Contoh RPH pendidikan Islam

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM

Tarikh

:

Masa

09 September 2009 :

Tajuk Umum Tajuk Pe Pelajaran Obj Objekt ektif Am Hasil Pembelajaran

8.20-9.40 pagi

Tingkatan Bilangan Murid

: 1 Gemilang : 28/30

: Ibadah : Tayammum : Pelajar ajar aka akan dap dapat at me menjag njaga a ke kebers bersih ihan an dan kes kesucian cian diri diri seti etiap mas masa :

Di akhir akhir peng pengaja ajaran ran dan dan pembel pembelaja ajaran ran,, pelaja pelajarr dapat: dapat:

Kemahiran Berfikir

:

(1 Menghuraikan pengertian tayammum ) (2 Memberikan 3 perbezaan antara tayammum dengan wudu’ ) (3 Melaksanakan tayammum dengan betul ) Membanding beza

Penghayatan Nilai

:

Bers Bersih ih dan dan juj jujur ur amal amalan an muli mulia. a.

:

Pend Pendid idik ikan an Kesih esihat atan an

Pengetahuan Sedia Ada

:

Pelajar ajar tela telah h mempe empellajar ajarii taj tajuk wudu’ udu’ dan telah elah menge engeta tahu huii tent tentan ang g pentingnya kebersihan kebersihan dalam Islam dan kehidupan dalam pengajaran pengajaran lepas

Bahan Bantu Mengajar

:

Debu Debu tana tanah h ata atau u bed bedak, ak, gamb gambar ar

Rujukan Guru

:

(1 )

Isi Pelajaran

:

Penggabung  Jalinan

(1 ) (2 ) (3 ) (4 )

Zulkarnain Yunus & Mohd Salam Kamil. (2009). Xpress Vista PMR 1-2-3 Pendidikan Islam. Selangor, Sasbadi Sdn Bhd. M/s 48-49.

Pengertian tayammum dan sebab tayammum Syarat dan rukun tayammum Perkara-perkara yang membatalkan tayammum Cara-cara melakukan tayammum KOMPONEN PENGAJARAN

Induksi Set 1. 2. 3. 4.

Guru menceri menceritakan takan permas permasalaha alahan n sekiranya sekiranya kita kita mengal mengalami ami ketiadaa ketiadaan n air. Guru bertanyakan bertanyakan kepada pelajar ”bagaimanakah ”bagaimanakah kita hendak hendak menunaikan solat ketika ketika ketiadaan air? Pelaja Pelajarr memb memberi eri pelbag pelbagai ai jawapa jawapan n Guru merumuskan jawapan yang diberikan oleh pelajar dengan mengaitkan dengan tayammum. InstitutPendidikanUIAM|DPLI2 InstitutPendidikanUIAM|DPLI2009|RPHPendi 009|RPHPendidikanIslam dikanIslam

1

Perkembangan Isi Isi Pelajaran

1.

2.

3.

4.

5.

Teor Teorii tayam ayammu mum m

Syarat-syarat tayammum 1. Telah masuk waktu solat 2. Debu tanah mestilah suci daripada najis 3. Debu mestilah kering dan tidak bercampur dengan lumpur. 4. Membersihkan najis Sebelum bertayammum Rukun tayammum 1. Niat 2. Menyapu muka 3. Menyapu tangan hingga ke siku. 4. Tertib Perkara-perkara yang membatalkan tayammum 1. Semua perkara yang membatalkan wudu’ 2. Ada air sebelum solat sekiranya bertayammum kerana ketidaan air. Cara- cara bertayammum 1. Tekan kedua-dua tapak tangan ke atas debu yang suci.

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. Guru menerangkan pengertian tayammum serta bertanyakan kepada pelajar, mengapakan dibolehkan bertayammum?

Catatan

2. Guru merumus dan mengembangkan  jawapan yang diberikan oleh pelajar.

Guru menerangkan syarat-syarat tayammum kepada pelajar serta menunjukkan contoh bahan-bahan yang boleh digunakan untuk bertayammum dan bahan yang tidak boleh digunakan.

Guru menjelaskan kepada pelajar mengenai rukun tayammum.

Menyoal pelajar mengenai perbezaan antara tayammum dengan wudu’ dan mengaitkan perkara-perkara yang membatalkan tayammum.

1. Guru akan mendemonstrasikan cara tayammum dengan diperhatikan oleh pelajar 2. Guru akan meminta 4-5 orang pelajar InstitutPendidikanUIAM|DPLI2 InstitutPendidikanUIAM|DPLI2009|RPHPendi 009|RPHPendidikanIslam dikanIslam

2

2. kemudian sapu muka dengan debu tadi disertai dengan niat 3. Seterusnya tekan kedua tapak ke atas debu sekali lagi, kemudian sapu debu tersebut di tangan kanan dan kiri hingga ke siku

untuk melakukan tayammum secara betul.

Rumusan 1. Islam Islam meni menitik tik bera beratka tkan n aspek aspek keber kebersih sihan an 2. Suci Suci dan bers bersih ih adala adalah h dua perka perkara ra yang yang berbez berbeza a Bersuci boleh dilakukan dengan tayammum apabila ada sebab-sebab yang diharuskan 3. syarak. syarak. Penilaian 1. Pelajar Pelajar telah dinilai dinilai semasa semasa ditanya ditanya mengen mengenai ai perbeza perbezaan an wudu’ wudu’ dan tayamm tayammum um 2. Pelajar Pelajar telah telah dinilai dinilai semas semasa a pelajar pelajar melakuka melakukan n demostrasi demostrasi tayamm tayammum. um. 3. Latihan Susulan 1. 2. Penilaian Kendiri

Ulasan Penyelia

Ulasan Pengetua

InstitutPendidikanUIAM|DPLI2 InstitutPendidikanUIAM|DPLI2009|RPHPendi 009|RPHPendidikanIslam dikanIslam

3