Tratamiento de Caso Aplicando PNL

México D.F. a 5 de Agosto de 2013 De: Maestrante Margarito Carvajal Domínguez Para: Maestra María de la Concepción Armenta Rosas

ANEXO: TRATAMIENTO DEL CASO APLICANDO LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGUISTICA DIAGNÓSTICO: Para establecer un diagnóstico más apropiado, considero pertinente aplicar los siguientes estudios: 1.- Estudio psicológico para determinar el perfil de personalidad del alumno protagonista del caso. 2.- Estudio socio-económico para valorar su entorno social, así como su rango de alcances y limitaciones derivados de su situación económica propia y familiar. 3.- Aplicación de prueba PIN para conocer los aspectos positivos, interesantes y negativos, relacionados con su familia, su contexto social, su persona, su desempeño académico, etc. OBJETIVO: Aplicando métodos de programación neurolingüística, se pretende que Luis cambie sus actitudes negativas por actitudes positivas. CRONOGRAMA: Se aplicarán 3 sesiones de 50 minutos en forma consecutiva, los días lunes de las próximas 3 semanas. Posteriormente se darán otras 3 sesiones (una por mes; primer lunes de cada mes) para terminar con los esquemas de trabajo que a continuación se indican. RECURSOS: Se cuenta con el recurso humano de una psicóloga especializada en programación neurolingüística en nuestro departamento de orientación y por lo tanto no implica un costo adicional. ESQUEMAS DE TRABAJO: I)

CAMBIO DE HÁBITOS

Partiremos del recurso de la decodificación. decodificación . Para manejar a continuación una técnica de anclaje, que puede ser la técnica swich que incluye anclajes y sub-modalidades. Como alternativa podemos aplicar la técnica de re-encuadre, re -encuadre, considerando que ésta técnica trabaja con partes internas del individuo para buscar alternativas de acción que satisfagan la intención positiva de la conducta que se pretende modificar.

II)

SISTEMA DE CREENCIAS

Las creencias consideradas filtros que promueven la motivación, establecen mapas de una realidad relativa de cada individuo. Por lo anterior, es conveniente identificar en el individuo sus creencias limitadoras asimiladas en el pasado y aplicar las técnicas correspondientes para eliminar tales limitaciones del pasado.

III)

SISTEMA DE VALORES

Sabemos que la escala de valores varía en cada individuo y que a la vez se relaciona con el sistema de creencias. También sabemos que tanto el sistema de creencias como el sistema de valores se apoyan para filtrar experiencias que nos dan una modalidad de vida. Sin embargo, es importante identificar en el individuo; sus valores, el grado de dichos valores y su respectiva jerarquización. Una vez identificados sus valores y niveles, se debe proceder a la eliminación de antivalores (si estos estuviesen presentes) y al anclaje de valores positivos o al fortalecimiento de los valores existentes, pero identificados con un nivel bajo.

IV)

COACHING

Éste proceso o técnica, permite dar apoyo a una persona o grupo de personas para solucionar uno o más problemas y también se usa para maximizar el desempeño de la o las personas usando como herramienta básica el modelo de precisión de Grinder. En éste modelo es importante saber: escuchar, preguntar y crear sintonía (raport).

EVIDENCIAS ESPERADAS: Los maestros que dan clase a Luis reportarán su conducta y se espera reporten mejoría que incida en un mejor aprovechamiento escolar.