Universidad de Occidente Doctorado en Ciencias Políticas y Sociales VI TRIMESTRE (2014) LA FATAL ARROGANCIA – F. A.HAYEK
Educación y control social por parte del Estado Ensayo
Lu’K’at Pedro Us Soc
Junio 07, 2014
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Existe una diferencia sustancial entre: •
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los partidarios del orden espontáneo de extenso ámbito, característico del mercado, y los que propugnan la existencia de una autoridad centralizada que controle con el debido rigor el comportamiento de todos y se encargue de gestionar colectivamente la asignación de los recursos productivos. (F. A. Hayek) Lu’k’at Pedro Us Soc
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El control social como parte esencial de la naturaleza del Estado
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Tanto en su naturaleza, como en las funciones que se ha arrogado, el Estado es un ente controlador de la vida en sociedad. Rothbard, por ejemplo, al analizar la naturaleza del Estado llega a la conclusión de que el mismo “no es ni más ni menos que una pandilla de bandidos con amplias facultades ejecutivas”. Lu’k’at Pedro Us Soc 5
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¿Qué no controla el Estado?
Controla todo: Las instituciones públicas, los servicios públicos. El territorio, Los medios de comunicación social La vida privada (El nivel 13 del Edificio del INGUAT) Decide la vida y la muerte de la población. • • • •
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Es tragedia de la sociedad, el haber entregado esas facultades “voluntariamente”, al Estado, y que éste
utiliza en su contra de múltiples maneras. •
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La sociedad se percata de ese mal. En todos los sectores y estamentos sociales se dan expresiones de inconformidad y de protesta en contra de las acciones estatales. Pero, como el Estado se ha reservado para sí el uso exclusivo de la coacción y de la violencia, somete al orden cualquier manifestación de inconformidad mediante la aplicación de la ley o mediante el uso de la fuerza. Lu’k’at Pedro Us Soc
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Entre el control social y la anarquía política •
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El factor que posteriormente ocasionó el gran retraso de China en relación con Europa fue la insistencia de sus gobernantes en controlarlo todo de manera tan exhaustiva que qued6 abortada toda posible evolución.
Europa, por su parte, debe tal vez su extraordinaria expansión en la Edad Media a la anarquía política de la misma época (Baechler, 1975: 77).
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La educación como instrumento de control social
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Por las necesidades mismas de gobernabilidad, no siempre conviene el uso de la fuerza o estar desgastando permanentemente su brazo jurídico. De ahí la necesidad de contar con instrumentos de control social, papel que han jugado distintas instituciones. Entre ellas, la educación.
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En el pasado la manipulación de la opinión pública a su favor, la ha obtenido el Estado con el recurso de la Iglesia. Por la secularización de la sociedad ésta ha perdido terreno, en algunos países más que en otros, la educación suple esta función con mucha efectividad. Lu’k’at Pedro Us Soc 11
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La educación en Guatemala ha sido diseñada siempre para in-formar y mediatizar la conciencia colectiva de la población. Su institución privilegiada, la escuela, es la agencia encargada de su aplicación. Y, con ello, garantizar la aceptación y la apropiación del control estatal sobre la sociedad.
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Ya no es la idea de que “los gobiernos son puestos por Dios”, idea que por lo demás no ha desaparecido del
todo, gracias a la proliferación de sectas cristianas en distintos ámbitos del país. •
Pero, sobre todo, es la idea de patriotismo, civismo, patrioterismo, y otras muchas ideas que no solo comunican ideólogos del Estado, sino particularmente la educación, que “educa” para eso. Lu’k’at Pedro Us Soc 13
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Por eso la educación no promueve la ciudadanía, sino un civismo de “símbolos patrios”, cuyo culto se
promueve en el ámbito educativo en distintos sectores y niveles. •
Más que conocimiento sobre el civismo, la educación realiza sistemáticamente procesos de indoctrinamiento de la población para “aprender” a rendir culto al Estado, forma concreta de la idea abstracta de “patria”. Lu’k’at Pedro Us Soc 14
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Por eso, el Estado se reserva para sí, legalmente, todas las facultades para diseñar y ejecutar las políticas educativas. Aunque constitucionalmente se reconoce el derecho de los padres de elegir el tipo de educación la educación que quieren para sus hijos, de hecho, no existe opción. Ni siquiera las instituciones educativas del sector privado tienen entera libertad para diseñar una educación diferente. Aunque muchas son también afines a la visión estatal. Lu’k’at Pedro Us Soc 15
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De modo que el sistema de control social, está garantizado también desde la educación. Ninguna de las reformas educativas impulsadas en diferentes momentos resuelve este problema. Lo que significa que la tarea de impulsar una reforma educativa basada en las ideas de libertad, sigue siendo una tarea pendiente.
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El sistema educativo escolarizado en la actualidad no está cumpliendo con proporcionar competencias a los estudiantes. La gestión de los recursos humanos, físicos y financieros no se ha administrado eficientemente, lo cual se ve reflejado en los bajos logros de aprendizaje de los educandos. En el ciclo diversificado el porcentaje de estudiantes que alcanza el logro en la prueba de matemática nunca ha sido superior a 10%, mientras que en los últimos dos años el nivel de logro en lectura ha sido solo del 23%. CIEN, La educación para la vida y el trabajo, 2012 Lu’k’at Pedro Us Soc 17
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Estado de Derecho y Educación para el ejercicio de la Libertad
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Desde la Grecia clásica hasta nuestros días, la condición esencial a la existencia de derechos dominicales, así como el correspondiente orden de libertad y pacífica convivencia, ha sido siempre idéntica: la existencia de un estado de derecho encarnado en una normativa de carácter general.
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El Estado garantice las condiciones para la gestión educativa que permita la libre oferta de servicios educativos. Garantizar el cumplimiento de las normas de descentralización que traslade los servicios educativos a las instituciones locales. Trasladar la gestión educativa a las comunidades (PRONADE).
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BIBLIOGRAFÍA
Hayek, Friedrich, A., (2a-1997). La Fatal Arrogancia. Madrid, España: Unión Editorial.
Rothbard, Murray N. (1995). La ética de la Libertad . Segunda edición. España: Unión Editorial.
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