UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS ESCUELA PROFESIONAL DE ESTOMATOLOGIA FILIAL AREQUIPA
GUIA DE PRÁCTICAS
PRÓTESIS PARCIAL REMOVIBLE REMOVIBLE C.D. CARLOS PANIAGUA VELA
C.D. CARLOS MUÑOZ PANTIGOSO C.D. KAROL ROSADO SAMANI C.D. ROCIO CHAVEZ VALDIVIA
AREQUIPA AREQUIPA - PERÚ 2009 2009
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METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE La (%")$),)3a #!,/7% ,a' '#/#%"%' a!"#*#$a$%'< TUTORÍA T#%(p) % %, !/, %, $)!%"% %'" a $#'p)'#!#& $% ,)' %'"/$#a"%' para r%1)r;ar ,)' !))!#(#%")' "%&r#!)' - pr!"#!)' $% ,a a'#a"/ra $% PPR pra!"#!a 7 "a(+#8 para /#ar ,)' pr)!%$#(#%")' r%a,#;a$)' 7 r%'),*%r ,a' #5/#%"/$%' 5/% "%a ,)' %'"/$#a"%' r%,a!#)a$)' a '/ pra!"#!a.
PROGRAMACIÓN PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
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RELACIÓN DE EQUIPOS, INSTRUMENTOS, MATERIALES E INSUMOS NECESARIOS PARA LA PRACTICA. A) UNIFORME Ma$#, ,a!) Ca(p)' $% Tra+a6) $% T%,a !),)r +,a!). Ma'!ar#,,a' !) *#')r G/a"%' $%'!ar"a+,%'. O"r)' r%5/%r#$)' '% ,a )!a'#&. • • • • •
B) EQUIPOS E INSTRUMENTAL Ca6a p)r"a #'"r/(%"a, (%",#!a Ep,)ra$)r 2 E'p%6)' +/!a,%' P#;a para a,)$& T#p)$)" D%'$%"a$) '% !,a'#1#!a!#) $% K%%$7 S/p%r#)r % I1%r#)r S")!F $% !/+%"a' !r#+a$a' '/p%r#)r % #1%r#)r T#6%ra $% !)r"% para (%"a, !/r*a 7 r%!"a L#(a para (%"a, A,#!a"% $% p/"a' r%$)$a' r%$)$a' A,#!a"% $% p/"a !/r*a Ta;a $% )(a. %'p"/,a $% 7%') ;)!a,a$)r $% ()$%,)' !)!#a %,8!"r#!a (%!:%r) P)"% $% *#$r#) !) "apa D)' ,)'%"a' $% *#$r#) L%!r) T#6%ra •
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C) MATERIALES E INSUMOS Va'%,#a ) P%"r),a") C%ra A(ar#,,a J%') J%') p#%$ra J%') J%') par3' A,!):), P,a!a +a'% ) S:%,,a!F '/p%r#)r % #1%r#)r L#6a $% a/a C%ra r)'a$a ? ,(#a' •
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FICHA CLINICA DE PROTESIS PARCIAL REMOVIBLE EVALUACION PROCEDIMENTAL ACTIVIDAD Pr%'%"a!#& $%, pa!#%"% C)1%!!#& $% H#'")r#a C,3#!a E'"/$#) Ra$#)r1#!) I(pr%'#& Pr#(ar#a M)$%,) $% %'"/$#) ar"#!/,a$) D#'%) pr%,#(#ar P,a $% Tra"a(#%") E*a,/a!#& $%, !a') Pr%para!#& $%"ar#a !/+%"a' #$#*#$/a,%' I(pr%'#& $%1##"#*a D#'%) $%1##"#*) E'"r/!"/ra (%",#!a !),a$a p,a!a' +a'%' Pr/%+a $% %'"r/!"/ra (%",#!a r/%+a ,a!a' +a'%' R)$%"%' $% )!,/'#& 7 !)")r) R%#'"r)' #"%r(a#,ar%' M)$%,) $% "ra+a6) ar"#!/,a$) S%,%!!#& $% $#%"%' ar"#1#!#a,%' PRIMERA EVALUACION Pr/%+a $% %!%ra$) !) $#%"%' A!r#,#;a$) 7 !)"r), )!,/'a, )!,/'a, I'"a,a!#& M)"#*a!#& :##%% +/!a, Pr#(%r !)"r), 0B $3a' S%/$) !)"r), =? $3a' A,"a SEGUNDA EVALUACION
FECHA FIRMA DEL DOCENTE -----------------------
NOTA
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PRACTICA No PRESENTACION DEL PACIENTE ! CORRECTO LLENADO DE LA HISTORIA CLINICA OBJETIVO: )r#%"ar a, pa!#%"% %$8"/,) par!#a, (%$#a"% %, !)rr%!") ,,%a$) $% ,a :#'")r#a !,##!a para Pr&"%'#' Par!#a, R%()*#+,% A!r3,#!a ) (%",#!a< •
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HISTORIA CLINICA O-%+o: F%/0+. C12o: S%$%'3%: R%'2o %* -+/%&3%: F/0+ % D": U*3$+ 4'3+ +* %&3'3+: I. DATOS PERSONALES: N)(+r% 7 ap%,,#$)'< E$a$< S%)< D#r%!!#&< T%,81))< E !a') $% %(%r%!#a !)(/#!ar a< II. HISTORIA M5DICA. =.- E'"a U$. C) "ra"a(#%") (8$#!) ,"#(a(%"% S# N) 2.- C)'/(% a, (%$#!a(%") % 1)r(a :a+#"/a, S# N) S# %' a'3 !/, >.- Pa$%!#& a,/a %1%r(%$a$ ra*% :%pa"#"#' 1#%+r% r%/("#!a $#a+%"%' S# N) S# %' a'3 !/, ?.- Ha "%#$) U$. Pa$%!#(#%")' !ar$#a!)' pr%'#& ar"%r#a, S# N) @.- T#%% U$. ) :a "%#$) a, pr)+,%(a $% !ar!"%r %r*#)') $%'(a7)' (ar%)' S# N) .- T#%% a"%!%$%"%' $% a,%r#a S# N) B.- E' U$. A,8r#!) a ,a p%#!#,#a ) a !/a,5/#%r )"ra $r)a ) (%$#!#a S# N) .- La' :%r#$a' !#!a"r#;a !)rr%!"a(%"% S# N) III. HISTORIA ODONTOLÓGICA =.- A "%#$) a,/a *%; pr)+,%(a' $%'p/8' $% / "ra"a(#%") $%"a, S# N) S# %' a'3 $% 5/% !,a'% 2- Q/8 "#%(p) pa'& $% '/ ,"#(a *#'#"a a, $%"#'"a >.- C/a, 1/% %, ()"#*) $% %'a *#'#"a ?.- C/, %' '/ (a7)r pr)+,%(a % ,a +)!a @.- A "%#$) ) "#%% (a, a,#%") S# N) .- L% 'ara ,a' %!3a' S# N) B.- C) 5/% 1r%!/%!#a '% !%p#,,a ,)' $#%"%' .- R%/,ar(%"% /'a :#,) $%"a, S# N) 9.- E /a %'!a,a $%, = a, =0 !)() *a,)ra %, %'"a$) $% '/' $#%"%'< Apar#%!#a 4/!#& =0.- R%!:#a 7) apr#%"a ,)' $#%"%' 1r%!/%"%(%"% S# N) IV. MOTIVO DE CONSULTA V. ANÁLISIS OCLUSAL FUNCIONAL =.- A'#(%"r3a 4a!#a, D% 1r%"%< D% p%r1#,< 2.- C)(p)r"a(#%") Ma$#+/,ar Ap%r"/ra +/!a,< Ap%r"/ra ,a"%ra, $%r%!:a< Ap%r"/ra ,a"%ra, #;5/#%r$a<
>.- P)'#!#)%' $% D#a&'"#!) a +)!a *a!3a. Pr)"/'#*a< La"%ra,#$a$ #;5/#%r$a< La"%ra,#$a$ $%r%!:a< E r%,a!#& !8"r#!a< ?.- A/'!/,"a!#&< @.- Pa,pa!#&< .- Ep,)ra!#& #"ra )ra, a.- Ea(% D%"a, R%,a!#& (),ar $%r%!:a< R%,a!#& (),ar #;5/#%r$a< R%,a!#& !a#a $%r%!:a< R%,a!#& !a#a #;5/#%r$a< P#%;a' a/'%"%'< M)*#,#$a$<
Pa"),)3a<
V#"a,#$a$< O+'<
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Pa)r(#!a
.- I"%rpr%"a!#& 7 E*a,/a!#& $% ()$%,)' $% %'"/$#)
6.7 Oo&3o2+$+
VI7 DIAGNÓSTICO a. C,a'% $% K%%$7< Ma#,ar S/p%r#)r< Ma#,ar I1%r#)r<
VII.7 PRONÓSTICO
VIII.7 PLAN DE TRATAMIENTO
I8. DISE9O DEL APARATO PROT5TICO M+"*+ S( %o
M+"*+ I&%o
V $)!%"%
CLASIFICACION DESDENTADOS PARCIALES OBJETIVOS C))!%r ,a' !,a'#1#!a!#)%' $% ,)' ar!)' par!#a,(%"% $%'$%"a$)'
MARCO TEORICO ,a !,a'#1#!a!#) $% ,)' $%'$%"a$)' par!#a,%' ,)ra< 4)(%"ar 7 1a!#,#"ar ,a !)(pr%'#& %"r% !)1%r%!#'"a 7 )7%"%' 4a!#,#"a ,a !r%a!#& $% / '#'"%(a para %, $#'%) $% ,a pr&"%'#' par!#a, r%()*#+,% • •
SISTEMAS DE CLASIFICACION DEL DESDENTADO PARCIAL CLASIFICACION DE ;ENNED! C,a'% I C,a'% II< C,a'% III< C,a'% IV R%,a' $% App,%a"% para %, /') $% ,a !,a'#1#!a!#& $% K%%$7
MATERIALES M)$%,)' $%'$%"a$)' par!#a,%' !) ;&!a,) Lp#; +#!),)r 7 *%r$% P)r"a(#a'
METODOLOGÍA C,a'% %p)'#"#*a 7 $%()'"ra"#*a ')+r% ()$%,)' $%'$%"a$)' par!#a,%' E ,)' ()$%,)' #$%"#1#!ar 5/% "#p) $% $%'$%"a$) %' '% K%%$7 7 ,a' ()$#1#!a!#)%' $% App,%a"%
AUTOEVALUACION =.- M%!#)% 7 %'5/%(a"#!% ,a' !,a'%' $% K%%$7
2.- M%!#)% 7 %'5/%(a"#!% ,a' ()$#1#!a!#)%' $% App,%a"%
>.- E'5/%(a"#!% ,)' '#/#%"%' !a')' C,a'% III ()$#1#!a!#& 2
C,a'% I ()$#1#!a!#& 2
C,a'% II ()$#1#!a!#& >
C,a'% I ()$#1#!a!#& =
PRACTICA < COMPONENTES DE UNA PRÓTESIS PARCIAL REMOVIBLE ! ADAPTACIÓN DE BASE METALICA OBJETIVOS •
C))!%r ,a' !ara!"%r3'"#!a' $% ,)' $#1%r%"%' !)(p)%"%' $% /a Pr&"%'#' Par!#a, R%()*#+,% "a,%' !)() ,)' C)%!")r%' (a7)r%' 7 (%)r%' r%"%%$)r%' 7 '/' "#p)' 7 ap,#!a!#)%' % %, $#'%) $% /a PPR 7 p)$%r r%a,#;ar ,a +a'% !),a$a.
