UNIDAD DE ABRIL 02 - 06

Mes de ABRIL I.

DATOS INFORMATIVOS: 1.1.-I.E.P 1.2.-GRADO 1.3.-DOCENTE 1.4.-DIRECTORA

: “La Edad de Oro” : 1ero : Lic. Paul Ríos Macedo : Lic. Maritza Grados Gonzáles de Rojas

II. NOMBRE DE LA UNIDAD: “Valoremos nuestro idioma cuando nos identificamos con nuestra cultura” III.JUSTIFICACIÓN:Lograr la plena identificación con nuestra cultura a través del desarrollo de los temas de nuestra área relacionando con la valoración e historia de nuestra cultura. IV. TEMA TRANSVERSAL: 5.1.

V.

Educación para la formación y desarrollo de la identidad.

CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR: 6.1. Día mundial de la salud. 6.2. Día del idioma castellano.

VI. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:

PERSONAL SOCIAL

ARE COMPETENCIAS A Reconoce sus características personales, y demuestra respeto a sí mismo y hacia los demás en la convivencia cotidiana. Reconoce a los miembros de la familia, escuela y comunidad, describe sus roles, se identifica con ellas y cumple sus responsabilidades como miembro de una familia, escuela y comunidad

CAPACIDAD 1.3 Expresa sus intereses, sentimientos y emociones en diversas situaciones cotidianas. 1.4 Practica acciones de cuidado e higiene de su cuerpo. 1.7 Describe los roles de los miembros de su familia y se reconoce parte de ella.

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4

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FECHA

T

HORA

ACTIVIDAD

ESTRATEGIA

RECURSO

08:00

HORA DE ENTRADA

08:30 08:30

COMUNICACIÓN

10:00 10:00

HORA DE LA LONCHERA

10:30 10:30

CULTURA FÍSICA

12:00 12:00

HORA DEL ALMUERCITO

01:30

MIERCOLES 04 DE ABRIL

01:30

LÓGICO MATEMÁTICO

02:30

Personal Social

02:30 04:00

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Actividades permanentes

-

Saludo de bienvenida

-

Asistencia. “Conociendo mi Escuela”

Entonamos la canción Todos Vuelven Preguntamos qué hiciste en las vacaciones. Te gusto regresar al colegio. Cuanto amigos nuevos tienes. Se agrupan en 5 grupos de 4 amigos para realizar el esquema del colegio. Preguntamos: ¿cuantos salones tiene tu colegio? Cuantos ambientes más tiene tu colegio? ¿Qué ambiente te gusta más? Enumera y Define cada uno de los ambientes de su escuela. Dibuja todo su colegio y lo describe. Dibuja los ambientes de su colegio y relaciona con su utilidad. Reconoce a los miembros de su escuela, y los dibuja. Completa la silueta de la pirámide de funciones en tu escuela. Pinta la pirámide y describe la s funciones de cada uno de ellos con la ayuda de su profesor. Realiza la práctica.

04:00

HORA DE IRNOS A CASITA

MES DE ABRIL

Paleógrafo

Lapiceros

Hojas bon Cartulina

I.

DATOS INFORMATIVOS: 1.1.-I.E.P 1.2.-GRADO 1.3.-DOCENTE 1.4.-DIRECTORA

: “La Edad de Oro” : 2do : Lic. Paul Ríos Macedo : Lic. Maritza Grados Gonzáles de Rojas


V.



VI.

PR OGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES FECHA

T

HORA

ACTIVIDAD

PERSONAL SOCIAL

ARE COMPETENCIAS A Reconoce sus características personales, y demuestra respeto a sí mismo y hacia los demás en la convivencia cotidiana. Reconoce a los miembros de la familia, escuela y comunidad, describe sus roles, se identifica con ellas y cumple sus responsabilidades como miembro de una familia, escuela y comunidad.

ESTRATEGIA

CAPACIDAD 1.1 Reconoce sus

RECURSO

1

2

x

x

3

4

x

x

características y cualidades personales, así como las de otras personas. 1.2 Expresa sus intereses, preferencias, sentimientos y emociones en diversas

08:00

HORA DE ENTRADA

08:30 08:30 10:00 10:00 10:30

ESTUDIO INDEPENDIENTE

HORA DE LA LONCHERITA

10:30

CIENCIA Y AMBIENTE

12:00

Personal Social

12:00


01:30

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Asistencia.

