Peluang Suatu Kejadian Rpp Micro Teaching: Dosen Pengampu: Ervina Maret S, S. Si., M. Pd

PELUANG SUATU KEJADIAN RPP MICRO TEACHING Dosen Pengampu: Ervina Maret S, S. Si., M. Pd.

Disusun oleh: Ridh Ridha a Rokh Rokhan anii

(104 (10411 11.0 .062 62))

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM IKIP PGRI MADIUN 2013

1

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.









RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

I.

Nama Sekolah

: MTsN Caruban

Kelas

: IX

Semester

: Gasal

Mata Pelajaran

: Ma Matematika

Alokasi Waktu

: 1 x 15’

Komp Kompet eten ensi si Dasa Dasarr

4. Memahami peluang kejadian sederhana

II. II.

Stan Standar dar Kompe Kompete tens nsii

4.2 Menentuka Menentukan n peluang peluang suatu kejadian kejadian sederhana sederhana

III.

Indikator Indikator Pencapaian Pencapaian Kompetensi Kompetensi 

Menghitung peluang masing-masing titik sampel pada ruang sampel suatu percobaan.

IV.

Tujuan Tujuan Pembel Pembelajar ajaran an 

Siswa mampu menghitung peluang masing-masing titik sampel pada ruang sampel suatu percobaan.

V.

Mate Materi ri Ajar Ajar

(Lampiran 1) VI.

Metode Metode Pembel Pembelajar ajaran an

1. Ekspos sposit ito ori 2. Tanyanya-Ja Jawa wab b 3. Diskusi 4. Pemb Pember eria ian n Tug Tugas as









VII. Model Pembelajaran Pembelajaran

TSH (Teams Say Horray) VIII. Kegiatan Pembelajaran No

1

Kegiatan Belajar Mengajar

Pendahuluan

Waktu

Aspek life skill yang dikembangkan

2’

1. Orie Orient ntas asii 

Mengucapkan salam



Doa Absensi siswa Guru menyampaikan indikator pembelaj pembelajaran aran yang yang harus dikuasai siswa

 

- Religius - Disiplin - Keterampilan menyimak informasi

2. Aper Aperse seps psii 

- Keterampilan

Guru membantu siswa untuk mengingat materi sebelumnya tentang tentang titik sampel sampel dan ruang sampel

menyimak informasi

- Rasa ingin tahu

3. Moti Motiva vasi si 

2

Guru memberikan contoh penerapan ilmu peluang dalam kehidupan sehari-hari, seperti judi, undian berhadiah, berhadiah, arisan, dsb.

Kegiatan Inti

- Rasa ingin tahu

10’

1. Eksp Eksplo lora rasi si 



Guru menyampaikan materi pembelajaran tentang menyatakan menyatakan peluang masingmasing masing titik sampel sampel dengan dengan menggunakan media uang logam, dadu dan kartu bridge Guru meminta siswa untuk

- Keterampilan menyimak informasi 3’

Aktif









masing masing titik sampel sampel secara secara berkelompok dengan kelompok kelompok yang yang telah ditentukan sebelumnya 



Guru Guru memi memint ntaa satu satu sisw siswaa dari dari masing-masing kelompok untuk mengocok mengocok kartu kartu bridge kemudian kemudian mengam mengambil bil 1 kartu dan mendiskusikan peluangnya secara bergantian

- Aktif - Kerjasama

- Tanggung jawab

Siswa diberi kesempatan kesempatan bertanya

- Saling menghargai

2. Elab labora orasi 

Guru meminta salah satu siswa dari masing-masing kelompok maju ke depan untuk mengambil kelereng



Guru mengatakan warna 1 kelereng dan setiap kelompok mendiskusikan mendiskusikan peluang dari kelereng yang disebutkan (bagi kelompok yang paling cepat dan benar dalam menjawab harus mengatakan horray dengan kompak)





