BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Prakte Praktek k Pengal Pengalama aman n Lapang Lapangan an (PPL) (PPL) merupa merupakan kan salah salah satu satu kegiata kegiatan n lati latiha han n kepe kepend ndid idik ikan an yang yang bers bersif ifat at intr intrak akur urik ikul uler er yang yang dila dilaks ksan anak akan an oleh oleh mahasiswa mahasiswa FKIP UNTAN Pontianak. Pontianak. PPL mencakup mencakup tugas-tuga tugas-tugass kependidik kependidikan, an, baik berupa praktik mengajar atau kegiatan kependidikan lainnya dalam rangka memenuhi persyaratan pembentukan tenaga kependidikan yang profesional. PPL ditujukan untuk menyiapkan mahasiswa menjadi pendidik yang profesional dan memiliki memiliki wawasan wawasan serta pengalaman pengalaman dalam menjalankan menjalankan profesi profesi atau tugas pada bidang pendidikan. Tugas guru adalah sebagai tenaga pengajar guru dan tenaga pendidik. Sebagai tenaga pendidik guru harus bisa mendidik siswa agar menjadi warg wargaa nega negara ra yang yang bert bertan angg ggun ung g jawa jawab, b, berb berbud udii luhu luhur, r, meng mengua uasa saii ilmu ilmu pengetahuan dan teknologi serta berjiwa Pancasila. Dala Dalam m upay upayaa meng mengha hasi silk lkan an calon calon pend pendid idik ik yang yang prof profes essi sion onal al dan dan memi memili liki ki wawa wawasa san n sert sertaa peng pengala alama man n dala dalam m menj menjala alank nkan an keah keahli lian an bida bidang ng pendidikan pendidikan,, kegiatan praktek praktek lapangan lapangan
dalam pelaksanaa pelaksanaan n merupakan bagian bagian
integral dalam kurikulum perkuliahan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. PPL merupakan mata kuliah yang harus ditempuh oleh setiap mahasiswa yang disyaratkan dalam penyelenggaraan program pendidikan yang direncanakan untuk menyia menyiapka pkan n mahasi mahasiswa swa menjad menjadii calon calon guru guru yang yang memilik memilikii dan mengua menguasai sai kemampuan keguruan yang terpadu secara utuh. Praktek Pengalaman Lapangan merupakan kegiatan yang bersifat aplikatif, integratif, komulatif, dan kreatif. Dikatakan bersifat aplikatif karena merupakan ajang untuk menerapkan semua pengalaman pendidikan yang diperoleh selama kuliah di FKIP UNTAN Pontianak. Bersifat integratif karena harus menyatukan semua disiplin ilmu, sedangkan bersifat kreatif dikarenakan secara kritis harus bisa berinovasi untuk menyatukan berbagai disiplin ilmu yang bertujuan untuk pengembangan ilmu dan teknologi dalam pembelajaran. Dalam Dalam kegiat kegiatan an PPL mahasi mahasiswa swa diterj diterjunk unkan an ke sekola sekolah h mitra mitra dalam dalam
1
jangka jangka waktu tertentu untuk dapat mengenal, mengenal, mengamati mengamati dan mempraktikkan mempraktikkan semua kompetensi yang diperlukan bagi guru dan/ at au tenaga kependidikan.
B. Maksud dan Tujuan
1. Maksud PPL Adapun maksud dari kegiatan PPL adalah agar mahasiswa mendapat pengalaman tentang pelaksanaan proses belajar mengajar di kelas sehingga dapat digunakan sebagai sarana untuk membentuk tenaga kependidikan yang profesional dalam artian memiliki nilai, pengetahuan dan keahlian yang diperlukan dalam profesinya sebagai tenaga pendidik. 2. Tujuan PPL Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam pelaksanaan PPL adalah: a. Agar Agar mahasi mahasiswa swa memilik memilikii keteram keterampil pilan, an, pengeta pengetahua huan, n, penalara penalaran n yang yang tinggi, sikap serta pola pola tingkah laku yang dimiliki seorang pendidik. pendidik. b. Mahasiswa Mahasiswa mampu mampu mengel mengelola ola proses proses belajar belajar mengaja mengajarr dengan baik. c. Maha Mahasi sisw swaa mamp mampu u meng mengap apli lika kasi sika kan n peng pengal alama aman n dan dan peng penget etah ahua uan n yang didapat selama belajar dibangku kuliah. d. Mahasi Mahasiswa swa dapat dapat mengem mengemban bangka gkan n kreati kreativita vitass dan berinova berinovasi si dalam dalam proses pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan profesi.
