II CUATRIMESTRE, 2009
Bases y Desarrollo del Liderazgo Cristiano MT-MP-EC 2415 Profesor: R. Allen Carey, M. Div .
E-mail:
[email protected] Teléfono; 2227-1958 Asistente: Jaime Brenes
E-mail: jaime_brenes@hotmail
[email protected] .com Teléfonos: 2279-1285 / 8820-5320 Modalidad: Intensivo del 11 de mayo al 24 junio, 2009 Lunes y miércoles, miércoles , 6:00-9:00 p. m. Horario:
I.
FUNDAMENTACIÓN
Este curso explora la naturaleza del desarrollo del liderazgo cristiano. El desarrollo de un líder lleva toda una vida. Dios procesa o forma a un líder en términos de carácter, habilidades y valores. Los procesos de formación que Dios usa pueden ser estudiados, categorizados y caracterizados. Pueden ser integrados alrededor de una línea de tiempo de un líder, lo cual muestra un desarrollo desde el punto de vista panorámico, la perspectiva de una vida entera. Estas tres variables, las actividades de formación, el tiempo y los patrones de respuesta forman el esqueleto del curso.
II.
OBJETIVOS GENERALES
El alumno aprenderá conceptos contemporáneos y bíblicos del liderazgo y tendrá la oportunidad de aplicarlos. El enfoque no será sólo teórico, sino también práctico, haciendo énfasis especial en cómo unir los dos, con el fin de resolver las necesidades de los líderes cristianos.
ESPECÍFICOS A. El estudiante estará familiarizado con el rango entero de conceptos del desarrollo del liderazgo para que pueda aplicar estos conceptos a un análisis de su propia vida, o a la vida de otros, demostrado por un estudio de caso sobre sí mismo.
2B.
El estudiante se hará proactivo en los procesos de su propio desarrollo por el resto de su vida.
C. El estudiante va a pasar por el cambio de paradigma de ver el ministerio primeramente como el "hacer", versus ver el ministerio primordialmente fluyendo del ser. Va a entender más de lo que "ser" quiere decir para él o ella en términos de personalidad, dones, habilidades, valores, estructuras del ministerio, etc.
D. El estudiante va a desarrollar una actitud de aprender lecciones de la vida. Tendrá las herramientas y perspectivas para ayudarse a descubrir estas lecciones, e identificará varios valores importantes de una filosofía de ministerio en su propia vida.
III. CONTENIDOS Línea de tiempo Cápsula narrativa histórica Terminar bien Agendar la vida Tiempo a solas con Dios 5 Tipos de líderes Actividades de formación Base social Sentido de destino Dotación Mentoría Transiciones Formación radical Cambio de Paradigma Autoridad espiritual Expansión ministerialDirección divina Plan de crecimiento Vida enfocada Convergencia Filosofía del ministerio
IV.
METODOLOGÍA
El curso está conformado por una serie de enseñanzas donde los estudiantes aprenden los componentes más importantes del liderazgo cristiano. Hay espacio para preguntas y comentarios como grupo y tiempos en pareja para sintetizar lo expuesto y comparar experiencias relacionadas. Escriben aplicaciones personales sobre las presentaciones en el aula y las lecturas hechas. Los estudiantes practican en casa varias ideas aprendidas en el aula, tal como pasar un tiempo devocional a diario con un resumen corto de cada día. Cada semana necesitan llevar a cabo entrevistas/diálogos con gente fuera de la clase, utilizando conocimientos y herramientas aprendidas en las conferencias y lecturas.
V. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 2
1. Lecturas: Termine las lecturas para las fechas indicadas. La lectura señalada para cada fecha en el calendario debe leerse antes de esa fecha. El estudiante
completará un solo informe de lectura para entregar cada día de clase que 3 incluye todas las lecturas asignadas. Habrá una rebaja de 5 puntos por cada día hábil cuando un informe de lectura se entregue tarde. 2. Trabajos escritos: Prepare las tareas semanales asignadas. Estos estudios serán aproximadamente de dos a cuatro páginas. Los estudios deben ser impresos. Utilice el chequeo de ortografía de la computadora. Habrá una rebaja de 5 puntos por cada día hábil cuando una tarea se entregue tarde. El trabajo escrito señalado para cada fecha en el calendario es trabajo que se debe hacer antes de esa fecha. La mayoría de las tareas ya aparecen en este programa. Éstas y otras serán explicadas y repartidas en el transcurso del cuatrimestre. 3. Estudio de caso El estudiante desarrolla un estudio de caso personal semana tras semana durante el cuatrimestre, utilizando el rango entero de conceptos del desarrollo del liderazgo y aplicando estos conceptos a un análisis de su vida. 4. Memorización de las Escrituras: Practicará esta disciplina espiritual al aprender textos claves que tratan los temas del desarrollo del liderazgo cristiano. 5. Oyentes: Se aceptan oyentes sólo en el caso que se comprometan a asistir regularmente, hacer todas las lecturas y trabajos escritos (puntos 1 y 2 arriba), y memorizar los versículos. Hay que firmar un pacto aceptando lo anterior. 6. Comportamiento: Hay que apagar por completo los celulares. Asista puntualmente. El profesor, para hacer justicia con todos los estudiantes, se rige por el manual estudiantil en cuanto a ausencias, llegadas tardías, etc. Para participar debidamente, se espera que el alumno esté presente en cada clase. No debería llevar el curso si ya sabe que no va a estar algunas veces. Si en el transcurso del cuatrimestre, no es posible asistir a una sesión, es la responsabilidad del alumno buscar los apuntes de otro estudiante. No se requiere llamar al profesor para informarles de su ausencia.
VI. RECURSOS EDUCATIVOS A.
TEXTOS
Clinton, J. Robert , La Formación de un Líder . Inédito en español. Clinton, Richard, Un Buen Comienzo . Inédito en español. Wagner, Pedro, Cómo Hallar Sus Dones Espirituales . Miami: Editorial Unilit, 1997.
B.
PORTAFOLIO: El estudiante debe comprar o dedicar y usar en la clase
un portafolio de 3 huecos, tamaño 1½ x 8½ x 11 para notas, papeles adicionales 3
4y
anexos.
C.
PROYECTOR D.
E.
VII.
LECTURAS COMPLEMENTARIAS (ANEXOS/ARTÍCULOS)
BIBLIOGRAFÍA DE APOYO
EVALUACIÓN Informes de lectura Trabajos escritos Tiempo a solas Registro de diálogos Exámenes—5% y 5% Quices Asistencia y participación
VIII.
20% 40% 8% 7% 10% 10% 5%
CRONOGRAMA
11 de mayo
Día 1
Introducción Línea de tiempo y la cápsula narrativa histórica
lunes
Estudio Bíblico "1 Pensamiento" Entrega: Hoja de información de trasfondo general
13 de mayo
Terminar bien
miércoles
Entrega: 1. Quiz: Hebreos 13:7, 8 VP 2. Informe de lectura #1: Buen Comienzo, cap. 2, Formación, 5-25 Artículos: Cómo construir su línea de tiempo personal
Día 2
3. Registro de diálogos #1
18 de mayo
Día 3
Agendar la vida Cinco Tipos de Líderes
lunes Entrega: 1. Quiz: 2 Timoteo 4:6,7 VP 2. Informe de lectura #2: Buen Comienzo, Prefacio y cap. 1, Juego de fotocopias de “ Apuntes” y otros
3. Hoja de tiempo a solas con Dios #1 4
4. Su Línea Cronológico (copia del borrador—fidelidad) 5. Reacción a "Terminar Bien" (1½-2 páginas) 6. Su Lápida
20 de mayo
Actividades de formación
miércoles
Entrega: 1. Quiz: Salmo 90:12 RVA 2. Informe de lectura #3: Buen Comienzo, cap. 3 Formación, 27-53,
