Tipos de investigación transversal y longitudinal
(Bibliografí (Bibliografía: a: Roldán, Roldán, s.f.) s.f.) Los estudios estudios de TENDENCI! TENDENCI! in"estigan in"estigan un #arti$ular #arti$ular fen%&eno en $urso del tie&#o, $on base en la to&a re#etida de diferentes &uestras #ro"enientes de la &is&a #obla$i%n general. En los E!T'DI E!T'DI! ! DE CRTE, CRTE, se e*a&ina un deter&inado fen%&eno fen%&eno en el $urso del tie&#o re$urriendo a una #arti$ular sub#obla$i%n (#or lo general, un gru# gru#o o de #obla obla$$i%n i%n o $o+o $o+ort rte e de deter eter& &inad inadas as edad edades es). ). Los estud studio ioss LNIT'DINLE! en los $uales se interroga dos o &ás "e$es a una &is&a &uestra de su-etos se $ono$en $o&o E!T'DI! DE !EENT!. De si&ilar &odo, los E!T'DI! DE !E'IIENT estudian en dos o &ás &o&entos a los &is&os su-etos, /uienes #or lo general +an re$ibido un trata&iento o $o&#arten una #arti$ular $ara$terísti$a de inter0s1 el segui&iento #ersigue, así, estudiar su desarrollo subse$uente. Los estudios longitudinales suelen ser $ostosos, re/uieren una una &a2or &a2or in"e in"ersi rsi%n %n de tie& tie&#o #o 2 $onl $onlle le"a "an n nu&er nu&eros osas as difi difi$u $ultltade adess $o&o $o&o la atri$$i%n (#0rdida de su-etos $on el tie&#o)1 sin e&bargo, fre$uente&ente resultan de gran "alor, en "irtud de la infor&a$i%n /ue arro-an. En &3lti#les o$asiones, la in"estiga$i%n bus$a elu$idar las rela$iones $ausa4 efe$to. Los estudios no e*#eri&entales e&#lean, #ara este #ro#%sito, dise5os retr retros os#e #e$t $ti" i"os os o
#ros #ros#e #e$t $ti" i"os os.. En los los DI!E DI!E6 6! !
RETR RE TR! !7E 7ECT CTI8 I8! !,, el
in"est in"estiga igador dor obser"a obser"a la &anife &anifesta sta$i% $i%n n de alg3n alg3n fen%&e fen%&eno no (". (". de#endi de#endient ente) e) e int intent enta
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retr retros os#e #e$t $ti" i"a& a&en ente te
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(". (".
inde#endiente). Los E!T'DI! 7R!7ECTI8! se ini$ian $on la obser"a$i%n de $iertas $ausas #resu&ibles 2 a"an9an longitudinal&ente en el tie&#o a fin de obser"ar sus $onse$uen$ias. La in"estiga$i%n #ros#e$ti"a se ini$ia, #or lo $o&3n, des#u0s de /ue la in"estiga$i% in"estiga$i%n n retros#e$ti" retros#e$ti"a a +a #rodu$ido #rodu$ido e"iden$ia e"iden$ia i&#ortante res#e$to a deter&inadas rela$iones $ausales.
