2 Primaria Santillana Solucionario Evaluacion Por Competencias

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Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L.


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TAREA

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%Te a&'ntas(

obre

>ec?a

$ Lee con atención este folleto info!ati"o#

XXIX FIESTA DE LA BICICLETA EN VILLADELMEDIO )oino, 23 de octubre

# la/ 12*00 de la a
COCE!"#C$% &'!O #L #('!#M$E!O )ES)E L#S 11*00 )E L# M#+## ORGANIZA

COLABORAN

PATROCINA

)eleación Municipal de )eporte/ olic9a Local -uardia Ci:il rotección Ci:il Cru "o;a Local CL'7 C$CL$S!# )E 8$LL#)ELME)$O

"adio 8illadeledio

#('!#M$E!O )E )E 8$LL#)ELME)$O

!8 8illadeledio

$SC"$C$% -"#!'$!# E)#LE#, O CO!#M$ES6

'S# EL COCO ( O!E EL C#SCO6

C#LLES SE-'"#S #"# !O)OS6

)eu/tación de pa/tele/ En la plaa de San E/teban. "efre/co/ para todo/ lo/ participante/. reio a la bici / oriinal. Sorteo de una bicicleta. =


Copetencia lin@9/tica. "$ME" !"$MES!"E 7 %C')ntas e*iciones *e la fiesta *e la +icicleta se ,an cele+a*o -a(

a. E/ta e/ la priera. +. M/ de 10 A eno/ de 25. c. El a
a. La )eleación Municipal de )eporte/. +. El Club Cicli/ta de 8illadeledio. c. El #Auntaiento de 8illadeledio. 8ill adeledio. 9 %C')nto c'esta insci+ise(

a. ada. +. )epende de la edad. c. )epende del tipo de bicicleta. : %A 3'0 se *a &e!io(

; 4ne5

olic9a Local

•

rotección Ci:il

•

"adio 8illadeledio

•

-uardia Ci:il

•

!8 8illadeledio

•

Cru "o;a

•

$nforan del aconteciiento.

•

Oranian el trfico.

•

#Audan a po/ible/ accidentado/.

•

< %Po 3'0 es i!&otante la cola+oación *e la &olic6a local en esta fiesta(

a. or /i /e produce aln robo. +. orBue deben ultar a lo/ participante/ Bue no lle:en ca/co. c. orBue e/ nece/ario reular el trfico durante el traAecto. = %/'i0n &atocina el e"ento(


D




!#"E# !# "E# 1. F!e apunta/G  Esci+e ca*a &ala+a >'nto a s' si1nifica*o5

/ortear

concentrar

in/cribir

deu/tar

patrocinar

#puntar a aluien a alo. alo.

H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIII

"ifar, decidir la /uerte alo.


robar, catar un aliento o una bebida. H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIII "eunir a un rupo rande de per/ona/. H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIII #poAar o financiar una acti:idad. acti:idad.


$ E?&lica con t's &ala+as el si1nifica*o *e esta oación#

'/a el coco A ponte el ca/co6

$$ %/'0 &'e*es ,ace con 'na +icicleta( Esci+e tes "e+os5

$7 Locali2a en el te?to *os no!+es &o&ios5

!en en cuenta Bue /on nobre/ de luar. lua r.

$8 Co!&leta con a*>eti"os5

@ 'na acti:idad IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII III

@ 'na/ bicicleta/ IIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIII

@ 'no/ preio/ IIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIII

@ 'n participante IIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIII

$9 En el folleto a&aecen n'!eosas &ala+as a1'*as - llanas5 B'sca tes

*e ca*a clase sin til*e - esc6+elas5 #uda/ H IIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIII

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIII

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIII

Llana/ H IIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIII

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIII

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIII


J

Copetencia lin@9/tica. "$ME" !"$MES!"E $: %/'0 &eca'ciones ,a- 3'e to!a &aa cic'la en +icicleta &o la calle(

Piensa - esci+e *os conse>os5 1. IIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIII 2. IIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIII $; I!a1ina 3'e ees *isea*o *e +icicletas5 E?&lica có!o se6a el !o*elo

3'e *isea6as &aa intenta 1ana el &e!io a la +icicleta !)s oi1inal5 E/cribe con letra clara A /in falta/ de ortoraf9a.

