RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMAN 2 Palangka Raya Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : X IPA 1/Ganjil Materi Pokok : Gerak !r!s S!" Materi : Penera#an G$$ Alokasi Alokas i %a %akt! kt! : 2 & '( menit Pertem!an Ke :) *ari/+anggal : 12 ,kto"er 2-1) A. Komp Kompet eten ensi si Int Intii KI 1 : Menghayati .an mengamalkan ajaran agama yang .ian!tnya KI 2 : Mengem"angkan #erilak! 0j!j!r .isi#lin tangg!ng jaa" #e.!li
sant!n ramah lingk!ngan gotong royong keja sama 3inta .amai res#onsi4 .an #ro5akti46 .an men!nj!kkan sika# se"agai "agian .ari sol!si atas "er"agai #ermasalahan "angsa .alam "erinteraksi se3ara e4ekt ekti4 .engan lingk!ngan sosial .an alam serta .ala alam menem#atkan .iri se"agai 3erminan "angsa .alam #erga!lan .!nia KI 7
:
Memaha Memahami mi .an menera# menera#kan kan #enget #engetah! ah!an an 4akt!a 4akt!al l konse#t konse#t!al !al #rose.!ral .alam ilm! #engetah!an teknologi seni "!.aya .an h!maniora .engan aasan keman!siaan ke"angsaan kenegaraan .an #era.a #era.a"an "an terkai terkaitt 4enome 4enomena na .an keja.i keja.ian an serta serta menera# menera#kan kan #engetah!an #rose.!ral #a.a "i.ang kajian yang s#esi4ik ses!ai .engan "akat .an minatnya !nt!k meme3ahkan masalah
KI '
:
Mengolah menalar .an menyaji .alam ranah konkret .an ranah a"strak terkait .engan .engan #engem"an #engem"angan gan .ari yang yang .i#elajarinya .i#elajarinya .i sekolah se3ara man.iri .an mam#! mengg!nakan meto.a ses!ai kai.ah keilm!an
B. Kompeten Kompetensi si Dasar Dasar dan Indikator Indikator Kompetensi Dasar 3. Menganalisis "esaran5"esaran 4isis #a.a gerak l!r!s .engan ke3e#atan konstan 0teta#6 .an gerak .engan #er3e#atan konstan 0teta#6 "erik!t makna 4isisnya Indikator Pen!apaian Kompetensi 7' 7'1 1 Men. Men.e4i e4ini nisik sikan an #eng #engert ertian ian gerak gerak jat! jat!h h "e"a "e"as s 8ert 8ertika ikall ke atas atas .an .an 8erti 8ertika kall ke "aah 7'2 7'2 Men3on Men3ontoh tohkan kan gerak gerak jat!h jat!h "e"as "e"as .alam .alam kehi.!# kehi.!#an an sehari5h sehari5hari ari 7'7 Menera#kan Menera#kan "esaran5" "esaran5"esaran esaran #a.a G$$ .alam gerak jat!h "e"as 8ertikal 8ertikal ke atas .an 8ertikal ke "aah 7'' 7'' Mengan Menganali alisis sis "esaran "esaran yang mem#en mem#engar gar!hi !hi gerak gerak jat!h "e"as "e"as melal! melal!ii .emons .emonstras trasii gerak jat!h "e"as C. "#$#an $#an Pem%e&a Pem%e&a$ar $aran an
