RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah Mata Pe Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu
: SMA Negeri 1 Kayen : Fi Fisika :X/1 : 15 x 5 menit
A. Kompeten Kompetensi si Inti Inti (KI) (KI) K!"1: Menghayati #an mengamalkan ajaran agama yang #ianutnya$ K!"%: K!"%: Menunj Menunjukk ukkan an &erila &erilaku ku jujur' jujur' #is #isi&l i&lin' in' tanggu tanggungja ngja(a) (a)'' &e#uli &e#uli *gotong royong' kerjasama' kerjasama' toleran' #amai+' santun' res&onsi, #an &ro"akti, #an menunjukkan sika& se)agai )agian #ari solusi atas )er)agai &ermasalahan #alam )erinteraksi se-ara e,ekti, #engan ling lingk kunga ungan n sosi sosial al #an #an alam alam sert serta a #ala #alam m mene menem& m&at atka kan n #iri #iri se)agai -erminan )angsa #alam &ergaulan #unia$ K!".: Memaham Memahami' i' menera&k menera&kan' an' menganalis menganalisis is &engetahu &engetahuan an ,aktual' ,aktual' konse&tual' &rose#ural )er#asarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu ilmu &eng &enget etah ahua uan' n' tekn teknol olog ogi' i' seni seni'' )u#a )u#aya ya'' #an #an huma humanio niora ra #engan #engan (a(asan (a(asan kemanu kemanusiaan siaan'' ke)angs ke)angsaan' aan' kenegar kenegaraan' aan' #an &era &era#a #a)a )an n terk terkai aitt &eny &enye) e)a) a) ,eno ,enome mena na #an #an keja# eja#ia ian' n' sert serta a menera&"kan &engetahuan &rose#ural &a#a )i#ang kajian yang s&esik sesuai #engan )akat #an minatnya untuk meme-ahkan masalah$ K! : Mengolah' menalar' #an menyaji #alam ranah konkrit #an ranah a)strak terkait #engan &engem)angan &engem)angan #ari yang #i&elajarinya #i&elajarinya #i sekolah se-ara man#iri' #an mam&u menggunakan meto#e sesuai kai#ah keilmuan$ B. Kompeten Kompetensi si Dasar dan dan Indikator Indikator Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi .$0 Menganalisis )esaran .$0$1 Men#enis Men#enisikan ikan &engertia &engertian n ,rekuensi ,rekuensi sis &a#a gerak #an &erio#e$ melingkar #engan laju .$0$% Mem)e#ak Mem)e#akan an ke-e&at ke-e&atan an su#ut su#ut #an konstan *teta&+ #an ke-e&atan linier &enera&annya #alam .$0$. Menggunak Menggunakan an &ersama &ersamaan an gaya gaya kehi#u&an sehari"hari sentri&etal untuk menyelesaikan menyelesaikan masalah sika .$0$ Menyim&ul Menyim&ulkan kan hu)ungan hu)ungan gaya sentri&etal ' massa massa #an #an &er-e&atan &er-e&atan sentri&etal .$0$5 Menyim&ul Menyim&ulkan kan hu)ungan hu)ungan ro#a ro#a " ro#a ro#a $0 Melakukan &er-o)aan $0$1 Meran-ang Meran-ang langk langkah ah kerja kerja untuk untuk )erikut &resentasi menentukan hu)ungan antara gaya'