$< E?&lica con t's &ala+as *os "enta>as - *os incon"enientes *e "ia>a

en +icicleta5 8enta;a/

H IIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIII

$ncon:eniente/ H IIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIII

$= F6>ate en este ciclista - *esc6+elo5

)ebe/ eKplicar tabin cóo :a :e/tido.

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TAREA

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4na cata es&ecial

obre

>ec?a

$ Lee el te?to con la &on'nciación la entonación - el it!o a*ec'a*os5

Señor Gobierno: Mi abuelo ha trabajado toda la vida y está muy cansado. Necesita descansar: ya no puede estar sudando bajo el sol. Necesita sentarse y quedarse mirando al mar, tomando agua de coco y pensando en la vida.  charlando y jugando al domin! con los amigos, debajo de los árboles que ha plantado. No quiere tener que preocuparse más por el trabajo. "iene derecho, #sabe$#% sabe otra cosa$ &s el mejor jardinero del barrio. 'ero ahora ya no puede cuidar de las plantas todo el tiempo, hay horas en que pre(iere descansar. % si tengo que ayudarlo yo, acabo no yendo a la escuela. )uien ha dicho que tiene derecho es mi pro(esora. &s muy guapa y sabe muchas cosas. &nseña a mucha gente. 'uede enseñarle incluso a usted, señor Gobierno. Si usted quiere aprender con ella, le voy a e*plicar: la escuela queda en(rente de la iglesia y todav+a hay pupitres vac+os en mi clase. 'ero en el equipo de (tbol no hay sitio. Solo en el banquillo de reserva. Salvo si juega usted muy bien. ## M #"#

M #CN#)O

-esponda enseguida, enseguida, porque mi abuelo está ya no puede /e carta en viejo carta.y #lfauara #daptación. #daptació n. esperar mucho tiempo. Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L.

tentamente, 'e

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Copetencia lin@9/tica. "$ME" !"$MES!"E 7 %/'0 le &i*e Pe&e al seo Go+ieno en esta cata(

a. ue le cabien el traba;o a /u abuelo. +. La ;ubilación para /u abuelo. c. 'n auento de /ueldo para /u abuelo. 8 %/'i0n cee Pe&e 3'e es el Go+ieno(

a. 'n rupo de /e
&aa >'stifica esta afi!ación5

: %/'0 &ofesión tiene el a+'elo *e Pe&e(

; %Po 3'0 no "a Pe&e al1'nos *6as al cole1io(

< %Dón*e est) la esc'ela(

= %/'0 o&ina Pe&e so+e s' &ofesoa( E?&l6calo con t's &ala+as5

 B'sca en el &i!e &)afo *el te?to &ala+as sinóni!as *e las si1'ientes#

fatiado H IIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIII 14

?ablando H IIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIII Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L.

!#"E# 2. 'na carta e/pecial $ E?&lica &o 3'0 lle"an til*e estas &ala+as *el te?to# t e?to#

rbole/ H IIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIII &o/

H IIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIII

ftbol

H IIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIII

$$ Rec'e*a el te?to - co!&leta las si1'ientes oaciones con 'n *ete!inante

- 'n s'stanti"o5 @ El abuelo de epe cuidaba IIIIIIIIIIIIIIIIIII del barrio. IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIII del para /u abuelo. @ epe ped9a IIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII III para

@ El abuelo de epe c?arlaba con IIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII II . de epe /ab9a uc?a/ co/a/. @ IIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII II de de ftbol del coleio de epe. @ o ?aA /itio en IIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII II de $7 S'+a-a en ca*a oación la &ala+a 3'e se in*ica5

o/e/i:o

H NaA pupitre/ :ac9o/ en i cla/e.

$ndefinido

H Mi profe/ora /abe uc?a/ co/a/.

)eo/trati:o H Mi abuelo e/ el e;or ;ardinero de e/te barrio. 8erbo

H Mi abuelo cuida la/ planta/ todo el tiepo.

