4NI# K$GI%# K$GI%#%N B$5%-%6 B $5%-%6 M%N!I6I M% N!I6I (4KBM 3.37.37371.8) 1. Identitas a. Nama Mata Pe Pelajar lajaran an : Bahasa Bahasa Indonesia Indonesia XI (Wajib) (Wajib) b. Semester : 3 (Ganjil) c. Kometensi !asar : &.& Mengidenti$ikasi Mengidenti$ikasi informasi dalam teks eksplanasi eksplanasi lisan dan tulis '.& Mengonstruksi Mengonstruksi informasi dalam teks eksplanasi eksplanasi
d. Materi Po"o" : #e"s $"slanasi e. %lo"asi Wa"t& : ' * menit +. #&j&a &j&an n Pembe embela laja jarran: an: dis"&si, tana ja2ab, ja2ab, en&,asan, en&,asan , resentasi, resentasi , dan analisis, analisis, Melalui Melalui kegiatan kegiatan dis"&si, peserta didik dapat memahami informasi berupa pengetahuan dan urutan kejadian dari ang ang didengar didengar atau dibaca, menemuka menemukan n gagasan gagasan umum dan fakta fakta penting dalam dalam teks eksplanasi serta terampil menusun bagian!bagian pokok teks eksplanasi lisan dan tulis, men menajik ajikan an hasi hasill teks teks eksp ekspla lana nasi si,, sehi sehing ngga ga pese pesert rta a didi didik k dapa dapatt meng mengha ha ati ati dan dan meng mengam amal alka kan n ajar ajaran an agam agama a ang ang dian dianut utn na mela melalu luii bela belaja jarr baha bahasa sa Indo Indone nesi sia, a, meng mengem emba bang ngak akan an sika sikap p juju jujurr, pedul eduli, i, dan dan bert bertan angg ggun ung g ja" ja"ab, ab, sert serta a dapa dapat t meng mengem emba bang ngka kan n kemam emampu puan an beri"ir "ritis, "ritis, ber"om&ni"asi, ber"om&ni"asi , ber"olaborasi, ber"olaborasi , ber"reasi(). berliterasi , berliterasi ,dan dan ber"ara"ter reli,i&s. reli,i&s.
,. Ma Mate teri ri Pe Pemb mbel elaj ajar aran an
Kelas XI Buku Buku Siswa. Bacalah pada buku teks pelajaran (BTP): (BTP) : B&"& Bahasa Indonesia Kelas XI -a"arta: Kementerian Pendidi"an dan Keb&daaan/ hal. 0 s.d. 01.
1. Peta Konse
Mempelajari Teks #ksplanasi
Mengidenti$ikasi informasi dalam teks eksplanasi lisan dan tulis
Mengonstruksi informasi dalam teks eksplanasi
Memahami informasi berupa pengetahuan dan urutan kejadian dari ang didengar atau dibaca Menemukan gagasan umum dan fakta penting dalam teks eksplanasi
Menusun kembali bagian!bagian pokok teks eksplanasi
Menajikan% mempresentasikan teks eksplanasi ang disusun
UKBM SMAN 1 PURWOSARI
&. Ke,iatan Pembelajaran a Pendah&l&an .