9engan mem#elajari materi ini .ihara#kan : 1 Peserta .i.ik .a#at men.e4inisikan #engertian gerak jat!h "e"as 2 Peserta .i.ik .a#at men.e4inisikan #engertian gerak 8ertikal ke atas 7 Peserta .i.ik .a#at men.e4inisikan #engertian gerak 8ertikal ke "aah ' Peserta .i.ik .a#at mem"erikan 3ontoh gerak jat!h "e"as .alam kehi.!#an sehari5hari ( Peserta .i.ik .a#at menera#kan "esaran5"esaran #a.a G$$ .alam gerak jat!h "e"as ) Peserta .i.ik .a#at menera#kan "esaran5"esaran #a.a G$$ .alam 8ertikal ke atas Peserta .i.ik .a#at menera#kan "esaran5"esaran #a.a G$$ .alam 8ertikal ke "aah ; Peserta .i.ik .a#at menganalisis "esaran yang mem#engar!hi gerak jat!h "e"as melal!i .emonstrasi gerak jat!h "e"as D. Materi A$ar Penera#an G$$ meli#!ti : 1 Pengertian gerak jat!h "e"as 2 Kinematika gerak jat!h "e"as 7 Gerak 8ertikal ke atas ' Gerak 8ertikal ke "aah E. Pendekatan' Metode dan Mode& Pem%e&a$aranr#s Pen.ekatan : Sainti4ik Meto.e : 3eramah .an .isk!si Mo.el Pem"elajaran : Cooperative Learnig (CL) . Keiatan Pem%e&a$aran Penda*#&#an (+ ,- menit) ASE KEIA"AN /R/
ASE , Men0ampaikan t#$#an dan memoti1asi peserta didik
1 G!r! meng!3a#kan salam #em"!ka 2 G!r! meminta salah seorang #eserta .i.ik !nt!k memim#in .oa Moti8asi .an A#erse#si 1 G!r! menanyakan tentang materi mingg! lal! 2 G!r! memoti8asi #eserta .i.ik .engan "er3erita tentang "!ah kela#a jat!h .ari #ohonnya Menanyakan a#a yang .a#at mem"!at "!ah kela#a jat!h <
KEIA"AN PESER"A DIDIK
1 Peserta .i.ik menjaa" salam #em"!ka 2 Salah seorang #eserta .i.ik memim#in .oa
1 Peserta .i.ik mengingat kem"ali materi mingg! lal! 2 Peserta .i.ik men.engarkan .an menjaa" #ertanyaan g!r!
7 G!r! mem"a3akan t!j!an #em"elajaran
7 Peserta .i.ik men.engarkan t!j!an #em"elajaran yang .i3a#ai
Keiatan Inti (+ 2- menit) ASE ASE Men0a$ikan in4ormasi
ASE 3 Menoranisasikan peserta didik ke da&am ke&ompok kooperati4
ASE Mem%im%in ke&ompok %eker$a dan %e&a$ar
KEIA"AN /R/ ,. G!r! menyam#aikan materi tentang #enera#an G$$ .alam gerak jat!h "e"as 8ertikal ke atas .an ke "aah . G!r! mem"erikan kesem#atan ke#a.a #eserta .i.ik !nt!k "ertanya jika ti.ak mengerti
1 G!r! mem"agi #eserta .i.ik ke .alam kelom#ok masing5 masing kelom#ok ter.iri .ari )5 orang 2 G!r! mem"erikan KP9 ke#a.a setia# kelom#ok 7 G!r! menerangkan #rose.!r kerja KP9 1
2 ase 5 E1a&#asi
1
2
7
KEIA"AN PESER"A DIDIK MENAMA"I ,. Peserta .i.ik mengamati materi yang .isam#aikan g!r! MENAN6A 2 Peserta .i.ik "ertanya a#a"ila materi yang .isam#aikan g!r! k!rang jelas 1 Peserta .i.ik "erk!m#!l .engan kelom#oknya
2 Perakilan kelom#ok mengam"il KP9 7 Peserta .i.ik men.engarkan g!r! MENALI IN7RMASI Setia# kelom#ok menerima 1 Peserta .i.ik "er.isk!si .an "im"ingan .ari g!r! #a.a saat #eserta .i.ik "ertanya mengerjakan KP9 .an g!r! ke#a.a g!r! a#a"ila a.a melak!kan #enilaian yang k!rang jelas MEN7LA8 IN7RMASI G!r! meminta #eserta .i.ik 2 Peserta .i.ik memas!kan men!liskan hasil .isk!si ke .ata hasil #erhit!ngan ke .alam KP9 .alam KP9 MEM7M/NIKASIKAN G!r! meminta setia# 1 Perakilan .ari kelom#ok kelom#ok mem#resentasikan mem#resentasikan .ata hasil .ata hasil .isk!si .isk!si .an #eserta .i.ik lainnya mem#erhatikan G!r! mem"erikan kesem#atan 2 Peserta .i.ik "ertanya ata! #a.a #eserta .i.ik !nt!k mem"erikan tangga#an "ertanya ata! menangga#i hasil .isk!si temannya G!r! mem"im"ing #eserta 7 Peserta .i.ik menyim#!lkan .i.ik !nt!k menyim#!lkan materi tentang #enera#an materi tentang #enera#an G$$