$8 Contesta con a*>eti"os5

@ FCóo e/t el abuelo de epeG E/t uA IIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIII

@ FCóo e/ la profe/ora de epeG E/ uA IIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIII

$9 Pe&e te!ina s' cata con 'na &etición# Responda enseguida, porque mi abuelo está viejo y ya no puede esperar mucho tiempo. %Cees 3'e el seo

Go+ieno le ,a) caso( %Po 3'0(


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Copetencia lin@9/tica. "$ME" !"$MES!"E $: I!a1ina có!o es el a+'elo *e Pe&e - *esc6+elo5

$; I!a1ina 3'e el a+'elo *e Pe&e es t' a+'elo5 Esci+e oto &)afo

&aa aa*i a la cata *e Pe&e5

$< %A 3'0 e*a* &iensas 3'e *e+en >'+ilase las &esonas !a-oes(

E?&l6calo con leta claa - sin faltas *e oto1af6a5

$= E?&lica có!o cees 3'e &o*e!os a-'*a a las &esonas !a-oes5

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1D

1


TAREA

8

4na ,istoia en la 1an &antalla

obre

>ec?a

$ Lee con atención esta fic,a so+e 'na &el6c'la5 G0neo# #:entura/. G0neo# #:entura/. Diecto# Ste:en Spielber. Pa6s# 'S#. Ao# 2011. Re&ato# &aie 7ell !int9n, )aniel Crai SaP?arine, #ndA SerPi/ capitn NaddocP, Sion e Nernnde, icP >ro/t >ernnde, >ernnd e, !obA &one/ SilP, MacPenie CrooP !o, )aniel MaA/ #llan, -ad Elale? 7en Salaad, &oe Starr 7arnabA. D'ación# 10J inuto/. Msica# &o?n Qillia/. A&ta &aa to*os los &+licos5 Se estena en 7D - 8D5

SINOPSIS En 0as aventuras de "int+n: &l secreto del 1nicornio, el ;o:en periodi/ta !int9n A /u leal perro Mil de/cubren Bue la aBueta de un barco contiene un ran /ecreto. )e/eo/o de aclarar todo el i/terio, el auda reportero /e coloca en el punto de ira de SaP?arine, un diabólico :illano Bue cree Bue !int9n ?a robado un :alio/o te/oro :inculado al cruel pirata "acP?a el "o;o. Con la aAuda de Mil, del orda A ca/carrabia/ capitn NaddocP A de lo/ torpe/ detecti:e/ Nernnde A >ernnde, !int9n :ia;ar por edio undo para ?allar el luar donde de/can/a REl 'nicornio, un na:9o ?undido Bue puede contener la cla:e de una cuantio/a fortunaT A de una antiua aldición. )e/de alta ar ?a/ta la arena de lo/ de/ierto/ del norte de Ufrica, cada iro ine/perado de lo/ ?ec?o/ arra/tra a !int9n A /u/ aio/ a oento/ lleno/ de eoción A peliro, deo/trando Bue cuando aluien corre el rie/o de perderlo todo, no eKi/ten l9ite/ en lo Bue pueda llear a ?acer.


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Copetencia lin@9/tica. SE-')O !"$MES!"E 7 %De 3'0 ti&o *e &el6c'la ,a+la la fic,a(

a. )e una pel9cula de terror. +. )e una pel9cula cóica. c. )e una pel9cula de acción. 8 %/'i0n se) el &ota1onista *e la &el6c'la(

9 Clasifica a los otos &esona>es *e la &el6c'la5

#io/ de !int9n !int9n H IIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIII

Eneio de !int9n H IIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIII : %/'0 ti&o *e ani!al es Mil(

8; In*ica 3'0 es "e*a* en el te?to5

a. REl unicornio e/ un anial fabulo/o con un cuerno en edio de la frente. +. REl unicornio e/ el nobre de un na:9o. c. REl unicornio e/ el apodo de un cruel pirata. 8< %C')nto *'a la &el6c'la(

a. Meno/ de ?ora A edia. +. M/ de ?ora A edia. c. M/ de do/ ?ora/. = %/'0 si1nifica 3'e la &el6c'la es apta para todos los públicos (

 %De 3'0 &a6s es la &el6c'la(

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!#"E# !# "E# 3. 'na ?i/toria en la ran pantalla $ S'+a-a - esci+e el s'fi>o *e ca*a &ala+a5

@ de/eo/o

@ periodi/ta

@ irrefrenable

@ conociiento

$$ De las si1'ientes &ala+as %c')les enconta)s nica!ente en 'n *iccionaio

enciclo&0*ico( de/cubren

?acer

aio/

Ufrica

aldición

Spielber

na:9o

:ia;ar

$7 E?&lica &o 3'0 lle"an til*e estas &ala+as#

Nernnde H IIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII Ufrica

H IIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

!int9n

H IIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

$8 B'sca en el te?to *os "e+os *e ca*a con>'1ación5

riera con;uación

Seunda con;uación

!ercera con;uación

$9 4n a!i1o t'-o no ,a "isto la &el6c'la5 Reco!i0n*asela5

E/cribe con letra clara A /in falta/ de ortoraf9a.


