FIS_3.2/4.2/2/2-2
JANGAN ADA DUSTA DALAM PENGUKURAN
1.Identitas a. Nama Mata Pelajaran : Fisika b. Semester : 1 c. Kompetensi Dasar :
3.2 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, ketepatan, ketelitian dan angka penting, serta notasi ilmiah 4.2 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis berikut ketelitiannya dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti kaidah angka penting untuk suatu penyelidikan ilmiah
d. Materi Pokok : Pengukuran e. Alokasi Waktu : 1! menit ". #ujuan Pembelajaran : Hai kawan .... ayo kita belajar tentang pengukuran...
Untuk dapat membuat pesawat canggih, dibutuhkan tempur canggih, pengukuran dengan akurasi dan tingkat presisi yang tinggi. Kesalahan pengukuran sedikit saja dalam pembuatannya, dapat berakibat fatal pada fungsinya dan bisa mengakibatkan bencana. Pernahkah Anda mendengar berita tentang kecelakaan pesawat karena kesalahan pengukuran?
Melalui model pembelajaran inkuiri, peserta didik dapat menerapkan prinsipprinsip pengukuran pengukuran !ketepatan, ketelitian keteli tian dan aturan angka penting", dan mampu melakukan pengukuran panjang , massa dan waktu, serta menyadari kebesaran #uhan dan menumbuhkan menumbuhkan sikap rasa ingin tahu, ta hu, kerja sama, jujur dan tanggung jawab. K ecapakan ecapakan $idup Abad %1 seperti berpikir kritis& berkreasi& berkolaborasi& berkolaborasi& dan berkomunikasi' serta mampu mengasses& mema$ami dan menggunakan menggunakan in"ormasi secara cerdas sebagai bentuk konkret dari literasi.
g. Materi Pembelajaran 1. Faktual :
$eorang anak mengukur tinggi badan dengan menggunakan meteran dan berat badan menggunakan timbangan
%. Konseptual : Pengukuran
PenggunaanAlat ukur
Ketepatan dan ketelitian pengukuran
. Prosedural :
Percobaan pengukuran panjang benda dengan menggunakan alat ukur ya ng memiliki ketelitan yang berbeda!%K$ &'"
2.Peta Konsep Satuan
memiliki
BESARAN FISIKA
berkaitan dengan
PENGUKURAN
Dimensi
mengandung Terdiri dari Berguna untuk
Ketepatan
Kesalahan Memeriksa Rumus
Besaran pokok Ketelian
Menurunkan persamaan
Besaran turunan
3. Kegiatan Pembelajaran a. Pendahlan Sebelum memulai untuk mengikuti kegiatan belajar ini& pastikan Anda suda$ mema$ami tentang (esaran Fisika untuk dapat melakukan pengukuran pengukuran . )obala$ diingat kembali materi tersebut kemudian ja*abla$ permasala$an permasala$an berikut. 1.Sebutkan besaran +ang termasuk dalam dalam besaran "isika , %. -elaskan pengertian besaran dan satuan ,Sebutkan jenisjenis besaran, . Sebutkan jenisjenis besaran, Semoga anda mampu menja*abn+a dengan benar. Per$atikan gambar berikut dengan cermat. /ambar 1 . $eorang anak mengukur tinggi badan dengan menggunakan meteran . /ambar % . $eorang anak mengukur berat badan menggunakan timbangan. Setela$ mencermati /ambar 1 dan % di atas& diskusikan dengan temanmu dan ja*abla$ pertan+aan berikut: #entukan besaran "isika apa +ang diukur pada /ambar 1 dan /ambar %0 )oba pikirkan ja*abann+a& ja*abann+a& sila$kan kalian berdiskusi dengan teman sebangkumu atau dengan gurumu. gurumu. Setela$ itu lanjutkan ke kegiatan belajar 1& namun jangan lupa baca baikbaik petunjuk penggunaan K(M berikut.
b. Kegitan Inti 12 Petnj! "mm "K#M a2 (aca dan pa$ami materi Pengukuran pada lampiran materi dari 3KS 41: b2 Setela$ mema$ami isi materi& berlati$la$ melakukan kegiatan pegukuran pegukuran bersama teman kelompok kelompok sesuai instruksi guru. c2 Sajikan data $asil pengukuran pengukuran dalam tabel +ang tela$ disiapkan dalam 3KS 41.
d2 Apabila kalian +akin suda$ pa$am dan mampu men+elesaikan permasala$an permasala$an permasala$an dalam kegiatan belajar anda bole$ sendiri atau mengajak teman lain +ang suda$ siap untuk mengikuti tes "ormati" agar kalian dapat belajar ke K(M berikutn+a berikutn+a
2$ Kegiatan #elajar -ika kalian suda$ mema$ami apa +ang $arus kalian lakukan dalam pembelajaran ini& selanjutn+a ikuti kegiatan belajar berikut dengan penu$ kesabaran& tekun& dan kalian juga $arus berlati$ mengerti kompetensi apa +ang $arus kalian kuasai pada kegiatan belajar ini0000 Sekarang kalian akan melanjutkan kegiatan belajar berikutn+a. berikutn+a. (erkolaborasila$ dengan temanmu untuk melaksanakan kegiatan ini. Sekarang bersiapla$& *aktun+a untuk praktikum0 A+o55ikuti A+o55ikuti kegiatan belajar berikut dengan sabar dan te!n%%%
-alin !erja sama &ang bai! dengan teman kerja dalam kelompok agar praktikum dapat ber$asil dengan baik. Kerjakan dengan sabar& tekun& jujur& dan bertanggung ja*ab mengikuti petunjuk berikut. /unakan Petnj! pra!ti!m &ang ada pada 'KS. Siapkan alat dan ba$an praktikumn+a& kemudian laksanakan sesuai petunjukn+a. petunjukn+a. )atat data percobaan dan diskusikan besaranbesaran +ang berkaitan. 3akukan percobaan dengan sunggu$sunggu$ sunggu$sunggu$ dan sepenu$ $ati& bangun kerja teamwork +ang solid untuk mencapai tujuan bersama. Setela$ selesai kegiatan& jangan lupa merapikan alatalat praktikum dan mengembalikann+a mengembalikann+a ke tempatn+a masingmasing. Kemudian buatla$ laporan dengan kreasimu dan tunjukkan $asil laporan tersebut kepada guru. Sebelum ditunjukkan& baikn+a didiskusikan terlebi$ da$ulu dengan temantemanmu& siapa ta$u $asi l praktikummu berbeda berbeda dengan temanmu +ang lainn+a. -ika berbeda& tidak apaapa sampaikan dalam laporan tersebut mengapa $asiln+a berbeda. Kembangkan berpikir kritis kalian untuk memberikan alasan atas $asil praktikummu tersebut0 tersebut0
Apabila kalian telah mampu menyelesaikan laporan praktikum, maka kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar berikut. Siapkan $asil kerja kelompok dalam bentuk laporan dan presentasikan untuk didiskusikan bersama temanteman kalian. 3aporanmu bole$ dalam bentuk softcopy .
