Descripción: Sesión Matemática tercer grado primaria
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Descripción: Contiene ejercicios sobre sujeto, predicado, núcleo del sujeto y núcleo del predicado de las oraciones. Los ejercicios están orientados para alumnos de mínimo tercer grado de primaria.
proceso para sumar y restar binarias con su tabla correspondiente.
Esta secuencia didáctica trata de enseñarles a los niños nociones de suma y resta mediante problemas verbales aditivos simples, con la finalidad de que creen sus propias estrategias para la resoluc...Descripción completa
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE RESOLVEMOS PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA UTILIZANDO DIVERSAS ESTRATEGIAS Fecha 02 de Mayo 2012
MATEMATICA
ÁREA
M
I N I C I O
COMPETENCIA
ORGANIZADOR
CAPACIDADES
Resuelve problemas de contexto real y contexto matemático que requieren del establecimiento de elaciones y operaciones con números naturales y fracciones e interpreta los resultados obtenidos mostrando perseverancia en la búsqueda de soluciones.
Números relaciones y operaciones
Resuelve y formula problemas de adición y sustracción de números naturales hasta dos mil.
CONOCIMIENTO Problemas de adición y sustracción de números naturales con resultado hasta de cuatro cifras
PROCESOS Y ESTRATEGIAS
RECURSOS
ACTITUD Valora la aplicación de las matemáticas en su vida diaria
T
INDICADOR DE LOGRO Resuelve problemas de números naturales usando estrategias personales
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Actividades permanentes Plan de formación Plan Lector 30' Motivación: La docente presenta una láminas del colegio San José Se les pide a los niños que observen para luego dialogar y responder las siguientes interrogantes.
Láminas
10'
Observación
5' Preguntas orales
EXPLORACIÓN: La docente plantea interrogantes: ¿Cuántos alumnos estudian en el colegio San José? ¿Cuántas niñas estudian en el colegio San José? ¿Cuántos niños estudian en el colegio San José?
Carteles
10' Normas de convivencia 30'
PROBLEMATIZACIÓN: Lista de cotejo
La docente presenta un cartel con la siguiente pregunta. ¿La tabla de doble entrada nos facilita para obtener información? ¿Con la tabla de doble entrada se pueden realizar comparaciones?
Carteles de colores Evaluación
OBSERVACION Se entrega su libro de Mimate para que observe, lean y extraen palabras importantes para formular preguntas. Se forman por grupos y realizan encuestas algunas aulas de la I.E luego elaboran sus tablas de doble entrada y formulan sus preguntas con sus propias respuestas, para luego ser comparadas con otros grupos. Desarrollan ejercicios de la página 30 del libro Mimate.
30 Diálogo Libro Mimate
Trabajos individuales
RELACIONES Escriben breves relatos, donde se pueda formular preguntas con sus respectivas respuestas. Resuelve el cuaderno Mimate. CONCEPTUALIZACIÓN Se entregas materiales a cada grupo donde elaboran un menú y luego formulan sus preguntas y hace un cálculo pero con sus propias palabras. Resuelve en su cuaderno de matemática ejercicios del libro Mimate página 31 TRANSFERENCIA Desarrollan ejercicios de la página Nº del cuaderno Mimate Desarrolla ejercicios del libro del M.E.D pag. Nº EVALUACION Se evalúa mediante una ficha resolviendo las siguientes preguntas ¿Que aprendí hoy? ¿Cómo aprendí? ¿Para qué aprendí? ¿Cómo te sientes?