C. Manfaat PPL 1.
Bagi Mahasiswa
a. Mengenal dan mengetahui secara langsung proses pembelajaran dan/ atau kegiatan kependidikan lainnya di MAN 2 Pontianak. b. Memperdalam Memperdalam pengertian, pengertian, pemahaman, pemahaman, dan penghayatan penghayatan mahasiswa mahasiswa tentang pelaksanaan pendidikan. c. Mend Mendap apat at kesem esemp patan atan untu untuk k memp mempra rak ktekk tekkan an bekal ekal yan yang tela telah h diperolehnya selama perkuliahan ke dalam proses pembelajaran dan/ atau kegiatan kependidikan lainnya. d. Mend Mendewa ewasa saka kan n cara cara berp berpik ikir ir dan dan meni mening ngka katk tkan an daya daya nalar nalar dalam dalam mela melaku kuka kan n
pene penela laah ahan an,,
peru perumu musa san, n,
dan dan
peme pemeca caha han n
masa masala lah h
kependidikan yang ada di sekolah.
2. Bagi agi Seko Sekola lah h
a. Dihara Diharapka pkan n mendap mendapatk atkan an inovasi inovasi dalam kegiatan kegiatan kependi kependidik dikan an dan pembelajaran. b. Diharapkan Diharapkan mempero memperoleh leh bantuan bantuan tenaga tenaga dan pikiran pikiran dalam dalam mengelola mengelola kegiatan kependidikan dan pembelajaran.
3. Bagi Bagi Piha Pihak k LPTK LPTK (FKIP (FKIP UNTAN) UNTAN)
a. Mend Mendap apat at berb berbag agai ai masu masuka kan n tent tentan ang g perk perkem emba bang ngan an pela pelaks ksan anaa aan n praktek praktek kependidik kependidikan, an, sehingga sehingga kurikulum kurikulum,, metode, metode, strategi, strategi, teknik, teknik, dan dan peng pengel elol olaa aan n pros proses es pemb pembel elaj ajar aran an di FKIP FKIP UNTA UNTAN N dapa dapatt disesuaikan dengan tuntutan lapangan. b. Memperoleh Memperoleh masukan masukan tentang kasus kependidikan kependidikan dan pembelajaran pembelajaran yang berharga yang dapat digunakan sebagai bahan pengembangan penelitian. c. Memperluas Memperluas serta meningkatkan meningkatkan jalinan kerjasama kerjasama dengan sekolah terkait.
D. Program Kerja PPL
Adap Adapun un acuan acuan pelak pelaksa sana naan an PPL PPL yang yang dibu dibuat at oleh oleh UPT UPT PPL PPL FKIP FKIP
3
UNTAN Pontianak adalah sebagai berikut:
NO
A
KEGIATAN
TANGGAL/
PIHAK-PIHAK
KET/TEMPA
JAM
YANG TERLIBAT
T
PERSIAPAN 1.
Pelatihan
6 dan 7-07-2009 /
pembekalan
07.15 – 10.30
Mhs, Mhs, Panit Panitia/ ia/ UPT Aula FKIP PPL
PPL 23-07-2009 2.
Rapat
08.00 – 10.00
KEPSEK,
KGP, Aula FKIP
GP, DP, PAN
Koordinasi B
PELAKSANAAN 1.
Menyerahkan mhs di
24-07-2009 s.d
DP, MHS,
27-07-2009
KEPSEK, KGP,
sekolah mitra
2.
dan GP
Orientasi, obse observ rvas asi, i,
MHS, KEPSEK,
31-07-2009
KGP, dan GP
01-08-2009 s.d
MHS, DP,
30-09-2009
KEPSEK, KGP,
dan dan
konsultasi
3.
24-07-2009 s.d
Latihan
dan GP
mengajar terbimbing dan kegiatan
non
mengajar
01-10-2009 s.d
MHS, DP,
25-11-2009
KEPSEK, KGP,
(adminiatrasi dll) 4.
dan GP
Latiahan mengajar
mandiri dan kegiatan non mengajar
31-07-2009 s.d 18-11-2009
MHS, DP, dan GP
(administrasi dll) 20-11-2009 s.d 5.
