INSTITUTO SANTA CATALINA PLANIFICACIÓN: AÑO 2010
ASIGNATURA: BIOLOGÍA AÑO: 3º AÑO
PROFESORA: MARCELA L. SABARIS.
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EXPECTATIVAS DE LOGRO •
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Favorecer la incorporación de una actitud científica, no solo como interpretación de la anatomía anatomía y fisiología fisiología humana, sino como solución de los problemas problemas que se plantean en la sociedad. Dar Dar vali valide dezz a las las área áreass de desc descon onoc ocim imie ient ntoo acer acerca ca de nues nuestr troo cuer cuerpo po proporcionando un ambiente cómodo en el cual pueda revelarse la ignorancia en estos temas.
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Amplitud en el pensamiento propio y tolerancia y respeto por el otro.
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Aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones sencillas de la vida cotidiana.
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Utilizar instrumentos y técnicas de laboratorio que permitan analizar y comparar material fresco con estructuras de nuestro cuerpo. Posici Posición ón crític crítica, a, respon responsab sable le y constr construct uctiva iva en relaci relación ón con inv invest estiga igacio ciones nes escolares en las que participa. Interés por aplicar los conocimientos sobre anatomía y fisiología humana al estudio de algunas enfermedades, así como a su diagnóstico y prevención. Valo Valora rarr el inte interc rcam ambi bioo de idea ideas, s, el trab trabaj ajoo coop cooper erat ativ ivoo y soli solida dari rioo y el pensamiento ajeno como fuente de construcción de conocimientos. Incentivar el uso del razonamiento lógico y creativo. Posición reflexiva y crítica ante los mensajes de los medios de comunicación respecto de la divulgación científica. Valo Valora raci ción ón de la util utiliz izac ació iónn de un voca vocabu bula lari rioo prec precis isoo que que perm permit itaa la comunicación. Respeto por las evaluaciones y honestidad en e n la presentación de resultados.
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CONTENIDOS CONCEPTUALES. BIOLOGÍA 3. 2010 UNIDAD 1: Citología. Ciencias a estudiar: Citología, Histología, Anatomía y Fisiología. Concepto de célula, tejido, órgano, sistema. Teoría celular. Tejidos animales. Química celular: componentes inorgánicos inorgánicos.. Biomolécula Biomoléculas: s: glúcidos, glúcidos, lípi lípidos, dos, proteínas, proteínas, ADN y ARN. Ultrestr Ultrestructura uctura celular: características y funciones. UNIDAD 2: Metabolismo y Reproducción celular. Transporte Transporte transmembr transmembrana: ana: pasaje pasivo y activo. Metabolis Metabolismo mo celular: reacciones reacciones catab catabóli ólica cass y anabó anabóli lica cas. s. Enzi Enzima mass y ATP. ATP. Resp Respir irac ació iónn celu celula lar. r. Ferm Fermen enta taci ción ón.. Alcoholismo y glucólisis. Fotosíntesis. Fotosíntesis. Síntesis Síntesis de proteínas y código genético. Cáncer y metabolismo. Ciclo celular. Reproducción celular: mitosis y meiosis. UNIDAD 3: Digestión Funciones de nutrición. Estructura y función del sistema digestivo humano. Digestión químic quí micaa y mecáni mecánica. ca. Glándul Glándulas as anexas anexas.. Hepati Hepatiti tiss y enferm enfermeda edades des dig digest estiva ivas. s. Los alimentos y la dieta equilibrada. UNIDAD 4: Respiración La “borrachera” de las profundidades. Estructura y función del sistema respiratorio. El intercambio gaseoso. Mecánica respiratoria. Volumen de aire y capacidad pulmonar. Alteraciones y enfermedades respiratorias. Tuberculosis. UNIDAD 5: Circulación. La sangre: componentes y funciones. Mecanismo de coagulación. Grupos y factores sanguí sanguíneos neos.. El Sistem Sistemaa cardio cardiovas vascul cular: ar: Corazón Corazón y vasos vasos sanguí sanguíneos neos:: estruc estructur turaa y funcionamiento. Enfermedades cardiovasculares comunes. El sistema linfático: estructura y función. UNIDAD 6: Excreción. Sustancias excretadas por nuestro cuerpo .Estructura y función del sistema urinario. El nefrón y la formación de orina. Análisis de orina y enfermedades urinarias. La diálisis. Donación y transplantes de órganos. UNIDAD 7: Reproducción y desarrolloConce Concept ptoo de sexua sexuali lida dad. d. Cara Caract cter eres es sexua sexuale less en el homb hombre re y la mu muje jer. r.El El sist sistem emaa reproductor femenino y masculino. Estructura y función. Control neurohormonal. Ciclo mens menstr trua ual. l. Ovog Ovogén énes esis is y espe esperm rmat atog ogén énes esis is.. Pl Plan anif ific icac ació iónn fami famili liar ar:: méto método doss anticonceptivos. Enfermedades de transmisión sexual. Reproducción asistida. Formación del huevo o cigota. Etapas del desarrollo embrionario. La mujer durante el embarazo. El parto. Etapa postnatal. •
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METODOLOGÍA DE TRABAJO Diálogo participativo docente-alumno dándole relevancia a la formulación de preguntas y elaboración de respuestas concretas. Estudio dirigido docente-alumno de las unidades temáticas. Prácticas de laboratorio grupal con presentación de informes.
