Analisis de La Ley 070 y l1 Ley 1565

 ANALISIS DE LA LEY 070 Y L1 LEY 1565 PRESENTACIÓN Claramente se puede ver ls !am"#s $ la evlu!#%n &ue a ten#d la edu!a!#%n en nuestr pa#s a l lar' de td este t#emp ls '"#erns en el am"#t edu!at#v se en!ar'arn de prmul'ar le$es &ue de al'una manera u tra "ene(#!#arn a la edu!a!#%n !n 'randes !am"#s $ desa(#s &ue la p"la!#%n en(rent as# !m l es la pr#mera Le$ 1565 de la Re(rma Edu!at#va prmul'ada el 6 de (e"rer de 1))5 en el '"#ern de *n+alS,n!-e+ de L+ada. $ la se'unda/$ la Le$ 070 de Avel#n S#an# prmul'ada el 0 de d#!#em"re de 011 durante el '"#ern del a!tual p res#dente Ev 2rales A$ma/a !nt#nua!#%n real#+arems un estud# !mparat#v de sus "ases $ (#nes de estas ds Le$es3  Am"as le$es est,n !mpuestas pr "ases $ (#nes/ la Le$ 1565 Re(rma Edu!at#va !nsta !n n!e "ases $ d#e+ (#mes &ue asu ve+ est,n rela!#nadas !n la Cnst#tu!#%n Pl#t#!a del Estad3 La Le$ 070 Avel#n# S#an# $ El#+ard Pere+ !nsta !n !atr!e "ases $ d#e+ (#mes ls !uales tam"#en est,n rela!#nadas !n la nueva Cnst#tu!#%n Pl4t!a del estad3  Am"as Le$es ns presentan ds v#s#nes de la ensean+a $ aprend#+ae / !ada Le$ t#ene una (rma de ver a a la edu!a!#%n dea!uerd a sus perspe!t#vas &ue de una manera u tra dan su aprtea la edu!a!#%n3 ASES Y INES DE LEY 1565 RE8R2A ED9CATI:A Y LA LEY 070 A:ELIN8 SI;ANI La re(rma Edu!at#va ee!utada pr San!-es de L+ada parte de un d#a'n%st#! en el &ue se da un espe!al #ntern3 La Le$ Avel#n S#an# $ El#+ard Pere+ Prmul'ada pr el a!tual pres#dente Ev 2rales A$ma parte de las !smv#s#nes de ls pue"ls $ !ulturas #nd#'enas r#'#nar#as !n un !amp de sa"eres $ !n!#m#ents &ue estan rela!#nadas !n la !#en!#a mderna3

La Le$ 070 t#ene una de sus "ase $ (uentes el !n!#m#ent/ la sa"#dur4a/ sa"eres $ valres de ls pue"ls $ na!#nes 333 Le$ Avel#n S#an# $ El#+ard Pn el parlamentar#/ la nueva le$ Avel#n S#an# $ El#+ard P
edu!at#vas &ue a!a"ar,n !n la na!#%n !landest#na/ pre!#s% el parlamentar#3 El mar! (#ls%(#! $ pl4t#! de pr$e!t de le$ BAvel#n S#an# $ El#+ard Pn#!a $ d#versa3

HHHHHHHHHHHH Es ev#dente/ a n#vel mund#al/ &ue la edu!a!#%n es una de las altas (un!#nes de td estad3 l#v#a n es la e!ep!#%n/ en ls >lt#ms 1 as se -an prmul'ad ds Le$es de Re(rma Edu!at#va. la pr#mera/ la Le$ 1565/ el 6 de (e"rer de 1))5 en el '"#ern de *n+al S,n!-e+ de L+ada. $ la se'unda/ Le$ 070/ el 0 de d#!#em"re de 011 durante el '"#erndel a!tual pres#dente Ev 2rales A$ma3Cm en !as# td/ !ada una de estas le$es tuv $ t#ene de(ensres $ detra!tres3 S#nem"ar'/ n es el "et#v del tra"a -a!er un an,l#s#s m#nu!#s de am"as le$es en suttal#dad. a !nt#nua!#%n se presentan ta"las !mparat#va entre ls "ases/ (#nes $ "et#vsde am"as le$es