BIBLIOGRAFÍA. Bibliografa! Rold"n# $%o&o 'acer un proyecto de investigación(. )niversidad de Alicante
Investigación transeccional o transversal Los dise5os de in"estiga$i%n transe$$ional o trans"ersal re$ole$tan la infor&a$i%n o los datos en un solo &o&ento, en un tie&#o 3ni$o. Tiene $o&o #ro#%sito des$ribir "ariables, 2 anali9ar su in$iden$ia e interrela$i%n en un &o&ento dado. *s co&o to&ar una fotografa de algo +ue sucede. ,or
e-e&plo# investigar el n&ero de e&pleados# dese&pleados y sube&pleados en una ciudad en cierto &o&ento. O bien# deter&inar el nivel de escolaridad de los traba-adores de una industria en un punto en el tie&po. O tal ve/# anali/ar la relación entre las ventas y la capacidad de co&pra 0en deter&inado &o&ento1. O bien# anali/ar si 'ay diferencias en el contenido nutricional de un &is&o producto de tres f"bricas diferentes. Los dise5os de in"estiga$i%n
transe$$ionales
#ueden
di"idirse
en
dos:
des$ri#ti"os
2
Correla$ionales $ausales. Los dise5os transe$$ionales des$ri#ti"os tienen $o&o ob-eti"o indagar la in$iden$ia 2 los "alores en /ue se &anifiesta una o &ás "ariables. El #ro$edi&iento $onsiste en &edir en un gru#o de #ersonas u ob-etos una o general&ente &ás "ariables 2 #ro#or$ionar su des$ri#$i%n. 2on# por lo tanto#
estudios pura&ente descriptivos +ue cuando establecen 'ipótesis# 3stas son ta&bi3n descriptivas# co&o e-e&plo se puede citar las fa&osas encuestas nacionales de opinión sobre las tendencias de los votantes durante periodos de elección o ta&bi3n la encuesta sobre la percepción de caractersticas de un producto en el &ercado por sus clientes para deter&inar sus preferencias.
Los estudios transe$$ionales des$ri#ti"os #resentan un #anora&a del estado de una o &ás "ariables en uno o &ás gru#os de #ersonas, ob-etos (".g., #eri%di$os) o indi$adores en deter&inado &o&ento. *n ciertas ocasiones el
investigador pretende 'acer descripciones co¶tivas entre grupos o subgrupos de personas# ob-etos o indicadores 0esto es# en &"s de un grupo1. ,or e-e&plo# un investigador +ue deseara describir el nivel de aceptación de una bebida l"ctea en tres ciudades. Investigación longitudinal o evolutiva En $iertas o$asiones el inter0s del in"estigador es anali9ar $a&bios a tra"0s del tie&#o en deter&inadas "ariables o en las rela$iones entre 0stas. Enton$es se dis#one de dise5os longitudinales, los $uales re$ole$tan datos a tra"0s del tie&#o en #untos o #eriodos es#e$ifi$ados, #ara +a$er inferen$ias res#e$to al $a&bio, sus deter&inantes 2 $onse$uen$ias. ,or e-e&plo# un investigador +ue buscara
anali/ar có&o evolucionan los niveles de consu&o de lec'e durante cinco a4os en una ciudad u otro +ue pretendiera estudiar có&o 'a ca&biado el contenido de protena de la lec'e durante un deter&inado periodo de tie&po! un a4o dos a4os o los lti&os tres a4os en una región. Los dise5os longitudinales re$ole$tan datos sobre "ariables o sus rela$iones en dos o &ás &o&entos, #ara e"aluar el $a&bio en 0stas. ;a sea to&ando a una #obla$i%n (dise5os de tenden$ia o trends) a una sub#obla$i%n (dise5os de análisis e"oluti"o de un gru#o o $o+ort) o a los &is&os su-etos (dise5os #anel) . *n este
tipo de dise4o enca-an los estudios de vida til de productos al igual +ue la evolución de caractersticas &icrobiológicas de productos a trav3s del tie&po. +tt#:datate$a.unad.edu.$o$ontenidos<==><=7R;4 RD?EN?LINEle$$in?@A?in"estiga$in?longitudinal?o?e"oluti"a.+t&l
56u3 distingue a los estudios transversales de los longitudinales7 )n estudio longitudinal se basa en el segui&iento de los &is&os su-etos a lo largo de un $ierto #eriodo de tie&#o, es de$ir, i&#li$a la obser"a$i%n re#etida (al &enos dos "e$es, dos &edidas) de una &is&a &uestra de su-etos en distintos ni"eles de edad (al &enos dos ni"eles). !e trata de un dise5o intrasu-eto o de &edidas
re#etidas
2,
#or
tanto,
rela$ionadas.
*n un estudio transversal# #or el $ontrario, se $o&#aran en un 3ni$o &o&ento te&#oral distintos gru#os de edad1 es de$ir, son diferentes su-etos los /ue se obser"an en $ada edad de inter0s, lo /ue su#one un dise5o de &edidas inde#endientes o intrasu-eto.
*-e&plo!
