembangan Menghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat mengetahui IQ, Bakat, Minat yang dimiliki oleh peserta didik
Siswa
Februari 2012
Hasil Tes
Perencanaan Individu
c. Identitas Keluarga
Pribadi
Pengembangan Menghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat mengetahui secara dalam mengetahui anggota keluarga dari peserta didik
Siswa
Agustus 2012
Bagan
Perencanaan Individu
d. Riwayat Kesehatan
Pribadi
Pengembangan Menghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Mengetahui keadaan kondisi kesehatan peserta didik
Siswa
Agustus 2012
Anekdot
Perencanaan Individu
NO
JENIS KEGIATAN
MATERI / TEMA
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
e. Masalah diri Pribadi
Pribadi
Pengembangan Menghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Memahami masalah yang dihadapi peserta didik
Siswa
Insidental 2012-2013
Kons. Individu
Responsif
f. Absensi Siswa
Belajar
Pengembangan Menghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Mengetahui perkembangan absensi peserta didik selama mengikuti kegiatan pembelajaran untuk dapat segera menindak lanjuti apabila terjadi kejanggalan
Siswa
Setiap Bulan
Rekap Absen
Dukungan Sistem
g. Data Prestasi Siswa
Karier
Siswa
Des 2012Juni 2013
Rekap Prestasi
Dukungan Sistem
h. Catatan Kejadian/ Pelanggaran
Belajar
Pengembangan Menghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Memberikan motivasi sehingga peserta didik dapat meningkatkan perstasi yang sudah dicapainya Pencegahan Menghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Mencegah dari melakukan pelanggaran kembali
Siswa
Insidental 2012-2013
Skor Pelanggaran
Dukungan Sistem
NO 3
JENIS KEGIATAN Kunjungan rumah
MATERI / TEMA
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
Siswa
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
Memperoleh data, kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah pribadi-belajar peserta didik melalui pertemuan dengan orang tua dan atau keluarganya.
Siswa
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
Memperoleh data, kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah pribadi-karier peserta didik melalui pertemuan dengan orang tua dan atau keluarganya.
Siswa
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
Masalah pribadi mengenai diri pribadi
Pribadi
Pengentasan
Memperoleh data, kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah pribadi peserta didik melalui pertemuan dengan orang tua dan atau keluarganya.
Siswa
b. Masalah pribadi mengenai sosial
Sosial
Pengentasan
Memperoleh data, kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah pribadi-sosial peserta didik melalui pertemuan dengan orang tua dan atau keluarganya.
c. Masalah pribadi mengenai belajar
Belajar
Pengentasan
d. Masalah pribadi mengenai karier
Karier
Pengentasan
a.
NO 4
JENIS KEGIATAN Konferensi kasus
MATERI / TEMA
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
Siswa
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
Siswa
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
Masalah pribadi melalui konfrensi
Pribadi
Pengentasan
Membahas permasalahan peserta didik dalam pertemuan khusus yang dihadiri oleh pihak-pihak yang dapat memberikan data kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah pribadi peserta didik yang bersifat terbatas dan tertutup.
Siswa
b. Masalah belajar melalui konfrensi
Belajar
Pengentasan
Membahas permasalahan peserta didik dalam pertemuan khusus yang dihadiri oleh pihak-pihak yang dapat memberikan data kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah belajar peserta didik yang bersifat terbatas dan tertutup.
c. Masalah Sosial melalui konfrensi
Sosial
Pengentasan
Membahas permasalahan peserta didik dalam pertemuan khusus yang dihadiri oleh pihak-pihak yang dapat memberikan data kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah sosial peserta didik yang bersifat terbatas dan tertutup.
a.
NO
JENIS KEGIATAN
MATERI / TEMA
Alih tangan kasus
KOMPONEN LAYANAN
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
Siswa
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
Untuk memindahkan penanganan masalah sosial peserta didik ke pihak lain sesuai keahlian dan kewenangannya.
Siswa
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
Pencegahan
Untuk memindahkan penangan an masalah belajar peserta didik ke pihak lain sesuai keahlian dan kewenangannya.
Siswa
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
Pencegahan
Untuk memindahkan penanganan masalah karier peserta didik ke pihak lain sesuai keahlian dan kewenangannya.