hasilnya tentang gerak massa #an &er-e&atan sentri&etal$ Melalukan &er-o)aa &er-o)aan n &enentuan &enentuan melingkar' makna sis $0$% Melalukan hu)ungan antara gaya' massa #an #an &eman,aatannya &er-e&atan sentri&etal$ C. !"!an Pem#e$a"ar Pem#e$a"aran an Pertemuan 1 isajikan se)uah -ontoh #an kegiatan #iskusi' #iskusi' sis(a #ihara&kan #a&at : 1$ menentuk menentukan an &erio#e &erio#e #an ,rekuens ,rekuensii &a#a gerak melingk melingkar ar %$ menentuk menentukan an ke-e&at ke-e&atan an su#ut #an #an ke-e&atan ke-e&atan linier linier Pertemuan % Melalui kegiatan #iskusi' sis(a #ihara&kan #a&at : 1$ menulisk menuliskan an &ersam &ersamaan aan gaya gaya sentri& sentri&etal etal %$ menentuk menentukan an hu)ungan hu)ungan antara antara gaya sentri&etal sentri&etal'' massa )en#a' )en#a' #an &er-e&atan sentri&etal Pertemuan . Melalui kegiatan #iskusi #an stu#i &ustaka' sis(a #ihara&kan #a&at : 1. menentukan hu)ungan yang terja#i &a#a gir )elakang #engan ro#a )elakang %$ menentuk menentukan an hu)ung hu)ungan an #ua ro#a ro#a atau atau le)ih le)ih se-ara se-ara langsun langsung g * )ersinggungan + Pertemuan Melalui kegiatan #iskusi kelom&ok #an &raktikum' sis(a #ihara&kan #a&at : 1$ mengolah mengolah #ata' analisis analisis #ata' menarik menarik kesim& kesim&ulan' ulan' #an menyusun menyusun la&oran &raktikum &er-e&atan sentri&etal %$ mem&resentasikan mem&resentasikan hasil &raktikum &raktikum tentang &er-e&atan sentri&etal Pertemuan 5 Melalui latihan soal' sis(a #ihara&kan #a&at mem&ersia&kan mem&ersia&kan #iri #alam mengha#a&i ujian akhir semester *-a#angan+ D. Materi Materi Pem#e$a" Pem#e$a"aran aran 2erak melingkar: 2erak melingkar #engan laju konstan konstan *teta&+ Frekuensi #an Perio#e Ke-e&atan su#ut Ke-e&atan Ke-e&atan linier 2aya sentri&etal 3u)ungan ro#a"ro#a E. Ke%ia Ke%iatan tan Pem#e$a Pem#e$a"ar "aran an Pertemuan 1 !n#ikator : .$0$1 Men#enisikan &engertian ,rekuensi #an &erio#e$ .$0$% Mem)e#akan ke-e&atan su#ut #an ke-e&atan linier
N o 1
Sintaks Pen#ahuluan
&raian Ke%iatan
%
2uru meminta salah satu &eserta #i#ik untuk memim&in #o4a 2uru mem)uka &elajaran #engan mem)eri salam #an menga)sen keha#iran sis(a 2uru mem)erikan &erse&si a(al tentang &erio#e ' ,rekuensi' ke-e&atan su#ut' ke-e&atan linier$
Kegiatan inti !#entikasi #an merumuskan masalah
Menyusun an-angan Penyelesaian Masalah Mengum&ulkan !n,ormasi
Mengolah !n,ormasi
7erikasi hasil
Sis(a #iajak mengamati gerakan jarum jam yang a#a #i ruang kelas Sis(a mengamati gerakan jarum #etik #an menit 2uru mem)entuk 6 kelom&ok #engan tia& kelom&ok )eranggotakan 0 sis(a 2uru mem)erikan &ertanyaan se)agai arahan #iskusi sis(a Sis(a men#iskusikan hasil &engamatan 2uru memantau jalannya #iskusi atau kerja sis(a Sis(a menentukan &erio#e #an ,rekuensi &a#a gerak melingkar Sis(a menentukan ke-e&atan su#ut #an ke-e&atan linier$ Sis(a #iminta untuk mem&resentasikan hasil &engamatannya Kelom&ok yang lain menangga&inya 2uru mem)erikan &enguatan &a#a hasil
&resentasi setia& kelom&ok .
