UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE SANTIAGO SANTIAGO SISTEMA CORPORATIVO UTESA “Universidad del Conocimiento para toda la Vida”
UTESA VIRTUAL SOC 140 RELACIONES HUMANAS PROFESORA: Lic. Silvania R. Guzmán Muñoz, M. A. CUESTIONARIO DE REPASO SEMANAS 5 Y 6 (Observación: este cuestionario no tiene valor puntuable, es tan solo para repaso
y estudio general) 1. ¿Qué es la personalidad? Es un conjunto de formas de comportarse y pensar que suponen diferencias individuales y que se ven afectadas por el desarrollo de la persona. Incluye actitudes, formas de relacionarse con los demás, habilidades, hábitos y formas de pensar . pensar . 2. ¿Cómo define Enrique Cerdá, la personalidad? “La personalidad es la integración de todos los rasgos característicos del individuo que determinan una forma propia de comportarse”
3. Mencione los componentes de la personalidad Según Freud los componentes de la personalidad se basan en tres niveles de conciencia: la preconsciencia, la conciencia y el subconsciente, y la capacidad de los impulsos o recuerdos para viajar de un nivel a otro. La preconsciencia incorpora información de la cual una persona está consciente pero no se centra de inmediato. La conciencia es el foco de la atención inmediata de un individuo. La información subconsciente está fuera del alcance de la mente consciente, permitiendo que la mente subconsciente piense y actúe de forma independiente resultando en comportamientos incontrolables.
Ello El ello es el componente más primitivo de la personalidad, no tiene la percepción de la realidad y se apoya en lo que Freud se refiere como los "procesos primarios" para satisfacer las necesidades e impulsos básicos de un individuo. Ejemplos de estos impulsos primitivos incluyen conductas y agresiones en la búsqueda del placer. El ello se rige por el "principio del placer", que es una exigencia de la satisfacción inmediata de las necesidades y lo alienta sin preocuparse por las posibles consecuencias.
Ego Usando el "principio de realidad", el ego evalúa las acciones y sus consecuencias potenciales y determina las soluciones adecuadas a los impulsos del ello. Para lograr esto, el ego emplea los "procesos secundarios" de la percepción, el reconocimiento, el juicio y la memoria. El ego actúa como un término medio entre el ello y el superego trabajando para satisfacer los deseos que origina el ello bajo las restricciones morales provenientes del superego.
Superego El superego contiene los valores de un individuo y la moral social que se aprenden a través de la formación infantil y las experiencias, según el sitio web ChangingMinds. Este emplea a las emociones de imposición como la culpa y el orgullo, para regular el comportamiento de un individuo basado en la formación y la experiencia pasada. El superego trabaja para contrarrestar el ello reprimiendo los impulsos en lugar de buscar la gratificación instantánea.
4. ¿Qué es el carácter? El carácter de una persona es la manera del cual en la que una persona reacciona habitualmente frente a una situación. Es también la forma de expresar esta manera de reaccionar, señalando que la persona posee tal o cual perfil, característica o inclinación. 5. ¿qué se entiende por rasgos de carácter? Un rasgo de carácter es una característica psíquica relativamente estable de una persona y que, por ello, forma parte de su 'manera de ser', de su personalidad. Todas las personas tienen un conjunto de rasgos de carácter que las hace únicas, y que definen así su personalidad. 6. mencione algunos de los elementos que afectan y definen el carácter
Herencia: La creencia en una base biológica de la personalidad se encuentra basado en las ideas de muchas personas.
Ambiente: Los componentes ambientales que incluyen son:
Familia: Conduce al individuo a participar socialmente en una cultura determinada;
los padres y hermanos desempeñan un gran papel en la formación de la personalidad del individuo, así como también los demás miembros como tíos, primos, abuelos, entre otros.
Cultura: Es la manera característica en que poblaciones distintas organizan sus vidas. Cumple un papel importante en la formación de la personalidad. Las personas que nacen en una cultura específica están expuestas a los valores de la familia, de la sociedad y a las normas de comportamiento aceptables. El carácter es la expresión que idiomáticamente alude a aquello que individualiza, de modo que puede clasificarse como aquellos componentes que expresan de una manera más individualizada y distintiva del modo de ser y comportarse de una persona en particular.
7. mencione los 8 tipos de carácter
Carácter nervioso
Carácter apasionado
Carácter colérico
Carácter sentimental
Carácter sanguíneo
Carácter flemático
Carácter amorfo
Carácter apático
8. ¿qué es el temperamento? Es el carácter, la manera de ser, de reaccionar o de conducirse de una persona. También es la vocación o aptitud que alguien manifiesta para un arte u oficio o la capacidad para superar las dificultades. 9. mencione las características del temperamento Sensibilidad, reactividad, actividad, equilibrio entre reactividad y actividad, ritmo, plasticidad o rigidez, introversión o extroversión. 10.
mencione los tipos de temperament
Temperamento sanguíneo
Temperamento flemático
Temperamento colérico
Temperamento melancólico
11.
mencione las características de una personalidad bien desarrollada
12.
mencione los factoes que inciden en la personalidad
13.
¿qué son las emociones?
14.
¿cuáles son los 2 tipos de emociones? defínalos y dé ejemplos.
15.
según peter solovey y john mayer, ¿qué es la inteligencia emocional?
16.
¿cómo define daniel goleman la inteligencia emocional?
17.
¿qué se entiende por seguridad?
18.
según maslow y malinowsky, ¿cuáles son los tipos de necesidades humanas?
19.
¿qué son los trastornos de personalidad?
20.
mencione 5 tipos de trastornos de la personalidad
21.
¿qué herramientas pueden utilizarse para mejorar la personalidad?
