TUGAS 2 MPDR5203Assignment Kembang Kembangkanl kanlah ah suatu suatu pembel pembelaja ajaran ran in!at in!ati" i" #engan #engan mengap mengaplik likasi asikan kan salah salah satu satu m#el m#el terintegra terintegrasi si ber#asarkan ber#asarkan kasus materi $ang An#a kuasai #engan mengikuti prse#ur langkah langkah seper perti #iura uraikan kan pa#a %uku uku Materi Pkk MPDR5203 203 hal halaman &'() *&'53' 53' Selamat mengerjakan tugas #engan baik &' Kmp Kmpet eten ensi si Das Dasar ar++ Salah satu #ari pengembangan silabus a#alah merumuskan in#ikatr' Merumuskan in#ikatr harus merujuk kepa#a Kmpetensi Dasar sesuai #engan mata pelajaran tertentu' ,asil #ari rumusa rumusan n in#ika in#ikatr tr akan akan #asar #asar #alam #alam mengem mengembang bangkan kan bahan bahan ajar ajar- men#is men#isain ain kegiata kegiatan n pembelajaran- #an #an meran.ang penilaian hasil pembelajaran' Seperti pa#a pembelajran %ahasa /n#nesia #i Kelas /Stan#ar Kmpetensi + 1%erbi.ara + Mengungkapkan pikiran -perasaan #an in"rmasi #engan berpi#at- melaprkan isi buku #an ba.a puisi' Kmpetensi Dasar+ Melaprkan isi buku $ang #iba.a 1 ju#ul-pengarang-jumlah halaman- #an isi #engan kalimat $ang runtut 2' Anal Analis isis is Mate Materi ri Setelah Setelah aspek*aspek aspek*aspek #an jenis materi #ii#enti"ikasi #ii#enti"ikasi-- tahapan tahapan berikutn$a berikutn$a ialah pemilihan pemilihan materi $ang sesuai #engan SK #an KD' %ila #ikaitkan antara Sk #an KD pertama #engan penentuan materi $ang harus termuat #alam bahan b ahan ajar 1silabus #an RPP' Pa#a SK #an KD pelajaran bahasa /n#nesia kelas / materi pa#a aspek keterampilan berbicara ini, siswa akan belajar belajar melapor melaporkan kan isi buku. buku. Setela Setelah h pembel pembelajar ajaran an ini dihara diharapka pkan n siswa siswa dapat memilih buku bacaan yang disukai di perpustakaan. Setelah itu,siswa dapat mencatat isi buku yang dibaca meliputi judul, pengarang, jumlah halaman, dan daftar daftar isi buku. buku. Kegiata Kegiatan n selanju selanjutny tnya, a, siswa siswa dihara diharapka pkan n dapat dapat melapor melaporkan kan isi buku secara lisan di depan kelas. %er#asarkan %er#asarkan analisis analisis tersebuttersebut- muatan materi materi #i atas harus harus tertua tertuang ng #alam #alam bahan bahan ajar ajar guru guru #an se.ara se.ara knsis knsisten ten #iimpl #iimpleme ementa ntasik sikan an #alam #alam kegiatan kegiatan pembelajaran' pembelajaran' akupan akupan muatan materi jangan jangan sampai han$a memuat memuat beberapa aspek- maka #ari itu materi pokok yang akan dilakukan diantaranya: Menentukan isi buku serta mencatat pokok-pokok dari sis buku Melaporkan isi buku dengan bahasa yang runtut dan komunik atif 3' Analsis Analsis Karakteris Karakteristik tik Peserta Peserta #i#ik 1apa 1apa mampu kerja kerja man#iriman#iri- grup #an lain*lai lain*lain n Keterampilan peserta #i#ik $ang a#a #i #alam kelas a.ap kali sangat hetergen' Kegiatan menga mengana nali lisi siss peri perila laku ku #an kara karakt kter eris isti tik k a4al a4al pese pesert rtaa #i#i #i#ik k #ala #alam m peng pengem emba banga ngan n pembelajaran merupakan pen#ekatan pembelajaran' Karena itu- kegiatan menganalisis perilaku #an karakteristik a4al peserta #i#ik merupakan prses untuk mengetahui perilaku $ang $ang #ikua #ikuasa saii pese pesert rtaa #i#i #i#ik k sebe sebelu lum m mengi mengikut kutii prs prses es pemb pembel elaj ajar aran an-- maka maka #ari #ari itu itu karakterisik peserta #i#ik $ang #iharapka satelah materi pembelajaran menenai pi#at #an presentasi #ilakukan a#alah Kerja Keras #an %ersahabat kmunikati"' (' Penetapan Penetapan Strategi Strategi Pen$ajian Pen$ajian 1met#e 1met#e pembelajaran pembelajaran A#a beberap beberapaa aspek aspek #alam #alam pembel pembelaja ajaran ran $ang $ang perlu perlu #ilaku #ilakukan kan pengem pengembang banganan- #emi #emi ter.apain$a suatu pengembangan strategi pengajaran' Antara lain6 mengembangkan akti!itas pembelajaran #an mengembangkan met#e pembelajaran'
