UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS JANI VANINE DEPARTAMENTO DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA
Disciplina: História Antiga Professora: Marisa Farias dos Santos Lima Carga Horária: 60 horas Semestre: 1º PLANO DE CURSO 1 – EMENTA Estudos temáticos sobre as civilizações da Antiguidade Oriental e Antiguidade Ociden Ocidental tal Cláss Clássica ica.. As relaçõ relações es ent entre re Histór História ia e Arque Arqueolo ologia gia.. Forma Formass de Explor Exploraçã açãoo do traba trabalho lho e relaçõ relações es sociai sociaiss nes nestas tas civiliz civilizaçõ ações. es. Anális Análisee de textos e documentos sobre o período com revisão historiográfica.
2 OBJETIVOS DA DISCIPLINA - Permitir aos alunos uma visão crítica da sociedade através de produções historiográficas com diferentes posturas teórico-metodológicas. Fornecer aos alunos instrumentos adequados à análise e compreensão do estudo da História,que lhes possibilitem o exercício da pesquisa e magistério. - Despertar o interesse pelo estudo da História Antiga, possibilitando, na leitura e análise dos textos, a compreensão das especificidades especificidades de cada civilização. Possibilita Possibilitarr a a elabo elaboração ração de sínte síntese se e comp comparaç aração ão da estru estrutura tura social, social, econômica e política que caracterizam as civilizações grega e romana.
3 – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: – Conceito de Antiguidade – a elaboração do conceito e por uma visão mais abrangente do mesmo. – Arqueologia – especificidades e relações com a História. – A Civilização Egéia; os cretenses e os micênicos. – Civilização Grega: períodos arcaico e clássico. Vida material e social. O classicismo espiritual e estético: a religião, a arte, a vida intelectual. – Civi Civiliz lizaç ação ão He Hele lení níst stic ica: a: os do dois is mu mund ndos os (a ve velha lha Gréc Grécia ia e o Orie Orient nte) e).. Economia e sociedade. A religião, a arte e a vida intelectual. – A Itália Primitiva e seus Povos – Roma: do século VIII a. C. A Conquista da Península Itálica. A realeza em
Roma. – A Civilização Romana – A República e as Magistraturas. A Organização do Estado. As Províncias Romanas. A expansão territorial e a romanização. – A Revolução Política e Social em Roma. As lutas no campo. Os tribunos da Plebe. – O fim da República e o advento do Principado Romano – O Império Romano do Ocidente:- a Dinastia Júlio – Claudiana. O Papel do Senado. A economia, as artes e a religião. – O Império nos três primeiros séculos da Era Cristã. A Vida Urbana. A Cidadania Romana. – Declínio da Civilização Antiga. Divisão do Império. – A passagem do mundo antigo para o medieval: O processo de ruralização
4 – METODOLOGIA A SER UTILIZADA: - Destaque para a articulação entre teoria e prática privilegiando atividades voltadas para a pesquisa e o ensino; - Aulas teóricas expositivas e dialogadas -Apresentação de seminários e filmes acompanhados de debates
5 – AVALIAÇÃO: Prova individual. Trabalhos individuais – Fichamentos; Resenhas; Ensaios. Trabalhos em grupo – Análise de documentos; Seminários O aluno que não alcançar 75% de presença será considerado retido na disciplina
6 – REFERÊNCIAS: ANDERSON, Perry. Passagens da antiguidade ao feudalismo. Porto: Afrontamento,1982. ARIÉS, Philippe; DUBBY, Georges. História da vida privada. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. v. 1. AUSTIN, Michel; VIDAL-NAQUET, Pierre. Economia e Sociedade na Grécia Antiga.Lisboa: Edições 70, s/d. BRANDÃO, Junito de Souza. Mitologia grega. Petrópolis: Vozes, 1998. BRAUDEL, Fernand. A gramática das civilizações. São Paulo: Martins Fontes, 1982. COULANGES, Fustel de. A Cidade Antiga. São Paulo: Hemus, 1975. FINLEY, Moses. História Antiga. São Paulo: Martins Fontes, 1994. Os gregos antigos. Lisboa: Edições 70, 1986. ______________ O legado da Grécia. Brasília: UnB, 1998. ______________
FLORENZANO, Maria Beatriz. O mundo antigo: economia e sociedade. São Paulo: Brasiliense, 1982. FUNARI, Pedro Paulo. Antiguidade Clássica: a história e a cultura a partir dos documentos. Campinas: Unicamp, 2003. _______________ Grécia e Roma. São Paulo: Contexto, 2006. Arqueologia. São Paulo: Contexto, 2006. _____________ GIARDINA, Andréa (org.). O homem romano. Lisboa: Editorial Presença, 1992. GIBBON, Edward.Declínio e queda do Império Romano. São Paulo: Companhia das Letras, 1989. GRIMAL, Pierre. As cidades romanas. Lisboa: Edições 70, s/d. GUARINELLO, Norberto. Imperialismo greco-romano. São Paulo: Ática, 1991. LESKY, Albin. A Tragédia Grega. São Paulo: Perspectiva, s/d. LOT, Ferdinand. O fim do mundo antigo e o princípio da Idade Média. Lisboa: Edições 70, 1983. MAFFRE, Jean-Jacques. A vida na Grécia Clássica. Rio de Janeiro: Zahar . MORLEY, Edna June. O presente do passado: que é Arqueologia? São Paulo: Jurerê,1986. MOSSÉ, Claude. As Instituições Gregas . Lisboa: Edições 70. PETIT, Paul. História Antiga. São Paulo: Difel, 1983. PINSKY, Jaime (org.). Modos de Produção na Antiguidade. São Paulo: Global, 1982. ____________. 100 textos de História Antiga. São Paulo: Contexto, 1992. PROUS, André. Arqueologia brasileira. Brasília: UnB, 1999. ROSTOVTZEFF, M. História de Roma. Rio de Janeiro: Zahar, 1983. SCHWAB, Gustav. As mais belas histórias da Antigidade Clássica : os Mitos da Grécia e de Roma. São Paulo: Ed. Paz e Terra. SAID,Edward. Orientalismo: O Oriente como invenção do Ocidente. São Paulo: Cia das Letras. SIMON, M.; BENOIT, A. Judaísmo e cristianismo antigo. São Paulo: Pioneira – Edusp,1987. SUETÔNIO. Vida dos Doze Césares. São Paulo: Ediouro. VEYNE, Paul. Acreditavam os Gregos nos seus mitos? Lisboa: Ed. 70. Lisboa. _________ A sociedade romana. Lisboa: Edições 70, 1993
