KOMPONEN LAYANAN BK A.
Pengertian Layanan Bimbingan dan Konseling Layanan Layanan bimbingan bimbingan dan konseling konseling merupakan merupakan kegiatan kegiatan yang terencana terencana berdasarkan berdasarkan pengukuran kebutuhan (need asessment) yang diwujudkan dalam bentuk program bimbingan dan konseling. Program bimbingan dan konseling di sekolah dapat disusun sec ara makro untuk 3 (tiga) tahun meso ! (satu) tahun dan mikro sebagai kegiatan operasional dan mem"asilitasi kebutuhan#kebutuhan khusus. Program menjadi landasan yang jelas terukur layanan pro"esional yang diberikan oleh konselor di sekolah. Akhmad Akhmad $udrajat (%&!&) B.
Komponen Layanan Bimbingan dan Konseling Akhma Akhmad d $udraj $udrajat at (%&!&) (%&!&) menya menyataka takan n bahwa bahwa struktu strukturr program program bimbin bimbingan gan diklasi"ikasikan ke dalam empat jenis layanan yaitu ' (a) layanan dasar bimbingan (b) layanan responsi" (c) layanan perencanaan indiidual dan (d) layanan dukungan sistem. $enada $enada dengan dengan hal itu Achmad Achmad *untika *untika +urihsan +urihsan (%&&,' (%&&,' %-) mengungkap mengungkapkan kan kera kerang ngka ka kerja kerja layana layanan n bimb bimbin inga gan n dan dan kons konseli eling ng dike dikemb mban angk gkan an dalam dalam suat suatu u prog program ram bimbingan dan konseling yang dijabarkan dalam empat kegiatan utama yaitu ' layanan dasar bimbingan layanan responti" layanan perencanaan indiidual indiidual dan dukungan sistem. !) Layanan Dasar Bimbingan a. Pengertian Layanan asar Bimbingan dan /ujuannya /ujuannya Layanan Layanan dasar bimbingan bimbingan diartikan diartikan oleh Akhmad Akhmad $udrajat $udrajat (%&!&) (%&!&) sebagai 0proses 0proses pemberian bantuan kepada semua siswa("or all) melalui kegiatan#kegiatan secara klasikal atau kelompok kelompok yang disajikan disajikan secara sistematis dalam rangka membantu membantu perkembanga perkembangan n dirinya dirinya secara optimal1. Achmad *untika +urihsan (%&&,' %2) mengatakan layanan dasar bimbingan adalah layanan bimbingan yang bertujuan untuk membantu seluruh peserta didik mengembangkan perilaku e"ekti" dan keterampilan#keterampilan hidupnya yang mengacu pada tugas tugas perkembangan peserta didik. /ugas perkembangan peserta didik itu diantaranya' a. encapai encapai perkembanga perkembangan n diri sebagai sebagai remaja remaja yang beriman beriman dan dan bertakwa bertakwa kepada kepada /uha /uhan n yang aha 4sa. b. empersiapkan diri menerima dan bersikap positi" serta dinamis terhadap perubahan "isikn dan psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat. c. encapai encapai pola hubung hubungan an yang baik dengan dengan teman teman sebaya sebaya dalam perananny peranannyaa sebagai pria pria dan wanita. d. emantapkan emantapkan nilai nilai dan cara cara bertingkah bertingkah laku laku yang dapat dapat diterima diterima dalam kehidu kehidupan pan sosial sosial yang lebih luas. e. engenal engenal kemampuan kemampuan bakat minatserta minatserta arah kecender kecenderungan ungan karir dan dan apresiasi apresiasi seni. ". engem engemban bangka gkan n penget pengetahu ahuan an dan keterampi keterampilan lan sesuai kebutuha kebutuhanny nnyaa untuk untuk mengik mengikuti uti dan melanjutkan pelajaran dan mempersiapkan karir serta berperan dalam kehidupan masyarakat. g. eng engen enal al gamba gambaran ran dan dan meng mengem emba bang ngka kan n sika" sika" tenta tentang ng kehi kehidu dupa pan n mand mandir irii secar secaraa emosional sosialda ekonomi. h. engen engenal al sistem etika dan nilai#ni nilai#nilai lai bagi pedoman pedoman hidup hidup sebagai sebagai pribadi pribadi dan anggota anggota masyarakat.