G$$ ' G!r! mem"erikan soal e8al!asi
' Peserta .i.ik mengerjakan soal e8al!asi
Keiatan Pen#t#p (+ ,- menit) ASE ASE 9 Mem%erikan pen*araan
KEIA"AN /R/ KEIA"AN PESER"A DIDIK ,. G!r! mem"erikan #!jian 1 Peserta .i.ik men.engarkan g!r! ke#a.a tia# kelom#ok atas #en3a#aian hasil "elajar . G!r! meng!3a#kan salam 2 Peserta .i.ik menjaa" salam #en!t!# #en!t!#
. "eknik Peni&aian Penilaian Pengetah!an : +es t!lis .an !raian o"jekti4 0terlam#ir .i lam#iran6 Penilaian Keteram#ilan : Kinerja/Praktik 0terlam#ir .i lam#iran6
8. A&at' Ba*an dan S#m%er Be&a$ar Alat .an $ahan : 1 S#i.ol 2 Pa#an t!lis S!m"er $elajar :
1 $!k! Fisika !nt!k SMA/MA Kelas X "er.asarkan k!rik!l!m 2-17 #ener"it Intan Pariara Peny!s!n: A.i# Ma=ri4! S!r!ri 9hara N!rani .an Rinaan A"a.i 2 $!k! Mekanika .an Fl!i.a SMA 0$!k! 16 #ener"it P+ Kan.el Pen!lis Pro4 >ohanes S!rya Ph 9 7 $!k! Fisika !nt!k SMA/MA Kelas X "er.asarkan k!rik!l!m 2-17 #ener"it ?rlangga Peny!s!n : Ir Marthen Kanginan MS3 Palangka Raya ,kto"er 2-1) Praktikan
Intan Sari NIM. ACB ,,3 -3-
9osen Pem"im"ing
Menyet!j!i
G!r! Pamong
Marsa#&ina Demiat0' S.Pd Dr. Pendi Sin#&ina' M.Pd NIP. ,:23-93- ,::2-3 --9 NIP. ,:99-5 ,::,-3 , --, Mengetah!i Ke#ala SMAN52 Palangka Raya
M. Mi;ra<#&*aidi' M.Pd NIP. ,:9:,--2 ,::=-, , --,
LAMPIRAN
Materi Pem%e&a$aran @Gerak at!h "e"as .iartikan se"agai s!at! gerak yang ti.ak memiliki ke3e#atan aal #a.a saat .i titik #!n3ak 0ke3!ali jika a.a gaya hem#as yang menyertai6 .an memiliki ke3e#atan maksim!m .i titik #aling "aah@ @Gerak Bertikal Ke atas .iartikan se"agai s!at! gerak yang ti.ak memiliki ke3e#atan #a.a saat .ititik #!n3ak .an memiliki ke3e#atan maksim!m saat .i titik aal 0a.anya gaya hem#asan ke atas6@ 9alam mengerjakan soal5soal se#erti ini 3!k!# mengg!nakan teori Gerak !r!s $er!"ah $erat!ran erak Jat#* Be%as >
•
(tanda (+) menunjukan percepatan)
karena ke3e#atan aalnya C - maka kita "isa men!liskan ke3e#atannya :
•
(tanda (+) menunjukan percepatan)
karena ke3e#atan aalnya C - maka kita "isa men!liskan ketinggiannya :
•
(tanda (+) menunjukan percepatan)
karena ke3e#atan aalnya C - maka kita "isa men!liskan ketinggiannya : erak ?ertika& ke Atas >
•
(tanda (-) menunjukan perlambatan)
karena ke3e#atan .i titik #!n3ak 0akhir6 C - maka kita kita "isa men!liskannya :
•
(tanda (-) menunjukan perlambatan)
Dnt!k r!m!s ini teta# karena .ir!m!s ini ti.ak menyertakan ke3e#atan akhir Sehingga r!m!snya:
•
(tanda (-) menunjukan perlambatan)
karena ke3e#atan .i titik #!n3ak 0akhir6 C - maka kita kita "isa men!liskannya :