Siswa
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
Karier
Pengentasan
Siswa
Masalah pribadi
Pribadi
Pencegahan
Membahas permasalahan peserta didik dalam pertemuan khusus yang dihadiri oleh pihak-pihak yang dapat memberikan data kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah karier peserta didik yang bersifat terbatas dan tertutu . Untuk memindahkan penangan an masalah pribadi peserta didik ke pihak lain sesuai keahlian dan kewenangannya.
b. Masalah sosial
Sosial
Pencegahan
c. Masalah belajar
Belajar
d. Masalah karier
Karier
d. Masalah karier melalui konfrensi
5
BENTUK PEMBELAJARAN
BIDANG
a.
III. PROGRAM KEGIATAN PENDUKUNG KELAS XI NO 1
2
JENIS KEGIATAN Aplikasi instrumentasi
Himpunan data
MATERI / TEMA
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
Februari 2013
Tes
Dasar Bimbingan
Siswa
Februari 2013
Tes
Dasar Bimbingan
Pengembangan Mengumpulkan data tentang diri peserta didik dan lingkungannya melalui aplikasi Tes Hasil Belajar.
Siswa
Okt-Des 2012- MrtJun 2013
Nilai Raport
Perencanaan Individu
Pribadi
Pengembangan Menghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Mengenal diri peserta didik lebih dalam.
Siswa
Juli 2012
Blangko
Perencanaan Individu
Belajar
Pengembangan Menghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat mengetahui IQ, Bakat, Minat yang dimiliki oleh peserta didik
Siswa
Februari 2013
Hasil Tes
Perencanaan Individu
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
* Tes Sosiometri
Sosial
Pencegahan
Mengumpulkan data tentang diri peserta didik dan lingkungannya melalui aplikasi instrumen Tes Sosiometri.
Siswa
* Tes Minat Jabatan
Karier
Pengembangan Mengumpulkan data tentang diri peserta didik dan lingkungannya melalui aplikasi instrumen Tes Minat Jabatan.
* Tes Hasil Belajar
Belajar
a. Data Pribadi Siswa
b. Potensi dasar, IQ, Bakat, Minat
Test
NO
JENIS KEGIATAN
MATERI / TEMA
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
Bagan
Perencanaan Individu
c. Identitas Keluarga
sosial
Pengembangan Menghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat mengetahui secara dalam mengetahui anggota keluarga dari peserta didik
Siswa
d. Riwayat Kesehatan
Pribadi
Pengembangan Menghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Mengetahui keadaan kondisi kesehatan peserta didik
Siswa
Insidental 2012-2013
Anekdot
Perencanaan Individu
e. Masalah diri Pribadi
Pribadi
Pengembangan Menghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Memahami masalah yang dihadapi peserta didik
Siswa
Insidental 2012-2013
Kons. Individu
Responsif
f. Absensi Siswa
Belajar
Pengembangan Menghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Mengetahui perkembangan absensi peserta didik selama mengikuti kegiatan pembelajaran untuk dapat segera menindak lanjuti apabila terjadi kejanggalan
Siswa
Setiap Bulan
Rekap Absen
Dukungan Sistem
NO
3
JENIS KEGIATAN
Kunjungan rumah
MATERI / TEMA
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
WAKTU
KOMPONEN LAYANAN
Rekap Prestasi
Dukungan Sistem
Karier
h. Catatan Kejadian/ Pelanggaran
Belajar
Pencegahan
Menghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Mencegah dari melakukan pelanggaran kembali
Siswa
Insidental 2012-2013
Skor Pelanggaran
Dukungan Sistem
Pribadi
Pengentasan
Memperoleh data, kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah pribadi peserta didik melalui pertemuan dengan orang tua dan atau keluarganya.
Siswa
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
Sosial
Pengentasan
Memperoleh data, kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah pribadi-sosial peserta didik melalui pertemuan dengan orang tua dan atau keluarganya.
Siswa
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
Masalah pribadi mengenai diri pribadi
b. Masalah pribadi mengenai sosial
Siswa
BENTUK PEMBELAJARAN
g. Data Prestasi Siswa
a.
Pengembangan Menghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Memberikan motivasi sehingga peserta didik dapat meningkatkan perstasi yang sudah dicapainya
SASARAN
NO
4
JENIS KEGIATAN
Konferensi kasus
MATERI / TEMA
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
Siswa
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
Siswa
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
c. Masalah pribadi mengenai belajar
Belajar
Pengentasan
Memperoleh data, kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah pribadi-belajar peserta didik melalui pertemuan dengan orang tua dan atau keluarganya.
