Contoh Diagnosa, Noc, Nic

INTEGRASI DOKUMENTASI ASUHAN KEPERAWATAN KELOMPOK/KOMUNITAS: KELOMPOK/KOMUNITAS: NANDA, ICNP. NOC DAN NIC DATA Kasus Agregat utu! aa! us"a se!#$a%: Anak Kelas III dan IV SD mayoritas sering  jajan diluar diluar pagar sekolah Beberapa anak diantaranya bahkan pernah absen 3 hari karena diare Tampak saat jam istirahat anakanak menyerbu pedagang makanan Jenis jajanan seperti !ilok"# baso goreng dengan saos ber$arna merah terang Kantin sekolah hanya terdiri dari % kios ke!il dan makanan kurang &ariati' 

DIAGNOSA D#&a" I: Pr#&#s" Kese%ata Ke$as ': &aa(e&e Kese%ata (erilaku Kesehatan )enderung Beresiko *++,. Ketidake'ek ti'an (emelihara an Kesehatan *+++//.

TUJUAN Berkurangnya perilaku beresiko anak usia sekolah dan meningkatnya e'ekti'itas pemeliharaan kesehatan pada anak usia sekolah

NOC

NIC

Pre)es" Pr"&er:

Pre)es" Pr"&er:

D#&a" I*: Pegeta%ua !ese%ata +a Per"$a!u

D#&a" : Per"$a!u

Ke$as S: Pegeta%ua Pegeta%ua Kese%ata ,+01 (engetahuan2 perilaku sehat ,3%1 (engetahuan2

Ke$as S: E+u!as" K$"e 00,+1 (endidikan

(romosi Kesehatan ,01 (engetahuan2 diet sehat ,001 (engetahuan2 gaya hidup sehat Ke$as : Per"$a!u Se%at ,4++1 Kepatuhan (erilaku ,4%,1 Kepatuhan (erilaku2 • •

•

•

•

diet sehat ,4+%1 (erilaku (romosi kesehatan ,4+31 (en!arian (erilaku Sehat ,4+41 (artisipasi dalam pengambilan keputusan pera$atan kesehatan

Ke$as R: Hea$t% -e$"e

•

•

kesehatan *5al6%,+. 00%+1 mem'asilitasi

•

(embelajaran *5al6 %. 04+1 (engajaran

•

Kelompok *5al6 37%. 04,1 (engajaran prosedur8tindakan prosedur8tindakan *5al6 37,.

D#&a" 0: K#&u"tas Ke$as C: Pr#&#s" Kese%ata K#&u"tas 70+1 Sosialisasi •

dimasyarakat *5al6 30,. •

5anya ada tempat !u!i tangan sebanyak 3 buah tanpa sabun dan air terkadang tidak mengalir

1Ke2er3a4aa !ese%ata5 ,7+1 5ealth belie'2 •

(er!ei&ed Threat *an!aman.

Pre)es" Se!u+er

Pre)es" Se!u+er

Ke$as T: K#tr#$ Res"!# +a Kea&aa

D#&a" : Per"$a!u

Le)e$ : Iter)es" ,/+%1 Kontrol In'eksi ,/31 Keamanan dan •

Ke$as : Tera2" Per"$a!u Le)e$ : Iter)es" 3,+1 Terapi Akti'itas *hal •

•

73. 30+1 manajemen

•

(erilaku *hal /%. 34+1 9odi'ikasi perilaku

•

kesehatan serta pera$atan lingkungan D#&a" *: Kese%ata 4ag D"rasa!a

*hal /0. D#&a" 6: !ea&aa

Ke$as U: Kese%ata +a Kua$"tas H"+u2

Ke$as *: &aa(e&e res"!# 4+19anajemen •

Le)e$ : Iter)es" %++1 status kenyamanan %++/1 status kenyamanan2 •

•

lingkungan 441 manajemen

•

lingkungan2 keamanan 440+1 sur&eillan!e

•

•

•

lingkungan %++41 status kesehatan indi&idu %+++1 kualitas hidup

D#&a" 7: S"ste& !ese%ata

•

%++01 status kesehatan peserta didik

Ke$as 8: &e+"as" ter%a+a2 s"ste& !ese%ata 73%+1 manajemen kasus 7++1 panduan sistem •

D#&a" *II: Kese%ata K#&u"tas Ke$as --: We$$ -e"g K#&u"tas Le)e$ : Iter)es" %7,+1 Status kesehatan

•

kesehatan Ke$as A: &aa(e&e s"ste& !ese%ata 74%+1 pengontrolan •

•

•

komunitas %7++1 Kompetensi

•

berkala 77%41 (re!eptor2 peserta didik

komunitas D#&a" 0: K#&u"tas Ke$as CC: Pr#te!s" Kese%ata K#&u"tas Le)e$ : Iter)es" %+71 :'ekti'itas skrining •

•

kesehatan komunitas %+1 e'ekti'itas program komunitas

Ke$as D: &aa(e&e Res"!# K#&u"tas •

Le)e$ : " ter)es" 4/1 manajemen lingkungan komunitas