Guru meminta meminta salah salah satu siswa dari kelompok pemenang untuk menulis menuliskan kan nilai nilai di papan penilaian Setelah Setelah itu, Guru membagik membagikan an kartu kepada masing-masing kelompok dan setiap kelompok berdiskusi untuk menyelesaikannya (penilaian sama dengan sebelumnya)

- Aktif - Patuh

- Kerjasama - Aktif

5’

- Patuh - Tanggung jawab

- Aktif - Kreatif - Kerjasama











Kelompok yang memperoleh jumlah nilai tertinggi harus harus menyampaikan yel-yel yang telah dibuat sebelumnya

- Kreatif - Kerjasama

3. Konf Konfir irma masi si 



3

Guru menjelask menjelaskan an tentang materi yang belum dikuasai siswa siswa dengan dengan metode metode tanya jawab

- Rasa ingin tahu - Keterampilan

Guru memberi memberikan kan kuis yaitu tugas individu kepada masingmasing siswa dan dikumpulkan

Penutup

menyimak informasi

2’

- Jujur - Tanggung jawab

2’

1. Guru Guru memb membim imbi bing ng sisw siswaa membuat kesimpulan/ rangkuman pembelajaran pada pertemuan hari ini 2. Guru Guru memb member erik ikan an tugas tugas ruma rumah h untuk mempelajari materi selanjutnya 3. Guru Guru menya menyampa mpaika ikan n renca rencana na pembelajaran pada pertemuan berikutnya 4. Guru Guru meng menguca ucapka pkan n terima terima kasih kasih atas semangat dari siswa hari ini dan memberikan motivasi agar lebih giat belajar matematika

- Keterampilan menyampaikan informasi

- Tanggung jawab

- Keterampilan menyimak informasi

- Religius

5. Doa 6. Sala Salam m pe penutup utup

IX. IX.

Peni Penilai laian an

1. Teknik Penilaian ian

: Tes Tertulis lis dan Kelompok

2. Bentuk Penila ilaian

: Men Menjodohkan









X.

Sum Su mber ber Be Bela laja jarr

1. Buku Buku Pake Pakett Yudh Yudhis isti tira ra kel kelas as VII VII 2. Buku Buku Pake Pakett Erla Erlang ngga ga 3A 3. LKS XI.

Alat-al Alat-alat at Pembela Pembelajar jaran an

1. White iteboard 2. Boardma rdmark rkeer 3. Uang logam 4. Dadu 5. Kartu rtu Bridg ridgee 6. Kelereng 7. Kartu rtu pe pelua luang











Lampiran 1

MATERI AJAR PELUANG

Pelu Peluan ang g Suat Suatu u Keja Kejadi dian an

: Ukur Ukuran an kepa kepast stia ian n akan akan terj terjad adiny inyaa suat suatu u keja kejadi dian an atau disebut disebut juga dengan dengan kemungkinan. kemungkinan. (P)

Ruang Sampel Sampel : Himpunan semua semua hasil yang mungkin dari percobaan percobaan statistik. (S) Titik Sampel Sampel : Setiap Setiap anggota anggota dari ruang sampel. sampel. Rumus Umum Peluang Suatu Kejadian Keterangan:

P( A) 

n( A)

P(A) = Peluang terjadinya kejadian A

n( S )

n(A) = Banyaknya anggota kejadian A n(S) = Banyaknya anggota ruang sampel S

Peluang masing-masing titik sampel pada ruang sampel suatu percobaan Contoh: 1.