Penutu&
Sis(a )ersama guru menyim&ulkan materi &em)elajaran 2uru mem)erikan in,ormasi materi yang akan #i&elajari &a#a &ertemuan )erikutnya
Pertemuan % !n#ikator : .$0$. Menggunakan &ersamaan gaya sentri&etal untuk menyelesaikan masalah sika .$0$ Menyim&ulkan hu)ungan gaya sentri&etal ' massa #an &er-e&atan sentri&etal N Sintaks 8raian Kegiatan o ' Penda!$!an 2uru meminta salah satu &eserta #i#ik untuk memim&in #o4a 2uru mem)uka &elajaran #engan mem)eri salam #an menga)sen keha#iran sis(a Menyam&aikan kom&etensi yang akan #i-a&ai #an man,aatnya #alam kehi#u&an sehari" hari9 2uru mem)erikan &erse&si a(al gaya sentri&etal
Identi*kasi dan Mer!m!skan Masa$a
Men+!s!n Rancan%an Pen+e$esaian Masa$a
Sis(a mem)a-a literatur tentang gaya sentri&etal 2uru mem)im)ing sis(a untuk menemukan &ersamaan gaya sentri&etal Sis(a )er#iskusi #engan teman se)angku 2uru mem)erikan -ontoh soal tentang gaya sentri&etal
Men%!mp!$kan In,ormasi Pen%o$aan in,ormasi
-eri*kasi asi$
Sis(a #i)eri kesem&atan untuk menyelesaikan soal terse)ut Salah satu sis(a mengerjakan soal terse)ut ke #e&an Sis(a yang lain #i)erikan kesem&atan untuk menangga&i &ekerjaaan temannya 2uru mem)im)ing sis(a untuk menentukan ja(a)an yang )enar 2uru mem)eri latihan soal
Pen!t!p
Sis(a )ersama guru menyim&ulkan materi &em)elajaran 2uru mem)erikan in,ormasi materi yang akan #i&elajari &a#a &ertemuan )erikutnya
Pertemuan . .$0$5 Menyim&ulkan hu)ungan ro#a " ro#a N 8raian Kegiatan o ' Penda!$!an 2uru meminta salah satu &eserta #i#ik untuk memim&in #o4a 2uru mem)uka &elajaran #engan mem)eri salam #an menga)sen keha#iran sis(a Mengkon#isikan kelas #an sis(a se)elum memulai Identi*kasi &elajaran9 Masa$a
2uru menggali in,ormasi #ari sis(a tentang hu)ungan yang terja#i &a#a gir #e&an #an )elakang &a#a se&e#a
Pen%o$aan In,ormasi
2uru menggali in,ormasi #ari sis(a tentang hu)ungan yang terja#i &a#a gir )elakang #engan ro#a )elakang Sis(a mem)a-a literatur tentang hu)ungan #ua ro#a atau le)ih se-ara langsung * )ersinggungan + Sis(a men#iskusikan hu)ungan yang terja#i &a#a ro#a terse)ut Sis(a #i)eri kesem&atan untuk mema&arkan hasil #iskusi 2uru mem)erikaan &enguatan &a#a materi hu)ungan antara #ua ro#a atau le)ih
-eri*kasi asi$
Pen!t!p
Sis(a )ersama guru menyim&ulkan materi &em)elajaran 2uru mem)eri latihan soal #an tugas 2uru mem)erikan tugas untuk #ikerjakan #i rumah 2uru mem)erikan in,ormasi materi yang akan #i&elajari &a#a &ertemuan )erikutnya
Pertemuan !n#ikator : $0$1 Meran-ang langkah kerja untuk menentukan hu)ungan antara gaya' massa #an &er-e&atan sentri&etal $0$% Melalukan &er-o)aan &enentuan hu)ungan antara gaya' massa #an &er-e&atan sentri&etal angkah Pem)elajaran : N sintaks 8raian Kegiatan o ' Penda!$!an 2uru meminta salah satu
Men%identi*kasi masa$a
Men%!mp!$kan in,ormasi
Pen%o$aan in,ormasi
&eserta #i#ik untuk memim&in #o4a 2uru mem)uka &elajaran #engan mem)eri salam #an menga)sen keha#iran sis(a 2uru mem)erikan &erse&si a(al tentang gaya sentri &etal Menyam&aikan kom&etensi yang akan #i-a&ai #an man,aatnya #alam kehi#u&an sehari" hari9
2uru mem)agi sis(a #alam kelom&ok' masing"masing kelom&ok )eranggotakan orang 2uru mem)agikan lem)ar kerja sis(a Sis(a )ersama kelom&oknya melakukan &er-o)aan
m%
m1