LEY 1565 RE8R2A ED9CATI:A LEY 070 A:ELIN8 SI;ANIHELIJARD8 PEREJ DESCRIPCI8N

INTERPRETACI8N

Y9FTAP8SICI8N

C82PARACI8N

la Le$ de Re(rma Edu!at#va de 1))G &ue esta"le!e !m un de sus p#lares (undamentales la EI $ la part#!#pa!#%n s!#al en la edu!a!#%n3 ases de la edu!a!#%n "l#v#ana #nes de la edu!a!#%n "l#v#ana 8"et#vs del S#stema edu!at#v3 Estas nrmat#vas re!'en las eper#en!#as $ las re#v#nd#!a!#nes de ls d#(erentes mv#m#ents s!#ales $ de pue"ls r#'#nar#s/ anter#res a la Re(rma Edu!at#va de 1))G Estas nrmat#vas re!'en las eper#en!#as $ las re#v#nd#!a!#nes de ls d#(erentes mv#m#ents s!#ales $ de pue"ls r#'#nar#s/ anter#res a la Re(rma Edu!at#va de 1))G 13 Es la m,s alta (un!#%n del Estad3 3 Es un#versal/ 'ratu#ta $ "l#'atr#a3

K3 Es dem!r,t#!a3 G3 Es na!#nal3 53 Es #nter!ultural $ "#l#n'e3 63 Es dere!- $ de"er (undamental de td "l#v#an3 73 Es revlu!#nar#a3 3 Es #nte'ral/ !Hedu!at#va/ a!t#va/ pr'res#sta $ !#ent4(#!a3 )3 Prmtra de la ust#!#a/ sl#dar#dad $ e&u#dad s!#al3 103 Ind#spensa"le para el desarrll del pa4s3 113Es (undament de la #nte'ra!#%n na!#nal de la part#!#pa!#%n de l#v#a en la !mun#dad re'#nal $ mund#al

 ASPECT8S P8SITI:8S3H Las ases/ #nes $ 8"et#vs de esta le$ sn aspe!ts ps#t#vs/ en la !ual ls alumns $ maestrs de"en !nstru#r a!t#vamente nuevas #deas  !n!epts "asads en !n!#m#ents presentes $ pasads/ respetand l s!#al/ l #nter!ultural/ l #ntra!ultural3 T#ene !m esen!#a un S#stema Edu!at#v Plur#!ultural dnde se ent#ende &ue l s!#al $ la !mun#dad sn entes a!t#vs $ part#!#pat#vs dentr de la (rma!#%n peda'%'#!a !n pr!ess de ensean+a (am#l#ar/ !mun#tar#a $ de #n!lus#%n. "us!a !ult#var $ (rtale!er ls valres
El 0 de d#!#em"re de 010 el *"#ern "l#v#an prmul'% la Le$ de la Edu!a!#%n S#an# las !ara!ter4st#!as de su estru!tura perm#te !n!er de (rma rdenada/ ls d#(erentes ,m"#ts $ !mpeten!#as !n la pr$e!!#%n &ue se pretende dar a la edu!a!#%n !m element #del%'#! en la (rma!#%n de las nuevas 'enera!#nes Trans(rma!#%n del en(&ue trad#!#nal al !nstru!t#v#sm Sat#s(a!er las ne!es#dades ",s#!as de aprend#+ae/ la #nter!ultural#dad $ el "#l#n'#sm Ela"ra!#%n de un !nunt de mater#ales edu!at#vs para d!entes $ estud#antes

13Es des!ln#+adra/ L#"eradra revlu!#nar#a/ ant##mper#al#sta/ despatr#ar!al#+adra $ trans(rmadra3 3Es !mun#tar#a/ dem!r,t#!a/ part#!#pat#va $ de !nsens3 K3 Es un#versal3 G3 Es >n#!a/ d#versa $ plural3 53 Es >n#!a e #nte'radra3 63Es la#!a/ plural#sta $ esp#r#tual/ s#n #mps#!#nes d'm,t#!as 73 Es #n!lus#va/ s#n d#s!r#m#na!#%n3 3Es #ntra!ultural/ #nter!ultural Y plur#l#n'e/ valra!#%n $ Respet re!4pr! entre !ulturas )3 Es prdu!t#va $ terr#tr#al3 103Es !#ent4(#!a/ t