ACREDITACIÓN ACREDIT ACIÓN DE HISTORA (2DO ) PARA ALUMNOS ALUMNOS DE TERCER AÑO F1
VIAJES DE DESCUBRIM DESCUBRIMIENTO IENTO Lee el sigie!"e "e#"$ % leg$ &es'$!e ls '&eg!"s *e e!+e!"&s e,-$. “Jueves 11 de octubre de 1492, A las dos horas después de media noche pareció la erra de la cual estarían dos leguas Ama!aron todas las velas, " #uedaron con el treo, #ue es la vela grande sin bonetas, " pusiéronse a la corda, tempori$ando hasta el día viernes, #ue llegaron a una islita de los %uca"os, #ue se llamaba en lengua de indios &uanahaní %uego vinieron gente desnuda, " el Almirante salió a erra en la barca armada, " 'ar(n Alonso )in$ón " *icente +!e$, su hermano, #ue era capitn de la -i!a .acó el Almirante la bandera real " los capitanes con dos banderas de la /ru$ *erde, #ue llevaba el Almirante en todos los navíos por se!a, con una 0 " una + encima de cada letra su corona, una de un cabo de la cru$ " otra de otro )uestos en erra vieron rboles mu" verdes " aguas muchas " rutas de diversas maneras 3l Almirante llamó a los dos capitanes " a los dems #ue saltaron en erra, " a odrigo de 3scobedo, escribano de toda el armada, " a odrigo .nche$ de .egovia, " di5o #ue le diesen por e " tesmonio cómo él por ante todos tomaba, como de hecho tomó, posesión de la dicha isla por el e" " por la eina sus se!ores6 %uego se a5untó allí mucha gente de la isla 3sto #ue se sigue son palabras ormales del Almirante, en su libro de su primera navegación " descubrimiento de estas 7ndias 8+o dice él, por#ue nos tuviesen mucha amistad, por#ue conocí #ue era gente #ue me5or se libraría " converría a nuestra .anta 0e con amor #ue no por uer$a, les di a algunos de ellos unos bonetes colorados " unas cuentas de vidrio #ue se ponían al pescue$o, " otras cosas muchas de poco valor, con #ue hubieron mucho placer " #uedaron tanto nuestros #ue era maravilla %os cuales después venían a las barcas de los navíos adonde nos estbamos, nadando, " nos traían papaga"os e hilo de algodón en ovillos " a$aga"as " otras cosas muchas, " nos las trocaban por otras cosas #ue nos les dbamos, como cuentecillas de vidrio " cascabeles 3n :n, todo tomaban " daban de a#uello #ue tenían de buena voluntad 'as me pareció #ue era gente mu" pobre de todo 3llos deben ser buenos servidores " de buen ingenio, #ue veo #ue mu" presto dicen todo lo #ue les decía, " creo #ue ligeramente se harían crisanos; #ue me pareció #ue ninguna secta tenían +o, placiendo a -uestro .e!or, llevaré de a#uí al empo de mi parda seis a *uestras Alte$as para #ue aprendan a hablar -inguna besa de ninguna manera vi, salvo papaga"os, en esta isla< =odas =odas son palabras del Almirante> Almirante>
Rel+i/! +$0'e!i '$& F&% B&"$l$0 e ls Css
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Averigua #ué es una crónica ?/ul de los via5es interocenicos @o del “descubrimiento> est narrando este teBtoC .ubra"a con un color las palabras #ue te te permieron permieron darte darte cuenta cuenta .ubra"a .ubra"a con otro color la parte #ue ue escrita por /ristóbal /olón ?Duién escribió el restoC ?Dué era &uanahaníC ?Dué era “la -i!a>C ?)or #ué las banderas banderas #ue despliega despliega el Almirante Almirante llevaban llevaban una F " una 7C ?Dué elementos del teBto te permió responderC 3Bplica en una o dos rases lo #ue sucede en cada prrao 3Bplica #ué trata de decir el autor con la siguiente rase “creo que ligeramente se harían crisanos; que me pareció que ninguna secta tenían”. tenían”. 7magina #ue eres un habitante de &uanahaní, ?#ué cosas de los europeos te habrían impresionadoC -o realices una lista, sino un relato contando contando tus impresiones
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SOCIEDAD HISPANOAMERICANA Bs+ i!;$&0+i/! e! ! li,&$ e "e#"$ e Hs"$&i (2$ <$) 'ees e!+$!"&&l$ e! l ,i,li$"e+ li+el $ +$!sl"&l$ e! l ,i,li$"e+ +ei,l. =>'s.??,i,li$"e+igi"l+ei,le% 1 P& l '$,l+i/! i!@ge!. 1
?/ómo eran considerados los indígenas segEn la le" espa!olaC
2
?Dué pos de traba5os reali$abanC ecuerda cómo era su vida en las encomiendas, los corregimientos o la 'ita
F
?/ómo estaban insertos en dentro de la sociedad colonialC
4
?Dué es el mes$a5eC
2 P& l '$,l+i/! ;&i+!. 1
?)or #ué llegó población aricana a AméricaC
2
?/ul era su situación 5urídicaC
F
?Dué pos de traba5os reali$abanC
4
?/ómo eran tratadosC
3 P& l '$,l+i/! e&$'e. 1