Pa#a materi pi#at #an presentasi met#e pembelajran $ang ..k untuk materi tersebut a#alah Met#e an$a ja4ab-#iskusi-penugasan- Multi met#e 5' Analisis sumber belajar Pengumpulan sumber belajar $ang rele!an harus #isesuaikan #engan materi $ang akan #i ajarkan- pa#a materi pi#at #an presentasi Sumber belajar $ang #iperlukan pa#a materi tersebut #iantaran$a+ a Me#ia+ Presentasi- !i#e #an gambar b Sumber+ %uku %ina %ahasa /n#nesia Kelas 7 % Kurikulum 2007 KTSP 7' Mengembangkan ren.ana pelaksanaann pemebelajaran 1RPP Pengembangan ren.ana pelaksanaan pembelajaran merupakan rumusan*rumusan tentang apa $ang akan #ilakukan leh guru #an peserta #i#ik #alam prses pembelajaran untuk men.apai tujuan atau kmpetensi #asar $ang telah #itentukan- sebelum kegiatan belajar mengajar #ilaksanakan Pelaksanaan ren.ana pembelajaran harus berrientasi kepa#a upa$a pen$iapan in#i!i#u sis4a agar mampu melaksanakan perangkat kmpetensi $ang telah #iren.anakan pa#a tahap a4al pengembangan peren.anaan pembelajaran' a. Kegiatan Awal : Apersepsi #an Mti!asi + Tan$a ja4ab tentang Materi pelajaran $ang akan #ipelajari Mengajukan pertan$aan tentang berpi#at- melaprkan isi buku- #an ba.a puisi b. Kegiatan Inti : 8ksplrasi Dalam kegiatan eksplrasi- guru+ Memahami berbagai jenis pi#at atau presentasi 8labrasi Dalam kegiatan elabrasi- guru+ Men$ampaikan isi pi#at atau presentasi se.ara lisan Men.ari pi#at atau presentasi #i surat kabar kemu#ian men$ampaikan isin$a Kn"irmasi Dalam kegiatan kn"irmasi- guru+ Guru bertan$a ja4ab tentang hal*hal $ang belum #iketahui sis4a Guru bersama sis4a bertan$a ja4ab meluruskan kesalahan pemahamanmemberikan penguatan #an pen$impulan c. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup- guru+ Tan$a ja4ab-#iskusi-penugasan Sis4a #an guru menga#akan re"leksi tentang prses #an hasil belajar' Sis4a #iberi tugas untuk Men$impulkan %erpi#at atau presentasi untuk berbagai keperluan 1a.ara perpisahan- pera$aan ulang tahun- #ll' #engan la"al- intnasi- #an sikap $ang tepat 9' Melaksanakan pembelajaran in!ati" #an interakti" Pembelajaran in!ati" merupakan suatu pemaknaan terha#ap prses pembelajaran $ang bersi"at kmprehensi" $ang berkaitan #engan berbagai teri pembelajaran m#ern $ang
berlan#askan pa#a in!asi pembelajaran' Pembelajaran in!ati" lebih mengarah pa#a pembelajaran $ang bepusat pa#a sis4a' Prses pembelajaran #iran.ang- #isusun- #an #ikn#isiskan untuk sis4a agar belajar' Dalam pembelajaran $ang berpusat pa#a sis4a pemahaman kntek sis4a menja#i bagian $ang sangat penting- k arena #ari seluruh ran.angan prses pembelajaran #imulai' Maka #ari itu m#el pembelajaran $ang baik sesuai #engan SK #an KD pa#a mata pelajaran bahasa /n#nesia kelas / $aitu m#el pembelajaran langsung- Pa#a m#el pengajaran langsung ter#apat lima "ase $ang sangat penting' Guru menga4ali pelajaran #engan penjelasan tentang tujuan #an latar belakang pembelajaran- serta mempersiapkan sis4a untuk menerima penjelasan guru' Pengajaran langsung #igunakan untuk men$ampaikan pelajaran $ang #itrans"rmasikan langsung leh guru kepa#a si4a' :' Melakukan penilaian Penilaian yang dilaukan pengajar dalam pembalajaran diantaranya melakukan evaluasi terhadap materi yang telah di sampaikan, seper pada materi peninggalan kerajaan hindu budha di Indonesia evaluasi yang dilakukan diantaranya siswa dituntut untuk:
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kerja Keras : Perilaku $ang menunjukkan upa$a sungguh* sungguh #alam mengatasi berbagai hambatan belajar #an tugas- serta men$elesaikan tugas #engan sebaik*baikn$a'
Bersahabat/ komunikatif : Tin#akan $ang memperlihatkan rasa senang berbi.ara- bergaul#an bekerja sama #engan rang lain'
Indikator Pencapaian
Sis4a #apat memahami berbagai jenis pi#at atau presentasi
Sis4a #apat men$ampaikan isi pi#at atau presentasi se.ara lisan
Teknik Penilaian
;isan
Tertulis
Penugasan
Bentuk Instrumen
;embar penilaian Pr#uk
Conto Instrumen
Sampaikan isi pi#at atau presentasi se.ara lisan<
arilah pi#at atau presentasi #i surat kabar kemu#ian men$ampaikan isin$a<
Sis4a #apat men.ari pi#at atau presentasi #i surat kabar kemu#ian men$ampaikan isin$a
)' Melakukan re"leksi pelaksanaan pembelajaran Kegiatan re"leksi $ang #ilaksanakan setelah pembelajarana guru membagikan kuesiner kertas sebagai instrument re"leksi b peserta #i#ik menulis i#entitas . peserta #i#ik menuangkan pesan pesan psiti" kepa#a gurun$a #engan menja4ab pertan$aan #ari kuesiner tersebut' # Memberikan mti!asi kepa#a peserta #i#ik tentang makna #ari materi tersebut'
