1. Menent Menentukan ukan tema, bahan pembelajaran dan merumuskan tujuan/indikator 1.1 Kesesu Kesesuaia aian n tema penghubung tema penghubung dengan kom petensi dasar 4 mata pelajaran 1.2 Menggun Menggunakan akan bahan pembelajaran bahan pembelajaran yang sesuai dengan Standari Isi dan Kompetensi 1.3 Merumuskan Merumuskan tujuan/indikat tujuan/indikator or
1
2
3
Rata-rata butir 1 = A 2. Mengem Mengembang bangkan kan & mengorganisasikan materi, media pembelajaran, dan sumber bela jar 2.1 Kesesu Kesesuaia aian n tema penghubung tema penghubung dengan kom petensi dasar 4 mata pelajaran 2.2 Menentu Menentukan kan dan mengembangkan alat banalat bantu/ media pembelajaran 2.3 Memilih Memilih sumber belaja belajar r
Rata-rata butir 2 = B 3. Merencanakan Merencanakan skenario skenario kegiatan pembelapembela jaran terpadu 3.1 Menentu Menentukan kan jenis jenis kegiata kegiatan n pembel pembelaja ajaran ran terpadu. 3.2 Menyusun Menyusun langkah-langkah langkah-langkah pembelajaran pembelajaran terpadu. 3.3 Menentu Menentukan kan alokas alokasii waktu waktu pembel pembelaja ajaran ran terpadu 3.4 Menentukan Menentukan cara-cara memotivasi memotivasi siswa. siswa.
Rata-rata butir 3 = C 4. Merancang Merancang pengelolaan pengelolaan kelas kelas Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran terpadu
Rata-rata butir 4 = D 5. Merenca Merencanaka nakan n prosedur, jenis, dan menyiapkan alat penilaian 5.1 Menentu Menentukan kan prosedur dan jenis penilaian
5.2 Membuat Membuat alat-alat alat-alat penilaian penilaian dan kunci jawaban Rata-rata butir 5 = E
4
5
6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran terpadu 6.1 Kebersihan dan kerapian
6.2 Pengunaan bahasa tulis Rata-rata butir 6 = F 7. Tampilan Lembar Peta Jaring-jaring Kreativitas tampilan Peta Jaring-jaring Tematik
Rata-rata butir 7 = G
Nilai APKG 1 = R R=
A +B +C +D +E +F +G 7
R = Rata-rata Butir ………………..,20………………. (Kepala Sekolah/Teman Sejawat/Tutor)
_____________________________ NIP.
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU
NAMA GURU/MAHASISWA NIM : ALAMAT SEKOLAH KELAS/SEMESTER : TEMA : MATA PELAJARAN :
1. Melakukan pembelajaran a. Melaksanakan tugas rutin kelas.
1
2
3
b. Memulai kegiatan pembelajaran. c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan kemampuan /tujuan/indikator , siswa, situasi, dan lingkungan. d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual, kelompok, dan klasikal. e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan. f. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan . g. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien. h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran. Rata-rata butir 1 = P 2. Mengelola interaksi kelas a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersaha bat, terbuka, dan penuh pengertian kepada siswa. c. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.
d. Melakukan komunikasi secara efektif. Rata-rata butir 2 = Q 3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus untuk dalam pembelajaran terpadu untuk 3 mata pelajaran tertentu secara bersamaan (isi yang sesuai dengan RP Pembelajaran Terpadu yang sedang dinilai) a. Bahasa Indonesia 1) Mendemonstrasikan penguasaan materi Bahasa Indonesia. 2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa.
3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar. Rata-rata butir 3a = R b. Matematika 1) Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif
4
5
2) Menguasai simbol-simbol matematika. 3) Memberikan latihan pengunaan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari. Rata-rata butir 3b = R c. IPA 1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung. 2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung. 3) Menampilkan penguasaan IPA.
Rata-rata butir 3c = R d. IPS 1) Mengembangkan pemahaman waktu. 2) Mengembangkan pemahaman ruang. 3) Mengembangkan pemahaman kelangkaan ( scarcity).
konsep konsep konsep Rata-rata butir 3d = R
e. PKn 1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus 2) Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan 3) Menerapkan konsep Pendidikan Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari.
Rata-rata butir 3e = R 4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar a. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran. b. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir pembelajaran.
Rata-rata butir 4 = S 5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran a. Peka terhadap kemampuan berbahasa.
b. Penampilan guru dalam pembelajaran. c. Keefektifan pembelajaran terpadu. Rata-rata butir 5 = T Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam pembelajaran terpadu, serta saran perbaikan. Nilai APKG 2 = K K=
P + Q + R + S + T 5
=
K = Rata-rata Butir ………………..,20………………. (Kepala Sekolah/Teman Sejawat/Tutor)