iskusi kelom&ok untuk mengolah #ata' analisis #ata' menarik kesim&ulan' menyusun la&oran #an mem&ersia&kan &resentasi #ari hasil &raktikum
Sis(a #i)eri kesem&atan untuk mema&arkan hasil #iskusi
-eri*kasi asi$
Pen!t!p
Sis(a #ari kelom&ok lain menangga&i ari hasil &resentasi' guru mem)eri &enegasan #ata yang )enar 2uru mem)eri latihan soal #an tugas 2uru )ersama &eserta #i#ik menyim&ulkan #ari hasil &raktikum 2uru mem)erikan in,ormasi materi yang akan #i&elajari &a#a &ertemuan )erikutnya
Pertemuan 5 ;a#angan untuk &ersia&an mengha#a&i 8jian Akhir Semester
/. eknik Peni$aian
entuk !nstrumen Penilaian Sika& Pengamatan em)ar Pengamatan Sika& #an Sika& u)rik Pengetahu agi sis(a yang mem&eroleh nilai 05 @ .' #i)erikan agi sis(a yang mem&eroleh nilai 55 @ 0' #i)erikan &em)elajaran #engan tutor se)aya #engan -ara menyelesaikan / mem)ahas soal"soal uji kom&etensi yang in#ikatornya ti#ak tuntas sis(a yang mem&eroleh nilai B0' #i)erikan >agi &em)elajaran ulang se-ara klasikal oleh guru ma&el Melakukan uji &emahaman ulang *ujian &er)aikan+ sesuai #engan in#ikator/ kom&etensi yang )elum tuntas+ Pem)elajaran Pengayaan' )agi sis(a yang mem&eroleh Nilai K C KKM 9
Mem)erikan &rogram &em)elajaran tutorial #alam &em)ahasan soal"soal ujian K )agi teman"teman #ikelom&ok tengan yang mengikuti &em)elajaran reme#ial tugas/tes #engan soal )ersi,at Mengerjakan &engem)angan 0. Media 1 A$at2 Baan 2 dan S!m#er Be$a"ar 1$ Me#ia / alat Po(er &oint %$ >ahan ;' la&to&' &a&an tulis' s&i#ol .$ Sum)er >elajar >uku Fisika Kelas X Marthen Kanginan' Pener)it Drlangga Sum)er )a-aan lain yang releEan #engan materi 3. Lampiran 4 $ampiran 1$ Materi Pem)elajaran Pertemuan 1 %$ !nstrumen Penilaian Pertemuan 1 .$ Materi Pem)elajaran Pertemuan % $ Materi Pem)elajaran Pertemuan . 5$ !nstrumen Penilaian Pertemuan . 0$ Materi Pem)elajaran Pertemuan $ !nstrumen Penilaian Pertemuan 6$ !nstrumen emi#i #an Pengayaan
Mengetahui Ke&ala SMA Negeri 1 Kayen
Kayen' =uli %G10 2uru Ma&el Fisika
Suhartono' S$P#' M$P#' M$Si N!P$ 10.G1G16G.1GG
Kanthi Nugraheni' S$P# N!P$ 165G1%GGG.%G1G
Lampiran 1$ Materi &em)elajaran &ertemuan 1
0ERAK MELIN0KAR. =ika se)uah )en#a )ergerak #engan kelajuan konstan &a#a suatu lingkaran *#isekeliling lingkaran +' maka #ikatakan )ah(a )en#a terse)ut melakukan gerak melingkar )eraturan$
Ke-e&atan &a#a gerak melingkar )eraturan )esarnya selalu teta& namun arahnya selalu )eru)ah' arah ke-e&atan selalu menyinggung lingkaran' maka E selalu tegak lurus garis yang #itarik melalui &usat lingkaran ke sekeliling lingkaran terse)ut$ H Pengertian ra#ian$ 1 *satu+ ra#ian a#alah )esarnya su#ut tengah lingkaran yang &anjang )usurnya sama #engan jari"jarinya$ >esarnya su#ut :
θ
I
ra#ian
S I &anjang )usur I jari"jari =ika &anjang )usur sama #engan jari"jari' maka θ I 1 ra#ian$ Satu ra#ian #i&ergunakan untuk menyatakan &osisi suatu titik yang )ergerak melingkar * )eraturan mau&un tak )eraturan + atau #alam gerak rotasi$ Keliling lingkaran I %π x ra#ius' gerakan melingkar #alam 1 &utaran I %π ra#ian$ 1 &utaran I .0GG I %π ra#$
1 ra# I I 5'.G H Frek(ensi #an &erio#a #alam gerak melingkar )eraturan$ Waktu yang #i&erlukan P untuk satu kali )er&utar mengelilingi lingkaran #i se)ut (aktu e#ar atau &erio#a #an #i)eri notasi <$ >anyaknya &utaran &er #etik #ise)ut Frek(ensi #an #i)eri notasi ,$ Satuan ,rek(ensi ialah 3erJ atau -&s * -y-le &er se-on# +$