ebelum mempelajari materi ini, silakan kalian membaca dan memahami teks di ba"ah ini. Pernahkah Pernahkah kamu mendengar atau membaca informasi mengenai fenomena fenomena atau peristi"a ang terjadi di lingkunganmu7 8enomena atau peristi"a tersebut, seperti hujan deras, gempa bumi, angin puting beliung, dan ang lainna. elain itu, kita sering pula mendengar peristi"a!peristi"a ang terkait dengan masalah sosial dan budaa, misalna seorang sis"a M/ ang berhasil menjuarai lomba penelitian remaja, lomba salah satu jenis olahraga, atau sis"a M* ang berhasil menciptakan alat pendeteksi gempa bumi. Mungkin juga, kamu membaca peristi"a politik dan ekonomi, misalna tentang pemilihan kepala daerah ang dilakukan secara serentak atau tentang in9estasi asing ang mulai meramb merambah ah ke daera daerah!d h!daer aerah. ah. Inform Informasi asi tentan tentang g peris peristi" ti"a a atau atau feno fenomen mena a terse tersebut but disajikan dalam jenis teks eksplanasi. ntuk dapat menelesaikan persoalan tersebut, silakan kalian lanjutkan ke kegiatan berikut dan ikuti petunjuk ang ada dalam *BM ini. 8. Pet&n et&nj& j&" " 4m&m 4m&m 4KBM 4KBM a. Baca Baca dan dan paha pahami mi mate materi ri pada pada Buku Buku is"a is"a Bahasa Bahasa Indone Indonesi sia a +I aji ajib b ang ang diterbitkan diterbitka n oleh *ementerian Pendidikan dan *ebudaaan, *ebudaaan, halaman '- s.d. -. b. etela etelah h memah memahami ami isi mater materii dalam dalam bacaan bacaan berlat berlatihl ihlah ah untuk berpiki berpikirr tingg tinggii melalui tugas!tugas ang terdapat pada *BM ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainna. c. *erja *erjakan kan *BM *BM ini di buku buku kerja kerja atau atau langsun langsung g mengisi mengisikan kan pada pada bagian bagian ang ang telah disediakan. d. /nda dapat dapat belajar belajar bertah bertahap ap dan dan berlanju berlanjutt melalui melalui kegita kegitan n ao berlatih/ apabila /nda /nda akin akin suda sudah h paham aham dan mamp mampu u men meneles elesai aika kan n perm permas asal alah ahan an!! permasalahan dalam kegiatan belajar 1, , &, dan ' /nda boleh sendiri atau mengajak teman lain ang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar /nda dapat belajar ke *BM berikutna. 1. Ke,ia e,iata tan n Bela Belaja jarr %o %o i"&ti "e,iatan "e,iatan belajar belajar beri"&t beri"&t den,an en&h "esabaran "esabaran dan "onsentras "onsentrasi999 i999
b.Ke,iatan Ke,iatan Belajar Inti 8
Memahami In+omasi dalam #e"s $"slanasi 1. Baca Bacallah teks eks 0!emonstrasi Massa Massa (BTP Bahasa Indonesia Indonesia *elas +I halaman '2 s.d. s.d. 34) . ekarang, ekarang, kerjakan tugas!tugas tugas!tugas berikut ini. 5a"ablah pertanaan!pertanaan pertanaan!pert anaan di ba"ah ini6 a. /pa ang ang menjadi menjadi dasar jika teks tersebut dinamakan teks eksplanasi7 b. Bagaimana ciri umum dari teks eksplanasi7 c. Teks eksplanasi dibentuk oleh unsur apa saja7
UKBM SMAN 1 PURWOSARI
d. /pa ang dimaksud dengan hubungan kausalitas kausalita s dalam teks eksplanasi7 eksplanasi 7 e. /pa fungsi fakta dalam teks eksplanasi7 &. Bacalah beberapa teks di ba"ah ba"ah ini dengan cermat. *emudian, *emudian, tentukan manakah ang termasuk ke dalam teks eksplanasi. eksplanasi. etelah itu, secara berkelompok berkelompok kemukakan kemukakan alasan! alasanna6 a.
b.
c.
d.
e.
