UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN NOMBRE: ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN FECHA: FECHA: 16 AL 27 DE OCTUBRE 2017 TEMA: TEMA: IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN Y DEL LENGUAJE: CONCEPTOS Y ELEMENTOS PARTICIPACION CIUDADANA, CODIGO DE ETICA. DOCENTE: DOCENTE : PS. BETTY SABANDO UNIDAD: 1 Y 1 Y 2 PARALELO: PARALELO: GUIA DE TRABAJO AUTÓNOMO # 1 INDICACIONES GENERALES
ESTIMADOS ESTUDIANTES EL TRABAJO AUTÓNOMO TIENE UNA DURACIÓN DE 8 HORAS. SE VALORARÁ SEGÚN LA RUBRICA DE TRABAJOS AUTÓNOMOS 1. ANALICE MATERIAL BIBLIOGRÁFICO BIBLIOGRÁFICO PROPORCIONADO EN PLATAFORMA O CORREO SOBRE: SOBRE: IMPORTANCIA, CONCEPTO Y DIFERENCIA DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE; CONCEPTO DE LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA; PROCESO Y ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Y DIFERENCIA ENTRE COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN EXPRESIÓN CÓDIGO DE ÉTICA (2 HORAS) 2. REALICE LA GUÍA DE TRABAJO TRABAJO AUTÓNOMO # 1. (VALOR 10 PUNTOS) (6 HORAS) HORAS) NOTA: SE ADVIERTE QUE EL TRABAJO AUTÓNOMO ES PERSONAL, SI HAY COINCIDENCIAS CON EL CONTENIDO DEL MISMO, LA NOTA SERÁ 0. 1. UBIC UB ICA A LOS ELEMENT ELEMENTOS OSDE DE LA COMUNICACIÓN EN LAS SIGUIENTES SITUACIONES. COMPLETA EL CUADRO. A. Marcos se levanta y da los buenos días a su madre. B. Marcos conecta la agenda electrónica que le comunica que tiene examen de Ingles. C. Marcos va a la habitación de su hermana Laura y le dice: "Ya son las diez". D. Laura llega a clase. Hoy van a escribir una carta al Presidente. EMISOR Marcos
RECEPTOR Madre
MENSAJE Buenos días
Agenda electrónica Marco
Marcos
Examen de ingles
Laura
Ya son las diez
Clase
Presidente
Texto
CANAL Ondas acústicas Medio electrónico Ondas acústicas Carta
CÓDIGO Español Español Español Español
2. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE COMUNICACIÓN QUE UTILIZA EL LENGUAJE VERBAL? A. B. 3.
Oral Escrita
DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN ORAL. A. B. C. D.
4.
Para su comprensión necesita del órgano auditivo. El hablante puede revocar lo dicho, pero el efecto provocado en el destinatario no. Se da la retroalimentación inmediata obteniendo conclusiones afirmativas y negativas. Se enriquecen cuando se emplean elementos paraverbales.
DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA. A. B. C. D.
5.
La visión es el sentido o instrumento que facilita la comprensión de lo escrito. La retroalimentación no es inmediata, aprovechando el análisis y corrección de l a misma Se manifiesta en textos organizados jerárquicamente y bien redactados de manera que el redactor entienda el mensaje El mensaje es verificable, claro, lógico.
ENLISTA LOS ERRORES QUE SE PUEDEN COMETER EN LA COMUNICACIÓN ORAL. A. B. C. D.
Usar vocabulario con significado y pronunciación incorrecta. Expresarse de manera incorrecta. Decir frases incompletas. Ser constantemente repetitivos.
6. ¿CUÁLES SON LOS ERRORES MÁS NOTABLES EN LA COMUNICACIÓN ESCRITA? A. B. C. D.
Las faltas ortográficas. Escasez de vocabulario. Tiende a no ser parcial en sus relatos. No hay claridad en el mensaje.
7. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO CONCEPTUALIZANDO QUÉ SIGNIFICA CADA UNO DE LOS NOMBRES QUE DEFINEN LOS ROLES EN UNA SITUACIÓN COMUNICATIVA. TÉRMINO Emisor: Receptor: Mensaje:
DEFINICIÓN Es quien envía el mensaje dando a conocer opiniones, enseñanzas, etc.. Es quien escucha o recibe el mensaje, encargándose de la decodificación del mismo. Es el contenido de la información enviada. Espacio por donde se transmite el mensaje o información.
Canal: Código: Contexto:
Conjunto de señales comunes al emisor y al receptor. Carga referencial, histórica-cultural, temática que describe toda la realidad del mensaje.
8. REALICE UNA EJEMPLIFICACIÓN ESCRITA DE COMUNICACIÓN EN RELACIÓN CON LA REALIDAD COTIDIANA. Cuando voy hacer las compras a la tienda, el tendero atiende mis pedidos realizándome preguntas sobre que más se me ofrece llevar , entablando así una comunicación . 9. COMPLETE LOS ESPACIOS EN BLANCO DEL SIGUIENTE ENUNCIADO.