Siswa
d. Masalah pribadi mengenai karier
Karier
Pengentasan
Memperoleh data, kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah pribadi-karier peserta didik melalui pertemuan dengan orang tua dan atau keluarganya.
Masalah pribadi melalui konfrensi
Pribadi
Pengentasan
Membahas permasalahan peserta didik dalam pertemuan khusus yang dihadiri oleh pihak-pihak yang dapat memberikan data kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah pribadi peserta didik yang bersifat terbatas dan tertutup.
a.
NO
JENIS KEGIATAN
MATERI / TEMA
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
Siswa
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
Siswa
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
b. Masalah belajar melalui konfrensi
Belajar
Pengentasan
Siswa
c. Masalah sosial melalui konfrensi
Sosial
Pengentasan
d. Masalah Kariermelalu i konfrensi
Karier
Pengentasan
Membahas permasalahan peserta didik dalam pertemuan khusus yang dihadiri oleh pihak-pihak yang dapat memberikan data kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah sosial peserta didik yang bersifat terbatas dan tertutu . Membahas permasalahan peserta didik dalam pertemuan khusus yang dihadiri oleh pihak-pihak yang dapat memberikan data kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah sosial peserta didik yang bersifat terbatas dan tertutup. Membahas permasalahan peserta didik dalam pertemuan khusus yang dihadiri oleh pihak-pihak yang dapat memberikan data kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah karier peserta didik yang bersifat terbatas dan tertutup.
NO 5
JENIS KEGIATAN Alih tangan kasus
MATERI / TEMA
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
Siswa
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
Untuk memindahkan penanganan masalah belajar peserta didik ke pihal lain sesuai keahlian dan kewenangannya.
Siswa
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
Untuk memindahkan penanganan masalah karier peserta didik ke pihal lain sesuai keahlian dan kewenangannya.
Siswa
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
Masalah pribadi
Pribadi
Pencegahan
Untuk memindahkan penanganan masalah pribadi peserta didik ke pihak lain sesuai keahlian dan kewenangannya.
Siswa
b. Masalah sosial
Sosial
Pencegahan
Untuk memindahkan penanganan masalah sosial peserta didik ke pihal lain sesuai keahlian dan kewenangannya.
c. Masalah belajar
Belajar
Pencegahan
d. Masalah karier
Karier
Pencegahan
a.
III. PROGRAM KEGIATAN PENDUKUNG KELAS XII
NO 1
2
JENIS KEGIATAN Aplikasi instrumentasi
Himpunan data
MATERI / TEMA
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
Februari 2013
Tes
Dasar Bimbingan
Siswa
Februari 2013
Tes
Dasar Bimbingan
Pengembangan Mengumpulkan data tentang diri peserta didik dan lingkungannya melalui aplikasi Tes Hasil Belajar.
Siswa
Okt-Des 2012- MrtJun 2013
Nilai Raport
Perencanaan Individu
Pribadi
Pengembangan Menghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Mengenal diri peserta didik lebih dalam.
Siswa
Juli 2012
Blangko
Perencanaan Individu
Belajar
Pengembangan Menghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat mengetahui IQ, Bakat, Minat yang dimiliki oleh peserta didik
Siswa
Februari 2013
Hasil Tes
Perencanaan Individu
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
* Tes Sosiometri
Sosial
Pencegahan
Mengumpulkan data tentang diri peserta didik dan lingkungannya melalui aplikasi instrumen Tes Sosiometri.
Siswa
* Tes Minat Jabatan
Karier
Pengembangan Mengumpulkan data tentang diri peserta didik dan lingkungannya melalui aplikasi instrumen Tes Minat Jabatan.