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Copetencia lin@9/tica. SE-')O !"$MES!"E $: Al1'nas &esonas &efieen "e las &el6c'las en casa en "e2 *e i al cine5

Piensa - esci+e *os "enta>as *e "e &el6c'las en el cine - *os incon"enientes5 8enta;a/

H IIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIII

$ncon:eniente/ H IIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIII

$; E?&lica con t's &ala+as 3'0 es el día del espectador 5

$< Esci+e el t6t'lo - 'na +e"e sino&sis o es'!en5

)e una pel9cula Bue te u/tó uc?o.

)e una pel9cula Bue no te u/tó nada.

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TAREA

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Conta!os conti1oJ

obre

>ec?a

$ Lee el te?to con la &on'nciación la entonación - el it!o a*ec'a*os5 LO-"O+O, 2D de /eptiebre de 2011

El Consocio *e A1'as - Resi*'os inicia la ca!&aa a- Bote - el ,ec,i2o *e eciclaH 3'e lle1a) a 75 escolaes io>anos La Con/e;er9a de #ricultura, -anader9a A Medio #biente, a tra:/ del Con/orcio de #ua/ A "e/iduo/ de La "io;a, ?a iniciado la capa

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Copetencia lin@9/tica. SE-')O !"$MES!"E 7 %/'0 es Harry Bote y el hechizo de reciclar (

a. El t9tulo de una pel9cula. +. El t9tulo de un libro. c. 'na capa
a. 'n folleto inforati:o. +. 'na noticia. c. La entrada de una enciclopedia. 9 %/'0 se intenta inc'lca a los escolaes con esta ca!&aa(

: %/'i0nes son los &esona>es *e la o+a *e t6tees( t6t ees(

a. En:a/e/ liero/ de orien do/tico. +. 'no/ contenedore/ de colore/. c. ia con el le!a ara reciclar hay que separar ( E?&l6calo 9

con t's &ala+as5

< %En 3'0 contene*o ,a- 3'e *e&osita en"ases li1eos(

a. En el aul. +. En el aarillo. c. En el :erde. = %/'0 ota e?&eiencia ,a &'esto en !ac,a el Go+ieno *e La Rio>a(

2=


!#"E# 4. Contao/ contio6  S'+a-a el s'fi>o esci+e 3'0 ti&o *e &ala+a es - 3'0 si1nifica5

rio;ano

$ Co!&leta con 'na fo!a "e+al coes&on*iente coes&on*iente a la con>'1ación in*ica*a5

$5K con>'1ación E/ nece/ario IIIIIIIIIIIIIIIIII entre todo/. IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIII entre uA intere/ante/. 75K con>'1ación $niciati:a/ coo e/ta/ IIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIII uA

85K con>'1ación Entre todo/ debeo/ IIIIIIIIIIIIIIIIIII un undo e;or. IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIII un

$$ El contene*o !aón es &aa eco1e la !ateia o1)nica5 De los si1'ientes

esi*'os %c')les into*'ci6as en este contene*o( Co&ia5 botella/ de aua

peladura/ de fruta

de/po;o/ de pe/cado

ca;a de cartón

re/to/ de pia

lata/ de refre/co/

$7 %/'0 ec,a6as en ca*a contene*o( Esci+e en'!eaciones *e al !enos

c'ato ele!entos5 Contenedor aarillo Contenedor arrón Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L.

2D

Copetencia lin@9/tica. SE-')O !"$MES!"E $7 Esci+e 'na cata al *iecto *e 'n &eió*ico *en'ncian*o la 1an canti*a*

*e +as'a e?istente en 'n +os3'e o en 'n &a3'e *e t' locali*a*5

$9 Man*a 'na solicit'* a los !ie!+os *e la co!&a6a Tes Tistes Ti1es

- &6*eles 3'e &atici&en en la Se!ana C'lt'al 3'e o1ani2a t' cole1io5

$: In"enta - esci+e 'n eslo1an &aa ani!a a t's a!i1os a ecicla5

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TAREA

:

No!+es con ,istoia

obre

>ec?a

$ Lee el te?to con la &on'nciación la entonación - el it!o a*ec'a*os5

e!anos Pin2ón a:eante/ Bue acoparontera Nuel:a.