Perta Pertania nian n ang ang dilaku dilakukan kan seca secara ra kon kon9e 9ensi nsiona onall sudah sudah ketin ketingg ggala alan n :aman. :aman. ;ara ;ara berta bertani ni kon9ensional kon9ensional ini dipandang tidak mampu meningkatkan produksi dan kualitas pangan jika dilihat dari tingkat kebutuhan pangan. ntuk mengatasi masalah ini sekarang sedang sedang dikemb dikembang angkan kan biotek biotekno nolog logii ang ang dihar diharapk apkan an mampu mampu melipa melipatg tgand andaka akan n produksi pangan sekaligus meningkatkan kualitasna. atu! atu!sat satun una a bidan bidang g pemban pembangu gunan nan ang ang tida tidak k menga mengalam lamii imbas imbas krisis krisis ekonom ekonomii adalah adalah sektor sektor!se !sekto ktorr di bidang bidang pertan pertanian ian.. Misaln Misalna a,, perika perikanan nan masih masih mening meningkat kat cuku cukup p mengesankan, aitu -,-3 persen< demikian pula perkebunan, ang meningkat -,'persen persen.. alaup alaupun un terke terkena na kebak kebakar aran an sepanj sepanjang ang tahun, tahun, sekto sektorr kehut kehutana anan n masih masih tumbuh ,=3 persen. ecara umum, kontribusi dari sektor!sektor pertanian terhadap produk domestik bruto (P>B) meningkat dari 12,4? persen menjadi 12,4' persen. Padahal selama &4 tahun terakhir, pangsa sektor pertanian merosot dari tahun ke tahun. eja ejak k sekol sekolah ah dasa dasarr aku didi dididi dik k mandi mandiri ri oleh oleh ibuku ibuku.. Pada Pada saat aku aku berus berusia ia sebel sebelas as tahun ibuku mendidik aku supaa bisa mencari uang sendiri memenuhi kebutuhan sekolahku. etiap berangkat sekolah ibuku menertakan bermacam!macam buah satu tas untuk dijual di sekolah. /ku melakukanna dengan senang hati. @ama!kelamaan ibuku menuruhku menuruhku untuk membeli dan menjual sendiri tanpa harus dibantu siapa pun. *egiatan semacam itu aku lakukan sampai sekarang meskipun aku sudah sekolah di M/ dengan barang!barang dagangan ang berbeda. ekarang aku menjual pakaian dari dari mutu mutu berk berkua uali lita tass rend rendah ah samp sampai ai deng dengan an berk berkua uali lita tass ting tinggi gi.. Aang ang pali paling ng mengesankan bagiku, bagiku, sejak dulu sampai sekarang masih tetap ada pembeli setiaku. Pohon ohon angg anggur ur,, di samp sampin ing g buah buahn na ang ang digun igunak akan an untu untuk k pemb pembua uata tan n minu minuma man, n, daunna daunna pun dapat digunakan sebagai bahan untuk pembersih "ajah. ;arana, ambill ambillah ah daun daun anggu anggurr secuk secukupn upna a.. @alu, @alu, tumbu tumbuk k sampa sampaii halus. halus. Masakl Masaklah ah hasil hasil tumbu tumbukan kan itu denga dengan n air secuk secukup upn na a dan tungg tunggu u sampa sampaii mendid mendidih. ih. etela etelah h itu, itu, ramu ramuan an ters terseb ebut ut kita kita ding dingin inka kan n dan dan sete setela lah h ding dingin in baru baru kita kita guna gunaka kan n untu untuk k membersihkan "ajah. Insaallah, kulit "ajah kita akan kelihatan bersih dan berseri! seri. Pada masa lalu bila seseorang ingin menabung atau mengambil uang di bank, harus datang ke bank tersebut dengan memenuhi segala persaratanna. >emikian juga bila seoran seorang g nasaba nasabah h mau mentr mentrans ansfe ferr dana dana ke reke rekenin ning g lain, lain, harus harus datang datang ke bank bank tersebut dengan memenuhi segala persaratanna. persaratanna. egala transaksi harus dilakukan di tempat tempat bank itu berada. berada. ekaran ekarang, g, para para nasabah nasabah bank dipermud dipermudah ah dengan dengan teknik teknik laanan laanan baru. Bila mau mengadakan transaksi mulai dari menabung, mengambil uang, mengecek saldo akhir hingga baar rekening telepon, dan lain!lain dapat dilakukan dari jarak jarak jauh tinggal tinggal tekan tekan tombol. tombol. Telebanking elebanking merupakan merupakan ino9asi ino9asi baru untuk untuk mempermudah mempermudah para nasabah melakukan berbagai kegiatan transaksi perbankan.
UKBM SMAN 1 PURWOSARI
#abel Identii"asi Teks
Aa
Bukan
/lasan
'. a. b. c. d. e. Presentasikan ja"aban /nda di depan kelas secara bergantian, kemudian rumuskan simpulan dari setiap ja"aban ang dikemukakan dikemukakan setiap kelompok. kelompok.