ua pendapat ini jelas tidak saling berlawanan. $ehingga dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan dasara adalah layanan yang ditujukan kepada seluruh peserta didik guna membantu perkembangan diri siswa secara optimal yaitu dapat memenuhi tugas perkembangan peserta didik. /ujuan layanan dasar ini juga dapat dirumuskan sebagai upaya untuk membantu siswa agar ' (!) memiliki kesadaran (pemahaman) tentang diri dan lingkungannya (pendidikan pekerjaan sosial budaya dan agama) (%) mampu mengembangkan keterampilan untuk mengidenti"ikasi tanggung jawab atau seperangkat tingkah laku yang layak bagi penyesuaian diri dengan lingkungannya (3) mampu menangani atau memenuhi kebutuhan dan masalahnya dan (5) mampu mengembangkan dirinya dalam rangka mencapai tujuan hidupnya. b.
ateri layanan dasar bimbingan 6ntuk mencapai tujuan tersebut kepada siswa disajikan materi layanan yang berkaitan erat dengan upaya membantu siswa dalam mencapai tugas#tugas perkembangannya. ateri layanan dasar bimbingan dapat diambil dari berbagai sumber seperti majalah buku dan koran. Achmad *untika +urihsan (%&&,' %2) menuliskan isi layanan dasar bimbingan bidang pribadi#sosial bidang belajar dan bidang karir sebagai berikut ' !. Layanan dasar bimbingan bidang pribadi#sosial %. Layanan dasar bimbingan bidang belajar 3. Layanan dasar bimbingan bidang karir c. a)
$trategi untuk Layanan asar Bimbingan Bimbingan Klasikal Program yang dirancang menuntut konselor untuk melakukan kontak langsung dengan para peserta didik di kelas. $ecara terjadwal konselor memberikan pelayanan bimbingan kepada para peserta didik. Kegiatan bimbingan kelas ini bisa berupa diskusi kelas atau brain storming (curah pendapat). b) inamika Kelompok. Konselor memberikan layanan bimbingan kepada siswa melalui kelompok#kelompok kecil (, s.d. !& orang). Bimbingan ini ditujukan untuk merespon kebutuhan dan minat para siswa. /opik yang didiskusikan dalam bimbingan kelompok ini adalah masalah yang bersi"at umum (common problem) dan tidak rahasia seperti ' cara#cara belajar yang e"ekti" kiat#kiat menghadapi ujian dan mengelola stress. Layanan bimbingan kelompok ditujukan untuk mengembangkan keterampilan atau perilaku baru yang lebih e"ekti" dan produkti". %) a.
Layanan Respontif Pengertian Layanan 7esponsi" dan /ujuannya Layanan responsi" merupakan 0pemberian bantuan kepada siswa yang memiliki kebutuhan dan masalah yang memerlukan pertolongan dengan segera1. 7espotip juga diartikan sebagai layananbimbin gan yang bertujuan untuk membantu memenuhi kebutuhan yang di rasakan sangat penting oleh peserta didik.
b. !. %.
ateri layanan responti" Achmad *untika +urihsan (%&&,' %2) menuliskan isi layanan responsi" sebagai berikut ' Bidang pendidikan Bidang belajar
3. 5. ,. 8. -. 2. 9.