Etimológicamente la palabra “ comunicación ” corresponde a la voz latina comunis que significa “ común”; por tanto, se deduce que comunicación quiere decir “poner en común” ideas, pensamientos, expresiones, sentimientos,
entre otros, con la utilización de una misma lengua.
10. ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN? A.
COMUNICACIÓN:
Es el intercambio de información. Códigos lingüísticos oral y escrito y códigos no lingüísticos visual, auditivo y gestual Manifestado por expresiones entre dos o más personas. Requiere respuesta mediata o inmediata.
B.
EXPRESIÓN:
Manifestación de sentimientos formando comunicación. Demuestra expresiones naturales como dolor, amor, pasión, etc… No requiere respuesta. Podemos expresarnos a solas.
11. SELECCIONA LA OPCIÓN CORRECTA SEGÚN CORRESPONDA A CADA DEFINICIÓN 1. 2. 3. 4.
TONO OIR VOLUMEN ESCUCHAR
a) b) c) d)
Intensidad del sonido de la voz Comprender el sentido de lo escuchado Percibir vibraciones de sonidos Sucesión de sonidos con que se modula el lenguaje (voz).
A. 1d, 2c, 3a, 4b B.
1a, 2d, 3b, 4c
C. D.
1b, 2a, 3c, 4d 1c, 2b, 3d, 4a
12. EN QUÉ MOMENTOS LA COMUNICACIÓN NO SE PUEDE DAR. A. B.
Cuando en el circuito de la comunicación falta algún elemento. Cuando se pierde el canal.
13. CONCEPTO DE HABLA. El habla es la forma individual y peculiar que cada persona produce cuando pronuncia las palabras. Teniendo características propias de cada comunidad lingüística, se pueden ver sus divisiones dependiendo del dónde; elaborando un mensaje según las reglas y convenciones gramaticales pues se distinguen en varios formatos en las expresiones a utilizarse y en la carga semántica de las palabras. 14. ESCRIBA SU PROPIO CONCEPTO DE IDIOLECTO, A PARTIR DE LA INVESTIGACIÓN DE OTROS CONCEPTOS. Son rasgos propios de la forma de expresarse de cada persona que se manifiesta en el léxico, en la gramática y también en las palabras, como también en la entonación y pronunciación. 15. DE ACUERDO CON EL TIPO DE COMUNICACIÓN. “EL LLANTO DE UN NIÑO O EL LLANTO DE UNA PERSONA” PERTENECEN A LA SIGUIENTE FORMA DE COMUNICACIÓN A. B. C.
Mímica Simbólica Icónica
D. Para-lenguaje 16. ESCRIBA 4 RECOMENDACIONES PARA UNA ESCUCHA ACTIVA. Mantener el contacto visual creando un clima de comodidad. 1. Evitar cualquier tipo de distracción. 2. No interrumpir al orador y mostrar empatía. 3. Escuchar atentamente lo que se dice por medio de la comunicación verbal y no verbal. 4. 17. CONCEPTO DE LENGUA. Conjunto de elementos; tanto escritos como orales siendo el conjunto de signos que los hablantes de una misma comunidad lingüística emplean para comunicarse. Es un código conocido por todos para usarlo cuando necesitan comunicarse. 18. ESCRIBA SU PROPIO CONCEPTO DE USO, A PARTIR DE LA INVESTIGACIÓN DE OTROS CONCEPTOS. El uso lingüístico es el empleo que se hace de la lengua de un contexto determinado de modo que la noción del mismo debe entenderse en comparación a la concepción de la lengua como sistema. El uso lingüístico puede ser culto-vulgar, diferentes dialectos, formal o informal.
19. ESCRIBA SU PROPIO CONCEPTO DE NORMA, A PARTIR DE LA INVESTIGACIÓN DE OTROS CONCEPTOS. Conjunto de reglas que establece una comunidad con respecto al uso de la lengua, dentro de esta se pueden comprobar varias normas ya sean familiar, popular, culta, estudiantil, etc. Que son diferente en el vocabulario y a menudo en las formas gramaticales y pronunciación. 20. CÓDIGO DE ÉTICA DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL. (MENCIONE LOS PRINCIPIOS Y VALORES ÉTICOS). a) Respeto b) Búsqueda de la verdad c) Honestidad y vocación de servicio d) Responsabilidad e) Honestidad académica f) Equidad, justicia y solidaridad g) Búsqueda de la excelencia h) Calidad en el servicio i) Conciencia ecológica j) Libertad y tolerancia k) Compromiso con el desarrollo del país l) Rendición de cuentas
Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello maravilloso mundo del saber.
GRACIAS POR SU VALIOSO APORTE