Penyusunan laporan
kelompok dan jilid
6.
MHS, DP, dan GP
25-11-2009 26-11-2009 s.d
MHS, DP, dan GP
09-12-2009
Penyerahan laporan
7. C
Ujian
KEGIATAN 1.
2.
Penyerahan ni nilai
12-12-2009 s.d
MHS, DP, dan GP
17-12-2009
MHS, DP,
Pelepasan/penar
19-12-2009 s.d
KEPSEK, KGP,
ikan mahasiswa
24-12-2009
dan GP
5
BAB II PELAKSANAAN PPL
A. Observasi Lingkungan Sekolah
Sebelu Sebelum m kegiat kegiatan an PPL dilaks dilaksana anakan kan,, terlebi terlebih h dahulu dahulu UPT PPL FKIP FKIP UNTA UNTAN N Pont Pontia iana nak k mela melaku kuka kan n obse observ rvas asii ke seko sekola lah-s h-sek ekol olah ah mitr mitraa sert sertaa memb member erik ikan an pemb pembek ekal alan an bagi bagi maha mahasi sisw swaa yang yang akan akan mela melaks ksan anak akan an PPL. PPL. Penyerahan Penyerahan mahasiswa PPL kepada kepada pihak sekolah dilaksanakan dilaksanakan pada tanggal tanggal 27 Juli 2009 oleh para pembimbing PPL UNTAN Pontianak dan diterima oleh pihak pihak sekola sekolah h yang yang diwaki diwakili li oleh oleh Kepala Kepala Sekola Sekolah h dan Wakil Wakil Kepala Kepala Skola Skolah h bagian Kurikulum. Dalam proses penyerahan mahasiswa PPL kepada pihak sekolah, semua mahasiswa PPL dalam satu kelompok (satu sekolah) mendapat arahan dari pihak seko sekola lah h
tent tentan ang g
penu penunj njuk ukka kan n
guru guru
pamo pamong ng..
Sela Selanj njut utny nya, a,
maha mahasi sisw swaa
berko berkoord ordina inasi si secara secara langsu langsung ng dengan dengan masing masing-ma -masin sing g guru guru pamong pamong tentan tentang g pelaksanaan PPL. Sete Setela lah h mend mendap apat at araha arahan n dari dari para para guru guru pamo pamong ng,, para para maha mahasi sisw swaa melakukan observasi sekolah yang meliputi observasi lingkungan sekolah, proses pembelajaran pembelajaran,, perilaku/ perilaku/ keadaan keadaan siswa, siswa, administras administrasii persekolaha persekolahan, n, serta fasilitas fasilitas pembelajaran dan pemanfaatannya. Dalam proses belajar mengajar banyak faktor yang bisa mendukung suksesnya kegiatan tersebut. Selain sarana dan prasarana, guru guru lingku lingkunga ngan n sekola sekolah h juga juga merupa merupakan kan salah salah satu satu faktor faktor penduk pendukung ung dalam dalam proses belajar mengajar. Berdasarkan Berdasarkan Pelaksanaan Pelaksanaan Observasi Observasi yang dilakukan disekolah disekolah mitra di MAN 2 Pontianak adalah sebagai berikut. 1. Leta Letak k SMA SMA Nege Negeri ri 3 Pontianak Yani Pontianak
: Jl. A.
2. Jumlah ruangan kelas
:
16
ruangan 3. Jeni Jeniss rua ruang ngan an non non kela kelass a. Ruan Ruang g kep kepal alaa seko sekola lah h b. b. Ruan Ruang g Waki Wakill Kepal Kepalaa Sekol Sekolah ah c. Ruan Ruang g Lo Logis gistik tik d. Ruan Ruang g Tata Tata Usah Usahaa e. Ruang Guru f. Labo Labora rato tori rium um Fisi Fisika ka g. Labo Labora rato tori rium um Kim Kimia ia h. Labo Labora rato tori rium um Biol Biolog ogii i.
Labo Labora rato tori rium um Komp Komput uter er
j. j.