Menrt pepatah..lat &ang tenang ta! a!an menghasil!an pelat &ang tanggh( ma!a a&o ters berlatih dan raih &ang terbai!.
)&oo berlatih... Setela$ kalian menuntaskan kegiatan kegiatan belajar& coba uji kemampuan kalian secara mandiri atau diskusi dengan teman dalam kelompok pada lati$an berikut. .
Sebuah kubus kubus logam diukur dengan dengan menggunakan menggunakan jangka sorong seper gambar. gambar.
0
1
2
0
3
5
4
10
!anjang rusuk kubus logam menurut pengukuran ini adalah... ". #$% &m
D. #%$ &m
B. #$' &m
). #'* &m
). #$( &m +.
Sebuah kelereng diukur menggunakan mikrometer sekrup sekrup seper gambar dibawah ini.
Hasil pengukuran diameter kelereng tersebut adalah... mm ".
,*#(- / #%0 mm
B.
,*#(- / #0 mm
1.
,*#(' / #%0 mm
D. ,(#(' / #0 mm ).
,(#(- / #%0 mm
Apabila Kalian tela$ mampu men+elesaikan lati$an soal di atas& maka kalian dapat melanjutkan pada kegiatan penutup berikut.
d. Pentp
Bagaimana kalian sekarang? Setela$ Kalian mengikuti proses kegiatan belajar ini & Kalian dapat mengukur mengukur !ejjran. kemampan diri dengan cara mengisi #abel berikut dengan penu$
*abel +e,le!si iri Pemahaman Pemahaman Materi No 1
Pernyataan
Sa+a a+a tel tela$ a$ mem mema$am a$amii bes besar aran an 6isik isika a
Ya
Tidak
%
Sa+ Sa+a dapa dapatt mene menent ntuk ukan an besa besara ran n 6isi 6isika ka pad pada a setia setiap p $asi $asill peng penguku ukura ran n
7
Sa+ Sa+a suda suda$ $ mera merasa sa tera teramp mpil il melak melakuk ukan an peng penguk ukur uran an.. Sa+ Sa+a suda suda$ $ dapa dapatt men+ men+usu usun n lapo lapora ran n deng dengan an baik baik ten tenta tang ng pen pengu guku kura ran n
!
Sa+a a+a merasa tela$ terampil mempresentasikan $asil pengukuran jumla$
-ika menja*ab 8#9DAK pada sala$ satu pertan+aan pertan+aan di atas& maka pelajari kembali materi tersebut dalam (uku #eks Pelajaran ;(#P2 atau sumber belajar lain +ang rele
Dimana Posisimu? kurla$ diri kalian dalam menguasai materi Pengukuran dan penerapann+a dalam ke$idupan se$ari$ari dalam rentang 1& tuliskan ke dalam kotak +ang tersedia.
Yuk Cek Penguasaanmu terhadap materi Pengukuran Agar dapat dipastikan ba$*a kalian tela$ menguasi materi pengukuran dan penerapann+a dalam ke$idupan se$ari$ari& maka buatla$ soal dengan kreasimu sendiri berdasarkan pengalaman belajar 1& %& dan .#ukarkan pertan+aan pertan+aan +ang kalian buat dengan teman sebangkumu lalu ja*abla$ pertan+aan pertan+aan baik +ang kalian buat sendiri maupun pertan+aan +ang dibuat ole$ temanmu. #uliskan di buku kerja kalian masingmasing0 Dan coba kalian ingat lagi pada /ambar 1 dan % di bagian penda$uluan. (agaimana ja*aban ja*aban +ang benar setela$ kalian belajar kegiatan 1. #uliskan di buku kerja kalian masingmasing0
Yuk kita ingat kembali………….. Setela$ kalian mema$ami seluru$ isi pembelajaran . coba kalian ingat kembali pengeta$uan dan keterampilan +ang tela$ kalian perole$. (agaimana kalian +akin ba$*a kalian tela$ mampu menganalis $asil pegukuranberikut pegukuranberikut makna "isisn+a dan penerapann+a penerapann+a dalam ke$idupan se$ari$ari. #uliskan ja*aban 0!ritis dan !reati,m di buku kerjamu masingmasing. 9ni adala$ bagian ak$ir dari K(M materi pengukuran& pengukuran& mintala$ tes "ormati" kepada /uru Anda sebelum belajar ke K(M berikutn+a. berikutn+a.
Sukses untuk kalian!!!