* Tes Hasil Belajar
Belajar
a. Data Pribadi Siswa
b. Potensi dasar, IQ, Bakat, Minat
Test
NO
JENIS KEGIATAN
MATERI / TEMA
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
Bagan
Perencanaan Individu
c. Identitas Keluarga
Pribadi
Pengembangan Menghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat mengetahui secara dalam mengetahui anggota keluarga dari peserta didik
Siswa
d. Riwayat Kesehatan
Pribadi
Pengembangan Menghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Mengetahui keadaan kondisi kesehatan peserta didik
Siswa
Insidental 2012-2013
Anekdot
Perencanaan Individu
e. Masalah diri Pribadi
Pribadi
Siswa
Insidental 2012-2013
Kons. Individu
Responsif
f. Absensi Siswa
Belajar
Pengembangan Menghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Memahami masalah yang dihadapi peserta didik Pengembangan Menghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Mengetahui perkembangan absensi peserta didik selama mengikuti kegiatan pembelajaran untuk dapat segera menindak lanjuti apabila terjadi kejanggalan
Siswa
Setiap Bulan
Rekap Absen
Dukungan Sistem
NO
3
JENIS KEGIATAN
Kunjungan rumah
MATERI / TEMA
BIDANG
g. Data Prestasi Siswa
Karier
h. Catatan Kejadian/ Pelanggaran
Belajar
a.
Masalah pribadi mengenai diri pribadi
b. Masalah pribadi mengenai sosial
FUNGSI
TUJUAN
Pengembangan Menghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Memberikan motivasi sehingga peserta didik dapat meningkatkan perstasi yang sudah dicapainya Pencegahan Menghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Mencegah dari melakukan pelanggaran kembali
SASARAN
WAKTU
Siswa
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
Rekap Prestasi
Dukungan Sistem
Siswa
Insidental 2012-2013
Skor Pelanggaran
Dukungan Sistem
Pribadi
Pengentasan
Memperoleh data, kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah pribadi peserta didik melalui pertemuan dengan orang tua dan atau keluarganya.
Siswa
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
Sosial
Pengentasan
Memperoleh data, kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah pribadi-sosial peserta didik melalui pertemuan dengan orang tua dan atau keluarganya.
Siswa
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
NO
4
JENIS KEGIATAN
Konferensi kasus
MATERI / TEMA
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
Siswa
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
Siswa
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
c. Masalah pribadi mengenai belajar
Belajar
Pengentasan
Memperoleh data, kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah pribadi-belajar peserta didik melalui pertemuan dengan orang tua dan atau keluarganya.
Siswa
d. Masalah pribadi mengenai karier
Karier
Pengentasan
Memperoleh data, kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah pribadi-karier peserta didik melalui pertemuan dengan orang tua dan atau keluarganya.
Masalah pribadi melalui konfrensi
Pribadi
Pengentasan
Membahas permasalahan peserta didik dalam pertemuan khusus yang dihadiri oleh pihak-pihak yang dapat memberikan data kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah pribadi peserta didik yang bersifat terbatas dan tertutup.
a.
NO
JENIS KEGIATAN
MATERI / TEMA
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
b. Masalah belajar melalui konfrensi
Belajar
Pengentasan
Membahas permasalahan peserta didik dalam pertemuan khusus yang dihadiri oleh pihak-pihak yang dapat memberikan data kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah belajar peserta didik yang bersifat terbatas dan tertutup.
Siswa
c. Masalah sosial melalui konfrensi
Sosial
Pengentasan
Membahas permasalahan peserta didik dalam pertemuan khusus yang dihadiri oleh pihak-pihak yang dapat memberikan data kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah sosial peserta didik yang bersifat terbatas dan tertutup.
Siswa
d. Masalah karier melalui konfrensi
NO 5
JENIS KEGIATAN Alih tangan kasus
Karier
Pengentasan
Membahas permasalahan peserta didik dalam pertemuan khusus yang dihadiri oleh pihak-pihak yang dapat memberikan data kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah karier peserta didik yang bersifat terbatas dan tertutup.
Siswa
Insidental 2012-2013
BIDANG
FUNGSI
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
Masalah pribadi
Pribadi
Pencegahan
Untuk memindahkan penangan an masalah pribadi peserta didik ke pihak lain sesuai keahlian dan kewenangannya.
Siswa
b. Masalah sosial
Sosial
Pencegahan
Untuk memindahkan penanganan masalah sosial peserta didik ke pihak lain sesuai keahlian dan kewenangannya.
c. Masalah belajar
Belajar
Pencegahan
d. Masalah karier
Karier
Pencegahan
MATERI / TEMA a.