3n el momento de la con#uista, ?a #ué grupos sociales pertenecían los con#uistadoresC
2
?Dué signi:ca coloni$ar una $onaC
F
?/ómo se reali$ó la coloni$ación en GispanoaméricaC
4
?Duiénes eran los criollosC ?)ueden ser incluidos dentro de la población europeaC
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COLONIACIÓN DE LA BANDA ORIENTAL Lee el sigie!"e "e#"$ % $,se& "e!"0e!"e el 0' Leg$ &eli ls "&es *e se "e '&$'$!e!. “Asunción crecía en población sobre todo de criollos " de mes$os )ero era necesario un puerto #ue permiera la comunicación con 3spa!a .e le encomendó a Juan de &ara" desarrollar una políca de poblamiento siguiendo el curso de los ríos )aragua" " )aran, #ue se llamó “ ,&i& ls 'e&"s l e&& > 3n la ciudad de Asunción se empe$aron a introducir los culvos " los animales #ue se criaban en 3uropa Así, después de los caballos #ue transportaban a los con#uistadores, llegaron los primeros ovinos en 1HHI %os vacunos, por su parte, tuvieron dos orígenes dierentes 3n 1HHH, desde la colonia portuguesa de .an *icente los hermanos &oes llevaron arriando por erra vacas " un toro )ocos a!os después, en 1HKL, desde el *irreinato del )erE, llegó otro gran lote de ganado 3l ganado se eBtendió a amabas orillas del río )aran " ue repardo a los primeros habitantes de .anta 0e, Muenos Aires " los dems pueblos .e ormaron grandes estancias, como la #ue poseía el gobernador de Asunción, Gernando Arias de .aavedra @Gernandarias>
VVAA (211) Pensar la Historia de 2°. Ei"$&il C$!"e#"$ Nbserva atentamente el mapa " compralo con uno #ue te muestre las actuales ronteras polícas de América del .ur ?#ué países o parte de ellos encontramos ho" día en esta $onaC
,) Musca en el libro o en internet cundo se undaron las ciudades de Asunción, .anta 0e " Muenos Aires 3scribe esas echas al lado del nombre de cada ciudad
+) Ahora vuelve a leer el primer prrao del teBto " eBplica #ué signi:ca la eBpresión G,&i& 'e&"s l e&& ?/on #ué ob5evos se hi$oC ) ?/ul era la ri#ue$a económica de esta $onaC ?/ómo lo supisteC ?Go" sigue siendo la mismaC e) 'ira la $ona donde se ubicaban los FI pueblos misioneros #ue estaban ba5o la tutela de los 5esuitas " teniendo presente cules eran los límites entre las posesiones de 3spa!a " )ortugal, ?#ué conclusiones puedes sacarC Musca en el libro o internet #uiénes undaron /olonia " cundo lo hicieron .i la ubicas en el mapa, notars #ue est enrente a Muenos Aires ?/ules habrn sido las ra$ones de esta ubicaciónC
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REVOLUCIÓN DE LA BANDA ORIENTAL D/!e $+&&i/ Gablar del proceso revolucionario #ue vivió el ío de la )lata a comien$os del siglo O7O no es lo mismo #ue decir la “evolución NrientalP, "a #ue para comprender este enómeno es necesario #ue lo ubi#uemos en un marco espacial ms amplio 3n realidad son varios escenarios los #ue debemos anali$ar a la ve$ para comprender ese enómeno #ue generalmente reducimos a “lo Nriental> como si se tratara del mismo territorio #ue ocupa ho" nuestro país )ensemos algo así la revolución Nriental est inserta dentro de la revolución en el ío de la )lata; la revolución en el ío de la )lata se enmarca dentro de las revoluciones Gispanoamericanas " éstas, a su ve$, no se enenden si no las anali$amos dentro del ciclo de revoluciones liberales " de lo #ue ue la crisis de la monar#uía espa!ola, las invasiones napoleónicas " el ascenso de &ran Mreta!a como potencia de ultramar /omo siempre decimos los proesores, los hechos en la Gistoria no ocurren de orma aislada, sino #ue, mu" por el contrario, inQu"en unos sobre otros .e relacionan como eslabones de una cadena " es por eso #ue resulta imprescindible #ue traba5emos las relaciones #ue eBisten entre ellos así como la simultaneidad, viendo #ué sucedía en un lado " en otro al mismo empo %o primero #ue debemos tener presente es #ue hace 2II a!os no eBis(a un país llamado epEblica Nriental del Rrugua" ni tampoco, por tanto, eBis(an los urugua"os 3l territorio #ue ho" ocupa nuestro país era en a#uel entonces la Manda Nriental " desde 1 pertenecía al llamado *irreinato del ío de la )lata @?ecuerdan #ue los re"es Morbones de 3spa!a habían creado dos nuevos virreinatos para administrar me5or su imperioC A a#uel virreinato pertenecían también los pueblos #ue conorman actualmente Argenna, Molivia, )aragua" " el sur