Cuadro de Operacionalización de la variable

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Cómo hacer el cuadro de la operacionalización de la variable. C uad uadrr o Oper Oper ac acii ona onall Definición: el mapa de variables es también llamado Operacionalización o Cuadro de Variables. En el, se  presentan: objetivos general, objetivos obj etivos específicos, variables, dimensiones di mensiones e indicadores. Sin embrago, como co mo elaboración se incluirán los indicadores. El mapa de variables es la columna vertebral de toda la investigación y su correcta elaboración garantiza la coherencia teórico-practica del estudio.

E j emp mplo lo de cóm cómo o debe debe estr structur ucturar arse se un cuad cu adrr o operaci operacional: onal: Al momento de realizar el cuadro debe tener en claro que: 1.- La variable surge o está contenida en el título de su proyecto o tesis de grado. Ejemplo si su título es: Estilos de aprendizajes en los participantes del postgrado UNERMB Sede Sede Cabimas. Evidentemente su variable será: ESTILOS DE APRENDIZAJES. 2.- Las dimensiones  se desprenden de los objetivos específicos, donde debe eliminar el verbo y objeto de estudio. Ejemplo: Describir el ti Maestría en Docencia tipo po de estil estilo o aprendizaje en los participantes de la  para Educación Superior de la UNERMB. Al eliminar el verbo “Describir” y el objeto de estudio “de  “de  los  participantes de la Maestría en Docencia para Educación Superior de la UNERMB” evidentemente la dimensión de este objetivo es “TIPOS DE ESTILOS DE APRENDIZAJES”. 3.- Finalmente, los indicad i ndicadores ores (que consiste en lo medible, verificable, el dato, el hecho, es la subvariable que se puede serlo de la variable propiamente dicha o de la dimensión de la variable) forman parte de la descomposición (clasificación) de la dimensión, y que estos indicadores no deben surgir de la nada ni ser inventados por el investigador, más bien deben partir de la clasificación dada por algun autor consultado en una referencia bibliográfica o documental. Ejemplo: en el caso de la dimensión “tipos de estilos de aprendizajes” por ela autor Mora (2003) se clasifican como: auditivo, visual y kinestésico. Tal como se se refleja en el siguiente cuadro operacional.

del Programa Postgrado UNERMB Sede Cabimas de Apre  Aprend ndiza izaje je en los participantes del Título: E stilo de

Dimensiones Objetivos Específicos Describir el tipo de estilo de aprendizaje en los participantes de la Maestría en en Docencia para Educación Superior de la UNERMB

Variables ESTILO DE APRENDIZAJE

Indicadores Ítems

Tipos de Estilos deAprendizajes

Auditivo Visual Kinestésico