MARCO TEORICO CONECTORES: E,%(%")' %!ara$)' $% /#r par"%' '%para$a' $% /a pr)"%'#' par!#a, r%()*#+,% P/%$% '%r $% $)' "#p)'< CONECTORES MAJORES CONECTORES MENORES • •
TIPOS DE CONECTORES MA8ILAR SUPERIOR arra pa,a"#a '#(p,% D)+,% +arra pa,a"#a C)%!")r % :%rra$/ra P,a!a pa,a"#a par!#a, P,a!a pa,a"#a ")"a,
TIPOS DE CONECTORES DEL MA8ILAR INFERIOR arra ,#/a, D)+,% +arra ,#/a, P,a!a ,#/a, arra ,a+#a,
RETENEDORES ELEMENTOS DE UN RETENEDOR • • • •
RAZO RETENTIVO RAZO OPOSITOR O RECIPROCO CUERPO DEL RETENEDOR APOJO OCLUSAL
CLASIFICACION DE LOS RETENEDORES A.7 DIRECTOS C#r!/1%r%!#a,%' A!F%r • •
• • • • • • • •
D)+,% A!F%r ) a!F') D% a!!#& p)'"%r#)r S%!!#)a$) ) (#"a$ 7 (#"a$ D% a!!#& p)'"%r#)r #*%r"#$) C#r!/1%r%!#a, ) % a#,,) A;/%,) ) G)',%% R)a!: T#p) +arra E T J C DPI
B.7 INDIRECTOS !r%a r%"%!#& % '#"#) a,%6a$) $% +a'% %"r%() ,#+r% MATERIALES M)$%,)' $%'$%"a$)' par!#a,%' !) ;&!a,) E'"r/!"/ra' $% +a'%' (%"a,#!a' Lp#; r)6) a;/, 7 *%r$% P)r"a(#a'
METODOLOGÍA C,a'% %p,#!a"#*a 7 $%()'"ra"#*a ')+r% ()$%,)' S)+r% ,)' ()$%,)' $#'%ar ,)' $#1%r%"%' !)(p)%"%' $% /a Pr&"%'#' Par!#a, r%()*#+,% !)%!")r%' (a7)r%' ap)7)' )!,/'a,%' +ra;)' r%"%"#*)' +ra;)' )p)'#")r%' p,a!a' pr)#(a,%' !)%!")r%' (a7)r%' I$%"#1#!ar % 5/% !a')' '% #$#!a %, /') $% a,/) $% %,,)'
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PRACTICA = PARALELIZADO OBJETIVO C))!%r %, !)rr%!") /') $%, para,%,#ra1) a'# !)() $%"%r(#ar ,a !)rr%!"a /+#!a!#& $%, %!/a$)r pr)"8'#!) pa') 1/$a(%"a, % %, $#'%) $% ,a pr&"%'#' par!#a, r%()*#+,%
CONCEPTO I'"r/(%") 5/% '#r*% para $%"%r(#ar ,)' !)")r)' (a' pr)(#%"%' $% / !/%rp) $% a!/%r$) a /) $% '/' %6%'
ELEMENTOS DEL PARALELIGRAFO MODO DE USAR S%!/%!#a $%, para,%,#;a$) E!/a$)r $%"ar#)
USOS DEL PARALELIGRAFO T5CNICAS DE DETERMINACIÓN DEL EJE DE INSERCIÓN CUANDO INCLINAR EL MODELO EJE DE INSERCIÓN D#r%!!#& % 5/% '% (/%*% ,a pr&"%'#' par!#a, r%()*#+,% !/a$) %' !),)!a$a ) r%"#ra$a $% '/ '#"#) % ,a +)!a ) %, ()$%,) MATERIALES M)$%,)' $%'$%"a$)' par!#a,%' !) ;&!a,) Para,%,#ra1) Gra1#") (#a $% ,p#; Lp#; +#!),)r Lp#; *%r
%$METODOLOGÍA C,a'% $%()'"ra"#*a %p,#!a"#*a ')+r% ,a' par"%' $% / para,%,#ra1) a'3 !)() '/ !)rr%!") /') 7 ,a 1)r(a !)() $%"%r(#ar %, %!/a$)r pr)"8'#!) $% ,)' p#,ar%' para /a PPR.
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AUTOEVALUACIÓN =.- Q/% %' %, para,%,#ra1) 7 para 5/% '#r*%
2.- C)!%p") $% %6% $% #'%r!#&
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@.- M%$#a"% ra1#!)' $%'!r#+a ,a' par"%' $% / para,%,#ra1)
PRACTICA No > ELECCIÓN, ADAPTACIÓN ! RECORTE DE CUBETAS DE STOC; SUPERIOR E INFERIOR IMPRESIÓN PRIMARIA, DIAGNOSTICO
PLAN
DE TRATAMIENTO.
OBJETIVOS I$%"#1#!ar ,a' %'"r/!"/ra' aa"&(#!a' $% ,)' "#p)$)%' par!#a,(%"% $%"a$)' Capa!#"ar a, a,/() % ,a '%,%!!#& 7 /"#,#;a!#& !)rr%!"a $%, (a"%r#a, % #'"r/(%"a,. Capa!#"ar a, a,/() para ,a %6%!/!#& $% ,)' pr)!%$#(#%")' %!%'ar#)' para ,a a$ap"a!#& 7 r%!)r"% $% ,a' !/+%"a' $% S")!F pr)!%$#(#%") pr%*#) a ,a #(pr%'#&. Capa!#"ar a, a,/() % ,a !)rr%!"a /"#,#;a!#& $% ,)' (a"%r#a,%' $% #(pr%'#&. Capa!#"ar a, %'"/$#a"% para ,a %6%!/!#& $% ,)' pr)!%$#(#%")' a$%!/a$)' para ,a ")(a $% #(pr%'#& pr#(ar#a ) pr%,#(#ar. I$%"#1#!ar 7 6/;ar ,a' #(pr%'#)%' )+"%#$a'. C))!%r ,a' $#1%r%"%' (%$#)' $% $#a&'"#!) para $%'$%"a$)' par!#a,%'. INSTRUMENTAL ! MATERIAL •
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Z)!a,%ra '/p%r#)r % #1%r#)r
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MATERIAL: Lp#; $% $% !),)r%' C%ra a(ar#,,a $)' +arra' C%ra +a'% r)'a$a /a ,a(#a G/a"%' $% $#a)'"#!) I'"r/(%"a, $% $#a)'"#!) Ma'!ar#,,a • • • • • •
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•
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I$-%'1& '(-%o: • • • • • • •
4r%#,,) ,a+#a,. V%'"3+/,) ,a+#a,. Pap#,a #!#'#*a. R/a' pa,a"#a'. 4r%#,,)' +/!a,%'. V%'"3+/,) +/!a,. R%+)r$% r%'#$/a,.
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• • • • • •
I$-%'1& &%o . • • • • •
Pap#,a r%"r)(),ar. L3%a (#,):#)#$%a. R%+)r$% r%'#$/a,. 4r%#,,) ,#/a,. L3%a )+,#!/a %"%ra.