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Realización de trabajos de investigación y proyectos con exposición oral. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Interpretación de datos, cuadros, gráficos gráficos Elaboración de esquemas y maquetas. Diseño de autocuestionarios, resúmenes completando los apuntes teóricos. Clasificación de las biomoléculas identificando sus características y funciones. Perfeccionamiento en las técnicas microscópicas. Identificación de estructuras celulares. Enriquecimiento del vocabulario científico. Verificación de algunos fenómenos físicos. Relación entre las estructuras celulares y el metabolismo celular. Análisis de trabajos científicos interpretando los principales aportes de la ciencia al estudio del metabolismo celular en particular pa rticular y de nuestro cuerpo en general. Reconocimiento de las diferentes formas de reproducción celular. Análisis de las características entre diferentes tejidos, relacionando estructura y función. Identificación de los órganos y funciones de los diferentes sistemas de nutrición. Comprobación de la acción específica de algunas enzimas. Reconocimiento de los conceptos básicos de una dieta balanceada. Análisis de un trabajo científico sobre el buceo. Observación e interpretación de la estructura del corazón identificando los vasos que llegan y salen. Comprensión de la mecánica circulatoria. Identificación de los órganos y funciones del sistema excretor. Reconocimiento de las propiedades y características c aracterísticas de la orina normal. Reconocimiento de nociones básicas sobre reproducción y sexualidad en el hombre Amplitud en el pensamiento propio y tolerancia y respeto por el del otro. CONTENIDOS ACTITUDINALES
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Valoración e interés por el trabajo de científicos actuales y de otra época. Desarrollo del trabajo cooperativo, la comunicación de los resultados y la construcción de conceptos a partir del planteo de situaciones problemáticas relacionadas con los temas trabajados. Fomento de la atracción hacia el mundo microscópico. Valoración de las funciones de los seres vivientes comprendiendo las funciones celulares. Valoración de la reproducción celular como forma de crecimiento corporal y
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Toma de conciencia hacia la profilaxis de algunas enfermedades digestivas, respiratorias, circulatorias y renales. Desarrollo del trabajo cooperativo y la construcción de d e conceptos a partir de situaciones problemáticas. Valoración del papel del riñón en la excreción y en el mantenimiento de las condiciones homeostáticas de la sangre. Toma de conciencia de la importancia de la donación de los órganos Posición crítica, reflexiva y comprometida en los trabajos e investigaciones realizados en el ámbito escolar. Valoración de las posibilidades de comunicación de las ideas que brinda el debate grupal. EVALUACIÓN
El alum alumno no será será eval evalua uado do duran durante te el tran transc scur urso so de cada cada trim trimes estr tree por por medi medioo de evaluaciones escritas con previo aviso. Se tendrá en cuenta el trabajo en clase, la presentación de los prácticos y otras tareas en tiempo y forma cuidando la prolijidad y la ortografía, la expresión oral y los logros actitudinales como el interés, el esfuerzo, la solidaridad, el respeto y la valoración del de l trabajo grupal. Para la acreditación final el promedio entre los tres trimestres del año deberá ser de seis y además deberá también tener seis en el tercer trimestre. BIBLIOGRAFÍA Libro de cabecera: BIOLOGÍA. Citología, Anatomía Fisiología. Genética. Salud y enfermedad. M. G. Barderi, F. Cuniglio, E. M. Fernández, G. E. Haut, A. B. López, I. Lotersztain, F. V. Schipani. Editorial Santillana. (Edición revisada y actualizada)