Ke,iatan Belajar 1
Menem&"an Ga,asan 4m&m dan ;a"ta Pentin, dalam #e"s $"slanasi Perhatikanlah Perhatikanlah cuplikan teks berikut. Severe Acute >ampak merebakna penebaran 9irus sindrom pernapasan akut parah ( Severe Acute Respiratory indrome%/D) dari negeri 5iran, ingapura, mulai mengancam bisnis perhot perhotela elan n di Batam. Batam. 5umla 5umlah h tamu, tamu, baik baik dari dari luar luar negeri negeri maupu maupun n dalam dalam negeri negeri merosot hingga tingkat hunian hotel di Batam berkurang hingga sepuluh persen. >emikian kata Public Relation Manager Goodway Eotel Eotel Puri arden, Budi Purnomo dan kata pengusaha Fo9otel Eotel, /nas, ketika dihubungi *ompas di Batam.
agasa agasan n umum umum teks teks terseb tersebut ut adalah adalah tentan tentang g 0dampa 0dampak k enebaran esember 1='=, bangsa Indonesia menanggung beban ekonomi dan keuangan. keuangan. ebagai akibat ketentuan!ketentuan ketentuan!ketentuan hasil *MB (*onferensi Meja Bundar), Indonesia harus menanggung beban utang luar negeri dan dalam dalam negeri negeri.. Padah Padahal al strukt struktur ur ekon ekonomi omi Indone Indonesia sia pada pada "aktu "aktu itu masih masih tergan tergantun tung g kepad kepada a beber beberapa apa jenis jenis perke perkebun bunan. an. ituas ituasii polit politik ik ang ang tidak tidak stabil stabil semakin meningkatkan pengeluaran negara. /kibatna, anggaran pemerintah menjadi de$isit. Teks di atas juga bersifat eksplanatif. agasan umumna tentan, beban "e&an,an emerintah di di tahun tahun 8== (ang 8== (ang begitu berat). agasan umum itu terletak pada bagian a"al paragraf. >engan demikian, cuplikan tersebut pun dapat digolongkan ke dalam paragraf deduktif. elain itu, mungkin pula sebuah paragraf dalam teks eksplanasi bersifat induktif ataupun campuran. /kan tetapi, ang dapat ditemukan, paragraf!paragraf di dalam teks eksplanasi UKBM SMAN 1 PURWOSARI
pada pada umum umumn na a bersi bersifa fatt dedukt deduktif, if, akni akni gaga gagasan san umumn umumna a terlet terletak ak pada pada bagian bagian a"al a"al paragraf.
%o %o Berlatih9 1. /pa saja bukti bah"a bah"a semua semua teks di ba"ah ba"ah ini berbentu berbentuk k eksplanasi7 eksplanasi7 /pa pula gagasan gagasan umum serta fakta penting di dalam teks di ba"ah ini7 a. Pertumbuhan dimulai dari kecambah. truktur a"al ang muncul berupa radikula atau akar primer. Eal ini menunjukkan bah"a ang pertama kali dibutuhkan kecambah adalah air dan kebutuhan untuk melekat pada tanah. /kar primer akan tumbuh secara lateral, membentuk akar sekunder, dan selanjutna tumbuhlah cabang!cabang menjadi suatu sistem akar. b. Percabangan Percabangan suatu bahasa proto menjadi dua bahasa baru atau lebih, serta tiap!tiap bahasa bahasa baru baru itu dapat dapat bercab bercabang ang pula pula dan dan seteru seterusn sna a,, dapat dapat disama disamaka kan n deng dengan an percaban percabangan gan sebatang sebatang pohon. pohon. Pada Pada suatu "aktu batang batang pohon pohon tadi mengelua mengeluarkan rkan cabang!cabang baru, lalu tiap cabang bertunas dan bertumbuh menjadi cabang!cabang baru. ;abang!cabang ang baru ini kemudian mengeluarkan ranting!ranting ang baru. >emikian seterusna. seterusna. Begitu pula percabangan pada bahasa. c. Banjir adalah fenomena fenomena alam ang ang bersumber dari dari curah hujan dengan intensitas intensitas tinggi dan durasi lama pada daerah aliran sungai (>/). Banjir terjadi karena sebab alam dan tindakan manusia. Penebab banjir alami adalah erosi dan sedimentasi, curah hujan, kapasitas sungai, drainase lahan, dan pengaruh air pasang. edangkan penebab banjir karena karena tindak tindakan an manusi manusia a adalah adalah karena karena peruba perubahan han tata tata guna guna lahan lahan,, pembua pembuang ngan an sampa sampah, h, ka"a ka"asan san padat padat pendud penduduk uk di sepanj sepanjang ang bantar bantaran an sunga sungai, i, dan kerus kerusak akan an bangunan pengendali banjir. Teks
Bukti sebagai #ksplanasi
agasan mum
8akta Penting
a. b. c.