Todos somos talentosos Leemos la lectura todos somos talentosos y preguntamos: ¡Qué le gusta hacer a Víctor? Y a ti ¿Qué es lo que más te gusta realizar en la escuela? ¿Por qué a todos los niños no nos gusta hacer lo mismo? Enumera las cualidades que tú tienes. Dibuja lo que a ti más te gusta hacer. Realizas planas con las actividades que más te gusta realizar en el colegio, casa y con los demás. Dentro de las siluetas de tus papitos coloca las características de cada uno de ellos y píntalos. Dibuja a tus amigos y coloca con una flecha sus características y píntalos. Define el concepto de los valores y los describe enumerando alguno de ellos. Realizas planas con el significado de la amistad como un valor de las personas. Realiza la práctica con ayuda de su profesor.

01:30 02:30

HORA DEL ALMUERCITO

02:30 04:00 04:00

LÓGICO MATEMÁTICO HORA DE IRNOS A CASITA

Paleógrafo

Lapiceros

Colores

Hojas boon

MES DE ABRIL I.DATOS INFORMATIVOS: 1.1.-I.E.P 1.2.-GRADO 1.3.-DOCENTE 1.4.-DIRECTORA

: “La Edad de Oro” : 3ero : Lic. Paul Ríos Macedo : Lic. Maritza Grados Gonzáles de Rojas


V.



VI. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:

PERSONAL SOCIAL

ARE COMPETENCIAS A Reconoce sus derechos y responsabilidades en su medio familiar, escolar y comunal e interactúa de manera respetuosa, solidaria y responsable en la vida cotidiana. • Reconoce y valora las instituciones y organizaciones que ofrecen servicios en la comunidad y las que velan por los derechos de los pobladores; participa en forma organizada en la solución de problemas queafectan la escuela y a la comunidad.

CAPACIDAD

1.3 Expresa su sentido de pertenencia a un grupo familiar, escolar y comunal. 1.4 Reconoce y valora las relaciones y grados de parentesco entre los miembros de una familia.

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x

FECHA

T

HORA

ACTIVIDAD

ESTRATEGIA

08:00

HORA DE ENTRADA

08:30 08:30

CULTURA FÍSICA

10:00 10:00 10:30 10:30 12:00


COMUNICACIÓN INTEGRAL Personal Social

12:00


01:30

RECURSO




-


-

Asistencia.

Conociendo mi escuelita Realizamos una visita imaginaria con

Paleógrafo

los ojitos cerrados por toda la institución educativa. Y preguntamos:

Lapiceros

¿Qué hay en nuestro colegio? Describe tu colegio: aulas,

Colores

laboratorios centro de cómputo, etc. Recortamos las imágenes de los ambientes de nuestro colegio y los describimos. Relacionamos el ambiente con su utilidad. Realizamos planas con la historia de nuestra escuela. Colocamos en orden en una pirámide a las personas que laboran en nuestro colegio. Y describimos sus funciones.

01:30 02:30

HORA DEL ALMUERCITO

02:30 04:00 04:00

LÓGICO MATEMÁTICO HORA DE IRNOS A CASITA

Hojas boon

MES DE ABRIL I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1.-I.E.P 1.2.-GRADO 1.3.-DOCENTE 1.4.-DIRECTORA

: “La Edad de Oro” : 4to : Lic. Paul Ríos Macedo : Lic. Maritza Grados Gonzáles de Rojas


V.



ARE COMPETENCIAS A

CAPACIDAD

1

2

3

4

PERSONAL SOCIAL

Reconoce sus derechos y responsabilidades en su medio familiar, escolar y comunal e interactúa de manera respetuosa, solidaria y responsable en la vida cotidiana. • Reconoce y valora las instituciones y organizaciones que ofrecen servicios en la comunidad y las que velan por los derechos de los pobladores; participaciónorganizada en la solución de los problemas afectan la escuela y ala comunidad.

