1 Raport de Activitate

RAPORT DE ACTIVITATE Anul şcolar: 2010-2011 Instit. înv. preşc.: Olanu Elena-Roxana G.P.N. Bircii

În anul şcolar 2010-2011 mi-am desfăşurat activitatea cu copiii de la grupa mare-pregătitoare a Grădiniţei cu Program Normal Bircii. În grupă au fost înscrişi 20 de preşcolari cu vârstele cuprinse între 5 şi 7 ani (12 fete şi 8 băieţi). Toţi copiii au frecventat cu regularitate cursurile grădiniţei, 13 dintre aceştia urmând ca din toamna anului 2011 să păşească, cu emoţie, într-o nouă etapă a vieţii, vieţii, şcoala. În munca cu copiii, am îmbinat în mod cât mai riguros cerinţele planificării cu nevoile şi cu posibilităţile posibilităţile copiilor pe care i-am îndrumat. îndrumat. Ca educatoare, caut să fiu mereu informată cu tot ce apare nou legat de specialitatea mea şi să fiu mereu bine documentată şi pregătită în ceea ce priveşte activitatea instructiv-educativă, interrelaţionarea educatoare-copii şi educatoare-alte cadre didactice, evaluarea activităţilor desfăşurate cu copiii şi a rezultatelor obţinute, proiectarea activităţilor metodice. La începutul anului şcolar, în luna septembrie, a avut loc şedinţa cu părinţii, în cadrul căreia am pus la dispoziţie dispoziţie lista cu rechizitele necesare pentru o bună desfăşurare a activităţii, am prezentat oferta de opţionale, opţionale, părinţii optând pentru desfăşurarea activităţior opţionale de “Educaţie pentru sănătate” şi “Bunele maniere pentru cei mici”, mici”, a fost ales comitetul de părinţi, le-am adus la cunoştinţă necesitatea achiziţionării de caiete speciale, lucru aprobat de către toţi părinţii. În luna octombrie, am participat la comisia metodică a educatoarelor prin susţinerea referatului “Modalităţi de proiectare şi desfăşurare a activităţilor integrate” şi m-am îscris la examenul de definitivat în învăţământ. În luna noiembrie, am luat parte la cercul pedagogic care a avut loc la Grădiniţa cu P.P. nr. 3, din municipiul Slatina şi am participat cu copiii la concursuri precum “Roata anotimpurilor- Fantezii de toamnă” (concurs national) precum şi la concursul internaţional “Cu Europa … la joacăEuropreşcolarul”. În luna decembrie, împreună cu a mea colegă, am organizat un frumos program artistic cu ocazia sărbatorilor de iarnă, unde am avut ca şi musafiri părinţii preşcolarilor din cele două grupe, rude apropiate acestora, viceprimarul localităţii Scorniceşti,.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.



