Pampanga High School Chandi T. Santos #$% &&'&()#$% &*'&+, &01*
I.
LAYUNIN
1.Naipagp 1.Naipagpaliliw aliliwanag anag ng ilang pangyaya pangyayaring ring napakingg napakinggan an na 1.Nasusurii ang nilalaman, nilalaman, may kaugnayan sa nilalaman nilalaman,, elemento elemento,, at 1.Nasusur kasalukuyang mga pangyayari pangyayari kakanya kakanyahan han ng pinanood pinanood elemento at kakanyahan ng binasang binasang akda gamit gamit ang 1. Nagagamit ang angkop na sa daigdig ng akda akda gamit gamit ang mga mga mga ibinigay na tanong mga piling pang-ugnay sa 2.Nabibig 2.Nabibigyang yang-kahu -kahuluga lugan n ang estr estrat atehi ehiyan yang g binuo binuo ng 2.Nasusuri ang yak na pagsasalaysay pagsasalaysay (pagsisimula, mahihirap na salita o guro at mag-aaral. bahagi ng napakinggang pagpapadaloy ng mga ekspres ekspresyong yong ginamit ginamit sa akda akda 2.Naipakikita ang parabula na naglalahad ng pangyayari, pagwawakas) batay sa ko nt nteksto ng kakayahan sa pagsasalita katotohanan, katotohanan, kabuhan at pangungusap sa paggamit ng mga berbal kagandahang-asal 3.Napapatunayang ang mga at di-berbal na estratehiya. pangyayari sa akda ay maaaring maganap sa tunay na buhay Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanikan 1.Nahihinuha
A.A!AN"A#AN$ AN$N%&A&A!AN
10 FILIPI! $AG -A/AHA
ang
'. A!AN"A#AN$ A!AN"A#AN$ A$$ANA
Ang mag-aral ay nakabubuo ng krikal na pagsusuri sa mga isinagawang critque tungkol sa alimang akdang pampanikang editerranean
.!ga asanayan sa agkatuto
1.Nahihinuha ang
estratehiyang estratehiyang binuo ng
1.Nasusur 1.Nasusurii ang nilalaman, nilalaman, elemento at kakanyahan ng binasang binasang akda gamit gamit ang mga mga ibinig ibinigay ay na tanon tanong g *1+'-%b--3 2.Nasu 2.Nasusur surii ang yak yak na
guro at mag-aaral.
bahagi bahagi ng
nilalaman, elemento, at kakanyahan kakanyahan ng pinanood ng akda gamit ang mga
F10PD-Ib-c-62
2.Naipakikita ang kakayahan sa pagsasalita sa paggamit ng mga berbal at di-berbal na
napaki napakingg nggang ang
1.Nagag 1.Nagagamit amit ang angkop angkop na mga mga piling piling pang-u pang-ugna gnay y sa pagsasala pagsasalaysa ysay y p ag ag pa pap ad ad al al oy oy pangya pangyayar yari, i,
(pagsisimu (pagsisimula, la, ng
m ga ga
pagwa pagwawak wakas) as)
*1+0-%b--/
parabula na naglalahad ng katotohanan, katotohanan, kabuhan at kaga kaganda ndahan hang-a g-asal sal
*1+N-
%b--3
estratehiya. *1+-%b--/ II.NILALAAN !A"AI#AN" $AN#U%&
A!'AN" $A$ANI#I!AN( $A%A)ULA
1.Naipagp 1.Naipagpaliliw aliliwanag anag ng ilang pangyaya pangyayaring ring napakingg napakinggan an na may kaugnayan sa kasalukuyang mga pangyayari pangyayari sa daigdig *1+N-%-g- 2.Nabibig 2.Nabibigyang yang-kahu -kahuluga lugan n ang mahihirap na salita o ekspres ekspresyong yong ginamit ginamit sa akda akda batay sa ko nt nteksto ng pangungusap *1+"-%-g- 3.Napapatunayang ang mga pangyayari sa akda ay maaaring maganap sa tunay na buhay *1+'-%-g-