Mat6n Alonso Pin2ón $99$$98. Nab9a :ia;ado de/de ;o:en por el Mediterrneo A por la co/ta atlntica de Ufrica, U frica, ?aciendo fortuna coo arador A coerciante A acuulando eKperiencia A conociiento/ /obre arte/ nutica/, eoraf9a A cartoraf9a. Lo/ fraile/ del Mona/terio de la "bida lo pu/ieron en contacto con ColónW A fue la ediación de inón la Bue peritió reclutar la tripulación para el :ia;e a la/ $ndia/ 14J2. El propio inón /e encaró del ando de una de la/ tre/ carabela/ con la/ Bue /e lleó a #rica, la 'inta, en la Bue lle:aba de ae/tre a /u ?erano >ranci/co Mart9n inón. En la tra:e/9a de rere/o, una torenta ?io Bue e/ta na:e lleara al puerto de 7aAona -alicia, ientra/ Bue la ebarcación en la Bue iba Colón l leaba a Li/boa.

Vicente )e2 Pin2ón $9;$($:$9. Se de/conoce la fec?a eKacta de /u naciiento. En 14J2 colaboró acti:aente en lo/ preparati:o/ del :ia;e de/cubridor A participó en el i/o coo capitn de la carabela Niña. #Audó a Cri/tóbal Colón en lo/ oento/ dif9cile/ de lo/ otine/ A lueo en lo/ de/cubriiento/ efectuado/ en la/ l a/ LucaAa/ A en Santo )oino. o /ecundó a /u ?erano Mart9n #lon/o cuando e/te decidió abandonar la eKpedición con la carabela 'inta, A e/taba al lado de Colón el 24 de diciebre de 14J2 cuando naufraó la nao en la Bue iba, la Santa Mar+a . !ra/ el naufraio, Colón /e tra/ladó a la Niña A lleó con ella a Li/boa. o/teriorente 8icente (

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Copetencia lin@9/tica. !E"CE" !"$MES!"E 7 El te?to555

a. Cuenta la :ida de uno/ per/ona;e/ de/de /u naciiento. +. Mue/tra lo/ /entiiento/ de la/ per/ona/ Bue de/cribe. c. E/ una narración bre:e de ?ec?o/ ficticio/. 8 Relaciona ca*a &esona>e con 'na e!+acación5

Mart9n #lon/o inón Cri/tóbal Colón

•

La 'inta

• •

La Niña

•

8icente (
•

>ranci/co Mart9n inón

•

La Santa Mar+a

•

9 %Po 3'0 no lle1ó Cistó+al Colón a Lis+oa con la nao !anta "aría(

: %Po 3'0 &iensas 3'e los ,e!anos Pin2ón ,an &asa*o a la ,istoia(

a. or /er arino/ eKperto/ de alo/ de la >rontera. +. or /er aio/ de lo/ fraile/ del Mona/terio de la "bida. c. or ?aber acopa
Con/ulta tu diccionario /i e/ preci/o.

a. 8iilar el ar de/de la cubierta del barco. +. $partir cla/e/ a lo/ arinero/. c. #A #Audar udar al capitn en el obierno econóico de la/ na:e/. < %/'0 cees 3'e si1nifica la inteo1ación en la fec,a *e naci!iento

*e Vicente )e2 Pin2ón( a. ue no /e conoce la fec?a con /euridad. +. ue la fec?a /e ?a conocido recienteente. c. ue e/ un dato Bue an /e e/t in:e/tiando. 32


!#"E# 5. obre/ con ?i/toria = Tenien*o en c'enta 3'e los ,a+itantes *e Palos *e la Fontea son on'+enses

%a 3'0 &o"incia &etenece esa locali*a*(

 E?&lica &o 3'0 los si1'ientes no!+es &o&ios lle"an o no lle"an til*e5

inón

H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIII

Cri/tóbal


inta


Mediterrneo H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIII $ La fo!a "e+al había viajado es co!&'esta - la &i!ea &ala+a se esci+e con h5 E?&lica &o 3'05

$$ Co&ia el s'>eto *e las si1'ientes oaciones *el te?to5

@ Lo/ fraile/ del Mona/terio de la "bida le pu/ieron en contacto con Colón.