Dnt!k gerak 8ertikal ke "aah mengg!nakan r!m!s yang sama se#erti gerak 8ertikal ke atas hanya saja tan.anya o#erasi "erlaanan
Instr#men Peni&aian , Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : X IPA 1/1 +ah!n Pelajaran : 2-1)/2-1
Kom#etensi 9asar : 7' Menganalisis "esaran5"esaran 4isis #a.a gerak l!r!s .engan ke3e#atan konstan 0teta#6 .an gerak .engan #er3e#atan konstan 0teta#6 "erik!t makna 4isisnya In.ikator Soal : 1 Peserta .i.ik .a#at men.e4inisikan #engertian gerak jat!h "e"as 2 Peserta .i.ik .a#at men.e4inisikan #engertian gerak 8ertikal ke atas 7 Peserta .i.ik .a#at men.e4inisikan #engertian gerak 8ertikal ke "aah ' Peserta .i.ik .a#at mem"erikan 3ontoh gerak jat!h "e"as .alam kehi.!#an sehari5hari ( Peserta .i.ik .a#at menera#kan "esaran5"esaran #a.a G$$ .alam gerak jat!h "e"as
) Peserta .i.ik .a#at menera#kan "esaran5"esaran #a.a G$$ .alam 8ertikal ke atas Peserta .i.ik .a#at menera#kan "esaran5"esaran #a.a G$$ .alam 8ertikal ke "aah Pertanyaan : 1 elaskan #engertian gerak jat!h "e"as E 2 elaskan #engertian gerak 8ertikal ke atas E 7 elaskan #engertian gerak 8ertikal ke "aah E ' $erikan 3ontoh gerak jat!h "e"as .i sekitar lingk!nganm! E 0minimal 26 ( Air terj!n memiliki ketinggian 2- m ika air jat!h .engan ke3e#atan aal ' m/s ke3e#atan air terse"!t saat menyent!h .asar air terj!n a.alah 0g C ; m/s 26 ) Se"!ah "at! .ilem#ar 8ertikal ke atas .engan laj! 1- m/s +ent!kan : a selang akt! !nt!k men3a#ai titik tertinggi " ketinggian maksim!m Seorang anak melem#ar "ola tenis 8ertikal ke "aah .ari ata# r!mahnya .engan ke3e#atan ( m/s Setelah 1( s kem!.ian .ia men.engar "!nyi "ola mengenai tanah +ent!kan : a ke3e#atan "ola men!m"!k tanah " tinggi ata# r!mahnya
LEMBAR KERJA PESER"A DIDIK (LKPD) Kelom#ok : Anggota : 1 2 7 ' ( ) I. "opik Per!o%aan Gerak at!h $e"as II. "#$#an Per!o%aan 1 Peserta .i.ik .a#at menganalisis "esaran yang mem#engar!hi gerak jat!h "e"as melal!i .emonstrasi gerak jat!h "e"as
III.
A&at dan Ba*an 1 Alat +!lis 2 Kertas 7 "ola I?. Lanka* Ker$a 1 Sia#kan selem"ar kertas .an se"!ah "ola 0"ola le"ih "erat .ari kertas6 Pegang kertas .i tangan kiri .an "ola .i tangan kanan at!hkan ke.!anya se3ara "ersamaan .engan ketinggian yang sama .ari lantai Minta teman An.a mengamati se3ara seksama manakah yang ti"a .i lantai terle"ih .ah!l!< Kertas ter"entang ata! "ola 2 Sekarang remas5remas kertas hingga "er"ent!k g!m#alan ham#ir "!lat at!hkan kem"ali kertas .an "ola se3ara "ersamaan .engan ketinggian yang sama .ari lantai Manakah yang ti"a .i lantai terle"ih .ah!l!< Kertas ata! "ola< I?. Pertan0aan $an.ingkan hasil #engamatan teman An.a #a.a .emonstrasi 1 .an 2 A#akah hasilnya sama ata! "er"e.a < Nyatakan kesim#!lan yang .a#at An.a #eroleh .ari hasil .emonstrasi E ?. Ja@a%an