=a#i antara , #an < kita #a&atkan hu)ungan : , $ < I 1 H Ke-e&atan linier #an ke-e&atan su#ut$
,I
=ika #alam (aktu < #etik #item&uh jalan se&anjang keliling lingkaran ialah %π' maka kelajuan &artikel P untuk mengelilingi lingkaran #a&at
#irumuskan : E I Ke-e&atan ini #ise)ut ke-e&atan linier #an #i)eri notasi E$ Ke-e&atan anguler *su#ut+ #i)eri notasi ω a#alah &eru)ahan #ari &er&in#ahan su#ut &ersatuan (aktu *setia& saat+$ >iasanya #inyatakan #alam ra#ian/#etik' #erajat &er#etik' &utaran &er#etik *r&s+ atau &utaran &ermenit *r&m+$ >ila )en#a melingkar )eraturan #engan su#ut rata"rata *ω+#alam ra#ian &er#etik :
ω I
ω I
jika 1 &utaran maka : ω I
ra#/#etik
atau
ω I % π
,
engan #emikian )esarnya su#ut yang #item&uh #alam t #etik : θ I ω t
atau
θ I % π ,
t
engan #emikian antara E #an ω kita #a&atkan hu)ungan :
E I ω
%$ !nstrumen Penilaian Pertemuan 1 Soal latihan : 1$ Se)uah &artikel )ergerak melingkar )eraturan #engan #iameter 1 m' #alam 1 #etik menem&uh lintasan su#ut 1/. lingkaran$ 3itunglah : a$ Perio#enya$ )$ Frekuensinya$ -$ ke-e&atan su#utnya$ #$ Ke-e&atan liniernya$ %$ rum mesin -u-i )er&utar 1%GG &utaran #alam 1 menit$ a$ >era&a &erio#e #an ,rekuensi #rum )$ >era&a kelajuan anguler #rum -$ =ika #iameter #rum a#alah G -m' )era&akah kelajuan tangensial suatu titik #i &ermukaan #rum Kun-i =a(a)an #an &e#oman &enskoran : 1$ a$ . s *skor 1+ )$ 1/. 3J *skor 1+ π
-$
3
rad / s
*skor 1+
π
#$
3
%$ a$ , I )$ -$
Nilai=
m/s *skor %+ 20 Hz
40 π 16 π
1
' < I
20
s
ra#/s *skor .+ m/s *skor .+
jumla h skor x 100 jumla h skor maksimum
*skor +
.$ Materi &em)elajaran &ertemuan % Percepatan Sentripeta$ =ika suatu )en#a yang mengalami gerak melingkar )eraturan mem&ertahankan
ke-e&atan
teta&
yang
#imilikinya'
)erarti
a#a
&er-e&atan yang selalu tegak lurus #engan arah ke-e&atannya' sehingga lintasannya selalu lingkaran$ Per-e&atan yang #i&erlukan mengarah ke arah &usat lingkaran #an #ise)ut &er-e&atan sentri&etal$ Menurut Sears #an Lemansky' karena arahnya yang ke &usat inilah maka &er-e&atan itu #ise)ut &er-e&atan sentri&etal atau &er-e&atan ra#ial yang )erarti men-ari &usat$
5
6 ∆7
7
7' ∆θ
∆7
8 7 9 7'
2am)ar 5$ >en#a mengalami gerak melingkar )er&in#ah #ari titik X ke titik
>en#a yang )ergerak #engan ke-e&atan 7' #i titik X #an ke-e&atan 7 #i titik &a#a suatu lingkaran )erjari"jari r' menem&uh )usur lingkaran se&anjang se)esar
∆E
∆s
I
I
∆θ$r
∆θ$E'
' maka analog #engan itu )esar selang ke-e&atannya
sehingga &er-e&atan sentri&etalnya a#alah
a 8
a 8
ω 8
karena maka
aI
ω$E
Su)stitusikan &ersamaan E I ω$r maka #i&eroleh a I ω%$ r atau a 8 Arah &er-e&atan sentri&etal selalu menuju ke &usat #imana&un )en#a itu )era#a #an selalu tegak lurus #engan Eektor ke-e&atannyan
%ambar &. 'rah percepatan sentripetal selalu tegak lurus ektor kecepatannya
Soal atihan : Sebuah tamiya berputar mengikuti lintasan melingkar dengan kelajuan tetap 3 m/s dan periode 2 s. Jika jari-jari lintasan lingkaran adalah 1 m, tentukan; a. percepatan sentripetal tamiya b. perubahan kecepatan tangensial tamiya selama bergerak 1 s, dan percepatan rata- rata tamiya selama itu. Penyelesaian
! 3 m/s "!2s r! 1m
a.
