I.E. FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
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Creada según Resolución Nº 4588 del 8 de agosto de 1988 Bucaramanga – Santander NIT: 800092116-1 800092116-1 DANE: 168001006817
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GUIA DE CLASE
FECHA: Enero 25 de 2016 No. 01 Página 1 de 1
ASIGNATURA: Biología GRADO: FECHA: ESTUDIANTE: DOCENTE: Nelson Ortiz TEMA: locomoción en seres vivos Indicador: Reconoce la estructura de los diferentes huesos que conforma el sistema óseo humano.
LOCOMOCIÓN EN SERES VIVOS La locomoción es el movimiento que realiza un ser vivo para desplazarse o trasladar su cuerpo o una parte de él, de un lugar a otro. Este movimiento movimiento es provocado por estímulos estímulos que hacen reaccionar al organismo. organismo. La locomoción permite que que los organismos realicen diversas actividades actividades para sobrevivir, como conseguir alimento, alejarse de los predadores, migrar, migrar, relacionarse con otros individuos y para garantizar su supervivencia. supervivencia.
LOCOMOCIÓN EN UNICELULARES El mecanismo interno que produce los movimientos de estos organismos ocurre en los microtúbulos y filamentos que conforman el citoesqueleto, cuya función, además de la locomoción, es proporcionar soporte a la célula, mantener su forma y generar un medio de transporte. En estos organismos se encuentran los cilios, flagelos y pseudópodos, que determinan distintos tipos de movimientos: 1. 2.
Movimiento plasmático : se realiza por medio de seudópodos que permiten estirar el citoplasma para lograr la locomoción. Movimiento vibrátil : se realiza por medio de cilios o flagelos que vibran o abanican armónicamente generando el desplazamiento desplazamiento del organismo.
ESTRUCTURAS LOCOMOTORAS EN UNICELULARES Para desplazarse, los organismos unicelulares utilizan pseudópodos, cilios y flagelos.
Flagelos. Son prolongaciones helicoidales de mayor longitud que el cuerpo del organismo. Se encuentran en protozoos y se diferencia de los cilios por su mayor longitud y menor abundancia. Los organismos flagelados pueden tener uno o varios flagelos, que se mueven a manera de hélice, por ondulaciones o contracciones continuas.
Seudópodos. Son prolongaciones del citoplasma conocidas como “falsos pies” que se presentan en los protozoos. Además de permitir la locomoción, contribuyen a atrapar las presas, rodeándolas hasta encerrarlas en una vesícula, proceso llamado endocitosis.
Cilios. Son prolongaciones citoplasmáticas que cubren la superficie del cuerpo de algunas bacterias del reino Monera y de los ciliados del reino Protista. Su movimiento sincrónico provoca corrientes de agua que le permiten al organismo avanza.
Estructura interna de cilios y flagelos. Cilios y flagelos presentan la misma configuración interna, cada estructura está conformada por 11 microtúbulos, 2 centrales y 9 dispuestos alrededor en forma circular (doblete externo), unidos por una sustancia conectiva que impide que se separen.
DESPLAZAMIENTO EN ANIMALES ACUÁTICOS Los organismos acuáticos utilizan diversos mecanismos para desplazase que incluyen: natación activa, flotación pasiva y propulsión
DESPLAZAMIENTO EN ANIMALES ACUÁTICOS Los organismos acuáticos utilizan diversos mecanismos para desplazase que incluyen: natación activa, flotación pasiva y propulsión a chorro.
DESPLAZAMIENTO EN ANIMALES TERRESTRES Los organismos terrestres utilizan diversos mecanismos para desplazarse que incluyen: sistemas de palancas o extremidades, reptación y deslizamiento.
ÓRGANOS Y SISTEMAS LOCOMOTORES EN ANIMALES En animales pluricelulares heterótrofos el sistema locomotor está encargado de ejecutar las respuestas motoras coordinadas por el sistema nervioso a través de estructuras altamente especializadas, los cuales les permite tener reacciones rápidas y comportamientos complejos, como el desplazamiento para ir en busca de a limentos y pareja.
LOCOMOCIÓN EN INVERTEBRADOS Los invertebrados carecen de esqueleto interno, aunque muchos presentan estructuras externas como el exoesqueleto, que los protegen de otros organismos o de las condiciones climáticas.
Poríferos (esponjas): son organismos inmóviles cuyo cuerpo esta perforado por poros. Su interior está formado por coanocitos, que son células flageladas, que producen una corriente de agua para captar los alimentos. Los flagelos son su única parte móvil.
Medusa Cnidarios (hidras, corales, medusas y anemonas) : algunos se fijan al sustrato, mientras otros nadan libremente; todos son carnívoros y cazan por contacto con sus tentáculos.
Platelmintos (planaria, tenia) : algunos son parásitos y se adhieren al hospedero por medio de ventosas, mientras que los carnívoros se mueven gracias a la musculatura lisa o a los cilios que presentan superficie ventral.