• • • •
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AUTO EVALUACIÓN =. P)r 5/% ,a !/+%"a $%+% '%r :),a$a !) r%'p%!") a, "%rr%)
2. Q/% "#p)' $% !/+%"a U$. !))!%
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@. C/a,%' ') ,a' p)'#!#)%' $%, )p%ra$)r para ,a ")(a $% ,a' #(pr%'#)%'
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B. C/, !r%% U$. %' ,a 1#a,#$a$ $% pr%parar)' a"%' $% ,a ,,%a$a $%, pa!#%"%
- Q/% %' /a #(pr%'#&
PRACTICA N? @ ELABORACIÓN DE LA CUBETA INDIVIDUAL E PRESIÓN DEFINITIVA
OBJETIVOS • •
•
•
• •
•
R%!))!%r ,)' "#p)' $% !/+%"a #$#*#$/a,. R%!))!%r !,3#!a(%"% ,a aa"&(#a +/!a, 7 "ra'1%r#r a, ()$%,) $% %'"/$#) $%, pa!#%"% par!#a,(%"% %$%"/,). Capa!#"ar a, %'"/$#a"% % ,a $%,#(#"a!#& $% /a !/+%"a #$#*#$/a, para / pa!#%"% par!#a,(%"% %$%"/,) Capa!#"ar a, %'"/$#a"% % ,a !)1%!!#& $% !/+%"a' #$#*#$/a,%' $% a!r3,#!) a/")p),#(%r#;a+,%. pr)"8"#!). Ma#p/,ar !)rr%!"a(%"% ,)' (a"%r#a,%' a /"#,#;ar /;ar ,a #(pr%'#& )+"%#$a. Capa!#"ar a, a,/() % %, a$%!/a$)
MATERIAL E INSTRUMENTAL • • • • • • • • • •
I'"r/(%"a, $% $#a)'"#!) Lp#; +#!),)r E'p"/,a $% L%!r). Ta;a $% )(a. E'p"/,a $% !%ra. M%!:%r) !) r) $% 5/%(ar ) a,!):),. P)"% $% *#$r#) !) "apa. Va') $app%. D)' ,)'%"a' $% *#$r#). T#6%ra.
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
P#%$ra' ()"a$a' para a!r#,#!) "r)!) !&#!a p%ra ) p#(p),,) 7 !#,#$r#!a. M#!r)()")r. P#!%, %r#a $%'!a"a+,% $% =0 !!. Ma) $% +#'"/r3 > !) :)6a =@ M)$%,)' pr#(ar#)' $% pa!#%"% $%"a$) !)(pa%r) $% a/,a C%ra +a'% 2 ,a(#a'. A!r3,#!) a/")!/ra+,% p),*) 7 ,#5/#$) ? p)r!#)%' A#',a"% para a!r#,#!). ? :)6a' $% pap%, !%,)1 $% =@ =@ !(. ? ()%$a' $% 2 (( $% %'p%')r. L#6a para a/a. Va'%,#a Pa'"a $% a,") +r#,,). A,#a") 02 p)r!#)%'. J%') p#%$ra. Va'%,#a p#!%, M)$%,)' pr#(ar#)' par!#a,(%"% $%'$%"a$)' '/p%r#)r % # 1%r#)r C/+%"a #$#*#$/a, '/p%r#)r % #1%r#)r. E'p"/,a ,%!r). E'p"/,a' para !%(%") !%ra 7%'). Ta;a $% )(a Pa'"a Z#5/%&,#!a p)r r/p) S#,#!)a !)$%'a!#& p)r r/p) C%ra r)'a$a +a'% M%!:%r) !) a,!):), p,a"#a' $% *#$r#)
•
PROCEDIMIENTOS =. I$%"#1#!ar ,a' %'"r/!"/ra' aa"&(#!a' $% a(+)' ()$%,)' pr#(ar#)' 7 $%"%r(#ar !,3#!a(%"% % %, ()$%,) pr#(ar#) $%"a$) $%, !)(pa%r).
MODELO SUPERIOR: •
•
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MODELO INFERIOR:
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CONFECCIÓN DE LAS CUBETAS INDIVIDUALES: CUBETA INDIVIDUAL SUPERIOR: A#',8 ,)' ()$%,)' ap,#!a$) /a !apa $%,a$a $% a#',a"% !) ,a a7/$a $% / p#!%, M%;!,8 % %, p)"% $% *#$r#) >0!!. $% p),3(%r) 7 20!! $% 7%') p#%$ra pr)p)r!#& $% ><2 :a'"a ,)rar /a (%;!,a :)()8%a. U"#,#!% >0!!.$% ,a (%;!,a. Para ,a !)1%!!#& $% ,a !/+%"a #$#*#$/a, '/p%r#)r. V#%r"a ,a (%;!,a a, ())(%r) :a'"a ,)rar '/ 'a"/ra!#& !)(p,%"a. Tap% %, p)"% $% *#$r#) 7 %'p%r% %, "#%(p) %!%'ar#) :a'"a 5/% ,a (%;!,a a,!a!% %, %'"a$) p,'"#!). C),)5/% ')+r% ,a (%;!,a $% "ra+a6) /a p,a"#a $% *#$r#) :(%$a 7 % !a$a %'5/#a /+#5/% /a ()%$a. R%"#r% ,a (%;!,a % %'"a$) p,'"#!) !) ,a a7/$a $% ,a %'p"/,a $% !%ra 7 !) / pap%W !%,)1 (a'%,a :a'"a !)'%/#r /a (a'a /#1)r(% $% /a 1)r(a $% %'1%ra E, p%r#)$) $% "ra+a6) $% ,a (%;!,a %' +r%*% p)r ,) "a") a!"% !) rap#$%;. C),)5/% ,a (a'a % %, !%"r) $% ,a p,a"#a $% *#$r#) 7 !) ,a )"ra p,a"#a :/(%$a pr%'#)% :a'"a 5/% !)"a!"% !) ,a' ()%$a' %, %'p%')r $% ,a $% ,a ()%$a $%"%r(#ara %, r)')r $% ,a 1/"/ra !/+%"a 5/% '%r $% 2(( S%par% !/#$a$)'a(%"% ,a p,a"#a '/p%r#)r r%"#r% ,a (%;!,a 7 a$p"%,a a, ()$%,) '# a,"%rar %, r)')r ##!#a,. R%!)r"% #(%$#a"a(%"% !) %, +#'"/r3 ,a (a'a % %, 1)$) $% '/r!) 7 % %, ,#(#"% p)'"%r#)r ,/%) %,#(#% ,)' %!%')'. M),$%% %, (a) $% ,a !/+%"a !) ,)' %!%')' !)r"a$)' 1)r(a$) / +,)5/% $% =!( $% a,") =.@!( $% a!:) 7 0.@ !( $% %'p%')r. H/(%$%;!a !) %, ())(%r) %, a!:) $%, +,)5/% 7 a$:#8ra,) % 1)r(a *%r"#!a, a ,a !/+%"a $% ,a ;)a !)rr%'p)$#%"% a ,)' #!#'#*)' !%"ra,%'. H/(%$%;!a !) ())(%r) ")$a '/ '/p%r1#!#% %"%ra $% ,a !/+%"a #$#*#$/a, 7 !+ra,a !) / a "a;a $% )(a p)r =0 (#/")'. •
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CUBETA INDIVIDUAL INFERIOR •
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ACABADO DE LAS CUBETAS INDIVIDUALES •
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CAUSAS POR LAS QUE SE REPETIRÁ UNA IMPRESIÓN • • • • •
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PRACTICA No. RELACIONES INTERMA8ILARES ! MONTAJE EN EL ARTICULADOR OBJETIVO •
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MARCO TEORICO • • •
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MATERIALES E INSTRUMENTAL • • • • • •
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PROCEDIMIENTO MONTAJE DE MODELOS DENTADOS EN ARTICULADOR SEMIAJUSTABLE R%#'"r) !) Ar!) 4a!#a,< La :)r5/#,,a $%+% %'"ar pr%para$a !) !%ra +a'% $/ra !) / r)')r $% > ,(#a' ?.@(( a !a$a ,a$) r%!)r"a$a' % 1)r(a $% :%rra$/ra. R%'+,a$%;!a ,a !%ra $% ,a :)r5/#,,a a ,a ,,a(a $%, (%!:%r). C%"r% ,a :)r5/#,,a % %, (a#,ar '/p%r#)r $%, pa!#%"% $% "a, (a%ra 5/% %, *a'"a) !)#!#$a !) ,a ,3%a (%$#a 1a!#a, 7 %, #$#!a$)r $%, (#'() (#r% :a!#a arr#+a. P#$a a, pa!#%"% 5/% (/%r$a '# %6%r!%r %!%'#*a pr%'#& *%r#1#5/% 5/% ,a :)r5/#,,a '% (a"%a %'"a+,% $% ) '%r a'3 ar%/% !%ra % ,a' ;)a' 5/% '%a %!%'ar#a'. R%"#r% 7 !)(pr/%+% ,a pr%'#& $% ,a' :/%,,a' $% ,a' '/p%r1#!#%' )!,/'a,%' 7 +)r$%' #!#'a,%'. La !%ra ) $%+% !)p#ar "%6#$)' +,a$)' $% '%r a'# %'"a' $%+% '%r r%!)r"a$a' !) / +#'"/r3. V%r#1#5/% 5/% ) '% )+'%r*% %, (%"a, $% ,a :)r5/#,,a a "ra*8' $% ,a pr)r/$#$a$ )% ,a' :/%,,a' r%#'"ra$a' % ,a !%ra '3 %'") '/!%$#%ra !/+ra !) !%ra ")$a' ,a' :/%,,a' $% ,a$) $% ,a :)r5/#,,a $)$% '% )+'%r*a %, (%"a, r%+,a$%;!a ,a !%ra $% ")$a ,a :)r5/#,,a 7 p3$a,a a, pa!#%"% 5/% !#%rra pr%'#)a$) !) (%)r 1/%r;a !) ,a :)r5/#,,a % %'"a p)'#!#& % 5/% ,a !%ra ap,#!a$a / !:)rr) $% a/a - a#r% p)r >0 '%/$)'. L/%) r%"3r%,a 7 ,*%,a'. C),)5/% %, ()$%,) '/p%r#)r ')+r% ,a' :/%,,a' $% ,a :)r5/#,,a 7 *%r#1#5/% '/ %'"a+#,#$a$. U+#5/% ,a :)r5/#,,a % ,a +)!a $%, pa!#%"% 7 !)(pr/%+% '/ a$ap"a!#&. Ma"%a ,a :)r5/#,,a % p)'#!#& :a!#%$) ()r$%r a, pa!#%"%. Pr)!%$a a !),)!ar 7 a6/'"ar %, ar!) 1a!#a,< L,%*% %, ar!) 1a!#a, $% "a, (a%ra 5/% %, $#'p)'#"#*) $% ,a ra(a *%r"#!a, %!a6% % %, *a'"a) $% ,a :)r5/#,,a. Ua ,#a $%+% %'"ar !),)!a$a % ,a' %'!)"a$/ra' %"%ra' $% ,a' ra(a' :)r#;)"a,%'. •
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PRACTICA DISENO EN PRÓTESIS PARCIAL REMOVIBLE ! PREPARACIÓN DE LA BOCA OBJETIVO Capa!#"ar a, a,/() a r%a,#;ar / !)rr%!") $#'%) $% ")$)' ,)' !)(p)%"%' $% /a PPR para !)1%!!#)ar /a %'"r/!"/ra (%",#!a '#/#%$) ")$a' ,)' pa')' pr%*#)'.