$arabula( *ensahe ng )ul na !ape+ Isinalin ni( ,illita A. nrio
"ramak "ramaka( a( ga $iling $iling $ag$agugna ugnay y sa $ags $agsas asal alay aysa say y /$agsisimula0 $agpapadaloy $agpapadaloy
Akdan Akdang g
$amp $ampani anik kan( an(
Ang
!uwintas !uwintas /aikling !uwento1rance2
ng $angyayari0 $agwawakas2
Isinalin sa 1ilipino ni( ariano 3. $ascual
A. 4anggunian
anikang andaigdigan
anikang andaigdigan
anikang andaigdigan
!ga pahina sa $abay ng $uro 2. !ga pahina sa agamitang pang-magaaral 3. !ga pahina sa "eksbuk 4. aragdagang agamitan mula sa portal ng &earning 6esoures. '. % ba pang agamitang anturo III.$AAA%AAN
p.1
p. 1
p. 1
p. 2+-21
p. /+-/1
p. /1-/2
p./-
oweroint resentaon7h8ps977www.yo utube.om7wath: ;<+1''b6g=>
&arawan, ;isual aids
&arawan, owerpoint resentaon
1.
p.45
anikang andaigdigan
?@%0A& A%B
A.
'alik-aral sa nakaraang aralin at7o pagsisimula ng bagong aralin.
Anong huling aralin ang nalakay nan noong 'iyernes: Anong kahalagahan nito sa ang buhay:
'alik-aral sa Nilalaman, Clemento, at akanyahan ng parabula
'alik-aral sa akdang binasang ?!ensahe ng 'ul ng apeB
Nasasalamin ba sa uri ng kasuotan ang antas sa lipunan ng isang tao: Nakikilala rin ba ang ugali o pagpapahalaga ng isang tao sa pamamagitan ng kaniyang pananamit:
'.
aghahabi sa layunin ng aralin.
Nahihinuha ang nilalaman, elemento, at kakanyahan ng pinanood ng akda at naipakikita ang kakayahan sa pagsasalita sa paggamit ng mga berbal at di-berbal na estratehiya na binuo ng guro at mag-aaral.
Nasusuri ang nilalaman, elemento at kakanyahan ng binasang akda gamit ang mga ibinigay na tanong at ang yak na bahagi ng napakinggang parabula na naglalahad ng katotohanan, kabuhan at kagandahangasal.
Nagagamit ang angkop na mga piling pang-ugnay sa pagsasalaysay.
.
ag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin.
agpapannod ng isang maikling bidyo presentasyon tungkol sa pagharap ng buhay.
Ano ang naiisip kapag naririnig ang salitang ?agsasalaysayB:
Naipagpaliliwanag ng ilang pangyayaring napakinggan na may kaugnayan sa kasalukuyang mga pangyayari sa daigdig at napapatunayang ang mga pangyayari sa akda ay maaaring maganap sa tunay na buhay. Nabibigyang-kahulugan ang mahihirap na salita o ekspresyong ginamit sa akda . ara sa iyo, ano-ano ang katangian ng isang huwarang babae o lalaki: !agbigay ng tatlong katangian at isulat sa loob ng hugis puso.
. agtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan D1
agtalakay sa nilalaman, elemento, at kakanyahan ng pabula.
Anong mga bagay ang maihahalintulad mo sa iyong pananaw sa buhay: %paliwanag.
agbabasa at pagsusuri sa isang halimbawa ng pagsasalaysay.
C.
agtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan D2.
$angkatang "awain agpapakita ng isang maikling ula na nagpapatungkol sa nilikhang parabula. amantayan9 Nilalaman9 pts. ahandaan sa props7kasuotan9 / pts. aggamit ng angkop na salita9 pts. Ckspresyon ng mukha9 / pts.