Blangko
Responsif
BENTUK PEMBELAJARAN
KOMPONEN LAYANAN
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
Siswa
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
Untuk memindahkan penangan an masalah belajar peserta didik ke pihak lain sesuai keahlian dan kewenangannya.
Siswa
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
Untuk memindahkan penanganan masalah karier peserta didik ke pihak lain sesuai keahlian dan kewenangannya.
Siswa
Insidental 2012-2013
Blangko
Responsif
IV. PROGRAM PENGEMBANGAN KELAS X
NO
JENIS KEGIATAN
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
KOMPONEN LAYANAN
1
Sistem dan program
tercapainya pengembangan terhadap sistem dan program
Guru BK
Des 2012-Juni 2013
Dukungan Sistem
2
Pembinaan dan pengembangan personil
Tercapainya pembinaan personil
pengembangan pengembangan
Guru BK
Des 2012-Juni 2013
Dukungan Sistem
Pengembangan sarana
tercapainya penegmbangan sarana dan prasarana
Guru BK
Des 2012-Juni 2013
Dukungan Sistem
3
dan
IV. PROGRAM PENGEMBANGAN KELAS XI NO
JENIS KEGIATAN
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
KOMPONEN LAYANAN
1
Sistem dan program
tercapainya pengembangan terhadap sistem dan program
Guru BK
Des 2012-Juni 2013
Dukungan Sistem
2
Pembinaan dan pengembangan personil
Tercapainya pembinaan personil
pengembangan pengembangan
Guru BK
Des 2012-Juni 2013
Dukungan Sistem
Pengembangan sarana
tercapainya penegmbangan sarana dan prasarana
Guru BK
Des 2012-Juni 2013
Dukungan Sistem
3
dan
IV. PROGRAM PENGEMBANGAN KELAS XII NO
JENIS KEGIATAN
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
KOMPONEN LAYANAN
1
Sistem dan program
tercapainya pengembangan terhadap sistem dan program
Guru BK
Des 2012-Juni 2013
Dukungan Sistem
2
Pembinaan dan pengembangan personil
Tercapainya pembinaan personil
pengembangan pengembangan
Guru BK
Des 2012-Juni 2013
Dukungan Sistem
Pengembangan sarana
tercapainya penegmbangan sarana dan prasarana
Guru BK
Des 2012-Juni 2013
Dukungan Sistem
3
dan
V. PROGRAM EVALUASI KELAS X NO
JENIS KEGIATAN
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
KOMPONEN LAYANAN
1
Evaluasi program
Mengetahui kesesuaian program dengan perencanaannya
Guru BK
Juni 2013
Dukungan Sistem
2
Evaluasi pelaksanaan program
Mengetahui kesesuaian perencanaan dengan pelaksanaan
Guru BK
Juni 2013
Dukungan Sistem
3
Evaluasi hasil
Mengetahui kesesuaian perencanaan hasil dengan hasil yang didapat
Guru BK
Juni 2013
Dukungan Sistem
V. PROGRAM EVALUASI KELAS XI NO
JENIS KEGIATAN
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
KOMPONEN LAYANAN
1
Evaluasi program
Mengetahui kesesuaian program dengan perencanaannya
Guru BK
Juni 2013
Dukungan Sistem
2
Evaluasi pelaksanaan program
Mengetahui kesesuaian perencanaan dengan pelaksanaan
Guru BK
Juni 2013
Dukungan Sistem
3
Evaluasi hasil
Mengetahui kesesuaian perencanaan hasil dengan hasil yang didapat
Guru BK
Juni 2013
Dukungan Sistem
V. PROGRAM EVALUASI KELAS XII NO
JENIS KEGIATAN
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
KOMPONEN LAYANAN
1
Evaluasi program
Mengetahui kesesuaian program dengan perencanaannya
Guru BK
Juni 2013
Dukungan Sistem
2
Evaluasi pelaksanaan program
Mengetahui kesesuaian perencanaan dengan pelaksanaan
Guru BK
Juni 2013
Dukungan Sistem
3
Evaluasi hasil
Mengetahui kesesuaian perencanaan hasil dengan hasil yang didapat
Guru BK
Juni 2013
Dukungan Sistem
VI. PROGRAM ANALISIS KELAS X NO