as !
b.
∆
=
= # m/s2
! a . ∆t ! $, karena gerak melingkar beraturan
art !
=$
$ Materi Pem)elajarn Pertemuan . 3u)ungan o#a"ro#a 1$ Se&usat > A
%$ >ersinggungan
('! (2
.$ ihu)ungkan tali / sa)uk
('! (2
5$ !nstrumen Penilaian Pertemuan . Soal atihan 1. )oda ' dan roda * koaksal + seporos , roda * dan dihubungkan dengan ban +bebat jari-jari roda '! $ cm, roda * ! 2$ cm dan roda ! 3$ cm. )oda berputar
3$ kali
tiap menit. a.
"entukan kecepatan anguler '.
b.
ercepatan titik yang berada di tepi roda '.
2. 0ua buah roda dan mempunyai radius 1m dan 3 m disusun serantai dengan menggunakan sabuk dan berputar bersama, tentukan; a.
kelajuan tangensial, kelajuan anguler, dan percepatan sentripetal roda jika periodenya 2s,
b.
kelajuan tangensial, kelajuan anguler, dan percepatan sentripetal roda ,
-$
langi pertanyaan a dan b, bila kedua roda disusun seporos, dan disusun sesinggungan.
0$
Materi &em)elajaran &ertemuan Gaya etika sebuah bola diputar dalam suatu lintasan lingkaran, maka bola sedang mengalami
percepatan sentripetal yang disebabkan oleh suatu gaya yang selalu mengarah menuju pusat. %aya tersebut ditimbulkan oleh tegangan dalam tali, disebut gaya sentripetal. 0inyatakan oleh *ueche bah4a, gaya sentripetal tidak mempunyai gaya reaksi dan harus bekerja pada massa m yang bergerak melingkar. 'gar massa itu mengalami percepatan
sebesar . 5enurut hukum 66 7e4ton tentang gerak 8 ! m.a, bila a merupakan percepatan sentripetal maka besar gaya sentripetal pada bola adalah
8 ! m. di mana m adalah massa bola, kecepatan nya + kelajuan dan arah, dan r jaraknya dari pusat lingkaran. Sedangkan 8 diasumsikan sebagai resultan gaya pada bola. 9. :. #. %ambar 9. %aya Sentripetal adalah gaya ke pusat yang menyebabkan suatu benda bergerak dalam lintasan melingkar. Sebagai contoh, sebuah bola diikat pada t ali yang diayunkan melingkar horisontal dengan kecepatan tetap.
*ola bergerak dalam lintasan melingkar karena pada tali berlaku gaya sentripetal. 5enurut 5enurut ukum 6 7e4ton, benda bergerak dengan kecepatan tetap akan bergerak terus pada suatu alur lurus kecuali jika ada resultan gaya yang bekerja pada benda. 5aka, jika tali tiba-tiba purus, bola akan
tidak lagi mengikuti arah gaya
sentripetal melainkan akan bergerak menurut suatu garis lurus yang tegak lurus arah lintasan melingkar bola atau searah dengan ektor kecepatannya +jika tidak ada gaya berat.