Nematodos (gusanos redondos) : los movimientos son generados por músculos longitudinales que, al contraerse, producen ondulaciones serpenteantes; algunos reptan o se mueven por contracción y distensión del cuerpo.
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Anélidos (lombriz de tierra, sanguijuelas y gusanos marinos) : poseen una cavidad dividida en segmentos denominados metámeros, que están llenos de líquido que funciona como esqueleto hidrostático que genera presión y permite al animal realizar movimientos peristálticos para la locomoción. La contracción de los músculos circulares
Planaria
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Anélidos (lombriz de tierra, sanguijuelas y gusanos marinos) : poseen una cavidad dividida en segmentos denominados metámeros, que están llenos de líquido que funciona como esqueleto hidrostático que genera presión y permite al animal realizar movimientos peristálticos para la locomoción. La contracción de los músculos circulares alarga el cuerpo, y la de los músculos longitudinales lo acortan.
Moluscos (caracoles, bivalvos) : se da por medio de cilios en la superficie ventral, por propulsión a chorro, usando una estructura llamada pie que se desliza ayudado por una mucosa que segregan las glándulas pedales, o por la combinación de cilios y el pie. El bivalvos, el pie sirve para excavar mediante contracciones repetidas.
Artrópodos (arácnidos, insectos y crustáceos) : presentan apéndices articulados que se insertan en el exoesqueleto por medio de músculos estriados. Los apéndices pueden ser especializados, por ejemplo, los de la cabeza se encargan de la percepción sensorial (antenas), mientras que los del tórax sirven para trasladarse de un lugar a otro en la tierra o el agua (patas). Al exoesqueleto desechado se le llama exuvia.
LOCOMOCIÓN EN VERTEBRADOS Los vertebrados poseen un esqueleto interno que les confiere sostén y movilidad. El sistema locomotor está conformado por huesos, ligamentos, articulaciones, músculos y tendones.
Huesos. Están conformados por tejido conectivo y hacen parte de la estructura del sostén del cuerpo de los vertebrados, llamada endoesqueleto. Las células que conforman este tejido son las células óseas y constituyen el sistema esquelético. Debido al alto contenido de minerales, los huesos son duros y protegen los órganos del cuerpo; además, participan en el movimiento y constituyen los puntos de inserción de los músculos mediante tendones.
Ligamentos. Son estructuras en forma de bandas, compuestas por fibras de tejido conectivo. Su función es mantener unido un hueso con otro en las articulaciones y permitir que ambos se muevan, además de proporcionar estabilidad a la articulación.
Articulaciones. Son los puntos de unión entre 2 o más huesos. Permiten el movimiento del sistema locomotor y ayudan a amortiguar las fuerzas que inciden en el cuerpo durante el movimiento.
Músculos. Las fibras musculares pueden contraerse y relajarse variando su longitud, lo cual produce el movimiento.
Tendones. Hacen parte de los músculos, pero no son estructuras contráctiles; están constituidos por fibras de tejido conectivo y tienen la función de insertar el musculo en el hueso y transmitir la contracción para producir el movimiento.
ADAPTACIONES DEL SISTEMA LOCOMOTOR EN VERTEBRADOS En vertebrados existen diversas formas de locomoción que surgen como adaptaciones a las condiciones ambientales al cual están sometidos.
Peces. Su forma aerodinámica les facilita la locomoción rápida. La mayoría nada mediante ondulaciones laterales de la cola y de la aleta caudal y, en ocasiones, también participan la dorsal, la anal y las pectorales. Las otras sirven para mantener el equilibrio, cambiar la dirección y frenar.
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Anfibios. En este grupo se pueden observar las primeras adaptaciones para la locomoción en ambientes terrestres. Presentan 2 pares de extremidades dirigidas hacia los lados y divididas en segmentos: humero, radio cubital,
Anfibios. En este grupo se pueden observar las primeras adaptaciones para la locomoción en ambientes terrestres. Presentan 2 pares de extremidades dirigidas hacia los lados y divididas en segmentos: humero, radio cubital, carpos y falanges que conforman 4 dedos en las patas anteriores, y en las posteriores, el fémur, tibiofíbula, tarso y falanges en 5 dedos.
Reptiles. Tienen una gran cantidad de músculos que permiten una mayor variedad de movimientos para desplazarse en tierra y en el agua; y están bien diferenciados los músculos de la cabeza, c uello y extremidades.
Aves. Cuentan con adaptaciones para el vuelo como un cuerpo aerodinámico, extremidades anteriores muy desarrolladas, huesos huecos livianos, plumas que producen diferencias de presión para generar un empuje ascendente que les permite volar a pesar de que el peso del ave sea mayor que el del aire. El esternón o quilla está muy desarrollado para sujetar los fuertes músculos que mueven las alas. Algunas aves no tienen la capacidad de volar y pueden ser ac uáticas con membranas entre los dedos, terrestres o caminadoras o corredoras, de tamaño grande con miembros más largos y un número de dedos reducido. En este grupo aparece la locomoción bípeda.