În martie 2011, am participat cu copiii la concursul naţional “Piciul”, unde am obţinut rezultate deosebite. Tot în această lună, i-am îndrumat pe copii în realizarea de mărţişoare si felicitări, precum şi în susţinerea unui program artistic dedicat mamelor şi zilei de 8 Martie. În luna aprilie, mai exact în data de 5.IV.2011, am avut inspecţia specială pentru susţinerea examenului de definitivat, având ca prof. metodist pe d-na Dorobanţu Emilia. Am desfăşurat împreună cu copiii o activitate integrată, cu tema “Gâze, fluturi, flori, albine”, ţinând seama de tema săptămânii respective, şi anume “Popas în lumea insectelor”. În luna mai, am participat la cercul pedagogic al educatoarelor, care a fost organizat de G.P.N. Jitaru. Cu ocazia zilei de 1 Iunie, am organizat împreună cu copiii serbarea de sfârşit de an şcolar. Tot în această lună, am participat la simpozionul judeţean “Sport, mişcare, sănătate”, realizat în cadrul programului naţional KALOKATHIA KALOKATHIA şi organizat de Grădiniţa cu P.P. “Ion Creangă”-Slatina prin susţinerea referatului cu titlul “Importanţa şi rolul activităţilor de educaţie fizică în dezvoltarea armonioasă a preşcolarilor”. În anul şcolar 2010-2011 am fost responsabilă cu gestionarea în grădiniţă a produselor din programul “Lapte – corn”. Pe parcursul anului şcolar 2010-2011, am desfăşurat proiecte şi parteneriate educaţionale cu medicul din localitate, localitate, cu Şcoala cu clasele IVIII Bircii , cu familia (părinţii preşcolarilor din grupă), cu biserica. Am încheiat un protocol protocol de colaborare colaborare cu Şcoala cu cu clasele I-VIII Dragomireşti, am colaborat cu reviste pentru copii precum EUROPREŞCOLARUL, EUROPREŞCOLARUL, PICIUL. Am realizat planificarea şi proiectarea activităţilor instructiveducative, cunoscând, respectând şi aplicând personalizat curriculumul preşcolar corespunzător specificului colectivului de copii din grupă, grupă, am selectat materialele auxiliare în conformitate cu legislaţia în vigoare şi leam utilizat conform capacităţilor de învăţare ale copiilor. Am stabilit şi ordonat corespunzător colectivului de preşcolari temele anuale, estimând şi revizuind periodic timpul alocat fiecărei teme în funcţie de interesul manifestat de copii, am elaborat proiecte didactice pentru activităţile desfăşurate cu copiii. Am căutat să asigur un echilibru între activităţile statice şi cele dinamice şi să acord atenţia cuvenită mişcărilor copiilor în aer liber. Am stabilit un raport echilibrat între îndrumare, libertate şi creativitate în cadrul activităţilor artistico-plastice şi practice.



M-a preocupat amenajarea funcţională a spaţiului educaţional pe arii de stimulare, centre de interes, care să permită copiilor să lucreze individual, în perechi, în grupuri mici sau cu întreg colectivul. O importanţă deosebită am acordat-o amenajării centrului tematic în sala de grupă, spaţiu care este reamenajat săptamânal, în funcţie de tematicile şi conţinuturile învăţării. Am organizat cât mai multe activităţi integrate cu copiii şi am pus mare accent pe metoda proiectelor. M-am implicat în jocurile din ariile curriculare, am creat o atmosferă plăcută şi antrenantă. Dialogul cu copiii, buna dispoziţie, ataşamentul faţă de ei, îi apropie, îi stimuleaza şi îi antrenează în participarea activă. Am colaborat cu celelalte colege în vederea găsirii celor mai potrivite metode cu rol în eficientizarea eficientizarea demersului didactic şi în vederea informării reciproce despre modalităţile de valorificare a studiului individual. Comunicarea cu părinţii a fost eficientă, în sensul în care am informat periodic familia copilului despre progresul acestuia, despre comportamentul avut în grădiniţă, am cerut familiei date suplimentare despre comportamentul copilului în familie. Am organizat şedinţe, expoziţii cu lucrările copiilor, serbări, discuţii individuale. În ceea ce priveşte evaluarea progresului copiilor, am utilizat modalităţi diverse de evaluare, îmbinând metodele clasice cu cele alternative, din ultimele făcând parte: lucrările practice, portofoliile copiilor, aprecierile, autoevaluarea, încurajările, ecusoanele, diplomele. Evaluarea iniţială am realizat-o la începutul anului şcolar, evaluarea formativă a avut loc pe tot parcursul anului şcolar prin diverse modalităţi, evaluarea sumativă am realizat-o la finalul semestrelor şi a anului şcolar. Am participat la lecţiile deschise ale colegelor mele, educatoare, şi la activităţile metodice din grădiniţă şi din afară. Am răspuns întotdeauna prompt la solicitările conducerii unităţii, la solicitarea Inspectoratului Şcolar şi a altor factori de conducere. În toţi anii de activitate în învăţământ am obţinut calificativul FOARTE BINE .

1 Raport de Activitate

Recommend Documents