%ambar :. *ola diikat pada tali yang diayunkan melingkar horisontal dengan kecepatan tetap, apabila tali putus bola akan bergerak lurus searah dengan ektor kecepatannya.
Sering, gaya sentripetal dikacaukan dengan gaya sentri
benda,
sedangkan gaya
sentri
6$ !nstrumen &ertemuan ke" Lem#ar Ker"a Sis:a
A$
;$
=u#ul : Pesa(at sentri,ugal >$
m%
m1
%$ Sis(a melakukan &er-o)aan .$ Sis(a melakukan &engam)ilan #ata $ Sis(a menganalisa #ata #ari hasil &raktikum 5$ Sis(a mem)uat grak hu)ungan antara Fs #engan as 0$ Sis(a mem&resentasikan hasil &raktikum $
as
1
D$ Sim&ulan$ Kayen ' $$$$$$$$$$$$$$$$$$%G10 Mengetahui' Ke&ala SMA'$$$$$$
2uru Mata Pelajaran
Fs
Instrumen Penilaian Kinerja
0ilakukan pada saat sis4a melakukan percobaan N o 1. 2. 3. .
Kinerja
1
Skor 2
3
eterampilan melakukan percobaan 5elakukan pengamatan eterampilan menganalisis data hasil pengamatan erjasama dalam kelompok
edoman enilaian N o 1.
Aspek
eterampilan percobaan
Kriteria
melakukan
2.
5elakukan pengamatan
3.
5enganalisis pengamatan
data
epat dan benar urang cepat dan benar ambat dan benar Sangat teliti "eliti urang teliti hasil epat benar urang cepat dan benar ambat dan benar
Skor maksimum #
7ilai kinerja > 5 dinyatakan lulus
Skor
3 2 1 3 2 1 3 2 1
Instrument Penilaian Harian Kisi – Kisi Soal
!PK 3.&.1 3.&.2 3.&.3
3.&.
3.&.?
Materi Pem)elajaran
5ende
!n#ikator Soal 1$ Sis(a #a&at men#e,enisikan &engertian &erio#e #an ,rekuensi %$ Sis(a #a&at mem)e#akan ke-e&atan su#ut #an ke-e&atan linier .$ Sis(a #a&at menggunakan &ersamaan gaya sentri&etal #alam kehi#u&an sehari @ hari $ Sis(a #a&at menentukan hu)ungan )esaaran @ )esaran yang terkait &a#a gaya sentri&etal 5$ Sis(a #a&at menentukan )esaran yang terkait &a#a hu)ungan antar ro#a" ro#a
>entuk !nstrumen
No soal
1
%
.
5
!PK
Materi Pem)elajaran
.&.1 5erancang langkah kerja untuk Ger akmel i ngkar: menentukan hubungan antara r akmel i ngkar •Ge gaya, massa dan percepatan d e n g a n l a j ukonst an sentripetal ( t e t a p) .&.25elalukan percobaan ekuensidanPeri ode penentuan hubungan antara •Fr gaya, massa dan percepatan •Kec epat ansudut sentripetal c e pa t a nl i ni e r •Ke
y as e nt r i pe t a l •Ga unganr odar oda •Hub
!n#ikator Soal
1$ Sis(a meran-ang langkah enilaian kerja untuk menentukan porto
>entuk !nstrumen "es lisan "est tertulis pada enilaian arian/
No soal 1
enilaian
%$ Setelah &er-o)aan sis(a praktek #a&at a$ menentukan &rio#e )$ menentukan ke-e&atan linier -$ menentukan &er-e&atan sentri&etal #$ menentukan gaya sentri&etal e$ menentuan hu)ungan antara gaya' massa #an &er-e&atan sentri&etal
%$ a ) # e
Rumusan Soal Indikator Soal
5ende
H!S"#!S $ Low Order Thinking Skiils% ="S
Rumusan Soal
1. Sebutkan pengertian
5embedakan kecepatan sudut dan kecepatan linier
="S
2. Sebuah batang 5' panjang 1 meter dan titik * berada di tengah-tengah 5'. *atang diputar beraturan dengan laju tetap dan 5 sebagai pusat. *ila ' dalam 1 sekon berputar 1$ kali. itunglah A a. ecepatan sudut titik *.