%pabasa ang ?!ensahe ng 'ul sa apeB agun ang mga tanong sa ?$awain 9 ag-unawa sa NilalamanB
agbibigay ng input ng guro tungkol sa mga panandang ginagamit sa pagsusunod-sunod ng pangyayari. %pagawa ang agsasanay 1
*.
aglinang sa abihasaan ("ungo sa *orma;e stage)
agun ang $awain pp.45
$awain 59 ino ako:
%pagawa ang agsasanay 2
%pagawa ang $awain /- 0nawain !o
$. aglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay.
a iyong palagay, magagamit ba sa tunay na buhay ang mga akdang parabula: atunayan.
ung kayo ang tauhan sa akdang binasa, paano mo haharapin ang hirap ng buhay:
ung ikaw si !athilde, gagawin mo rin ba ang ginawa niya sa akdang binasa: %paliwanag.
=.
aglalahat ng Aralin
Anong uri ng panikan ang akdang binasa: 'akit mahalagang unawain at pahalagahan ang parabola bilang akdang pampanikan:
%.
agtataya ng Aralin
%pali wanag9 'akit mahalagang maunawaan at mapahalagahan ang parabula bilang akdang pampanikan: Ano-ano ang mga Nilalaman, Clemento, at akanyahan ng isang parabula: (0&A)
aano makatutulong ang mga piling pang-ugnay sa pagsasalaysay (pagsisimula, pagpapadaloy ng mga pangyayari, pagwawakas): Ano ang pagsasalaysay: Anoano ang mga pang-ugnay o panandang pangdiskurso sa pagsasalaysay:
umulat nang maayos na paliwanag tungkol sa alinman sa mga paksa. $umamit ng
!agsasalaysay ng isang pangyayari sa tunay na buhay na maihahalintulad sa akdang binasa:
%. !agbigay ng 3 pangyayari
sa akdang binasa na naglalahad ng katotohanan,
"alakayin ang panikan na ?!aikling kuwentoB angkan sa apat ang mga magaaral upang talakayin ang maikling kasaysayan ng *rane angkat 1-ultura at Eika angkat 2- 6elihiyon at agpapahalaga ng *rane angkat3- &utuin at ananamit angkat 4- %ning at agdiriwang %pabasa ang kuwento sa ilang piling mag-aaral. $awin itong isang masining na pagkukuwento. %pagawa ang $awain 4- aglinang ng "alasalitaan
Ano ang maikling kuwento: Anong mensahe ang bad ng maikling kuwentong binasa:
kabuhan at kagandahangasal. %%. %bigay ang elemento, nilalaman at kakanyahan ng akdang binasa.
F.
aragdagang $awain para sa takdang-aralin at remediaon I5.ga #ala
5. $agninilay
A. )ilang ng mag-aaral na nakakuha ng 678 sa pagtataya ). )ilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang "awain para sa remediaon 3. Nakatulong ba nag remedial9 )ilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin. '. )ilang ng mga mag-aaral namagpapatuloy sa remedial9 . Alin sa mga estratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos9 $aano ito nakatulong9 1. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng
'asahin ang parabulang ?!ensahe ng 'ul ng apeB pp. /+
%bahagi sa mga kaibigan o miyembro ng pamilya ang akdang binasa.
mga pang-ugnay sa puntong pinag-uusapan o paksa. umili lamang ng isa. -Child Labor tumaas ang bilang -rogramang to 12 %nilunsad -Cpekto ng agbabago ng lima -aggamit ng Social Media sa komunikasyon
atunayan.
%salaysay ang binasang akda sa mga kaibigan o miyembro ng pamilya.
Ipagpapatulo4 ang aralin noong hu5"6"s sa dahilang hindi ito natapos sa itinadang oras. !agnilay sa iyong mga estratehiyang pagtuturo. "ayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. aano mo ito naisakatuparan: Ano pang tulong ang maaari mong gawin upang silaGy matulungan: "ukuyin ang maaari mong itanong7 ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
aking punung-guro at superbisor9 ". Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro9
I!CN"I7!0N$A=%9
I,INA4#& NI( HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH $#4A( HHHHHHHHHHHHHHH