Bidang sosial Bidang pribadi Bidang karir Bidang tata tertib sekolah Bidang narkotika dan perjudian Bidang perilaku seksual Bidang kehidupan lainnya ateri layanan responsi" bergantung kepada masalah atau kebutuhan siswa. asalah dan kebutuhan siswa berkaitan dengan keinginan untuk memahami tentang suatu hal karena dipandang penting bagi perkembangan dirinya yang positi". c. $trategi untuk Layanan !. Konseling indiidual %. Konseling kelompok 3. Konseling dasar 3) Layanan Perencanaa Individa! a. Pengertian Layanan Perencanaa :ndiidual dan /ujuanny Layanan perencanaan indiidual adalah layanan bimbingan yang bertujuan membantu seluruh peserta didik membuat dan menginplementasikan rencana#rencana pendidikan karir dan sosial pribadinya. /ujuan utama dari layanan ini adalah membantu peserta didik memantau dan memahami pertumbuhan dan perkembangannya sendiri kemudian merencanakan dan mengimplementasikan rencana#rencana itu atas dasar hasil pemantauan dan pemahamannya itu. b. ateri layanan Perencanaa :ndiidual Achmad *untika +urihsan (%&&,' %2) menuliskan isi layanan responsi" sebagai berikut ' !. Bidang pendidikan %. Bidang karir 3. Bidang sosial pribadi Bimbingan konseling ini dapat membantu para siswa dalam mengalami suatu kesulitan yang dialaminya sehingga dengan layanan ini bisa menyelesaikan permasalahan tersebut. elalui layanan perencanaan indiidual siswa dapat' ; empersiapkan diri untuk mengikuti pendidikan lanjutan merencanakan karir dan mengembangkan kemampuan sosial#pribadi yang didasarkan atas pengetahuan akan dirinya in"ormasi tentang sekolah dunia kerja dan masyarakatnya. ; enganalisis kekuatan dan kelemahan dirinya dalam rangka pencapaian tujuannya. ; engukur tingkat pencapaian tujuan dirinya. ; engambil keputusan yang mere"leksikan perencanaan dirinya. ; ateri layanan perencanaan indiidual berkaitan erat dengan pengembangan aspek akademik karir dan sosial#pribadi. ateri pengembangan aspek (a) akademik meliputi ' meman"aatkan keterampilan belajar melakukan pemilihan pendidikan lanjutan atau pilihan jurusan memilih kursus atau pelajaran tambahan yang tepat dan memahami nilai belajar sepanjang hayat (b) karir meliputi ' mengeksplorasi peluang#peluang karir mengeksplorasi latihan#latihan pekerjaan memahami kebutuhan untuk kebiasaan bekerja yang positi" dan (c) sosial#pribadi meliputi ' pengembangan konsep diri yang positi" dan pengembangan keterampilan sosial yang e"ekti".
c. !. %.
$trategi untuk Layanan Perencanaa :ndiidual Konsultasi konseling
Layanan D"ngan #istem 5) Pengertian Layanan ukungan $istem dan /ujuannya /homas 4llis (Achmad *untika' %&&,) ukungan sistem adalah kegiatan#kegiatan manajemen yang bertujuan untuk memantapkan memelihara dan meningkatkan program bimbingan secara menyeluruh melalui pengembangan pro"esinal hubungan masyarakat dan sta" konsultasi dengan guru sta" ahli
Kegiatan utama layanan dasar bimbingan responti" perencanaan indiidual dan dukungan sistem dalam implementasinya didukung oleh beberapa jenis layanan bimbingan dan konseling antara lain ' !) layanan pengumpulan data %) layanan in"ormasi 3) layanan penempatan 5) layanan konseling ,) layanan re"elral dan 8) layanan penilaian dan tindak lanjut. (Achmad *untika +urihsan %&&,' %2) %* Layanan pengmp!an data =aitu keggiatan dalam bentuk pengumpulan data pengolahan dan penghimpunan berbagai in"ormasi tentang peserta didik beserta latar belakangnya tujuan layanan ini adalah untuk memperoleh pemahaman yang objekti" terhadap peserta didik dalam membantu mereka dalam mencapai perkembangan yang optimal. (* Layanan informasi =aitu layanan dalam memberikan sejumlah in"ormasi kepada peserta didik tujuan layanan ini adalah agar peserta didik memiliki in"ormasi yang memadai baik in"ormasi tentang dirinya maupun in"ormasi tentang lingkungannya +* Layanan penempatan yaitu layanan untuk membantu peserta didik agar memperoleh wadah yang sesuai dengan potensi yang dimilikinya.
/ujuan layanan ini adalah agar setiap peserta didik dapat mencapai prestasi optimal sesuai dengan potensinya. ,* Layanan "onse!ing =aitu layanan kepada peserta didik yang menghadapi masalah#masalah pribadi melalui tekhnik konseling. /ujuan layanan ini agar peserta didik yang menghadapi masalah pribadi mampu memecahkannya sendiri. -* Layanan Refera! =aitu layanan untuk melimpahkan kepada pihak lain yang lebih mampu dan berwenang apabila masalah yang ditangani itu diluar kemampuan dan kewenangan personel
DA3/AR P5#/AKA A"roji uh. (%&&2). *enis# jenis layanan bimbingan dan konseling . >online?. tersedia' http'<
online?. /ersedia https'<