5enggunakan persamaan gaya sentripetal menyelesaikan masalah
untuk ="S
b. ecepatan linier titik * 3. *enda bermassa 2?$ gram bergerak melingkar beraturan dengan kelajuan 2 m/s. Jika jari B jari lingkaran ?$ cm , hitunglah gaya sentripetal @
5enyimpulkan hubungan gaya sentripetal , massa ="S dan percepatan sentripetal
. ereta bermassa &$ ton bergerak dalam suatu lintasan yang berbentuk busur lingkaran berjari B jari 2$$ m dengn kecepatan 92 km/jam. itung gaya yang bekerja pada kereta terhadap pusat lingkaran@
5enyimpulkan hubungan roda - roda
="S
?. Cmpat buah roda ',*,, dan 0 dan masing B masing berjari B jari ) ' ! # cm, ) * ! 3 cm, ) ! ?$/
cm, dan )0 ! ? cm
dimana ' dan * dihubungkan dengan tali, * dan sepusat sedangkan
dan0 dihubungkan dengan tali, maka
hitunglah kecepatan sudut roda 0 , jika kelajuan anguler roda '
Indikator Soal
rad/s@
H!S"#!S Rumusan Soal $ Low Order Thinking Skiils% ="S 1$ an-ang ren-ana kerja untuk menentukan hu)ungan gaya' massa #an
1$ Sis(a meran-ang langkah kerja untuk menentukan hu)ungan antara gaya' massa #an &er-e&atan sentri&etal ="S %$ Setelah &er-o)aan sis(a #a&at a$ menentukan &rio#e )$ menentukan ke-e&atan linier -$ menentukan &er-e&atan sentri&etal
&er-e&atan sentri&etal
%$ Seorang sis(a melakukan &er-o)aan 2erak Melingkar )eraturan menggunakan alat sentri&etal $massa )e)an m' jari"jari ' (aktu 1G &utaran < A#a&un #ata se&erti ta)le )erikut N Massa Mass Waktu Perio# =ari Ke-e&at Per-e&at 2aya o )en#a a 1G x e " an linier an sentri&et yang >e)a ayuna jari * m/s + sentri&et al #i&uta n n *s+ *m+ al *N+ % r *gra * s+ * m/s + * gram m+
#$ menentukan gaya sentri&etal e$ menentuan hu)ungan antara gaya' massa #an &er-e&atan sentri&etal
1$ % .$
+ 5 G %G """"" G' """"""" 5 G %5 """"" G'5 """""" 5 G .G """"" G'0 """""" !silah ta)le #i)a(ah ini untuk menentukan a$ Perio#e )$ Ke-e&atan linier -$ Per-e&atan sentri&etal #$ 2aya sentri&etal
"""""" """""" """"""
"""""" """""" """"""
0ari isian tabel yang sudah anda kerjakan tentukan hubungan antara massa, gaya sentripetaldan percepatan sentripetal@
Kun-i =a(a)an #an Pe#oman Penilaian : 1$ Frekuensi a#alah )anyaknya &utaran #alam (aktu 1 sekon #an satuannya 3J' se#angkan &erio#e a#alah (aktu yang #i)utuhkan untuk melaukan satu kali &utaran #an satuannya sekon *skor 1+ %$
rad ω =20 π , v =10 m / s ' *skor %+ s
.$ % N *skor %+ $ 1%G$GGG N *skor %+ 5$ .G ra#/s *skor .+ Nilai=
jumlah skor x 100 jumlah skor maksimal
6$ !nstrument emi#i #an Pengayaan emi#i Soal : 1. Jelaskan perbedaan antara kecepatan sudut dan kecepatan linier@ +skor 1 2. )oda ' dan roda * seporos, roda * dan dihubungkan dengan ban. Jari-jari roda '!$cm, roda *!2$ cm dan roda !3$ cm. )oda berputar
dengan kecepatan
linier 2 m/s. a. "entukan kecepatan anguler '. +skor 2 b. ercepatan titik yang berada di tepi roda '. +skor 2
Nilai=
jumlah skor x 100 jumlah skor maksimal
Pengayaan