MARCO TEORICO CONCEPTO D#'%ar %' $%"%r(#ar ,a 1)r(a 7 ,)' $%"a,,%' %'"r/!"/ra,%' $% /a PPR PUNTOS A TENER EN CUENTA R%"%!#& S)p)r"% 7 E'"a+#,#$a$
LINEA DE FULCRUM CLASE I CLASE II CLASE III CLASE IV
SECUENCIA DEL DISENO ORDEN D#'%) $% ap)7)' )!,/'a,%' D#'%) $% r%"%%$)r%' D#'%) $% !)%!")r%' (a7)r%' D#'%) $% !)%!")r%' (%)r%' D#'%) $% +a'%'
DISENO DE APO!OS OCLUSALES S% /+#!a !) ()$%,) a"a)#'"a '# 5/% #"%r1#%ra )!,/'#& CLASE I CLASE II CLASE III CLASE IV
DISENO DE LOS RETENEDORES C,a'% I "#p) +arra C,a'% II "#p) +arra
%"r%() ,#+r% 7 ,a$) )p/%'") $)+,% A!F%r
C,a'% III !/a,5/#%r r%"%%$)r 5/% %, %!/a$)r "% p%r(#"a C,a'% IV r%"%%$)r r3#$) (%'#a, $% p#,ar *%!#) a ;)a %$8"/,a 7 $)+,% A!F%r / )"r)' % (),ar%' $% a(+)' ,a$)'
DISENO DE LOS CONECTORES MA!ORES Pr#(%r) :a7 5/% (ar!ar ,3%a $)$% #ra %, a!r3,#!) $%+% '%r para,%,a a r%+)r$% 7 a,%6a$a $% #*%, ,#/a, $% $#%"%' r%(a%"%'
EN MA8ILAR INFERIOR Pr#(%r) :a7 5/% (ar!ar ,3%a $)$% #ra %, a!r3,#!) $%+% '%r para,%,a a r%+)r$% 7 a,%6a$a $% #*%, ,#/a, $% $#%"%' r%(a%"%' E, %"r%() ,#+r% '% "ra;a ,3%a )+,#!/a $%'$% $#'"a, $% p#%;a *%!#a a %'pa!#) %$8"/,) :a'"a 1)$) $% '/r!) ,#/a,
EN MA8ILAR SUPERIOR L3%a $% /#& $#r%!!#& a"%r)p)'"%r#)r a,"/ra $% !ara $#'"a, $%, #!#'#*) ,a"%ra, 7 ,,%ar 1)r(a$) !/r*a :a'"a %, '/r!) :a(/,ar. L/%) '% pr)!%$% a, $#'%) $% ,)' !)%!")r%' (a7)r%'
DISENO DE LOS CONECTORES MENORES DISENO DE LAS BASES
$%")')p)r"a$a ) $%")(/!)')p)r"a$a
MATERIALES M)$%,)' $%'$%"a$)' par!#a,%' !) ;&!a,) Para,%,#ra1) Lp#; +#!),)r C),)r *%r$% Gra1#") (#a $% ,p#; P)r"a(#a' Ma) !) :)6a $% +#'"/r#
METODOLOGÍA C,a'% %p,#!a"#*a $%()'"ra"#*a $% ,)' pa')' para r%a,#;ar / !)rr%!") $#'%) Ca$a a,/() $%+%r r%a,#;ar %, $#'%) !)rr%'p)$#%"% $% a!/%r$) a, !a') 5/% "%a % '/ ()$%,) '#/#%$) ,a r%,a $% !),)r%'. R)6) . r%"%%$)r%' !)%!")r%' (a7)r%' 7 (%)r%' A;/, r%6#,,a' V%r$% ;)a' p)r !)rr%#r % ,a pr%para!#& $% ,a +)!a • • •
AUTOEVALUACIÓN =.- Q/8 %' $#'%ar
2.- D%1#a !)!%p") $% ,3%a 4/,!r)
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@.- E'5/%(a"#!% ,a '%!/%!#a $% $#'%) $% /a !,a'% III '/p%r#)r II #1%r#)r II X = '/p%r#)r IV '/p%r#)r
PRACTICA No. 9 TEMA: PROTESIS PARCIAL REMOVIBLE A EXTENSIÓN DISTAL OBJETIVO 1. Capacitar al alumno para el manejo de los procedimientos para una prótesis parcial removible a etensión distal.
METODOLOGIA Clase practica eplicativa ! demostrativa sobre modelos" lue#o trabajo en parejas ! de #rupo. 1. Eposición con participación activa del alumno. $. %rabajo pr&ctico en ma'ueta. (. )ecuencia del procedimiento para la ejecución de una prótesis parcial removible a etensión distal. *. )ellado peri+,rico. -. aloración de la necesidad de conocer la t,cnica ! secuencia adecuada para ejecutar una PPR a etensión distal.
INSTRUMENTAL Y MATERIALES /odelos
L&minas de cera base rosada 0ases met&licas Acrlico r&pido 2polvo ! l'uido3 L&pi4 bicolor 5odiva verde Pasta 4in'uenólica 6eso piedra rosado etraduro 6eso piedra 6eso pars Articulador semiajustable Esp&tula de !esos" ta4a #oma" compotera" mec7ero con alco7ol" etc.
PRACTICA No ENCERADO DE LA PRÓTESIS ! ENFILADO DE LOS DIENTES OBJETIVO •
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A, "%r(#) $% ,a pra!"#!a %, a,/() $%+%ra 'a+%r r%a,#;ar %, %1#,a$) $% ,a' p#%;a' '/p%r#)r%' % #1%r#)r%' $% ,a pr&"%'#' par!#a, '% %, !a') $% a!/%r$) a ,a !,a'#1#!a!#& $% K%%$7. E, a,/() a, "8r(#) $% ,a' pr!"#!a' $%+%r 'a+%r r%a,#;ar %, %!%ra$) "%#%$) % !/%"a ,)' $#'"#")' r%par)' aa"&(#!)'.
MATERIAL E INSTRUMENTAL • • • • • • • • • • •
E'p"/,a $% !%ra R%,a 1,%#+,% E'p"/,a $% L%!r& M%!:%r) P,a"#a $% V#$r#) M#!r)()")r P#%$ra' ()"a$a' para a!r3,#!) P#%$ra r%$)$a p%5/%a C%p#,,) $%"a, C%ra +a'% r)'a$a A,!):),
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S")!F $% $#%"%' '/p%r#)r%' % #1%r#)r%' '% ,a (%$#$a r%#'"ra$a % !a$a ()$%,) $% "ra+a6).
PROCEDIMIENTO •
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V%r#1#5/% 5/% ,)' ()$%,)' '/p%r#)r % #1%r#)r '% %!/%"r% !)rr%!"a(%"% ar"#!/,a$)' 7a '%a % / ar"#!/,a$)r %Y '#(p,% ) '%(#a6/'"a+,%. R%a,#;a !) /a 1r%'a $% !)) #*%r"#$) !a*#$a$%' ) p%r1)ra!#)%' % ,)' "a,)%' $% ,)' $#%"%' ar"#1#!#a,%'. S%par% ,a' ra(a' $%, ar"#!/,a$)r. V%r#1#5/% 5/% %#'"a '/1#!#%"% !%ra apr)#(a$a(%"% 2(( a,r%$%$)r $% ,)' $#%"%' %1#,a$)' 7 $% ,)' 1,a!)' *%'"#+/,ar%' 7 pa,a"#)' ) ,#/a,%' !)() para p%r(#"#r / "a,,a$) 5/% '#(/,% ,)' "%6#$)' 5/% *a a '%r r%(p,a;a$)' %' $%!#r '# '% "ra"ara $% /a (/!)')p)r"a$a. R%$)$%% !) %'p"/,a ) L%!r) ,)' /,)' 5/% 5/%$ar) ,/%) $%, r%!)r"% a"%r#)r 7 !)")r%% ,a' pap#,a' #"%r$%"a,%' :a!#%$) 5/% ,a '/p%r1#!#%' '%a !)*%a' $$),% ra')' a"/ra,%' a ,a %!3a (ar#a, 7 pap#,ar. D%'a'"% ,a !%ra p)r ,#/a, :a'"a %p)%r %, !)")r) aa"&(#!) $% ,a' !)r)a' $% ,)' $#%"%' %1#,a$)'. %,#(#% ")$)' ,)' %%')' $% !%ra $% ,a' '/p%r1#!#%' $% ,)' $#%"%' $% ,a' p,a!a' $% ,)' ()$%,)' 7 p/,a '/a*%(%"% ")$a ,a '/p%r1#!#% !) ,a a7/$a $% / !%p#,,) $% !%r$a' $%,a$a' 7 !) /a "%,a $% 7,). V%r#1#5/% a, 1#a, $%, %!%ra$) 5/% ,)' !)"a!")' )!,/'a,%' $%, %1#,a$) '% (a"%a.