Labo Labora rato tori rium um Baha Bahasa sa
k. Ruang Ba Band l. Ruan Ruang g Per Perp pusta ustak kaan aan m. Ruan Ruang g UKS UKS n. Ruang BK o. Ruang Mul Mulok p. Aula 5. Fasi Fasili lita tass Olah Olah Rag Ragaa a. Lap Lapanga angan n Voll Volly y b. Lapangan Takraw c. Lapangan
bulu
tangkis 6. Fasi Fasili lita tass Lai Lain n a. M u s h o
7
l l a b. W C
s i s w a
d a n
g u r u c. K a n t i n
S e k o
l a h d. R u a n g
F o t o c o p y
e. D a p u r
f.
T e m p a t
9
p a r k i r
s i s w a g. T e m p a t
p a r k i r
g u r u
a t a u
t a m u h. L a p a n g a n
u p a c a r a
Kegiatan pembelajaran pada hari senin sampai kamis dimulai pada pukul 06.45 sampai pukul 15.00 dan dilanjutkan shalat ashar berjamaah. Untuk Untuk hari hari jumat jumat dimula dimulaii pada pada pukul pukul 06.45 06.45 sampai sampai pukul pukul 11.35 11.35 dan dilanjutkan shalat Jumat berjamaah. Dan untuk hari sabtu pembelajaran dimulai pukul 06.45, kelas XII kegiatan pembelajaran sampai 11.35 dan
11
dila dilanj njut utka kan n shala halatt zhuh zhuhur ur berj berjam amaa aah h dan dan untu untuk k kela kelass X dan dan XI pembelajaran samapai pukul 10.05 dan dilanjutkan pengembangan diri dan shalat zhuhur berjamaah.
B. Observas Observasii Kelas Kelas dan Diskus Diskusii Hasil Obser Observasi vasi
Sebelum mahasiswa PPL mulai melaksanakan latihan mengajar secara langsung langsung di kelas, kelas, setiap mahasiswa mahasiswa terlebih terlebih dahulu dahulu melaksanak melaksanakan an observasi observasi kelas. Pada tahap observasi observasi kelas ini, setiap mahasiswa PPL mengamati cara guru pamong mengajar serta respon siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar. Tahap observasi kelas ditujukan untuk memberi pengetahuan awal bagi mahasiswa dalam melaksanakan proses pembelajaran. Sete Setelah lah melak melakuk ukan an obse observ rvas asii kelas kelas,, seti setiap ap maha mahasi sisw swaa dibe diberi rika kan n bertujuan agar mahasiswa dapat melakukan pengajaran secara maksimal pada kelas tersebut. Namun demikian, setiap minggunya mahasiswa akan diberikan kesemp kesempata atan n untuk untuk mengajar mengajar dikelas dikelas yang
lain, lain, hal ini bertujua bertujuan n untuk untuk
memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengenal berbagai macam tipe tipe sisw siswa. a. Diha Dihara rapk pkan an maha mahasi sisw swaa dapa dapatt berh berhad adap apan an deng dengan an berb berbag agai ai perangai siswa dalam proses belajar, sehingga nantinya sebagai seorang calon guru, mahasiswa dapat mengajar dan mendidik siswa yang punya sikap dan kemampuan berbeda-beda.
C. Pelaksanaan Latihan Mengajar
Untuk melaksanakan kegiatan PPL di sekolah, ada beberapa hal yang harus dilakukan mahasiswa dalam melaksanakan praktek mengajar di kelas, yaitu: 1.
Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Rencana Pelaksanaan Pelaksanaan Pembelajaran Pembelajaran (RPP) merupakan merupakan suatu perangkat
yang berisikan Standar Kompetensi (SK), Kompetensi Dasar (KD), alokasi waktu, tujuan pembelajaran, materi pokok, strategi mengajar, sumber bahan pengajaran, media pembelajaran, serta penilaian proses hasil belajar mengajar. Adapun tujuan penyusunan RPP adalah agar guru yang melaksanakan prose belajar mengajar memiliki acuan sehingga penyampaian materi pembelajaran terstruktur dan terorganisasi dengan baik.
2.