@ Colón lleó a Li/boa a bordo de la Niña.

$7 I!a1ina 3'0 &o*6an *eci los ,e!anos Pin2ón a s's ti&'laciones

- esci+e 'na oación *e ca*a ti&o5 $nterroati:a EKclaati:a EK?ortati:a #firati:a eati:a


33

Copetencia lin@9/tica. !E"CE" !"$MES!"E $8 O+se"a el itineaio se1'i*o &o Cistó+al Colón - los ,e!anos Pin2ón

en s' &i!e "ia>e a A!0ica - contesta a las &e1'ntas5

@ FEn Bu i/la/ e/pa
@ Fu de/cubrieron ante/ Nait9 o San Sal:adorG

@ For Bu i/la/ portuue/a/ pa/aron a la :ueltaG

$9 I!a1ina có!o se6a 'n *6a c'al3'iea en al1'na *e las na"es

3'e aco!&aaon a Colón - esci+e có!o cees 3'e la ti&'lación e!&lea+a el tie!&o *e 3'0 se ali!enta+a *ón*e *o!6a

34



35

3=


TAREA

;

4n &oe!a &aa a&en*e

obre

>ec?a

$ Lee el &oe!a con la &on'nciación la entonación - el it!o a*ec'a*os5

La &i!a"ea El /ol calienta, derrite el ?ielo. Lo/ aniale/ de/piertan de un laro in:ierno. La/ a:e/ rere/an /urcando el cielo. Mile/ de flore/ abren /u/ ptalo/. El :erde de la ?ierba e/ / inten/o. Con /ua:e pa/o arc?a el in:ierno. La pria:era bella llea de nue:o. (a todo /e alera, con /u rere/o6 7E-O+# )M#X - #"C#


3D

Copetencia lin@9/tica. !E"CE" !"$MES!"E 7 %De 3'0 tata el &oe!a(

a. )e la arc?a del in:ierno. +. )e la lleada de la pria:era. c. )el :erdor de la ?ierba. 8 %/'0 caacte6stica *e la &i!a"ea no se !enciona en el &oe!a(

fl ore/ abren /u/ ptalo/. a. ue ile/ de flore/ +. ue lo/ aniale/ de/piertan. c. ue lo/ d9a/ /on cada :e / laro/. 9 El &oe!a nos *ice 3'e !'c,os ani!ales *es&ietan en &i!a"ea5

%Có!o se lla!a el esta*o en el 3'e est)n !'c,os ani!ales *'ante el in"ieno - en el 3'e &aece 3'e est)n *o!i*os( Ro*ea5 ?ibernación

in:ernadero

in:ernada

: %/'0 si1nifica &aa ti la oación #on suave paso marcha el invierno (

E?&0salo con t's &ala+as5

; %/'0 son los &0talos(

a. La parte :erde de la flor. +. El luar donde /e alacenan lo/ rano/ de polen. c. Cada una de la/ ?o;a/ de colore/ de una flor. < %/'0 senti!iento se elaciona con la &i!a"ea en el &oe!a(

%Po 3'0 cees 3'e es as6( E?&l6calo con t's t 's &ala+as5

3


!#"E# =. 'n poea para aprender = B'sca las &ala+as *el te?to 3'e coes&on*an a estas *efiniciones#

#ua con:ertida en cuerpo cuerpo /ólido.

H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIII

Nacer l9Buido un /ólido con calor.

H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIII

E/tación Bue precede a la pria:era. H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIII  O+se"a estas i!)1enes - esci+e *e+a>o *e ca*a 'na los "esos

*el &oe!a con los 3'e 1'a*an elación5

$ O*ena - fo!a 'na conoci*a fase *el &oeta Antonio Mac,a*o5

pria:era

La

?a :enido,

nadie

cóo

/abe

?a /ido.

$$ El ca!&o l0?ico *e la &i!a"ea es e?tenso5 Esci+e c'ato &ala+as

3'e &'e*an &etenece a este ca!&o5

$7 Co!&leta esta no!a oto1)fica con *os &ala+as *el &oe!a5

L'e1o co!&leta la e1la a &ati *e los e>e!&los5 Se e/criben con h la/ palabra/ Bue epiean por hie2. or e;eplo* IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIII , IIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIII .

!abin /e e/criben con IIIIIIIII la/ la/ palabra/ Bue epiean por IIIIIIIII . or e;eplo* huevo, hueco. Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L.