*studios transversales! #ortan datos sobre la #re"alen$ia de los trastornos en un &o&ento dado, /ue es #redeter&inado $on anterioridad.
*studios longitudinales: #ortan datos a$er$a de la in$iden$ia de trastornos. 7or esta ra9%n #ueden ser retros#e$ti"os, en los /ue el #la9o de tie&#o se basa en datos del #asado 2 las fuentes de estudio se refieren a los ar$+i"os de +istorias $líni$as, registros de a$ti"idad, registros de &ortalidad, registro de ingresos +os#italarios. *n los estudios de tipo retro8prospectivos se parte del pasado#
pero se establece un tie&po 'acia el futuro# en el +ue se deben recoger datos +ue per&itan co¶r los resultados obtenidos en varias secuencias de tie&po. +tt#:&etodologiain"estiga$ionunad#italito.blogs#ot.&*
Los estudios transversales son dise5os obser"a$ionales de base indi"idual /ue suelen tener un doble $o&#onente des$ri#ti"o 2 analíti$o. Cuando #redo&ina el #ri&er $o&#onente se +abla de estudios trans"ersales des$ri#ti"os o de #re"alen$ia, $u2a finalidad es el estudio de la fre$uen$ia 2 distribu$i%n de e"entos de salud 2 enfer&edad. *l ob-etivo de este dise4o es &edir una o &"s
caractersticas o enfer&edades en un &o&ento dado de tie&po9 por e-e&plo! prevalencia de accidentes laborales9 n&ero de cursos de capacitación reali/ados por traba-ador9 prevalencia de disfona en profesores9 nivel de satisfacción de los usuarios de un servicio9 prevalencia de consu&o de cigarrillo en la e&presa# prevalencia de obesidad# etc. :3todos transversales! 2e reali/a en un lapso de tie&po corto. *s co&o to&ar
una
instant"nea
de
un
evento.
:3todos Longitudinales! *l estudio se 'ace en un tie&po prolongado viendo la evolución del evento ba-o estudio. *s co&o una pelcula de un evento. Investigación
no
e;peri&ental
segn
la
te&porali/ación!
0todo trans"ersal: Es el dise5o de in"estiga$i%n /ue re$ole$ta datos de un solo &o&ento 2 en un tie&#o 3ni$o. El #ro#%sito de este &0todo es des$ribir "ariables
2
anali9ar
su
in$iden$ia
e
interrela$i%n
en
un
&o&ento
dado.
Dise5os trans"ersales des$ri#ti"os: son a/uellos /ue tienen $o&o ob-eti"o indagar la in$iden$ia 2 los "alores en /ue se &anifiesta una o &ás "ariables. Dise5os trans"ersales $orrela$ionales: se en$argan de des$ribir rela$iones entre dos
o
&ás
"ariables
en
un
&o&ento
deter&inado.
Dise5os trans"ersales $orrela$ionales$ausales: son a/uellos en los $uales las $ausas 2 efe$tos 2a o$urrieron en la realidad (estaban dados 2 &anifestados) 2 el in"estigador
los
obser"a
2
re#orta.
:3todo longitudinal! Es el dise5o de in"estiga$i%n /ue re$ole$ta datos a tra"0s del tie&#o en #untos o #eríodos es#e$ifi$ados, #ara +a$er inferen$ias res#e$to al $a&bio,
sus
deter&inantes
2
$onse$uen$ias.
Dise5os longitudinales de tenden$ia o trend: son a/uellos /ue anali9an $a&bios a tra"0s del tie&#o (en "ariables o sus rela$iones), dentro de alguna #obla$i%n en general. Dise5os longitudinales de e"olu$i%n de gru#o o $o+ort: son estudios /ue e*a&inan $a&bios a tra"0s del tie&#o en sub#obla$iones o gru#os es#e$ífi$os. ten$i%n a las $o+ortes o gru#os de indi"iduos "in$ulados de alguna &anera, general&ente
la
edad,
gru#os
#or
edad.
Dise5os longitudinales #anel: son si&ilares a las dos $lases de dise5os anterior&ente se5alados, s%lo /ue el &is&o gru#o de su-etos es &edido en todos los
tie&#os
o
&o&entos.
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