Lati Latih han Mengaj ngajar ar Terb erbimbi imbing ng dan Mand andiri iri
Latihan Latihan mengajar mengajar terbimbing terbimbing adalah latihan latihan mengajar mengajar yang dilakukan dilakukan oleh oleh mahasi mahasiswa swa untuk untuk mengin menginteg tegras rasika ikan n berbag berbagai ai kemamp kemampuan uan keguru keguruan an secara utuh dalam situasi nyata di sekolah. Kegiatan mengajar terbimbing dalam pelaksanaan didampingi oleh guru pamong. Hal ini dimaksudkan agar proses yang sedang dilaksanakan oleh mahasiswa PPL tidak menyimpang dari tuju tujuan an pemb pembel elaja ajara ran n yang yang telah telah dite ditetap tapkan kan,, sert sertaa jika jika maha mahasi sisw swaa PPL PPL melakukan kesalahan pada saat mengajar guru pamong dapat memperbaiki kekurangan yang dimiliki oleh mahasiswa. Lati Latiha han n meng mengaj ajar ar mand mandiri iri adal adalah ah latih latihan an meng mengaj ajar ar yang yang dila dilaku kuka kan n mahasi mahasiswa swa di kelas kelas sebaga sebagaima imana na layakn layaknya ya seoran seorang g guru guru kelas kelas atau guru guru bidang studi yang mengajar di kelas atas inisiatif sendiri. Dengan kata lain, dalam melaksanakan tugas guru di kelas, mahasiswa PPL tidak bergantung lagi kepada guru pamong dan bisa melaksanakan proses pembelajaran dengan baik.
3.
Ujian Praktek Mengajar
Ujian Ujian prakte praktek k mengaj mengajar ar dilaks dilaksana anakan kan setelah setelah mahasi mahasiswa swa PPL dinila dinilaii mampu oleh guru pamong dalam melaksanak melaksanakan an tugas pembelajaran pembelajaran di kelas. Proses Proses penila penilaian ian ujian ujian prakte praktek k dilaks dilaksana anakan kan oleh oleh guru guru pamong pamong dan dosen dosen pembimbing mahasiswa PPL. Pada Pada proses proses penilai penilaian an ini, ini, para para penguj pengujii akan akan menila menilaii mahasi mahasiswa swa PPL dalam melaksanakan proses belajar mengajar dengan menggunakan Instrumen
13
Penilaian Kinerja Guru (IPKG). Sehingga sangat diharapkan mahasiswa dapat mene menera rapk pkan an dan dan meng mengem emba bang ngkan kan selu seluru ruh h ilmu ilmu yang yang dipe dipero role leh h sela selama ma dibang dibangku ku kuliah kuliah dan di MAN 2 Pontian Pontianak ak agar agar tercip tercipta ta kegiat kegiatan an belaja belajar r mengajar yang efektif dan efesien. D. Pelaksanaan Praktek Persekolahan
Mahasiswa yang melakukan PPL di MAN 2 Pontianak berjumlah 12 orang orang yang yang berasa berasall dari dari progra program m studi studi Pendid Pendidika ikan n Biolog Biologi, i, Pendid Pendidika ikan n Matematika, Pendidikan Bahasa Inggris, dan Pendidikan Bahasa Indonesia. Dalam Dalam prak prakte tek k pers persek ekol olah ahan an,, seti setiap ap maha mahasi sisw swaa dibe diberik rikan an tuga tugass untu untuk k melakukan piket sekolah. Adapun tugas piket sekolah yang dilakukan adalah sebagai berikut : 1. Mengi Mengisi si jurn jurnal al pike pikett 2. Mengec Mengecek ek guru guru yang yang tidak tidak masu masuk k 3. Memberikan Memberikan tugas tugas kepada kepada kelas kelas yang yang gurunya gurunya berhalangan berhalangan hadir. hadir. 4. Mencatat Mencatat siswa siswa yang yang izin izin masuk masuk atau keluar sekolah. sekolah. 5. Mencata Mencatatt siswa siswa yang yang terlam terlambat bat 6. Menca Mencatat tat sisw siswaa yang yang ditem ditemuk ukan an mela melaku kuka kan n pela pelang ngga garan ran terh terhad adap ap peraturan sekolah. 7. Mencata Mencatatt siswa siswa yang yang tidak tidak masu masuk k sekola sekolah. h. 8. Mengkoordi Mengkoordinir nir siswa mengumpu mengumpulkan lkan infak setiap Jumat Semua tugas piket mahasiswa dilakukan atas petunjuk dan pengawasan dari guru piket yang bertugas pada hari tersebut. Sela Selain in pike pikett seko sekola lah h maha mahasi sisw swaa PPL PPL juga juga mela melaks ksan anak akan an pike pikett perpustakaan yang dimulai pada pukul 13.30 setiap hari senin sampai kamis.