Mamíferos Poseen 4 extremidades, excepto los cetáceos (ballenas, orcas, delfines) que carecen de extremidades traseras; cada pie ti ene máximo 5 dedos y está adaptado a diversos ambientes en los que debe cumplir funciones como correr, andar, trepar, excavar o volar. Los dedos tienen uñas, corneas, garras o pezuñas, y a menudos cojinetes carnosos, lo cual facilita la incursión del animal en distintos ambientes.
TRABAJO EN CLASE Desarrolle los siguientes puntos en las hojas cuadriculadas de tu carpeta, basándote en esta guía, apuntes de clase, información obtenida de libros de biología y/o recursos electrónicos de internet, como Wikipedia (https://es.wikipedia.org).
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TRABAJO PERSONAL 1.
Resuelve el siguiente crucigrama con las palabras que
4. 5. 6.
¿Qué semejanzas encuentras entre los 4 esqueletos? ¿Cuáles son sus principales diferencias? ¿A qué crees que se deban esas diferencias? Explica tu
TRABAJO PERSONAL 1.
Resuelve el siguiente crucigrama con las palabras que faltan en cada afirmación.
4. 5. 6. 7.
¿Qué semejanzas encuentras entre los 4 esqueletos? ¿Cuáles son sus principales diferencias? ¿A qué crees que se deban esas diferencias? Explica tu respuesta. Explica la forma como se desplazan los siguientes organismos:
A
A. B. C. D. E. F. G. H. I.
2.
Las corrientes de agua a través del cuerpo de los poríferos son causadas por células llamadas Coanocitos. Los nematodos se caracterizan por tener músculos ____________________________. Algunos platelmintos presentan ________________________ en la superficie ventral. El cuerpo de los anélidos está dividido en segmentos llamados _________________________. Los pulpos y calamares se desplazan mediante un s istema de _______________________ a chorro. Los platelmintos parásitos se adhieren al hospedero por medio de una _________________. Los artrópodos se caracterizan por presentar un armazón externo llamado ___________________. El exoesqueleto que un artrópodo desecha durante la muda se llama __________________________. El _______________________ es un organelo celular alargado y móvil característico de los coanocitos de las esponjas.
B
C 8.
D
Explica la importancia del sistema locomotor para los seres vivos que poseen nutrición heterótrofa.
TRABAJO EN GRUPO Reúnete con 2 compañeros de clase y responde las siguientes preguntas. 9.
Lee el siguiente texto y con base en él, responde las preguntas 10 a 12.
¿Cómo surgió el vuelo de las aves?
Completa la siguiente tabla sobre los componentes del sistema locomotor en vertebrados:
Componente
Función Permiten el movimiento y amortiguan el impacto.
Huesos Cambian de forma para producir el movimiento. Tendones
3.
Observa las siguientes imágenes y, con base en ellas, responde las preguntas 4 a 6.
A
B
Además de las aves que observamos en la actualidad, existieron aves prehistóricas de las cuales conocemos algunos fósiles o restos transformados en roca. A l estudiar su mecanismo de vuelo, los científicos se preguntaron si las aves lo habían aprendido al despegar corriendo cada vez más rápido y dando saltos cada vez más largos, o lo habían aprendido al caer lanzándose en vuelo planeado desde las alturas. Este problema sobre el origen del vuelo de las aves se resolvió cuando por medio de un programa de diseño de aviones, se simulo el funcionamiento del vuelo de las primeras aves. Los resultados fueron claros: las aves no podían volar desde lo alto, ya que se estrellarían contra el suelo al lanzarse desde un acantilado, pero en cambio podrían correr muy de prisa y las plumas les ayudarían a maniobrar durante la carrera, pues se podrían apoyar en el aire. Por esto se concluyó que, sin duda, el vuelo de las aves comenzó desde el suelo, no desde las alturas. 10. ¿Cuáles pudieron ser los estímulos que provocaron la aparición del vuelo en las aves prehistóricas? 11. Según las conclusiones del estudio, ¿en qué par de extremidades se basaba la locomoción de las primeras aves: las delanteras (alas) o en las traseras (patas)? Explica tu respuesta. 12. ¿Cuál ave actual tiene la misma forma de locomoción que las aves prehistóricas? Justifica tu respuesta. 13. Lee la siguiente información y, con base en e lla responde la pregunta 14.
C
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Como en otros países tropicales, Colombia recibe cada año millones de aves migratorias que abandonan las zonas templadas cuando llega el invierno.
14. ¿Qué responsabilidad tenemos los colombianos con respecto al bienestar de las aves migratorias?
AUTOEVALUACION: Marca con una X en las casillas de sí o no, según estimes conveniente. ASPECTO A EVALUAR
SI
No se me presento ninguna dificultad en el desarrollo de la guía Desarrolle las actividades con orden y dedicación Me sentí a gusto en el desarrollo de las actividades colectivas Reforcé y adquirí nuevos conocimientos con las actividades planeadas en la guía
BIBLIOGRAFÍA Los caminos del saber. Ciencias 7. Santillana.
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