@akukanlah silang baca dengan salah seorang teman untuk saling memberikan penilaian % tanggapan terhadap hasil kerjamu itu, gunakanlah format format penilaian seperti berikut. %se" a. *etepantan isi ja"aban b. *elen elengk gkap apan an unsu unsurr ja" ja"ab aban an c.*ebakuan berbahasa 5umlah
UKBM SMAN 1 PURWOSARI
Bobot '4 '4 4
S"or
Keteran,an Keteran,an
Ke,iatan Belajar 3
Men&s&n Ba,ian>Ba,ian Po"o" #e"s $"slanasi ebenarna ebenarna tidak ada perbedaan istilah antara struktur teks eksplanasi dengan bagian!bagian pokok pokok teks eksplanasi. *ita ingat kembali ciri!ciri teks eksplanasi. 1. trukturna terdiri atas pernataan pernataan umum (gambaran a"al a"al tentang apa ang disampaikan) deretan penjelas (inti penjelasan apa ang disampaikan), dan interpretasi ( komentar%pandangan komentar%pandangan% % ulasan atau simpulan). . Memuat informasi berdasarkan fakta (faktual). &. 8aktualna memuat informasi ang bersifat keilmuan, misalna tentang sains. 5adi, bagian!bagian teks eksplanasi adalah pernataan pernataan umum, deretan penjelas, dan ulasan. ntuk lebih jelasna pelajari teks 0Banjir pada halaman 3?! 32
%o %o Berlatih Berlatih66 8. Bacalah Bacalah te"s te"s ?Gema ?Gema %ceh@ %ceh@ beri"&t beri"&t ini ini den,an den,an sa"sa sa"sama9 ma9 Gema %ceh
umberG """.9aria.id ambar .& >ampak gempa ang terjadi di /ceh (-%1%44')
empa dahsat pernah terjadi di /ceh, - >esember 44', pada pukul 4?.32 IB. Pusat gempa terletak di sebelah barat /ceh dengan kedalaman 14 km. Bencana ini merupakan gempa gempa bumi bumi terdahs terdahsat at dalam dalam kurun kurun "aktu "aktu '4 tahun terakhir terakhir.. >ampak >ampak kerusaka kerusakann nna a meliputi /ceh, umatra tara, Pantai Barat emenanjung Malasia, Thailand, Pantai Timur India, ri @anka, bahkan sampai Pantai Timur /frika. empa ini juga mengakibatkan mengakibatkan gelombang laut setinggi = meter. meter. Bencana ini merupakan kematian terbesar sepanjang sejarah. Indonesia, ri @angka, India, dan Thailand merupakan negara dengan jumlah kematian terbesar. *ekuatan gempa pada penghujung tahun 44' itu mencapai =.4 richter dengan korban te"as mencapai 2&.144, 1'.444 orang hilang dan 1,1-,=44 kehilangan tinggal. empa bumi ang UKBM SMAN 1 PURWOSARI
disertai gelombang tsunami itu merupakan bencana ang mengakibatkan kematian terbesar sepanjang sepanjang sejarah. sejarah. Indonesia Indonesia,, ri @angka, @angka, India, India, dan Thailand Thailand merupaka merupakan n negara negara dengan dengan jumlah kematian terbesar. >i Indonesia, gempa menelan lebih dari 1-.444 korban ji"a. Puluhan gedung hancur oleh gempa utama, terutama di Meulaboh dan Banda /ceh di ujung umatra. >i Banda /ceh, sekitar sekitar 34H dari dari semua semua bangunan bangunan rusak terkena terkena tsunami. tsunami. Famun, Famun, keban kebanakan akan korban korban disebabkan oleh tsunami ang menghantam pantai Barat /ceh dan umatra tara. >i ri ri @anka @anka dikon dikon$ir $irmas masika ikan n '3.44 '3.444 4 korba korban n ji"a ji"a jatuh jatuh dan lebih lebih dari dari 1 juta juta ji"a ji"a penduduk negara ini terkena dampak gempa secara langsung. >i India, termasuk *epulauan /ndaman dan Ficobar diperkirakan menelan lebih dari 1.444 korban ji"a. >i Thailand banak pula "isata"an asing terkena bencana, terutama di daerah Phuket diperkirakan ada sekitar '.344 korban ji"a. Bhumi 5ensen, cucu Daja Dama I+ atau lebih dikenal dengan nama Bhumibol /duladej juga termasuk salah satu korban. Bhumi 5ensen baru berusia 1 tahun. Bahkan di omalia, di benua /frika ribuan kilometer dari Indonesia, dilaporkan jatuh lebih dari 144 korban ji"a. /kan tetapi, sebagian besar atau mungkin hampir semua dari mereka adalah para nelaan. empa bumi dan Tsunami /ceh menempati posisi gempa berkekuatan terbesar kedua setelah gempa ;hili 1=-4 ang mencapai =,3 skala richter. Menempati peringkat pertama dengan durasi penesaran paling lama, aitu 14 menit. empa tersebut cukup besar untuk menggetarkan menggetarkan seluruh bola bumi. (umber G"ikipedia.org)