1.5

Reconoce la responsabilidad que tiene la familia de proteger a los niños de situaciones de violencia sexual y física.

x

1.7 Evalúa la práctica de las normas de convivencia en la escuela y propone estímulos y sanciones para contribuir a su cumplimiento.

x

1.8 Reconoce su derecho a la alimentación, al deporte y a la recreación.

x

x

VI. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES: FECHA

T

HORA

ACTIVIDAD

ESTRATEGIA

08:00

HORA DE ENTRADA

08:30

Personal Social

08:30


10:00

RECURSO




-


-

Asistencia.

Peligro en las calles Escuchamos la historia de Víctor y Lucia y respondemos las siguientes preguntas: ¿Por qué los niños no deben estar mucho en las calles? ¿Qué dice Víctor y Lucia ante las situaciones de peligro? ¿A ustedes les gusta mucho estar en las calles? Realizamos carteles de ALERTA para que los niños tengan en cuenta las situaciones de peligro. Colocamos en los cuadernos los carteles y lo coloreamos. Definimos el concepto de violencia física y psicológica. Mencionamos ejemplos de cada uno de ellos y dibujamos.

Lapiceros

¿Qué problemas encontramos en las calles? Definimos: Inseguridad vial Delincuencia y pandillaje Contaminación ambiental Realizamos la práctica.

10:00


10:30 10:30

INGLES

12:00 12:00

AJEDREZ

01:30 01:30

HORA DEL ALMUERCITO

02:30 02:30

CIENCIA Y AMBIENTE

04:00 04:00


MES DE ABRIL I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1.-I.E.P 1.2.-GRADO 1.3.-DOCENTE 1.4.-DIRECTORA

: “La Edad de Oro” : 5to : Lic. Paul Ríos Macedo : Lic. Maritza Grados González de Rojas

II. NOMBRE DE LA UNIDAD: “Valoremos nuestro idioma cuando nos identificamos con nuestra cultura” III.JUSTIFICACIÓN: Lograr la plena identificación con nuestra cultura a través del desarrollo de los temas de nuestra área relacionando con la valoración e historia de nuestra cultura. IV. TEMA TRANSVERSAL: 5.1.

V.



VI. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES: FECHA

T

HORA

ACTIVIDAD

ESTRATEGIA

08:00

HORA DE ENTRADA

08:30

Personal Social

08:30 

10:00


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PERSONAL SOCIAL

ARE COMPETENCIAS A Reconoce sus derechos y responsabilidades en 10:00 su medio familiar, escolar 10:30 y comunal e interactúa de manera respetuosa, 10:30solidaria y responsable en la vida 12:00 cotidiana. • Reconoce y valora las 12:00 y instituciones organizaciones que 01:30 ofrecen servicios en la comunidad 01:30y las que velan por los derechos 02:30 de los pobladores; participación 02:30 organizada en la solución de los problemas afectan la escuela y ala comunidad.

RECURSO

1.6

Actividades permanentes Saludo de bienvenida

Peligro en las calles Escuchamos la historia de Víctor y Lucia y respondemos las siguientes preguntas: ¿Por qué los niños no deben estar mucho en las calles? ¿Qué dice Víctor y Lucia ante las situaciones de peligro? ¿A ustedes les gusta mucho estar en las calles? Realizamos carteles de ALERTA para que los niños tengan en cuenta las situaciones de peligro. Colocamos en los cuadernos los carteles y lo coloreamos. Definimos el concepto de violencia física y psicológica. Mencionamos ejemplos de cada uno de ellos y dibujamos. ¿Qué problemas encontramos en las 1 2 CAPACIDAD calles? Definimos: Inseguridad vial Delincuencia y pandillaje Contaminación ambiental Reconoce la x Realizamos la práctica.

Lapiceros

3

4

responsabilidad que tiene la familia de proteger a los DE LA LONCHERITA niños HORA de situaciones de violencia sexual y física. INGLES 1.7 Evalúa la práctica de las normas de convivencia en la escuela y propone estímulos y sanciones para AJEDREZ contribuir a su cumplimiento.

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HORA DEL ALMUERCITO 1.8 Reconoce su derecho a la alimentación, al deporte y a la recreación. CIENCIA Y AMBIENTE

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UNIDAD DE ABRIL 02 - 06

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