del Mrasil %a capital de dicho virreinato era Muenos Aires " allí residía el virre", el cargo políco de ma"or 5erar#uía en los territorios hispanoamericanos )ero adems, la Manda Nriental era una $ona ronteri$a entre las posesiones de 3spa!a " )ortugal Sesde #ue el )apa reali$ó la división territorial en a#uel tratado #ue llamamos de “=ordesillas>, 3spa!a " )ortugal estuvieron en permanentes conQictos por cómo debían interpretar a#uella línea imaginaria 3sto hi$o #ue la presencia lusobrasile!a en el territorio platense uera constante )iensen solamente #ue ueron los portugueses #uienes undaron la ciudad de /olonia del .acramento .i precisan ms inormación sobre este hecho, les recomendamos #ue realicen la acvidad K 3s importante también #ue tengan presente, como se!ala la historiadora Ana 0rega, #ue “los territorios al este del río Rrugua" " hasta la rontera con los dominios de )ortugal no conormaban una unidad administrava a comien$os del siglo O7O )or el contrario, es posible iden:car por lo menos tres polos #ue avan$aban en la ocupación del espacio Rno en Muenos Aires @; otro en la ciudadpuerto de 'ontevideo, sede de la &obernación homónima " del A postadero naval; " el tercero en los dominios lusitanos de Mrasil, #ue consideraban el ío de la )lata como sus “ronteras naturales>1 Duiere decir entonces #ue para comprender la revolución es necesario #ue nos esorcemos por superar los es#uemas #ue a veces nos imponen las actuales ronteras polícas " pensemos en un marco geogr:co mucho ms amplio #ue el actual Rrugua" )ero tampoco nos alcan$a con estudiar solamente el escenario sudamericano por#ue como estos territorios eran reinos de 3spa!a @" en el caso de Mrasil de )ortugal, todo lo #ue sucediera en la )enínsula 7bérica en estos a!os, necesariamente iba a repercur en el ío de la )lata + por cierto #ue pasaron muchas cosas allí desde #ue -apoleón se coronó emperador en 0rancia " se propuso con#uistar 3uropa, intentando aislar a su principal enemigo 7nglaterra
P&"e A. KP& * si&e es"e "e#"$ Elige l $'+i/! *e +$!sie&es +$&&e+" % ;!0e!" " ele++i/!.
a nos eBplica #ue la evolución Nriental es lo mismo #ue la evolución en el ío de la )lata nos eBplica #ue pese al paso del empo, el espacio sigue siendo el mismo b nos eBplica #ue el escenario de la revolución rioplatense es ms amplio #ue las actuales ronteras de Rrugua"
1 El i&&ei!"$ el R@$ e l Pl" se +&e/. A) 3n el siglo O*777 ; M 3n el siglo O7O ; / 3n el siglo O*7 2 Ki!es +$!sie&,! l R@$ e l Pl" +$0$ s G;&$!"e& !"&l a) %os portugueses; b %os bonaerenses; c %os ranceses
P&"e B. a TDué idea se plantea en el segundo prraoC b ?Dué acontecimientos ocurridos en 3uropa debemos tener en cuenta a la hora de estudiar las revoluciones hispanoamericanas en general " en el ío de la )lata en parcularC c ?Dué persona5e europeo de la época se menciona en el teBtoC ?%o conocesC ?Alguna ve$ lo escuchaste nombrarC
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REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Lee el sigie!"e "e#"$ % &es'$!e l$ *e se "e 'ie 0s ,-$. “@ suele reerirse al comple5o de innovaciones tecnológicas #ue, al sustuir la habilidad humana por ma#uinaria, " la uer$a humana " animal por energía mecnica, provoca el paso desde la producción artesanal a la abril, dando así lugar a la economía moderna 3l mismo término Uevolución 7ndustrialV suele reerirse a la primera circunstancia histórica de cambio desde una economía agraria " artesanal a otra dominada por la industria " la manuactura mecani$ada %a evolución 7ndustrial se inició en 7nglaterra en el siglo O*777 " se eBpandió desde allí, " en orma desigual, por los países de 3uropa connental " por algunas otras pocas reas @>1 Marbero, 'W 7nés @2II1 3l mundo contemporneo historia " problemas @p KL
1) E#'li+ +$! "s 'l,&s l$s sigie!"es +$!+e'"$s Pees %&"e +$! el li,&$ ! i++i$!&i$ $ l e, a revolución b producción artesanal c energía mecnica d economía agraria e manuactura
2) El,$& ! e!i+i/! '&$'i e Re$l+i/! I!s"&il "e!ie!$ e! +e!" *e ! e!i+i/! e,e se& ,&ee % +$!"e!e& l$s ele0e!"$s !e+es&i$s *e e#'li*e! * es P& &eli&l 'ees gi&"e +$! ls sigie!"es '&eg!"s. X ?Dué po de revolución ser ésta @políca, religiosa, económica, técnica, socialC X ?/ómo se producía antes de la revoluciónC X ?/ómo se produce después de la mismaC X ?Sónde " cundo se dioC