JENIS KEGIATAN
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
KOMPONEN LAYANAN
1
Analisis program
Hasil analisis program sebagai peningkatan mutu program BK
Guru BK
Juni 2013
Dukungan Sistem
2
Analisis pelaksanaan program
Hasil analisis pelaksanaan sebagai peningkatan mutu selanjutnya
program program
Guru BK
Juni 2013
Dukungan Sistem
3
Analisis hasil
hasil analisis sebagai bahan peningkatan mutu hasil kegiatan pelayanan BK
Guru BK
Juni 2013
Dukungan Sistem
VI. PROGRAM ANALISIS KELAS XI NO
JENIS KEGIATAN
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
KOMPONEN LAYANAN
1
Analisis program
Hasil analisis program sebagai peningkatan mutu program BK
Guru BK
Juni 2013
Dukungan Sistem
2
Analisis pelaksanaan program
Hasil analisis pelaksanaan sebagai peningkatan mutu selanjutnya
program program
Guru BK
Juni 2013
Dukungan Sistem
3
Analisis hasil
hasil analisis sebagai bahan peningkatan mutu hasil kegiatan pelayanan BK
Guru BK
Juni 2013
Dukungan Sistem
VI. PROGRAM ANALISIS KELAS XII NO
JENIS KEGIATAN
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
KOMPONEN LAYANAN
1
Analisis program
Hasil analisis program sebagai peningkatan mutu program BK
Guru BK
Juni 2013
Dukungan Sistem
2
Analisis pelaksanaan program
Hasil analisis pelaksanaan sebagai peningkatan mutu selanjutnya
program program
Guru BK
Juni 2013
Dukungan Sistem
3
Analisis hasil
hasil analisis sebagai bahan peningkatan mutu hasil kegiatan pelayanan BK
Guru BK
Juni 2013
Dukungan Sistem
VII. PROGRAM LAPORAN KELAS X NO
JENIS KEGIATAN
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
KOMPONEN LAYANAN
1
L aporan Bulan
Melaporkan kegiatan bulanan BK sebagai bahan peningkatan mutu pada bulan berikutnya
Guru BK
Setiap Bulan
Dukungan Sistem
2
Laporan Semester
Melaporkan kegiatan semester BK sebagai bahan peningkatan untuk semester berukutnya
Guru BK
Des 2012-Juni 2013
Dukungan Sistem
3
Laporan Tahunan
Melaporkan kegiatan tahunan sebagai bahan peningkatan mutu BK
Guru BK
Juni 2013
Dukungan Sistem
VII. PROGRAM LAPORAN KELAS XI NO
JENIS KEGIATAN
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
KOMPONEN LAYANAN
1
L aporan Bulan
Melaporkan kegiatan bulanan BK sebagai bahan peningkatan mutu pada bulan berikutnya
Guru BK
Setiap Bulan
Dukungan Sistem
2
Laporan Semester
Melaporkan kegiatan semester BK sebagai bahan peningkatan untuk semester berukutnya
Guru BK
Des 2012-Juni 2013
Dukungan Sistem
3
Laporan Tahunan
Melaporkan kegiatan tahunan sebagai bahan peningkatan mutu BK
Guru BK
Juni 2013
Dukungan Sistem
VII. PROGRAM LAPORAN KELAS XII NO
JENIS KEGIATAN
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
KOMPONEN LAYANAN
1
L aporan Bulan
Melaporkan kegiatan bulanan BK sebagai bahan peningkatan mutu pada bulan berikutnya
Guru BK
Setiap Bulan
Dukungan Sistem
2
Laporan Semester
Melaporkan kegiatan semester BK sebagai bahan peningkatan untuk semester berukutnya
Guru BK
Des 2012-Juni 2013
Dukungan Sistem
3
Laporan Tahunan
Melaporkan kegiatan tahunan sebagai bahan peningkatan mutu BK
Guru BK
Juni 2013
Dukungan Sistem
VIII. PROGRAM TINDAK LANJUT KELAS X NO
JENIS KEGIATAN
TUJUAN
SASARAN
WAKTU
KOMPONEN LAYANAN
1
Tindak Lanjut evaluasi
Meninjau evaluasi program
Guru BK
Juni 2013
Dukungan Sistem
2
Tindak Lanjut Analisis
Meninjau analisis program
Guru BK
Juni 2013
Dukungan Sistem
3
Tindak Lanjut Laporan
Memperbaiki pelaksanaan program
Guru BK
Juni 2013
Dukungan Sistem