3J

Copetencia lin@9/tica. !E"CE" !"$MES!"E $8 Las oaciones *e los ec'a*os contienen 'na fo!a "e+al si!&le5 Co&ia

ca*a oación ca!+ian*o la fo!a "e+al si!&le &o 'na co!&'esta5 La pria:era bella llea de nue:o.

La/ a:e/ rere/an /urcando el cielo.

$9 In"enta 'n t6t'lo &aa el &oe!a tenien*o en c'enta 3'e *e+e contene

al !enos 'n *ete!inante 'n s'stanti"o - 'n a*>eti"o5

$: Esci+e c'ato "esos so+e la estación *el ao 3'e !)s te 1'ste5

$; Piensa - esci+e co!&aaciones so+e la &i!a"ea5

@ El /ol en pria:era calienta coo IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIII

@ La ?ierba en pria:era e/ tan :erde coo IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIII

@ La pria:era e/ tan bella coo IIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII II IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIII

$< %/'0 &oetas o &oetisas conoces( Esci+e no!+es5

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42


Re1isto &aa la e"al'ación &o co!&etencias CRITERIOS DE EVA EVAL4ACIQN L4ACIQN

AL4MNOA

E " ! S E M $ " !

LCL 1. articipar en la/ /ituacione/ de counicación del aula, re/petando la/ nora/ del intercabio* uardar el turno de palabra, e/cuc?ar, eKponer con claridad, entonar adecuadaente.

LCL 2. EKpre/ar/e de fora oral ediante teKto/ Bue repre/enten de anera /encilla A co?erente conociiento/, idea/, ?ec?o/ A :i:encia/.

LCL 3. Captar el /entido de teKto/ orale/ de u/o ?abitual, reconociendo la/ idea/ principale/ A /ecundaria/.

LCL 4. Localiar A recuperar inforación eKpl9cita A realiar inferencia/ directa/ en la lectura de teKto/.

LCL 5. $nterpretar e interar la/ idea/ propia/ con la inforación contenida en lo/ teKto/ de u/o e/colar A /ocial, A o/trarla a tra:/ de la lectura en :o alta.

1.Y 2.Y 3.Y 1.Y 2.Y 3.Y 1.Y 2.Y 3.Y 1.Y 2.Y 3.Y 1.Y 2.Y 3.Y 1.Y 2.Y 3.Y 1.Y 2.Y 3.Y 1.Y 2.Y 3.Y

Refeencias Refeencias &aa la "aloación *el &o1eso en la a*3'isición a*3'isición *e la co!&etencia# /ati/factorio. 9# )e/arrollo uA /ati/factorio. $# )e/arrollo in/uficiente. 7# )e/arrollo oderado. 8# )e/arrollo /ati/factorio.


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CRITERIOS DE EVA EVAL4ACIQN L4ACIQN LCL =. "edactar, ree/cribir A re/uir diferente/ teKto/ /inificati:o/ en /ituacione/ cotidiana/ A e/colare/, de fora ordenada A adecuada, utiliando la planificación A re:i/ión de lo/ teKto/, cuidando la/ nora/ raaticale/ A ortorfica/ A lo/ a/pecto/ forale/, tanto en /oporte papel coo diital.

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LCL D. Conocer teKto/ literario/ de la tradición oral A de la literatura infantil adecuado/ al ciclo a/9 coo la/ caracter9/tica/ b/ica/ de la narración A la poe/9a, con la finalidad de apoAar la lectura A la e/critura de dic?o/ teKto/.

LCL . '/ar la biblioteca del aula A del centro, conocer lo/ ecani/o/ de /u oraniación A de /u funcionaiento A la/ po/ibilidade/ Bue ofrece. .

LCL J. $dentificar aluno/ cabio/ Bue /e producen en la/ palabra/, lo/ enunciado/ A lo/ teKto/ al realiar /eentacione/, cabio/ en el orden, /upre/ione/ e in/ercione/ Bue ?acen e;orar la copren/ión A la eKpre/ión oral A e/crita.

LCL 10. Coprender A utiliar la terinolo9a raatical A lin@9/tica propia del ciclo en la/ acti:idade/ de producción A copren/ión de teKto/.

Valoación *el &o1eso en la a*3'isición *e la co!&etencia



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2 Primaria Santillana Solucionario Evaluacion Por Competencias

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