Sebua Sebuah h uang uang logam logam dilempa dilemparr 1 kali kali,, hitun hitungla glah h peluang peluang jika jika muncul muncul:: a) Gambar b) Angka Jawab: a) A = Keja Kejadi dian an munc muncul ul Gamb Gambar ar S = {Gambar, Angka}

P ( A) 

n( A) n( S )



1 2

n(A) = 1 n(S) = 2









P ( A)  3.

n( A) n( S )



1 6

Sebua Sebuah h kart kartu u diko dikocok cok secara secara acak. acak. Pelua Peluang ng muncul muncul:: a) Kartu Kartu jack jack diamo diamond nd b) Kartu Kartu angka angka 6 c) Kartu Kartu berwa berwarna rna merah merah Jawab: a) A = Kejad Kejadian ian teramb terambil il kart kartu u jack jack diamon diamond d

n(A) = 1

S = {kartu angka 1 sampai 10, jack, queen dan king masing-masing sebanyak sebanyak 4 (diamond, (di amond, keriting, heart, berlian)}

P( A) 

n( A) n( S )



n(S) = 52

1 52

b) A = Kejad Kejadian ian teramb terambil il kart kartu u ang angka ka 6

n(A) (A) = 4

S = {kartu angka 1 sampai sampai 10, jack, queen dan dan king masing-masing sebanyak sebanyak 4 (diamond, (di amond, keriting, heart, berlian)}

P ( A) 

n( A) n( S )



4 52



n(S) = 52

1 13

c) A = Kejad Kejadian ian teramb terambil il kart kartu u berwa berwarna rna merah merah

n(A) (A) = 26

S = {kartu angka 1 sampai 10, jack, queen dan king masing-masing sebanyak sebanyak 4 (diamond, keriting, keriting, heart, berlian)}

P ( A) 

n( A) n( S )



26 52



1 2

n(S) = 52









Lampiran 2

LKS (Lembar Kerja Siswa) TUGAS INDIVIDU



1.

Selesaikan soal di bawah ini dengan menjodohkan!

Pelua Peluang ng muncu muncull angk angkaa pada pada pele pelempa mparan ran uang logam sebanyak sebanyak 1 kali ( .... )

2.

Pelua Peluang ng muncu muncull angk angkaa lebi lebih h dari dari 2 pad padaa pelemparan sebuah sebuah dadu ( .... )

3.

g) 1/4

Pelua Peluang ng teramb terambil il kartu kartu angka angka 10 dari dari seperangkat seperangkat kartu bridge ( .... )

9.

f) 1/52

Pelua Peluang ng teramb terambil il kart kartu u berwa berwarna rna hitam hitam dari dari seperangkat seperangkat kartu bridge ( .... )

8.

e) 0

Pelua Peluang ng teramb terambil il kartu kartu keritin keriting g dari dari seperangkat seperangkat kartu bridge ( .... )

7.

d) 26/52

Pelu Peluan ang g teram terambi bill kart kartu u quee queen n hea heart rt dar darii seperangkat seperangkat kartu bridge ( .... )

6.

c) 2/5

Pelua Peluang ng muncu muncull mata mata dadu dadu ang angka ka 8 pada pada pelemparan sebuah sebuah dadu ( .... )

5.

b) 2/3

Pelua Peluang ng muncu muncull mata mata dadu dadu ang angka ka 6 pada pada pelemparan sebuah sebuah dadu ( .... )

4.

a) 1

h) 1/2

Pelua Peluang ng tera terambi mbill keler kelereng eng putih putih dari dari kanto kantong ng yang berisi berisi 1 kelereng kelereng merah, merah, 2 kelereng kelereng

i) 1/13









Lampiran 3

Penilaian Hasil Belajar

Aspek penilaian menyangkut menyangkut 3 hal yaitu: Aspek afektif, psikomotorik, kognitif. A. Aspek afe afek ktif Nama Siswa : ...................................... ...................................... No