ENFILADO DE DIENTES ANTERO 7SUPERIORES. I&/'4o /%&3+* '(-%o: =. R%"#r% !) ,a %'p"/,a B a par"#r $% ,a ,#%a (%$#a 7 $%, p,a) )!,/'a, $%, r)$%"% / "r);) $% !%ra $%, "a(a) apr)#(a$) $%, #!#'#*) !%"ra,. 2. Pr/%+% 5/% %, $#%"% %!a6% :),a$a(%"% ,a !%ra '# ')+r%pa'ar ,a ,#%a (%$#a. S# %, $#%"% !)"a!"a'% !) ,a p,a!a +a'% $%'a'"% %, "a,& !) ,a a7/$a $% /a p#%$ra ()"a$a p%5/%a % 1)r(a $% 1,a(a. >. /+#5/% %, $#%"% % %, r)$%"% *%r#1#!a$) !) ,a a7/$a $% ,a p,a"#a $% *#$r#) 5/% %, +)r$% #!#'a, %'"% a ,a a,"/ra $%, p,a) )!,/'a, 7 5/% ,a !ara (%'#a, $%, $#%"% %'"% a #*%, $% ,a ,3%a (%$#a % '%"#$) a"%ra p)'"%r#)r. ?. 4#6% %, $#%"% % %'"a p)'#!#& a$#!#)a$) !%ra $%rr%"#$a !) ,a %'p"/,a p)r ,a !ara pa,a"#a 7 !%r*#!a,.
I&/'4o *+3%+* '(-%o =. Pr/%+% 5/% %, $#%"% %!a6% :),a$a(%"% 2. R%+,a$%;!a ,a !%ra !) ,a %'p"/,a 7 /+#5/% %, $#%"% % %, %'pa!#) 1a,"a"% :a!#%$) 5/% %#'"a !)"a!") %"r% ,a /#& % ,)' "%r!#)' #!#'a,%' 7 (%$#) $%, #!#'#*) !%"ra, 7 !) %, "%r!#) #!#'a, $%, #!#'#*) ,a"%ra,. L/%) *%r#1#5/% !) ,a a7/$a $% ,a p,a"#a $% *#$r#) 5/% %, +)r$% #!#'a, %'"%
apr)#(a$a(%"% a =(r $%, p,a) )!,/'a, $%, r)$%"% % '%"#$) a"%ra p)'"%r#)r %, "%r!#) !%r*#!a, $%, #!#'#*) ,a"%ra, $%+%r !),)!ar'% apr)#(a$a(%"% a 0.@ (( p)r $%"r) $%, !)"a!") *%'"#+/,ar $%, r)$%"%. >. 4#6% %, $#%"% % %'"a p)'#!#& a$#!#)a$) !%ra $%rr%"#$a !) ,a %'p"/,a p)r ,a !ara pa,a"#a 7 !%r*#!a,.
C+&&o '(-%o =. Pr/%+% 5/% %, $#%"% %!a6% :),a$a(%"% '# ) 1/%ra a'# '#a %, pr)!%$#(#%") a"%r#)r(%"% (%!#)a$). 2. R%+,a$%;!a ,a !%ra !) ,a %'p"/,a 7 /+#5/% %, $#%"% % %, ,/ar *%r#1#!a$) !) ,a a7/$a $% ,a p,a"#a $% *#$r#) 5/% ,a !'p#$% %'"% a ,a a,"/ra $%, p,a) )!,/'a, $%, r)$%"% 7 5/% %, "%r!#) !%r*#!a, %'"% #!,#a$) apr)#(a$a(%"% =0 :a!#a $#'"a,. >. G#r% a, !a#) $% "a, (a%ra 5/% $%'$% /a *#'"a 1r)"a, '),) '% )+'%r*% ,a '/p%r1#!#% $#'"a, %, !)"a!") %"r% %, !a#) % #!#'#*) ,a"%ra, $%+% '%r a #*%, $%, "%r!#) #!#'a, $%, ,a"%raW 7 $%, "%r!#) #!#'a, 7 (%$#) $%, !a#) % %, '%"#$) a"%ra p)'"%r#)r %, !a#) $%+% !),)!ar'% $% (a%ra % %, "%r!#) !%*#!a, '%a ,a par"% (' pr)(#%"%.
ENFILADO DE DIENTES POSTERO SUPERIORES. PRIMER PREMOLAR SUPERIOR =. R%"#r% a par"#r $% ,a !ara $#'"a, $%, !a#) '/p%r#)r 7 $%, p,a) )!,/'a, / "r);) $% !%ra $%, "a(a) apr)#(a$) $%, pr#(%r pr%(),ar '/p%r#)r. 2. /+#5/% %W $#%"% "%#%$) % !/%"% ,)' '#/#%"%' !r#"%r#)'. La !'p#$% *%'"#+/,ar $%+% !)"a!"ar !) ,a p,a"#a $% *#$r#). E, %6% ,)#"/$#a, $%, $#%"% $%+% '%r p%rp%$#!/,ar a ,a p,a"#a *#'") $%'$% *%'"#+/,ar 7 pr)#(a,. E, !)"a!") %"r% %, !a#) 7 %, pr#(%r pr%(),ar $%+% '%r a #*%, $%, "%r!#) )!,/'a,. L/%) $% %1#,ar ,a pr%(),ar '% %'")' !r#"%r#)' ,a !'p#$% pa,a"#a p)$ra %'"ar % !)"a!") !) ,a p,a"#a ) p)$ra 5/%$ar a 0.@(( $%+a6) $% %,,a. • •
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SEGUNDO PREMOLAR SUPERIOR =. R%"#r% a par"#r $% ,a !ara $#'"a, $%, pr#(%r pr%(),ar '/p%r#)r $%r%!:) 7 $%, p,a) !!,/'a, / "r);) $% !%ra $%, "a(a) apr)#(a$) $%, '%/$) pr%(),ar '/p%r#)r. 2. R%+,a$%;!a ,a !%ra !) ,a %'p"/,a 7 /+#5/% %, $#%"% "%#%$) % !/%"a ,)' '#/#%"%' !r#"%r#)'. La' !'p#$%' *%'"#+/,ar%' 7 pa,a"#a $%+% !)"a!"ar !) ,a p,a"#a $% *#$r#) E, %6% ,)#"/$#a, $%, $#%"% $%+% '%r p%rp%$#!/,ar a ,a p,a"#a *#'") $%'$% *%'"#+/,ar 7 pr)#(a,. E, !)"a!") %"r% %, pr#(%r pr%(),ar '/p%r#)r 7 %, '%/$) pr%(),ar '/p%r#)r $%+% '%r a #*%, $%W "%r!#) )!,/'a,. •
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PRIMER MOLAR SUPERIOR. =.R%+,a$%;!a ,a !%ra !) ,a %'p"/,a 7 /+#5/% %, $#%"% "%#%$) % !/%"a ,)' '#/#%"%' !r#"%r#)'. ,a !'p#$% (%'#) pa,a"#a $%+% !)"a!"ar !) ,a p,a"#a. ,a !'p#$% (%'#) *%'"#+/,ar $%+% %'"ar apr)#(a$a(%"% a O.@(( $% ,a p,a"#a ,a !'p#$% $#'") *%'"#+/,ar $%+% %'"ar apr)#(a$a(%"% a / = (( $% ,a p,a"#a . ,a !'p#$% $#'") pa,a"#a $%+% %'"ar apr)#(a$a(%"% a O.@(( $% ,a p,a"#a • •
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SEGUNDO MOLAR SUPERIOR =. Pr/%+% 5/% %, $#%"% %!a6% :),a$a(%"% r%+,a$%;!a ,a !%ra !) ,a %'p"/,a 7 /+#5/% %, $#%"% ,a !'p#$% (%'#) pa,a"#) $%+% %'"ar apr)#(a$a(%"% a =(( $% ,a p,a"#a . ,a !'p#$% (%'#) *%'"#+/,ar $%+% %'"ar apr)#(a$a(%"% a =.@rr $% ,a p,a"#a . ,a !'p#$% $#'") *%'"#+/,ar $%+% %'"ar apr)#(a$a(%"% a 2r( $% ,a p,a"#a ,a !'p#$% $#'") pa,a"#a $%+% %'"ar apr)#(a$a(%"% a =@ (( $% ,a p,a"#a %, p/") $% !)"a!") %"r% %, '%/$) (),ar 7 %W pr#(%r (),ar '/p%r#)r $%+% '%r a #*%, $%, "%r!#) )!,/'a,. ENFILADO DE DIENTES POSTERO INFERIORES •
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PRIMER MOLAR INFERIOR. =. R%+,a$%;!a ,a !%ra !) ,a %'p"/,a 7 /+#5/% %, $#%"% "%#%$) % !/%"a ,)' '#/#%"%' !r#"%r#)'. C),)5/% %, $#%"% % '/ p)'#!#& apr)#(a$a /+35/%,) $% "a, 1)r(a 5/% ,a !'p#$% (%'#) +/!a, )!,/7a % ,a 1)'a !%"ra, $%, pr#(%r (),ar '/p%r#)r. La !'p#$% (%'#) pa,a"#a $% ,a r),ar '/p%r#)r )!,/7a % ,a % ,a 1)'a !%"ra, #1%r#)r '%r r%,a!#& !8"r#!a. •
SEGUNDO MOLAR INFERIOR =.- %, '%/$) (),ar #1%r#)r '% !),)!a % ,a p)'#!#& !) %, '%/$) (),ar S/p%r#)r %a!"a(%"% % ,a (#'(a r%,a!#& 5/% %, pr#(%r (),ar *%r#1#!a$) 5/% %#'"% ,)' !)"a!")' a"%' )+"%#$)' . SEGUNDO PRE MOLAR INFERIOR =.- !),)5/% %, '%/$) pr% (),ar #1%r#)r $% "a, (a%ra 5/% ,a !'p#$% *%'"#+/,ar )!,/7a %"r% ,)' r%+)r$%' (ar#a,%' $%, pr#(%r 7 '%/$) pr% (),ar '/p%r#)r INCISIVO CENTRAL INFERIOR. =. r%+,a$%;!a ,a !%ra !) ,a %'p"/,a 7 /+#5/% %, $#%"% *%r#1#!a$) 5/% a, r%a,#;ar / ()*#(#%") pr)"r/'#*) :a7a !)"a!") '#(/,"a%) %"r% ,)' +)r$%'
#!#'a,%' $% ,)' #!#'#*)' !%"ra,%' '/p%r#)r % #1%r#)r 7 % '%(%") p)'"%r#)r $/ra"% %'"% ()*#(#%") ,a ,#%a (%$#a $%+% !)'%r*ar'% .