1. I"&tilah instr&"si di ba2ah ini9 a. Tentukanlah mana ang merupakan pernataan umum, deretan penjelas, dan interpretasi (komentar% pandangan% pandangan% ulasan, atau simpulan). Str&"t&r Pernataan &m&m
!eretan enjelas (kronologis, sebab!akibat, proses)
Interretasi (komentar7 komentar 7 pandangan7 pandangan 7 ulasan7 ulasan 7 simpulan) simpulan)
UKBM SMAN 1 PURWOSARI
Kalimat
b. ;arilah kalimat!kalimat ang memuat memuat informasi berdasar berdasarkan kan fakta (faktual). Fo 8.
Kalimat>Kalimat ;a"ta
1. 3.
dst.
*egiatan Belajar '
Menaji"an7 Memresentasi"an Aasil #e"s $"slanasi elain menajikan menajikan teks eksplanasi, kamu harus mampu mampu mengomentari hasil pekerjaan orang lain. >alam berkomentar bisa dibagi menjadi dua, aitu kritik atau penolakan dan dukungan dukungan atau pujian. Perhatikanlah Perhatikanlah contoh di ba"ah ini6 1. Fah, itulah gara!gara gara!gara kebiasaan kita membuang sampah sampah di sembarang sembarang tempat. elokan meluap, akhirna banjir. iapa lagi ang menderita kalau bukan masarakatna itu sendiri. Makana, Makana, lain kali kalau membuang sampah harus di tempat ang benar agar musibah itu tidak terjadi lagi. . ntungna ntungna gempa itu tidak terjadi pada malam atau dini hari. *alau itu ang terjadi terjadi tentu banak korban. ukur pula para "arga tidak panik sehingga mereka dapat menelamatkan menelamatkan diri tanpa tanpa ada ada ang ang terluka. *ejadian itu harus menjadi pelajaran bagi kita tentang cara menghadapi musibah, khususna gempa. ;onto ;ontoh h di atas atas merup merupaka akan n bentuk bentuk kome komenta ntarr terhad terhadap ap isi suatu suatu teks teks ekspla eksplanas nasii tentan tentang g berlangs berlangsung ungn na a atau terjadin terjadina a suatu suatu kejadian kejadian.. Berdasar Berdasarkan kan contoh contoh itu, komenta komentarr dalam dalam eksplanasi dide$inisikan sebagai ulasan, tanggapan, atau sambutan (respons) terhadap sesuatu ang didengar atau dibaca. >ari contoh itu pula, komentar dapat dikelompokkan ke dalam jenis berikut. 1. *ritik atau penolakan, contohna contohna pernataan pernataan (1), . >ukungan atau pujian, contohna pernataan pernataan (). Pada kegiatan kegiatan pembelajaran ' ini, bandingkan teks ang ang sudah kamu buat dengan milik teman! teman! teman ang lain. Perbaiki lagi apabila masih dirasa perlu. etelah itu, sajikan teks tersebut dengan cara memeragakanna memeragakanna di depan kelas. ntuk memeragakann memeragakanna, a, mintalah bantuan salah seorang temanmu. Manakah komentar ang sesuai berkaitan langsung dengan teks berjudul 0empa /ceh di ba"ah ini6 1. Pemerintah seharusna segera mengatasi keterlambatan bantuan itu, misalna dengan mengerahkan helikopter agar bantuan itu bisa segera sampai kepada para "arga. . >i /ceh, ketika bencana bencana tsunami itu melanda melanda "aga di sana, sana, bantuan datang terlambat terlambat
UKBM SMAN 1 PURWOSARI