Aspek yang dinilai

Bobot

1

Kerjasama

1

65

2

Keaktifan dalam bekerja kelompok

1

65

3

Cara menyampaikan pendapat

1

65

1

65

4

Cara menghargai pendapat orang lain

Skor

5

Religius

1

65

6

Kejujuran

1

65

7

Kedisiplinan

1

65

8

Memperhatikan

1

65

9

Rasa ingin tahu

1

65

Kriteria

80 – 100

Baik Sekali

60 – 79

Baik

40 – 59

Kurang Baik









B. Aspe Aspek k psik psikom omot otor orik ik Nilai No

Skor

Aspek A

1

Kece Kecepa pata tan n dala dalam m meny menyel eles esai aika kan n soal soal

2

Teknik nik pe penye nyelesa lesaia ian n so soal

3

Kete Ketepa pata tan n dala dalam m meny menyel eles esai aika kan n soal soal

B

C

D

E

Jumlah Skor Keterangan:

Nilai A B C D E

Keterangan Baik Sekali Baik Cukup Kurang Sangat Kurang

Skor 4 3 2 1 0

Nilai



Jumlah .skor x100 12











C. Aspek kog kogniti itif Kartu Penilaian Soal Menjodohkan

Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Nama Penyusun Unit Ke K erja

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Siswa mampu menghitung peluang masing-masing titik sampel pada ruang sampel suatu percobaan. MATERI:

Peluang

: MTs Negeri Caruban : Matematika : IX (sembilan) / Gasal : 2013 / 2014 : Ridha Rokhani : MT M Ts Negeri Caruban Jl. H. Agus Agus Salim, Salim, Mejay Mejayan, an, Caruban Caruban Kabupaten Madiun

STANDAR KOMPETENSI

Memahami peluang kejadian sederhana.

KOMPETENSI DASAR

Menentukan peluang suatu kejadian sederhana

BUKU SUMBER

Paket Yudhistira kelas IX & Erlangga 3A

Peluang muncul angka pada pelemparan uang logam sebanyak 1 kali.











Peluang

STANDAR KOMPETENSI


KOMPETENSI DASAR


BUKU SUMBER


Peluang muncul angka lebih dari 2 pada pelemparan sebuah dadu Solusi: c) 2/3

INDIKATOR:



NOMOR SOAL

KUNCI JAWABAN

2

b

STANDAR KOMPETENSI

Memahami peluang

KOMPETENSI DASAR

Menentukan

BUKU SUMBER

Paket











Peluang

STANDAR KOMPETENSI

Memahami Memahami peluang peluang kejadian sederhana.

KOMPETENSI DASAR


BUKU SUMBER


Peluang muncul mata dadu angka 8 pada pelemparan sebuah dadu. Solusi: e) 0

INDIKATOR:



NOMOR SOAL

KUNCI JAWABAN

4

e

STANDAR KOMPETENSI

Memahami peluang

KOMPETENSI DASAR

Menentukan

BUKU SUMBER

Paket











Peluang

STANDAR KOMPETENSI


KOMPETENSI DASAR


BUKU SUMBER


Peluang terambil kartu keriting dari seperangkat kartu bridge. Solusi: g) 1/4

INDIKATOR:



NOMOR SOAL

KUNCI JAWABAN

6

g

STANDAR KOMPETENSI

Memahami peluang

KOMPETENSI DASAR

Menentukan

BUKU SUMBER

Paket











Peluang

STANDAR KOMPETENSI


KOMPETENSI DASAR


BUKU SUMBER


Peluang terambil terambil kartu angka 10 10 dari seperangkat seperangkat kartu bridge. Solusi: i) 1/13

INDIKATOR:



NOMOR SOAL

KUNCI JAWABAN

8

i

STANDAR KOMPETENSI

Memahami peluang

KOMPETENSI DASAR

Menentukan

BUKU SUMBER

Paket













Peluang

STANDAR KOMPETENSI


KOMPETENSI DASAR


BUKU SUMBER


Peluang terambil kelereng merah dari kotak yang berisi 10 kelereng merah. Solusi: a) 1

INDIKATOR:

Menghitung peluang

NOMOR SOAL

KUNCI JAWABAN

Peluang Suatu Kejadian Rpp Micro Teaching: Dosen Pengampu: Ervina Maret S, S. Si., M. Pd

Recommend Documents