INCISIVO LATERAL INFERIOR =. r%"#r% a par"#r $% ,a !ara $#'"a, $%, #!#'#*) !%"ra, #1%r#)r / "r);) $% !%ra $%, "a(a) $%W #!#'#*) ,a"%ra, #1%r#)r /+#5/% %, $#%"% *%r#1#!a$) 5/% aW r%a,#;ar / ()*#(#%") pr)"r/'#*) %, +)r$% #!#'a, $%, #!#'#*) !%"ra, !)"a!"% !) %, +)r$% #!#'a, $%, #!#'#*) ,a"%ra, #1%r#)r .%#'"#%$) !)"a!") !/'p#$%) +#,a"%ra, $% ,a' p#%;a' p)'"%r#)r%' . a$%(' %, +)r$% #!#'a, $%+% %'"ar % !)"a!") !) %, pa,a"#) )!,/'a, 7 ")$a ,a !ara *%'"#+/,ar $%+% %'"ar a #*%, $%, !)")r) 1a!#a, CANINO INFERIOR =.r%+,a$%;!a ,a !%ra !) ,a %'p"/,a 7 /+#5/% %, $#%"% *%r#1#!a$) 5/% a, r%a,#;ar / ()*#(#%") ,a"%ra, "a") %W !a#) !)() ,a' p#%;a' p)'"%r#)r%' !)"a!"% % %, "%r!#) !%r*#!a, $%+% %'"ar #!,#a$) apr)#(a$a(%"% =0 :a!#a $#'"a, .%W !)"a!") %"r% %, !a#) #1%r#)r 7 %, #!#'#*) ,a"%ra, #1%r#)r $%+% '%r a #*%, $%, "%r!#) #!#'a, 7 % '%"#$) a"%ra p)'"%r#)r %W !a#) $%+% !),)!ar'% $% (a%ra 5/% %, "%r!#) !%r*#!a, '%a ,a par"% (a' pr)(#%"% 7 5/% ,)' )"r)' 2> #!#'a,%' %'"8 a #*%, $%, !)")r) 1a!#a,.
AUTO EVALUACIÓN =.- Q/8 %' ,a !/r*a $% !)(p%'a!#& $% Sp%% 7 ##') 7 5/% p#%;a' $%"ar%a' ,) C)'"#"/7%
2.- C/,%' ') ,a' !a/'a' para $%'a'"ar ,)' "a,)%' $% ,)' $#%"%' ar"#1#!#a,%'
>.- P)r 5/% r%a,#;a()' !) ,a 1r%'a !)) #*%r"#$) !a*#$a$%' ) p%r1)ra!#)%' % ,)' "a,)%' $% ,)' $#%"%' ar"#1#!#a,%'
PRACTICA No. PROCEDIMIENTOS DE LABORATORIO EMUFLADQ, ELIMINACIÓN DE LA CERA, PRENSADO ! TRATAMIENTO T5RMICO OBJETIVO • •
Dar a !))!%r %, pr)!%') ,a+)ra")r#a, para ,a )+"%!#& $% /a PPR. A, "8r(#) $% ,a' pr!"#!a' %, a,/() apr%$%r a r%a,#;ar %, %(/1,a$) 7 %,#(#a!#& $% ,a !%ra "ra"a(#%") "8r(#!) $%, a!r3,#!) 7 p/,#$) $% ,a pr&"%'#'.
MARCO TEORICO •
•
Capa!#"ar a, a,/() % ,a '%!/%!#a $% ,)' $#*%r')' pr)!%$#(#%")' $% ,a+)ra")r#) para ,a r%a,#;a!#& !)rr%!"a 7 pr%!#'a $% /a PPR. R%!))!%r ,a #(p)r"a!#a $% r%a,#;ar ,)' pr)!%$#(#%")' $% ,a+)ra")r#) % 1)r(a )r$%a$a '%!/%!#a, 7 r%'p%"a$) ,)' pa')' $% ,a' $#1%r%"%' "8!#!a' ,a+)ra")r#a,%'.
=.7 METODOLOGÍA
Ep)'#!#& !) par"#!#pa!#& a!"#*a $%, a,/(). Tra+a6) pr!"#!) % (a5/%"a'. =. Capa!#"a!#& $% ,a '%!/%!#a $%, pr)!%') ,a+)ra")r#a,. 2. R%a,#;a!#& $% ,a '%!/%!#a ,a+)ra")r#a,. E!%ra$) O+'%r*ar pr)!%') para C%"r#1/a$) para (%"a, !r)() !)+a,") A!r#,#;a$) C),)!a!#& $% r)$%"%' Pr/%+a (%",#!a E1#,a$) $% $#%"%' >. V#'#"a a, ,a+)ra")r#) $%"a,.
INSTRUMENTAL ! MATERIALES La+)ra")r#) %5/#pa$) para ,a )+"%!#& $% PPR'< !%"r#1/a$)ra ),,a' para (a"%r#a, $% $/p,#!a!#& $% ()$%,)' ),,a' para a!r#,#;a$) p#;a para )+6%")' !a,#%"%' ,%!r& %"!. M)$%,)' $% %'"/$#) 7 ()$%,)' $%1##"#*)'. M/1,a' P/,#$)ra P#%$ra' ()"a$a' para (%"a, 7 p/,#$) $% (%"a, P#%$ra' ()"a$a' para a!r3,#!) $% ra) r/%') 7 $% ra) 1#). 4#%,"r)' R)/% R%*%'"#(#%") J%') p#%$ra 7%') par3' C%ra r)'a$a +a'%. L%!r& E'p"/,a' $% !%ra< PKT N) 7 $% $)+,% %"r%(). Tr);) $% N7,) (%$#a' para $a(a Ta,!) E'p"/,a $% 7%') 4r%'a $% !)) #*%r"#$) C/!:#,,) $% 7%') Ta'a $% )(a T)r) $%"a, p#!%, P)"% $% *#$r#) C)!#a %,8!"r#!a D%p)'#") para !a,%"ar a/a Pr%'a
PROCEDIMIENTO ENMUFLADO. E' %, pr)!%$#(#%") p)r %, !/a, %, ()$%,) p,a!a +a'% %!%ra$) 7 $#%"%' '% #!,/7% $%"r) $% /a (%;!,a $% 7%') !)"%#$a % /a (/1,a ,a !/a, !)p#ara ,a' !ara!"%r3'"#!a' $%, %!%ra$) 5/% '%r r%pr)$/!#$a' % ,a $%"a$/ra 1#a,. =. S%par% ,)' ()$%,)' $%, ar"#!/,a$)r ),p%a$) '/a*%(%"% !) ,a "apa $% ,a (/1,a ,a /#& %"r% %, 7%') $%, ()$%,) 7 %, 7%') $%, ()"a6%. C)'%r*% %, ar"#!/,a$)r !) ,a' /#a'.
2. I$%"#1#5/% ,a' par"%' $% /a (/1,a< +a'% !)"ra "apa "apa /3a' !)rr%$%ra'a6/'"a$)r%' 7 *%r#1#5/% 5/% a$ap"% !)rr%!"a(%"%.