sehingga para korban kian bertambah. &. Bencana alam semacam gempa memang sering disertai dengan kerusakan kerusakan prasarana prasarana jalan sehingga bantuan ang diberikan pun menjadi susah masuk. Cleh karena itu, kita harus memaklumi keterlambatan keterlambatan bantuan itu. '. >atangna bantuan tidak sekadar berharap kepada pemerintah. Masarakat di sekitarna pun ang tidak terkena bencana harusna cepat tanggap. Begitu pun dengan "arga lainna di seluruh Indonesia, harus memberikan bantuan agar penderitaan mereka dapat cepat berakhir. 3. ekarang ekarang musibah terjadi di mana!mana, tidak kenal "aktu "aktu dan tempat. *eadaan demikian demikian harus kita antisipasi sejak dini agar tidak memakan korban ang begitu banak Komentar 8 1 3 *
Ses&ai
#ida" Ses&ai
c. Pen&t& Ba,aimana "alian se"aran, etelah /nda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, , &, dan ' berikut berikut diberikan diberikan tabel untuk untuk menguku mengukurr diri /nda terhadap terhadap materi ang sudah sudah /nda pelajari. 5a"ablah sejujurna terkait dengan penguasaan materi pada *B ini di tabel berikut.
#abel 6ele"si !iri Pemahaman Materi No 1. . &. '. 3.
Pertanaan
Ca
#ida"
/pakah /nda telah memahami esensi teks eksplanasi7 >apatkah /nda menemukan gagasan umum dan fakta penting dalam teks eksplanasi7 >apat >apatkah kah /nda /nda meng mengide identi nti$ik $ikasi asi stru struktu kturr teks teks ekspla eksplanas nasi7 i7 >apatkah /nda menentukan pola pengembangan pengembangan dalam menulis teks eksplanasi 7 >apatkah /nda mempresentasikan dan menanggapi isi teks eksplanasi7
5ika menja"ab 0TI>/* pada salah satu pertanaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam buku teks pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, , &, dan ' ang sekirana perlu /nda ulang dengan bimbingan guru atau teman seja"at. -an,an &t&s asa &nt&" men,&lan, la,i9. /pabila kalian menja"ab 0A/ pada semua pertanaan, maka lanjutkan berikut. !i mana osisim& kurlah diri kalian dalam menguasai materi #e"s $"slanasi $"sl anasi dalam dalam rentang D E 8DD, 8DD , tuliskan ke dalam kotak ang tersedia.
UKBM SMAN 1 PURWOSARI
etelah etelah kalian kalian menulisk menuliskan an penguasaa penguasaan n terhadap terhadap materi #e"s $"slan $"slanasi asi,, lanjutkan lanjutkan kegiatan berikut untuk menge9aluasi menge9aluasi penguasaan kalian6 C&" e" Pen,&asaan Kalian terhada Materi #e"s $"slanasi 9 /gar dapat dipastikan bah"a bah"a kalian telah menguasai menguasai materi #e"s $"slanasi $"sl anasi,, maka kerjakan soal berikut secara mandiri di buku kerja kalian. a. Bacalah Bacalah teks eksplan eksplanasi asi di ba"ah ba"ah ini dengan dengan saksama6 saksama6 b. Tulislah gagasan pokok dan fakta penting tiap paragraf paragraf teks tersebut6 c. Tulis Tulislah lah struktu strukturr teks teks ekspla eksplanas nasii di ba"ah ba"ah ini6 /pakah /pakah teks teks ekspl eksplana anasi si tersebu tersebut t memilikiG (a) pernataan pernataan umum, (b) deretan penjelas, penjelas, (c) interpretasi
UKBM SMAN 1 PURWOSARI
GerhanaMatahari
erhana matahari merupakan salah satu fenomena alam ang langka karena tidak bisa terjadi setiap saat. Bahkan, gerhana matahari menjadi momen ang dinantikan banak orang< orang< mereka mereka rela rela menungg menunggu u gerhana gerhana matahari matahari dan ingin menak menaksikan sikann na a langsung langsung dengan menggunakan kacamata khusus atau teropong khusus. erhana matahari terjadi ketika posisi bulan berada tepat diantara matahari dan bumi dan membentuk satu garis lurus sehingga cahaa matahari tertutup oleh lingkaran bulan. bulan. Meski Meski diameter diameter bulan sangat sangat jauh lebih keci dari matahari, matahari, namun jarak bulan ke bumi lebih dekat, maka bulan mampu menutup cahaa matahari selama beberapa saat. 5arak 5arak bulan bulan ke bumi berkisar berkisar sekitar &2'.'44 &2'.'44km, km, sementar sementara a jarak jarak matahari matahari ke bumi bumi berkisar kurang lebih sejauh 1'=.