inferencias del catalan al castellanoFull description
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Descripción: Gramática Española
Descripción: Gramática básica de euskera para principiantes
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Descripción: ECM
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Descripción: IoGAS Manual Castellano - Básico
terapia EMDR
Descripción: Memoria de la actividad desarrollada por la Fundación HAZI durante el año 2015
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1. IDENTIFICACIÓN Nombre: __________________________ _______________________________________ _________________________ _________________________ ______________________ _________ Fecha: Fecha: Febrero de 2010 GRADO: UINTO AREA: AREA: ESPAÑOL Y LITERATURA ASIGNATURA: ASIGNATURA: CASTELLANO
NI!EL: "#SICA PRI$ARIA GUIA N%: 1
D'rac()* e* N.D:_____________ N.D:_____________ hora+: hora+: 5 SU"TE$AS: SU"TE$AS : ELEMENTOS, ELEMENTOS, CLASES, CUENTO, FÀBULA, MITO Y LEYENDA. LOGRO: LOGRO: RECONO RECONOCE CE LA TRADI TRADICIO CION N ORAL ORAL EN EL !NERO !NERO NARRATI NARRATI"O, "O, EL MITO, MITO, LA LEYE LEYEND NDA, A, Y LA FÀBU FÀBULA LA E IDEN IDENTI TIFI FICA CA EN ESTO ESTOS S LAS LAS CLAS CLASES ES Y ELEM ELEMEN ENTO TOS S #ERMITIENDOLE DE ESTA MANERA CREAR NUE"AS NARRACIONES. TE$A: TE$A: LA NARRACI&N
AREA: AREA: ESPAÑOL Y LITERATURA ASIGNATURA: ASIGNATURA: CASTELLANO
NI!EL: "#SICA PRI$ARIA GUIA N%: ,
D'rac()* e* N.D :____ : ________ ________ ______ hora+: a+ : 5 SU"TE$AS: SU"TE$AS : LA ORACIPN, ORACIPN, OBETO AENTE= OBETO #ACIENTE= OBETO INSTRUMENTO. LOGRO: LOGRO: ACE ACE ORACIO ORACIONES NES CON COER COERENC ENCIA IA Y RES#E RES#ETO TO E"IDE E"IDENCI NCIAND ANDOLA OLAS S EN LA COMUNICACIPN CON SUS COM#AQEROS Y DOCENTES. TE$A: TE$A: LA ORACIÓN
1. IDENTIFICACIÓN Nombre: ____________________________________________________________________________ Fecha: GRADO: UINTO AREA: ESPAÑOL Y LITERATURA ASIGNATURA: CASTELLANO
NI!EL: "#SICA PRI$ARIA GUIA N%: J4
D'rac()* e* N.D:_____________ hora+: U"TE$AS: CLASES, ELEMENTOS, LENUA, LENUA@E, ABLA Y DIALECTO. LOGRO: UTILIA EN FORMA ADECUADA LA COMUNICACIPN COMO ELEMENTO DE RELACIPN CON SUS SEME@ANTES IDENTIFICANDO LOS ELEMENTOS 9UE INTER"IENEN EN ELLA. TE$A: LA CO$UNICACIÓN
B*)&$ e% -$ )o4$ de -e/r$) 10 /3r'%o) re-$&'o%$do) &o% e- /e$ J-e%*$4-'&$ &o% /*) 4$-$br$) )* )'%'+'&$do. A M @ A A U D I T O R I O
B S U L E N UA @ E B NS MS A N T I D @ A S A D ND F E S C R I T O S MF B BD S N F S S D DF @ S L D F M D D M" I F N D O R A L S I " F E # F S O S S F B S N A D M N R R D N M F D B D S B B E I S A N D S D A DM@ S V WF BC MN B S MS D DD S A S D S O R C O MU N I C A C I ON D BD S E S D A D S F S S D S D D S F D D R F S B DL E N UA S F N S M S S S 9 R A D B A
1. Red*&'do, &or/o, -''/$do 2. 9*e )'*e e% orde% $- )34/'o . "'o-e%/o6 $-'e%/e, e)+or7$do, $/re'do . M* $%&'$%o o de -$r$ ed$d 5. Ce%/3)'$ 4$r/e de -$ *%'d$d o%e/$r'$ de *&o) 4$;)e) \. L'ero, de 4o&o 4e)o ]. Re&'e%/e, %$&'e%/e, +-$$%/e
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