MA8ILAR SUPERIOR a.- '%,%!!#)% ,a (/1,a a$%!/a$a(%"% $% (a%ra 5/% !),)!a$) %, ()$%,) % ,a +a'% '% !/(p,a ,) '#/#%"% . a Q/% $%+% %#'"#r p)r ,) (%)' 0.@!( %"r% %, ()$%,) 7 ,a' par%$%' $% ,a (/1,a. + E, p,a) )!,/'a, $%+% 5/%$ar para,%,) a ,a (%'a 7 a 0.@!( $%, +)r$% '/p%r#)r $% ,a !)"ra"apa ! D% %#'"#r ;)a' r%"%"#*a' % %, ()$%,) #!,3%,) "ra"a$) $% %,#(#ar ,a r%"%!#& (a"%#%$) O.@!r !) %, +)r$% '/p%r#)r $% ,a !)"ra"apa. ?. A#',% %, ;&!a,) $%, ()$%,) 7 ,a par"% #"%ra $% ,a (/1,a ap,#!a$) /a 1#a !apa $% *a'%,#a ,) 5/% 1a!#,#"ara %, $%'%(/1,a$) 7 ,a ,#(p#%;a. @. Pr%par% /a !a"#$a$ apr)p#a$a $% 7%') $% p#%$ra. . V#%r"a %, 7%') % ,a +a'% $% ,a (/1,a 7 %"#8$a,) % ")$a '/ '/p%r1#!#% #"%ra. B. U+#5/% %, ()$%,) ')+r% %, 7%') %5/#$#'"a"% a ,a' par%$%' $% ,a +a'% % ,a p)'#!#& a"%' $%"%r(#a$a. . V%r#1#5/% !) ,a !)"ra"apa 5/% %#'"a %'pa!#) '/1#!#%"% %"r% ,)' $#%"%' 7 ,a "apa p)r ,) (%)' O.@!(. 9. D%,% / a!a+a$) a, 7%') !) ,a %'p"/,a % 1)r(a $% +#'%, $%'$% %, +)r$% $%, ;&!a,) a, +)r$% #"%r) $% ,a +a'% $% ,a (/1,a. =0. E,#(#% ,)' %!%')' $% 7%') $%, %!%ra$) 7 $%, +)r$% $% ,a +a'% $% (a%ra 5/% ,a !)"ra"apa a$ap"% a$%!/a$a(%"%. ==. E'p%r% 5/% 1ra% %, 7%') 7 ap,#5/% /a 1#a !apa $% a#',a"% ) a#',% ,a !%ra # ,)' $#%"%'. =2. E'p%r% 5/% '%5/% %, a#',a"% 7 ap,#5/% /a '%/$a !apa. =>. C),)5/% ,a !)"ra"apa 7 *#%r"a %, r%'") $% 7%') :a'"a %, p,a) )!,/'a, !) ,a a7/$a $% *#+ra!#&. =?. E'p%r% 5/% 1ra% %, 7%') =@. Pr%par% /a !a"#$a$ '#(#,ar $% 7%') par3' 7 !)(p,%"% %, *a!#a$) $8 ,a !)"ra"apa. =. C),)5/% ,a "apa 7 pr%'% ,a (/1,a *%r#1#!a$) 5/% ,a !)"ra"apa 7 ,a "apa !)"a!"% 7 5/% ,)' %!%')' $% 7%') 1,/7a p)r ,)' a/6%r)' $% ,a "apa. ELIMINACIÓN DE CERA E' %, pr)!%$#(#%") 5/% !)'#'"% % %,#(#ar %, %!%ra$) !%ra 7 p,a!a +a'% $%, !)6/") 5/% a '#$) %(/1,a$) )+"%#%$) a'# %, %'pa!#) 5/% '%r )!/pa$) p)r %, a!r#,#!). =. V#%r"a % /a ),,a ,a !a"#$a$ '/1#!#%"% $% a/a !apa; $% !/+r#r ,a' (/1,a'. 2. '/(%r6a ,a' (/1,a' !/a$) %, a/a %'"% :#r*#%$) $/ra"% @ (#/")' para r%+,a$%!%r ,a !%ra >. H#%r*a a/a % %, :%r*#$)r %,8!"r#!). ?. R%"#r% ,a' (/1,a' $% ,a ),,a /"#,#;a$) /a' "%a;a' 7 !),&5/%,a' % %, ,a*a$%r). @. S%par% ,a +a'% $% ,a !)"ra"apa $% ,a (/1,a :a!#%$) pa,a!a %"r% a(+a' !) / !/!:#,,) para 7%').
. R%"#r% ,a p,a!a +a'% 7 %,#(#% ,a !%ra r%+,a$%!#$a $%, %(/1,a$) !) ,a a7/$a $% /a %'p"/,a $% L%!r). B. V#%r"a ')+r% ,a' '/p%r1#!#%' $%, %(/1,a$) a/a !a,#%"% $%, :%r*#$)r 7 /"#,#;a$) $%"%r%"% 7 / !%p#,,) $%"a, 7 r%(/%*a ,)' r%'")' $% !%ra 5/% p/%$a :a+%r 5/%$a$) $/ra"% %'"% pr)!%$#(#%") "%a !/#$a$) $% ) ()*%r a,/)' $#%"%'. . C)(p,%"% ,a %,#(#a!#& $a !%ra !) %6/a/%' $% a/a !a,#%"%. 9. V%r#1#5/%. =. Q/% ")$a ,a !%ra :a7a '#$) %,#(#a$a. 2. Q/% ) %#'"a #rr%/,ar#$a$%' # 1ra!"/ra' $%, %(/1,a$) para 1#%' $% %(pa5/%"a$) >. Q/% ,)' $#%"%' %'"% /+#!a$)' % '/ ,/ar. ?. Q/% ")$)' ,)' $#%"%' "%a '/' r%'p%!"#*a' !a*#$a$%' $#a")r#!a'.
EMPAQUETADO E' %, pr)!%$#(#%") p)r %, !/a, %, a!r#,#!) pr%para$) %' !)1#a$) % %, %'pa!#) !r%a$) p)r ,a %,#(#a!#& $%, %!%ra$). =.- V%r#1#5/% 5/% %, %(/1,a$) %'"% '%!). 2.- Ap,#5/% !) %, p#!%, /a 1#a !apa $% a#',a"% para a!r3,#!) ')+r% %, %(/1,a$). E'p%r% 5/% '%5/% 7 ap,#5/% )"ra '%/$a !apa %*#"a$) %, !)"a!") !) ,)' $#%"%'. >. S/(%r6a ,a' :)6a' $%, pap%, !%,)1 % /a "a;a $% )(a !) a/a V#%r"a =?!! $% ())(%r) !) a7/$a $% ,a 6%r#a $% *#$r#) % %, p)"% $% *#$r#) 7 ')+r% %'"% ar%/% 2r $% p),3(%r) (%;!,a$) !) ,a %'p"/,a :a'"a ,)ra /a (a'a ar%)'a 7 :)()8%a %'") #$#!ara 5/% %, a!r3,#!) :a a!arra!% '/ 1a'% ARENOSA. Tap% %, p)"% !) ,a p,a"#a $% *#$r#) . ?.-D%6% r%p)'ar ,a (%;!,a apr)#(a$a(%"% =@ (# L/%) r%(/%*a ,a (%;!,a !) ,a %'p"/,a 7 '# a, r%"#rar,a '% )+'%r*a ,a 1)r(a!#& $% p%5/%)' 1#,a(%")' %'") )' #$#!ara 5/% %, a!r3,#!) :a a,!a;a$) '/ 1a'% 4ILAMENTOSA. V/%,*a a "apar %, p)"% $% *#$r#) p)r @ (#. @.-R%(/%*a ,a (%;!,a a #"%r*a,)' $% @ (#. Ha'"a 5/% %'") ) '% a$:#%ra # a ,a %'pa"/,a # a ,a' par%$%' $%, r%!#p#%"% %'") )' #$#!ara 5/% %W a!r3,#!) :a a,!a;a$) ,a 1a'% PLSTICA %'"a '%r ,a 1a'% $% (a#p/,a!#& . R%"#r% ,a (%;!,a $%, p)"% !) /a %'p"/,a 7 a('%,a p)r >0'%. C) /a :)6a $% pap%, !%,)1 :(%$a %*#"% $/ra"% ")$) %, pr)!%$#(#%") 5/% ,a (%;!,a !)"a!"% $#r%!"a(%"% !) ,a' (a)'. B. H/(%$%;!a !) ())(%r) ,a '/p%r1#!#% $% ,)' $#%"%' !) ,a a7/$a $% )"r) p#!%,. . !#%rr% ,a (/1,a /+#!a$) ,a +a'% ')+r% ,a !)"ra"apa %6%r!#%$) /a pr%'#& (a/a, a 1# $% :a!%r !)#!#$#r ,a' /3a' /+#5/% ,a (/1,a % ,a pr%'a !) ,a "apa :a!#a arr#+a 7 a6/'"% ,%"a(%"% a #"%r*a,)' $% @ '%. :a'"a 5/% )+'%r*% %!%')' $% a!r3,#!) %"r% ,a +a'% 7 ,a !)"ra"apa. ==. R%"3r%,a (/1,a $% ,a pr%'a 7 !) ,a a7/$a $% / !/!:#,,) para 7%') '%par% ,a +a'% $% ,a !)"ra"apa. 9. R%"#r% %, pap%, !%,)1 7 !) ,a a7/$a $% / +#'"/r3 r%"#r% ,)' %!%')' $% a!r#,#!) 5/% '% %!/%"ra p)r 1/%ra $% ,a +a'% $% ,a $%"a$/ra. =0. C),)5/% ,)' a6/'"a$)r%' r%a,#!% / /,"#() pr%'a$) 7 a'%/r% ,)' a6/'"a'$)r%' !) ,a ,,a*% $% "/%r!a' 7 %, $%'ar(a$)r. E ,)' !a')' 5/% ,a'
(/1,a' ) pr%'%"% ")r#,,)' !)() a6/'"a$)r%' %'")' '%r r%%(p,a;a$)' p)r ,a pr%'a. ==. $%6% r%p)'ar %, %(/1,a$) p)r /a :)ra a"%' $% ##!#ar ,a p),#(%r#;a!#& $%, a!r3,#!) .