-24.444 kilometer. angat tidak disarankan untuk mengamati gerhana matahari secara langsung karena hal ini sangat membahaakan. membahaakan. Detina mata ang terkena radiasi tinggi ang tak kasat mata dari dari fotosfer matahari matahari bisa membuat retina mata rusak secara permanen, dampak ang paling parah adalah kebutaan. Cleh karena itu, pengamatan pengamatan gerhana matahari secara langsung langsung membutuh membutuhkan kan peralata peralatan n khusus khusus seperti seperti kacamata kacamata atau pelindun pelindung g mata ang ang mamp mampu u men menarin aring g radia adiasi si infr infram amer erah ah dari dari fotosfer matahari. matahari. erhana matahari berlangsung selama kurang dari 2 menit dan rentang "aktu tersebut merupakan "aktu terbaik terbaik dan aman untuk melakukan melakukan pengamatan pengamatan pada saat gerhana gerhana matahari matahari sedang sedang berlangsung. elebihna, elebihna, meski gerhana masih terjadi, namun sinar matahari sudah mulai terihat dari dari tepi tepi lingk lingkar arang ang bulan bulan ang ang perlah perlahan! an!la lahan han mulai mulai berges bergeser er karena karena rotas rotasii bumi bumi sekaligus rotasi bulan sehingga ketika gerhana telah berlangsung selama hampir 2 menit, maka pengamatan sebaikna dihentikan karena berisiko merusak retina mata. erhana matahari ang terjadi di suatu "ilaah akan sangat jauh berbeda dengan ang terjadi di "ilaah lain. Tentu saja hal ini berkenaan dengan posisi antara matahari!bulan!bumi ang tidak akan pernah pernah sama antara "ilaah "ilaah satu dengan "ilaah "ilaah lainna lainna sehingga sehingga bila di daerah / terjadi gerhana matahari total maka belum tentu di daerah B akan mengalami hal serupa, bisa jadi di "ilaah B hana hana akan ada gerhana matahari cincin. ebetulna, ebetulna, sangat tidak disarankan untuk melihat gerhana matahari karena tanpa pera perala lata tan n ang ang mema memada daii kita kita tida tidak k bisa bisa meni menikm kmat atii keinda eindaha han n gerh gerhan ana a mata mataha hari ri sebagaimana ang kita saksikan pada foto atau ulasan!ulasan tentang gerhana matahari. Memang benar, gerhana matahari itu indah, namun bila kita mencoba untuk melihatna tanpa bantuan alat khusus, kita hana akan melihat langit ang ber"arna lebih gelap dari biasana karena mata kita secara otomatis akan menolak untuk memandang langsung ke angkasa. Cleh karena itulah, untuk menghindari risiko kebutaan, sebaikna sebaikna kita melihat gerhana matahari dengan menggunakan peralatan khusus. /tau, bila kita ingin ekonomis, kita bisa menaksikan gerhana matahari melalui siaran tele9isi atau 9ideo dokumenter karena karena deng dengan an melalu melaluii media media terse tersebut but,, kita kita justru justru akan akan bisa bisa menang menangkap kap keind keindaha ahan n gerhana matahari dengan sejelas!jelasna tanpa mengalami risiko kerusakan kerusakan mata.
UKBM SMAN 1 PURWOSARI
etelah menelesaikan menelesaikan soal di atas dan mengikuti mengikuti kegiatan belajar 1, , &, dan ' silakan /nda berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain jika memang masih ada beberapa hal ang perlu perlu dikaji ulang. Ini adalah bagian akhir dari *BM & materi #e"s $"slanasi, $"slanasi , mintalah mintalah tes formatif kepada uru kalian sebelum belajar ke *BM berikutna.
SUKSES UNTUK KA!AN"""
UKBM SMAN 1 PURWOSARI