BAB III REFLEKSI TENTANG PELAKSANAAN KEGIATAN PPL
Selama Selama kegiatan kegiatan PPL berlangsung berlangsung kami tidak mengalami mengalami hambatan yang berarti, kegiatan belajar mengajar dapat berlangsung sesuai rencana, walaupun ada sediki sedikitt hambat hambatan an namun namun masih masih bisa bisa ditole ditolerir rir dan diatas diatasi. i. Pelaya Pelayanan nan yang yang diberikan pihak sekolah sangat baik, sehingga sangat membantu mahasiswa dalam proses proses komunikasi komunikasi dan sosialisasi. sosialisasi. Kelengkapam Kelengkapam fasilitas fasilitas yang ada di MAN 2 Pontia Pontianak nak seperti seperti,, Labora Laborator torium ium,, Infocu Infocus, s, dll menyeb menyebabk abkan an proses proses belaja belajar r mengajar menjadi lebih mudah. Mahasiswa dapat memanfaatkan fasilitas-fasilitas yang ada sehingga proses belajar mengajar dapat berjalan dengan sangat lancar. Selain fasilitas yang memadai, bantuan dari guru pamong dan guru-guru lain di MAN 2 Pontianak juga sangat mendukung proses pelaksanaan PPL. Guru pamong pamong memberikan memberikan kesempatan kesempatan untuk untuk mengajar mengajar dan memberikan memberikan bimbingan bimbingan yang yang sang sangat at baik baik bagi bagi kami kami sehi sehing ngga ga kami kami meras merasaa seba sebaga gaii peng pengaja ajarr yang yang sesungguhnya sesungguhnya dan komunikasi antara mahasiswa dan dewan guru serta mahasiswa dengan murid dapat berjalan dengan baik. Kegi Kegiata atan n PPL PPL yang yang dila dilaku kuka kan n maha mahasi sisw swaa sang sangat at berg bergun unaa baik baik bagi bagi mahasiswa sendiri maupun pihak sekolah. Dengan adanya kegiatan PPL tersebut kami kami diberi diberi kelelu keleluasa asaan an dan kesemp kesempata atan n untuk untuk mengen mengenali ali kelas, kelas, siswa siswa dan mengorgan mengorganisir isir kelas. kelas. Sehingga Sehingga kami benar-benar benar-benar menjadi menjadi seorang seorang mahasiswa mahasiswa yang layak untuk menjadi calon guru.
BAB IV PENUTUP
15
A. Kesimpulan
Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) adalah suatu kegiatan yang harus dilaks dilaksana anakan kan oleh oleh mahasi mahasiswa swa FKIP FKIP UNTAN UNTAN Pontian Pontianak ak dengan dengan tujuan tujuan untuk untuk mewuj ewuju udkan dkan
kemam emampu puan an
men mengaja gajarr
yang ang
profe rofesi sion onal al
sehin ehing gga
dap dapat
berkompetisi. Madrasah Aliyah Negeri 2 Pontianak adalah sekolah mitra yang menerima mahasiswa mahasiswa PPL FKIP UNTAN Pontianak Pontianak untuk untuk melaksanakan melaksanakan kegiatan PPL. Seluruh Seluruh pihak MAN 2 Pontianak Pontianak sangat sangat mendukung mendukung pelaksanaan pelaksanaan PPL dalam dalam bentuk kerjasama yang baik dengan mahasiswa sehingga tujuan dari pelaksanaan PPL dapat tercapai. Secara umum kegiatan Praktek Pengalaman Pengalaman Lapangan Lapangan (PPL) di MAN 2 Pontianak berlangsung dengan baik. Kegiatan PPL ini memberikan pengalaman yang sangat berharga karena mahasiswa dapat memperoleh kemampuan dasardasar dasar mengaj mengajar ar yang yang sangat sangat relevan relevan sehing sehingga ga nantin nantinya ya mahasi mahasiswa swa PPL dapat dapat mempersiapkan diri menjadi tenaga pengajar yang profesional.
B. Saran
Berdasarkan Berdasarkan kegiatan Praktek Praktek Pengalaman Pengalaman Lapangan Lapangan (PPL) (PPL) yang telah terl terlak aksa sana na diha dihara rapk pkan an piha pihak k UPT UPT PPL PPL FKIP FKIP UNTA UNTAN N Pont Pontia iana nak k dapa dapatt meningkatkan kerjasama yang baik dengan sekolah mitra sehingga memudahkan mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan PPL.