POLIMERIZACIÓN DEL ACRÍLICO . E' %, pr)!%') $% !)*%r'#& $% ,a r%'#a a!r#,#!a $%, %'"a$) p,'"#!) a (a'a $/ra< %, !/a, %' ,)ra$) a/(%"a$) a "%(p%ra"/ra $%, %(/ra$). ACABADO DE LA PRÓTESIS. %' %, pr)!%$#(#%") p)r %, !/a, pr#(%r) '% %,#(#ar ,)' %!%')' $% a!r#,#;a$) para ,/%) a,#'ar 7 p/,#r '),a(%"% ,a' '/p%r1#!#%' %"%ra' $% ,a' pr&"%'#' PROCEDIMIENTO : R%"#r% ,a pr&"%'#' $%, ()$%,). R%"#r% ,)' p%5/%)' 1ra(%")' $% 7%') $% ,a pr&"%'#' !) ,a a7/$a $% / ,%!r). % ,a ;)a #"%r$%"ar#a /'ar ,a :)6a $% +#'"/r3. E,#(#% !) ,a p#%$ra $)ra$a !#,#$r#!a ,)' %!%')' $% a!r#,#!) $% ,)' +)r$%' p%r#18r#!)'%*#"a$) ")!ar %, 1)$) $%, '/r!) $% ,a pr&"%'#' '# %' 5/% :/+#%'% a,/a #rr%/,ar#$a$ % ,a '/p%r1#!#% %"%ra $% ,a pr&"%'#' %'"% '% !)rr#% !) ,a p#%$ra ()"a$a. R%a,#!% /a #'p%!!#& !/#$a$)'a $% ")$a' ,a' '/p%r1#!#%' $% ,a pr&"%'#' % +/'!a $% p%r,a' $% a!r#,#!) 7 %,#(3%,a' !) ,a' p#%$ra' ()"a$a' .A,#'% ,a' '/p%r1#!#%' %"%ra' $% ,a pr&"%'#' !) ,a %'!)+#,,a $% !%r$a' %ra' 7 :(%$a' 7 /a (%;!,a $% p#%$ra p&(%; !) a/a.S/6%"a ,a pr&"%'#' 13r(%"% !) a(+a' (a)' 7 :aa pr%'#& '/a*% % #"%r(#"%"%(%"% ')+r% ,a %'!&+#,,a 7 ,a '/p%r1#!#% $% ,a pr&"%'#' par a %*#"ar 5/% %, a!r#,#!) '% !a,#%"%.r%a,#!% %, (#'() pr)!%$#(#%") !) ,a %'!)+#,,a $% !%r$a' +,a!a'. C),)5/% ,/%) ,a r/%$a $% "rap) 7 r%a,#!% %, (#'() pr)!%$#(#%"). La*% ,a pr&"%'#' !) / !%p#,,) $%"a, 7 $%"%r%"%. • •
•
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• •
AUTOEVALUACION =.- D%1#a !)!%p") $% %(/1,a$)
2.- D%1#a !)!%p") $% A!r#,#;a$)
>.- Q/% '% :a!% a"%' $% $/p,#!ar %, ()$%,) $% "ra+a6)
?.-D%'!r#+a ,a '%!/%!#a $% %!%ra$) para ,a +a'% (%"a,#!a
PRACTICA No. < INSTALACION DE LA PPR. EDUCACION DEL PACIENTE ! CONTROL DE LA PPR OBJETIVO Capa!#"ar a, a,/() % ,)' pa')' #$#!a$)' para ,a #'"a,a!#& $% ,a PPR
MARCO TEORICO •
•
•
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Dar a !))!%r ,a #(p)r"a!#a $%, (a%6) $% ,a E$/!a!#& $%, pa!#%"% $% PPR para ,)rar )p"#()' r%'/,"a$)' $%, "#%(p) $% *#$a 7 !/#$a$) $% ,a PPR. E'"a+,%!%r ,a #(p)r"a!#a $% ,)' C)"r),%' P%r#&$#!)' $%, pa!#%"% !) PPR para !)'%r*ar a$%!/a$a(%"% ,)' "%6#$)' r%(a%"% 7 ,a PPR. Aa,#;ar ,a #'"a,a!#& $% ,a PPR 7 r%a,#;ar ,)' %!%'ar#)' a,#*#)' para '/ a$%!/a$) /'). E'"a+,%!%r ,a' #$#!a!#)%' pr%!#'a' ')+r% ,a a,#(%"a!#& 7 ,a #(p)r"a!#a $% pr%'!r#+#r a,#(%")' 5/% ) $%+% !)'/(#r ")11%' !:#!,%"' :a+a' ")'"a$a' $/ra' ")'"a$) %"!.
METODOLOGÍA R%a,#;a!#& $% S%(#ar#)' Gr/pa,%' par"#!#pa"#*)' 7 $%()'"ra"#*)'. Tra+a6)' pr!"#!)'< (a5/%"a' "r#1),%a$)' +#1),%a$)' a1#!:%' ()$%,)' %"! para ,a E$/!a!#& $%, pa!#%"%. =. S%!/%!#a para %a(#ar !a,#$a$ $% PPR % +)!a. 2. S%!/%!#a para r%a,#;ar pr/%+a 7 a6/'"% $% ,a %'"r/!"/ra (%",#!a. >. I'"a,a!#& $% ,a pr&"%'#' #'"a,a$a. ?. A6/'"% $% !)"a!")' $%"ar#)' % )!,/'#& !8"r#!a. @. A6/'"% $% ,)' !)"a!")' $%"ar#)' % )!,/'#& %!8"r#!a. . A,#*#)' B. P/,#$) 1#a, 7 a+r#,,a"a$) $% ,a PPR. . Ep)'#!#)%' r/pa,%' ')+r% I'"a,a!#& $% ,a PPR 7 E$/!a!#& $%, pa!#%"%. 9. Ep)'#!#& $% (a5/%"a' "r#1),#a$)' +#1),%a$)' a1#!:%' ()$%,)' %"!.
INSTRUMENTAL ! MATERIALES • • •
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I'"r/(%"a, $% $#a)'"#!) M)")r $% +a6a *%,)!#$a$ P#%$ra' a!r3,#!a' para ()")r $% +a6a *%,)!#$a$ $% ra) r/%') 7 ra) 1#). R)/% P/,#$)ra 4#%,"r)' 1#)' para p/,#(%") Pap%, $% ar"#!/,ar para ar!) !)(p,%") +#!),)r S#,#!)a para $%"%!"ar 7 r%a,#;ar a,#*#)' Ma5/%"a' "r#1),#a$)' +#1),%a$)' a1#!:%' ()$%,)' %"! 5/% pr%parar ,)' a,/()' para ,a E$/!a!#& $%, pa!#%"% p)r"a$)r $% PPR. H)6a $% I$#!a!#)%' 1#a,%' para %, pa!#%"% $% PPR.
AUTOEVALUACION =.- Q/% (),%'"#a' ') ,a' 5/% %, pa!#%"% (a#1#%'"a !) (a7)r 1r%!/%!#a a, #'"a,ar /a PPR '/p%r#)r
2.- Q/% (),%'"#a' ') ,a' (a' 1r%!/%"%' 5/% pr%'%"a / pa!#%"% a, #'"a,ar /a PPR #1%r#)r
>.- Q/% ;)a' $%+%()' $%'a'"ar a"%' $% #"%"ar #r%'ar /a PPR a +)!a
PRACTICA No. = REBASADO, REMONTAJE ! REPARACIONES DE LA PPR OBJETIVO Capa!#"ar a, a,/() % ,a 1)r(a !)rr%!"a 7 '%!/%!#a, $% ,)' pr)!%$#(#%")' !,3#!)' 7 $% ,a+)ra")r#) para %, r%+a'a$) r%()"a6% 7 r%para!#)%' $% ,a PPR.
MARCO TEORICO • •
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E'"a+,%!%r %, "#p) $% $%"a$/ra' par!#a,%' 5/% %!%'#"a r%+a'a$). Capa!#"ar % %, r%+a'a$) $% /a $%"a$/ra par!#a, r%()*#+,% $%")')p)r"a$a. Capa!#"ar % %, r%+a'a$) $% /a $%"a$/ra a %"r%() ,#+r%. Dar a !))!%r ,a #(p)r"a!#a $% r%!))!%r '# '% $%+% r%a,#;ar / r%+a'a$) 7 r%()"a6% $% PPR.
METODOLOGÍA C,a'% pr!"#!a $%()'"ra"#*a 7 par"#!#pa"#*a.
A,#'#' r/pa, $%, r%!))!#(#%") $% ,a %!%'#$a$ $% r%+a'a$). S%(#ar#)' r/pa,%' $% R%+a'a$) r%()"a 7 r%para!#)%' $% ,a PPR. =. S%!/%!#a para $%()'"rar "8!#!a $% r%+a'a$). 2. S%!/%!#a "8!#!a para r%a,#;ar r%()"a. >. T8!#!a para r%+a'a$) $% $%"a$/ra' par!#a,%' r%()*#+,%' $%")')p)r"a$a'. ?. T8!#!a para r%+a'a$) $% $%"a$/ra' a %"r%() ,#+r%. @. R%para!#)%'.
INSTRUMENTAL ! MATERIALES Ar"#!/,a$)r '%(#a6/'"a+,% C%ra r)'a$a +a'% Pa'"a ;#5/%&,#!a S#,#!)a J%') par3' Va'%,#a Pap%, $% ar"#!/,ar P/,#$)ra P#%$ra' ()"a$a' para a!r3,#!) ra) r/%') 7 1#) 7 r)/% ) pa'"a para p/,#(%").
AUTOEVALUACION =.- Q/% %' r%()"ar
2.- Q/% %' r%+a'ar
>.- T#p)' $% r%+a'a$) 5/% '% !))!%
PRACTICA No. 14 CASOS ESPECIALES EN PPR: CONSIDERACIONES PERIODONTALES, PPR IMPLANTOSOPORTADAS, ALEACIONES METÁLICAS PARA PPR OBJETIVO 1. 8eterminar casos especiales en PPR. $. 8ar a conocer la importancia de tratar previamente en+emedades periodontales antes de iniciar la construcción de la PPR. (. Conocer aleaciones met&licas usadas en PPR. *. Conocer %erapia de post.inserción.
METODOLOGIA Clase demostrativa ! participativa. %rabajo pr&ctico9 Eaminar posibles casos en modelos ! en parejas de alumnos. An&lisis ! re+leión #rupal de los casos especiales.