Día 4
5
3. Registro de diálogos #2
25 de mayo
Base social
lunes
Entrega: 1. Quiz: Santiago 1:2-4 NVI 2. Informe de lectura #4: Buen Comienzo, cap. 4, Formación, 55-85ª
Día 5
Sanders, 81-85 Artículos varios 3. Hoja de tiempo a solas con Dios #2 4. Cápsula Narrativa Histórica con Línea de tiempo revisada (copia del borrador, 3-14 páginas, espacio sencillo) 5. Análisis de tres Actividades de Formación (3) 6. Empezar la identificación-Actividades de Formación pp.1, 2
27 de mayo
Sentido de destino
miércoles
Entrega: 1. Quiz: Salmo 15:1, 2 RVA 2. Informe de lectura #5: Buen Comienzo, cap. 8 y pp. 87-92ª
Día 6
3. Registro de diálogos #3
1 de junio
Dotación
lunes
Entrega: 1. Quiz: Jeremías 29:11-13 VP 2. Informe de lectura #6: Buen Comienzo, cap. 10,
Día 7
Wagner, 54-59, 108-132, 262-266 3. Hoja de tiempo a solas con Dios #3 4. Línea de Tiempo (versión final y borrador) Cápsula Narrativa Histórica (versión final y borrador) 5. Análisis del proceso de la formación del Sentido 5
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4. Análisis y Propuesta del Mentor (dos páginas, más la constelación) 5. Análisis de una Transición (dos páginas escritas y un gráfico horizontal)
17 de junio
Guía y el Plan de crecimiento
miércoles
Entrega: 1. Quiz: 2 Crónicas 16:9a VP
Día 12
7
2. Informe de lectura #11: Sanders 96-111, Buen Comienzo, cap. 5, Formación, 109b-113a, 118b-148 3. Registro de diálogos #6
22 de junio
Vida enfocada
lunes
Entrega: 1. Quiz: Salmo 40:5 BA
Día 13
2. Informe de lectura #12: Buen Comienzo, cap. 11 Haggai, 38-58, 3. Hoja de tiempo a solas con Dios #6 4. Gráfico de fases-vista panorámica; con subfases, geografía, eventos, mentores, esfera de influencia, actividades de formación, dotación (conjunto de talentos y dones) (transiciones son opcionales) una copia: retenga el original para su estudio de caso) 5. Plan de crecimiento (dos páginas o más; una copia: retenga el original para su estudio de caso)
24 de junio
Cierre del última día y Examen final
miércoles
Entrega: 1. Tarea del Último Día. (dos copias a máquina) 2. Informe de lectura #13: Formación, 169-203
Día 14
3. Portafolio (al día y en orden con etiquetas separadoras) programa, apuntes, informes de lectura, anexos 4. Declaración Personal de Misión y Filosofía de Ministerio (dos páginas incluyendo legado(s) valioso(s) además de un diagrama de Venn del Tipo(s) primario(s): incluir únicamente en el punto 11 dentro del estudio de caso abajo) 7
(a continuación)
8
24 de junio, (a continuación)
5. Estudio de Caso Personal (14 elementos en el orden de abajo en un formato permanente de espiral o empastado.) 1.) El Índice o Tabla de Contenido al inicio con capítulos y páginas 2.) El Gráfico de Fases-Vista Panorámica 3.) La Línea de Tiempo Personal 4.) La Cápsula Narrativa Histórica 5.) El Análisis de su Dotación 6.) El Análisis y Propuesta del Mentor 7.) El Análisis de un Tiempo de Transición 8.) La Identificación de las Actividades de Formación pp.1-5 9.) El Análisis de 3 de las Actividades de Formación 10.) El Análisis del proceso de la formación de su Sentido de Destino 11) La Declaración Personal de Misión, Filosofía de Ministerio 12.) El Plan de Crecimiento 13.) Terminar Bien 14.) La Lápida
IX. LIBROS DE LECTURA Clinton, J. Robert, La Formación de un Líder . Inédito en español. Clinton, Richard W., Un Buen Comienzo. Inédito en español. Haggai, John, Liderazgo Que Perdura. El Paso, Texas: Casa Bautista de Publicaciones, 1986. Sanders, J. Oswald, Liderazgo Espiritual. Grand Rapids: Outreach Publications, 1980. Wagner, C. Peter, Cómo Hallar Sus Dones Espirituales. Miami: Editorial Unilit, 1997. Wagner, C. Peter, Sus Dones Espirituales. España: Libros CLIE, 1980.
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